A Grande transformação que vinha da colonização dirigida

Book Review: Ely Bergo de Carvalho. Inspirar Amor à Terra: Uma história ambiental da colonização moderna no Brasil, o caso de Campo Mourão – Paraná, 1939-1964. (São Paulo: Alameda, 2017)

Escola como disputa: juventude e cultura escolar em contextos de ocupação (Rio de Janeiro/2016)

As ocupações de escolas públicas no Rio de Janeiro ocorreram no ano de 2016 e empreenderam um novo processo de entendimento dos jovens a respeito da escola e de sua estrutura de organização e direção. Com o objetivo de mapearmos as formas de aproximação entre cultura juvenil e cultura escolar e, ainda, os sentidos de origem dos ocupantes, recorremos às metodologias dos grupos focais e à revisão bibliográfica da literatura especializada, cotejando-as na busca de um entendimento mais plural das referidas ocupações considerando, principalmente, os projetos e as vozes dos estudantes envolvidos. A conclusão é que as ocupações foram, antes de tudo, um momento de tensão entre a cultura juvenil e a cultura escolar, alimentando-se e negando-se ao longo desse processo. Avaliamos, além disso, que as análises acadêmicas acerca do fenômeno devem reforçar as problematizações a partir de categorias internas ao movimento que, longe de fragilizá-lo, sublinham suas especificidades

Prática Docente em Geografia e História no contexto do Programa Nova EJA – RJ

O presente artigo tem como objeto de estudo a prática docente na EJA, mais especificamente aquela desenvolvida por professores de Geografia e de História que atuam no âmbito do Programa Nova EJA da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. No contexto deste programa de Ensino Médio, as disciplinas citadas devem ter seus conteúdos desenvolvidos em dois semestres, o que amplia o desafio dos docentes em imprimir qualidade e assegurar o acesso ao conhecimento escolar em suas aulas. Neste sentido, nossa intenção é identificar e analisar as opções político-teórico-metodológicas de docentes de História e de Geografia no que se refere ao trabalho pedagógico com o público jovem e adulto trabalhador. Tendo como base teórica os conceitos de recontextualização (Basil Bernstein) e de conhecimento didático do conteúdo (Lee Shulman), realizamos e analisamos entrevistas semiestruturadas com três professores de Geografia e três professores de História, que atuam no programa mencionado. A partir das entrevistas foram identificadas e analisadas características da prática docente com ênfase na prática curricular, na abordagem didática dos conteúdos e na relação entre professor, aluno e conhecimento. Assim, considerando o fato de que poucos desses profissionais tiveram a EJA como objeto de estudo em seus cursos de formação inicial ou mesmo de formação continuada, observaram-se múltiplas características em suas práticas, que vão desde a conformação até a resistência em relação à proposta pedagógica do Programa Nova EJA

Avanços no Desenvolvimento Motor e Interação Social de Crianças com TEA Efeitos do Exercício Físico

Autism Spectrum Disorder (ASD) is a complex neurodevelopmental condition associated with various causes. It is characterized by deficits in social interaction, emotional reciprocity, communication, motor skills, and cognitive functions. Physical activity has been studied as a complementary intervention for patients with ASD, providing significant benefits. Among these benefits are improvements in social interaction, communication, sports skills, and reduction of stereotyped behaviors. Various forms of physical activity have been investigated for their effectiveness in enhancing motor skills in individuals with ASD. In addition to traditional practices like swimming and dancing, an interesting alternative has emerged: exergames. These games, which require interaction between the participant and the video game, serve as a playful way to engage in physical activity. Through exergames, it is possible to increase adherence among patients with ASD, overcoming the low participation observed in other physical activities. In summary, research highlights the relevance of physical activity as a complementary intervention in the treatment of patients with ASD, contributing to the development of motor skills, reduction of stereotyped behaviors, and emotional regulation.O TEA é um transtorno complexo do neurodesenvolvimento associado a diversas etiologias e caracterizado por déficits na interação social, reciprocidade emocional, comunicação, habilidades motoras e funções cognitivas. A atividade física tem sido estudada como uma intervenção complementar para pacientes com TEA, proporcionando benefícios significativos, como a melhora das habilidades de interação social, comunicação, habilidades esportivas e comportamentos estereotipados. Diversas atividades físicas vêm sendo estudadas quanto a sua eficácia para o aprimoramento das habilidades motoras, como a natação e a dança. No entanto, a baixa adesão de participantes com TEA às atividades físicas é um fator que dificulta o seu uso como tratamento complementar. O exergame, que são jogos que necessitam da interação entre o participante e o vídeo game, funcionam como uma forma lúdica de prática de atividade física e podem aumentar a adesão dos pacientes com TEA. Em suma, o artigo destaca a importância da atividade física como uma intervenção complementar para pacientes com TEA, proporcionando benefícios significativos para a melhora das habilidades motoras, comportamentos estereotipados e regulação emocional

