Análise crítica do consumo de energia na indústria de faiança

Mestrado em Sistemas Energéticos SustentáveisCom este trabalho pretende-se analisar o consumo de energia na indústria de faiança e identificar medidas de poupança energética. Em 2014, o consumo específico foi de 191 kgep/t e a intensidade carbónica 2,15 tCO2e/t, tendo havido uma redução de, respectivamente, 50,2% e 1,3%, comparativamente a 2010. O consumo total correspondeu a 1108 tep, sendo 66% relativo ao consumo de gás natural. Foi utilizado um analisador de energia eléctrica nos principais equipamentos consumidores, e na desagregação de consumos térmicos, efectuaram-se leituras no contador geral de gás natural e foram utilizados dados das auditorias ambiental e energética. O processo de cozedura é responsável por 58% do consumo térmico da instalação, seguido da pintura com 24%. A conformação é o sector com maior consumo de energia eléctrica, correspondendo a 23% do consumo total. As perdas térmicas pelos gases de exaustão dos equipamentos de combustão e pela envolvente do forno, considerando os mecanismos de convecção natural e radiação, correspondem a cerca de 6% do consumo térmico total, sendo necessário tomar medidas a nível do isolamento térmico e da redução do excesso de ar. A instalação de variadores de velocidade nos ventiladores do ar de combustão do forno poderia resultar em poupanças significativas, em particular, no consumo de gás natural – redução de 4 tep/ano e cerca de 2500€/ano– tendo um tempo de retorno do investimento inferior a 1 ano. Deverá ser, no entanto, garantida a alimentação de ar combustão a todos os queimadores, bem como, a combustão completa do gás natural. O funcionamento contínuo do forno poderia resultar no aumento da sua eficiência energética, com redução de custos de operação e manutenção, sendo necessário avaliar os custos adicionais de stock e de mão de obra. Verificou-se que as medidas relacionadas com a monitorização de consumos, eliminação de fugas de ar comprimido e a instalação de variadores de velocidade nos ventiladores do ar de combustão do forno poderiam resultar em reduções de consumo de 26 tep e de emissões de 66tCO2e, num total de quase 14 000€.The main aim of this study was to analyze the energy consumption in the earthenware industry and identify energy saving measures. In 2014, the specific consumption was 191 kgoe / t and carbon intensity was 2,15 tCO2e / t. This was a reduction of 50,2% and 1,3%, respectively, compared to 2010. The total consumption was 1108 toe, of which 66% was natural gas consumption. In order to identify the most energy consumers, it was used a power quality analyser. For thermal allocation, it was read natural gas volume consumption and used environmental and energy audit data. Firing and painting are responsible for 58% and 24% of thermal consumption. Shaping sector has the highest electrical energy consumption, with 23% of total. The flue gas heat losses and the kiln thermal losses by natural convection and radiation, which correspond to 6% of the total heat consumption, could be prevented by thermal insulation and by reducing air excess. The variable speed drives installation in the kiln combustion air fans could result in significant savings, particularly in the consumption of natural gas – of about 4 toe / year and 2500€/ year –with a simple payback less than a year. However, it should be guarantee the supply of combustion air to all of the burners and complete combustion of natural gas. Kiln continuous operation could result in increased energy efficiency, reducing operating and maintenance costs, still it has to be evaluated additional costs of stock and labor. It was found that measures relating to the monitoring and targeting energy consumption, compressed air leakage and variable speed drives installation in kiln combustion air fans could result in consumption and emissions reduction of 26 toe and 66 t CO2e, decreasing energy costs by about 14000€

EU Representations in Portuguese Media and Populism: Embodying Political Antipodes?

Mass media mediate different publics, thus being crucial in constructing political reality. By selecting which topics are covered (agenda), which voices are heard, or how social and political issues/actors/dynamics are represented (priming and framing), mass media impacts how political conversations and processes unfold. Acknowledging the increasing mediatisation of politics, this article zooms into media texts of the Portuguese media during a complex political period that included national elections to explore how populism as a term, label, or topic was used and/or co-opted to create and negotiate political EU representations. Building on a historical perspective and using critical thematic analysis, this article argues that populism was used in the media and by the media as a discursive mechanism of political positionality and/or delegitimisation or criticism of political actors, agendas, or moves, thus making populism and the EU co-constitutively used as embodying political antipodes and making the EU work as a discursive buffer concerning populism in the country

