Influencing variables and scenarios for the frozen fruit agro-export sector: the peruvian case

In recent years, the agro-export sector in Peru has undergone constant changes caused by the political context, technological advances, among others, which affect the market share of Peruvian producers compared to other countries producers in this sector. This research focuses on identifying the most influential variables to determine future scenarios in the Peruvian agro-export sector of frozen fruits. The study analyses mango, blueberry and strawberry exports in Peru, in order to promote the development and growth of this sector. It has a mixed approach and follows Godet's prospective strategy as a research methodology. To this end, interviews were conducted with experts to find the most influential variables and factors were identified for the analysis of key variables using the Multiplicative Cross Impact Matrix Applied to a Classification (MICMAC) method and the construction of scenarios using the System of Cross Impact Matrices (SMIC) method. The conclusions of the study indicate that the variables with the greatest impact are exogenous, such as the implementation of agricultural technologies and adequate cold chain logistics. These results allow us to propose possible scenarios that can be used to develop improvement proposals for the future development of the sector

Regulación del operador dominante en las telecomunicaciones en México

regulación, telecomunicaciones, operador dominante, México

Dime qué biblioteca tienes y te diré qué Alcalde eres: panorama de las bibliotecas municipales de la Región Metropolitana.

Exploratory study on the situation of 40 municipal central libraries of the metropolitan area. It highlights the role of the Chilean government and the participation of mayors in the development of such cultural and civic centers

Chile mira hacia China : relaciones en una nueva era

La «Gran China» es clave para Chile. Profundizar las relaciones entre ambos requerirá de personal con habilidades adicionales, que enriquezcan el currículo de la diplomacia y el empresariado, especialmente si Santiago también desea jugar la relevante función de puente entre Asia y América del Sur. En este artículo se revisan las percepciones chilenas de China y los notables aciertos en las relaciones bilaterales, se esbozan una serie de medidas que Chile puede adoptar por si sólo, así como acciones conjuntas que pueden emprenderse con otros países de la región con el fin de optimizar sus relaciones con el gigante asiático

Factors that affect learner’s confidence in the oral production of english of first semester students of the B.A in foreign language at the Universidad Católica de Oriente

El propósito de esta investigación cualitativa fue identificar los factores que afectan la confianza de los estudiantes en la producción oral en los tres primeros semestres de la licenciatura en lenguas extranjeras de la Universidad Católica de Oriente (UCO) ubicada en el municipio de Rionegro, Antioquia. Este proyecto se centró en un estudio de caso con la participación activa de 10 estudiantes de primer y segundo semestre de la UCO durante las entrevistas. Para la recolección de los datos se realizaron seis observaciones de clase en primer, segundo y tercer semestre, una encuesta a los estudiantes de primer y segundo semestre y diez entrevistas que se dividieron en ambos grupos, cinco de primer semestre y cinco de segundo semestre, con el fin de recolectar los datos necesarios. Conocer desde su propio punto de vista, experiencias y sentimientos cuáles eran las barreras que los limitaban para participar oralmente en la clase de inglés. Los diferentes resultados que surgieron del análisis de la información recolectada mostraron que el factor predominante en la confianza de los estudiantes para participar oralmente en clase es el nivel del idioma, ya que muchos de ellos manifestaron no tener los conocimientos previos necesarios, lo que influyó para enfrentar situaciones complejas o desafiantes con el idioma inglés al iniciar sus estudios. Aparte de los factores lingüísticos, también surgieron factores emocionales como el miedo, la ansiedad y las inseguridades, que influyeron en su participación. Por otro lado, surgieron otros factores como; la comprensión auditiva, la interacción profesor-alumno, la interacción entre compañeros, la confianza en sí mismo y el uso del español, entre otros. Gracias a los datos recogidos, se concluye que hay varios factores que afectan a la hora de hablar de la participación oral en una clase de inglés. Palabras clave: Inglés como lengua extranjera, autoconfianza, producción oral, factores que influyen en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera de los estudiantes.The purpose of this qualitative research was to identify the factors that affect students' confidence in oral production in the first three semesters of the bachelor's degree in foreign languages at the Universidad Católica de Oriente (UCO) located in the municipality of Rionegro, Antioquia. This project focused on a case study with the active participation of 10 first and second semester UCO students during the interviews. To collect the data, six class observations were made in the first, second, and third semesters, a survey was conducted with the first and second-semester students, and ten interviews which were divided into both groups, five from the first semester and five from the second semester, in order to collect the necessary data. To know from their own point of view, experiences, and feelings what were the barriers that limited them to participate orally in the English class. The different results that emerged from the analysis of the information collected showed that the predominant factor in the students' confidence to participate orally in class is the language level since many students stated that they did not have the necessary prior knowledge, which influenced them to face complex or challenging situations with the English language when they started their studies. Apart from linguistic factors, emotional factors such as fear, anxiety, and insecurities also emerged and influenced their participation. On the other hand, other factors emerged such as; listening comprehension, teacher- student interaction, interaction among peers, self- confidence and use of Spanish, among others. Thanks to the data collected, it is concluded that there are several factors that affect when talking about oral participation in an English class. Key words: English as a foreign language, self- confidence, oral production, factors influencing students’ foreign language learning process

Efecto del contenido de humedad de la madera y su posterior secado en el grado de adhesion de uniones finger encoladas con poliuretano

54 p.La presente memoria consistió en recuperar madera de Pinus radiata D. Don mediante uniones de extremo finger-joint, aplicando un adhesivo poliuretánico denominado Purbond Purwel 625 el cual es un adhesivo 100% sólido y cuyo contacto con la humedad de la madera acelera la reacción de fraguado, lo que lo hace ideal para aplicaciones en madera con niveles de contenido de humedad altos. Para la realización de la memoria se crearon cuatro series de distintos contenidos de humedad, donde los pares de piezas fueron unidas por sus extremos, dejadas fraguar y después de 24 hrs de reposo se ensayaron la mitad de estas en la máquina de tracción metriguard y la otra mitad se llevó a proceso de secado para ser ensayadas, una vez equilibrada a un contenido de humedad definido como seca en cámara y evaluada; si este proceso debilita o fortalece la unión adhesiva. Los resultados obtenidos permitieron concluir respecto a la factibilidad de utilización de este adhesivo en uniones finger-joint en maderas con alto contenido de humedad y su secado posterior. Esto puede resultar conveniente para pequeñas y medianas empresas ya que se pueden recuperar los despuntes de Pinus radiata D. Don y otras maderas uniéndolos en estado húmedo a un largo comercial para ser secados en cámaras de secado u elaboradas en diversos productos de mayor valor agregado

Indicadores de Depresión Asociados a Ideación Suicida en Adolescentes del Centro Pre Universitario de la Universidad Católica de Santa María - Arequipa 2019

NO CORRESPONDETesi