SOBRE A CONSTITUCIONALIDADE DO PROJETO DE LEI ANTICRIME

O Projeto de Lei 882/2019, surge como proposta do Ministro Sérgio Moro, com apoio populacional. Busca a diminuição do índice de criminalidade no Brasil. O país se encontra entre os mais violentos do mundo. O pacote anticrime tem como principal mudança no que tange crimes violentos, corrupção e organização criminosa. Uma série de discussões sobre o tema é realizada, pois se acredita que as medidas sugeridas não possuem efeito prático. Existem correntes que afirmam que possui viés partidário. São realizadas inúmeras críticas ao projeto, uma delas é em relação ao que se refere a corrupção e organização criminosa, porém os principais alvos não seriam atingidos e sim os seus, considerados, “laranjas” ( pessoas que intermediam transações fraudulentas) e os mais vulneráveis. O PL visa o enrijecimento das leis para a diminuição da criminalidade, que a efetivação independe da legalidade da norma. Discute-se que o resultado prático-efetivo do projeto pode anular qualquer premissa de inconstitucionalidad

The Challenge of Managing Fusiform Basilar Artery Aneurysms: From Acute Ischemic Stroke to a Massive Subarachnoid Hemorrhage

We present the case of a patient with acute brain stem ischemic stroke who was found to have a fusiform basilar aneurysm with a thrombus within the dilated vessel. Three days after the ischemic stroke, the patient had a massive subarachnoid hemorrhage and died. This case illustrates the difficulties in the acute management of ischemic events in patients with basilar fusiform aneurysms, because the natural history of this disease encompasses both bleeding and thrombosis

Half a century of public participation to stop pollution in the Alviela river, from 1957 to today

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GRADUAÇÃO SANDUÍCHE: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTE DE ODONTOLOGIA DA UNICATÓLICA EM UNIVERSIDADES NORTE-AMERICANAS

O Ciência sem Fronteiras é um programa especial de mobilidade internacional para estudantes de graduação e pós-graduação brasileiros. Iniciou-se em 2011 e tinha como meta a distribuição de 101 mil bolsas de estudo até 2015. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência de um estudante de graduação em Odontologia do Centro Universitário Católica de Quixadá em programa de mobilidade internacional nos Estados Unidos da América. O intercâmbio deu-se por meio de concessão de bolsa do Programa Ciência sem Fronteiras do governo brasileiro, através da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). As atividades foram realizadas durante os meses de abril de 2014 e julho de 2015, junto aos Programas de Graduação e de Pós-graduação da University of Kentucky e da University of Texas Health Science Center at San Antonio. O estudante teve a oportunidade de participar de um curso de inglês como segunda língua, dois semestres do programa acadêmico e de um estágio de verão em pesquisa com materiais dentários. Esta vivência possibilitou o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social do estudante, além de permitir o contato com diferentes culturas. Através do Programa Ciências sem Fronteiras, o estudante de odontologia do Centro Universitário Católica de Quixadá absorveu experiência em pesquisa pelo contato direto com diferentes tecnologias e com renomados pesquisadores na área de materiais dentários

Importância do enfermeiro auditor na gestão hospitalar e suas dificuldades: Importance of the nurse auditor in hospital management and its difficulties

A auditoria de enfermagem é uma área em expansão, ainda pouco explorada por  profissionais e acadêmicos, bem como por gestores, a implantação desse serviço representa a racionalização da assistência prestada, garantindo o uso de materiais e humano de forma eficiente, eficaz e com a qualidade esperada em cumprimento com as normas vigentes.O objetivo proposto por esse trabalho é elencar as principais dificuldades encontradas pelo enfermeiro auditor durante sua atuação, além de relatar a importância do mesmo no processo de análise das contas hospitalares. Para o desenvolvimento da pesquisa, optou-se pelo método da revisão integrativa, sendo a amostra composta por 13 artigos, dispostos nos bancos de dados online, para a pesquisa utilizou-se os descritores, auditoria de enfermagem, administração hospitalar, a mesma foi realizada entre o mês de outubro de 2015 a janeiro de 2016. A pesquisa obteve como resultado a montagem de 3 categorias sendo elas, participação do enfermeiro auditor na qualidade assistencial, atrelação burocrática e barreiras que dificultam/inviabilizam o trabalho do enfermeiro auditor

Efeitos de uma Intervenção Preventiva em Regulação Emocional no Contexto Escolar

In early childhood education, socio-emotional learning is not always considered with appropriate planning nor based on scientific evidence. Aiming to analyze impact of an Emotional Regulation (ER) Intervention in school achievement and social skills (SS), fifty-five children from public schools were evaluated by Raven's Coloured Progressive Matrices (CPM), School Achievement Test (TDE) and Social Skills Rating System (SSRS-BR). After nine 50-minute meetings addressing ER strategies, evaluation of SS by the teacher indicated improvement in all aspects of SS in Intervention Group (IG) and worsening of the self-control in Comparison Group (CG). Self-evaluation of SS showed that IG overcame the initial difference in assertiveness and problem avoidance. Results suggest that ER programs can bring benefits to the development of SS.Aprendizagem socioemocional nem sempre é contemplada, com devido planejamento e embasamento científico, na educação infantil. Avaliou-se impacto de intervenção de Regulação Emocional (RE) no desempenho escolar e Habilidades Sociais (HS) de 55 crianças de escolas públicas, utilizando-se Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (CPM), Teste de Desempenho Escolar e Sistema de Avaliação de Habilidades Sociais (SSRS-BR).Após nove encontros de 50 minutos abordando estratégias de RE, avaliação de HS pelo professor indicou melhora em todos os aspectos de HS noGrupo Intervenção (GI) e piora no autocontrole no GrupoComparação (GC). Autoavaliação de HS mostrou que GI superou diferença inicial na assertividadee evitação de problemas. Os resultados sugerem que programas de RE podem trazer benefícios para o desenvolvimento das HS

O cyberbullying em contexto universitário do Brasil e Portugal: vitimização, emoções associadas e estratégias de enfrentamento

The present article searched to describe how the university students of Portugal and Brazil they experienced the role of be victims in cyberbullying considering some sociodemographic variables as well as depending on the context in relation to the conduct of victimization, the emotions and the strategies used by victims of Brazil and Portugal students. Seeking to meet the objectives of the investigation, 1340 students (Brazil: n = 592; Portugal: n = 748) responded to the Cyberbullying Inventory for College Students (CICS). The analyzes allowed to verify that a percentage of 44.6% of participants from Brazil and 43.0% of participants from Portugal were victims of cyberbullying at some point in life and some differences were found with regard to the conduct of victimization, the emotions of victims and the coping strategies used by victims of each country. The results are discussed, some limitations are considered and are some implications that suggest the importance of systemic development of prevention and intervention programs in university contexts.El presente artículo busco, por un lado, describir como los estudiantes universitarios de Brasil y Portugal experimentaron situaciones de cyberbullying en el papel de víctimas, considerándose algunas variables sociodemográficas, bien como analizar si existían diferencias significativas en función del contexto relativo a los comportamientos de victimización, las emociones y las estrategias utilizadas por las victimas de Brasil y Portugal. Buscando atender a los objetivos de la investigación, 1340 estudiantes universitarios (Brasil: n=592; Portugal: n=748) respondieron el cuestionario de Cyberbullying para enseñanza superior (QCES). Los análisis realizados permitieron verificar que un porcentaje de 44.6% de los participantes brasileros y 43% de los participantes portugueses fueron víctimas de cyberbullying en algún momento de la vida, y algunas diferencias fueron encontradas respecto a los comportamientos de victimización, las emociones de las víctimas y las estrategias de enfrentamiento utilizadas en cada país. Los resultados son discutidos, algunas limitaciones son consideradas e son presentadas implicancias que sugieren la importancia del desenvolvimiento sistémico de programas de prevención e intervención en los contextos universitarios.O presente artigo buscou, por um lado, descrever como os estudantes universitários do Brasil e de Portugal experienciaram situações de cyberbullying no papel de vítimas, considerando-se algumas variáveis sociodemográficas, bem como analisar se existiam diferenças significativas em função do contexto relativamente aos comportamentos de vitimização, as emoções e as estratégias utilizadas pelas vítimas do Brasil e de Portugal. Buscando atender aos objetivos da investigação, 1340 estudantes universitários (Brasil: n = 592; Portugal: n = 748) responderam ao Questionário do Cyberbullying para o Ensino Superior (QCES). As análises permitiram verificar que uma percentagem de 44.6% dos participantes brasileiros e 43.0% dos participantes portugueses foram vítimas de cyberbullying em algum momento da vida. Diferenças significativas foram verificadas no que diz respeito aos comportamentos de vitimização, as emoções das vítimas e as estratégias de enfrentamento utilizadas pelas vítimas de cada país. Os resultados são discutidos, algumas limitações são consideradas e são apresentadas algumas implicações que sugerem a importância do desenvolvimento sistêmico de programas de prevenção e intervenção nos contextos universitários