Terapia de Estimulação Cerebral Profunda para Transtornos Psiquiátricos Resistentes ao Tratamento

Introduction: Deep Brain Stimulation (DBS) Therapy is a neuromodulatory intervention that has shown significant potential in treating psychiatric disorders resistant to conventional treatments. Objectives: To evaluate symptom reduction in patients with resistant psychiatric disorders. Methodology: They consisted of a systematic literature review, where relevant articles were searched in academic databases. The inclusion criteria were defined to select studies that evaluated the surgical treatment of nephrotic syndrome and its strategies to control proteinuria and preserve renal function. For data collection, the following databases were used: Scientific Electronic Library Online (SCIELO), PubMed and Latin American Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS). Various types of publications, such as scientific articles, monographs and magazines, were consulted to obtain relevant information on the topic. Results and Discussions: Results of Deep Brain Stimulation (DBS) Therapy for treatment-resistant psychiatric disorders have demonstrated a significant reduction in symptoms in a substantial proportion of patients. Clinical improvement was observed in both major depression and obsessive-compulsive disorder, indicating the therapeutic potential of DBS in these conditions. Furthermore, adverse effects were generally tolerable, highlighting the relative safety of this procedure. These findings suggest that DBS may be a valuable option for patients who do not respond to conventional treatments, although more research is needed to fully understand its mechanisms of action and optimize its clinical application. Conclusion: Deep Brain Stimulation (DBS) Therapy shows a promising approach for treating resistant psychiatric disorders such as major depression and obsessive-compulsive disorder. The results indicate a significant reduction in symptoms in many patients, highlighting DBS as a viable alternative when conventional treatments fail. However, long-term efficacy and safety require further research. DBS represents a significant advancement in Interventional Psychiatry, offering hope for patients with severe and refractory conditions.Introdução: A Terapia de Estimulação Cerebral Profunda (DBS) é uma intervenção neuromodulatória que tem mostrado potencial significativo no tratamento de transtornos psiquiátricos resistentes a tratamentos convencionais. Objetivos: Avaliar a redução dos sintomas em pacientes com transtornos psiquiátricos resistentes. Metodologia: Para a coleta de dados, foram utilizados os bancos de dados: Scientific Electronic Library Online (SCIELO), PubMed e Literatura Latino-Americana do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Diversos tipos de publicações, como artigos científicos, monografias e revistas, foram consultados para obter informações relevantes sobre o tema. Resultados e Discussões: Os resultados da Terapia de Estimulação Cerebral Profunda (DBS) para transtornos psiquiátricos resistentes ao tratamento demonstraram uma redução significativa dos sintomas em uma proporção substancial de pacientes. Observou-se uma melhora clínica tanto na depressão maior quanto no transtorno obsessivo-compulsivo, indicando o potencial terapêutico da DBS nessas condições. Além disso, os efeitos adversos foram geralmente toleráveis, destacando a segurança relativa deste procedimento. Esses achados sugerem que a DBS pode ser uma opção valiosa para pacientes que não respondem a tratamentos convencionais, embora sejam necessárias mais pesquisas para entender completamente seus mecanismos de ação e otimizar sua aplicação clínica. Conclusão:  A Terapia de Estimulação Cerebral Profunda (DBS) mostra-se uma abordagem promissora para o tratamento de transtornos psiquiátricos resistentes, como depressão maior e transtorno obsessivo-compulsivo. Os resultados indicam uma redução significativa dos sintomas em muitos pacientes, destacando a DBS como uma alternativa viável quando os tratamentos convencionais falham. No entanto, a eficácia e a segurança a longo prazo requerem mais investigação. A DBS representa um avanço significativo na Psiquiatria Intervencionista, oferecendo esperança para pacientes com condições severas e refratárias

A list of land plants of Parque Nacional do Caparaó, Brazil, highlights the presence of sampling gaps within this protected area

Brazilian protected areas are essential for plant conservation in the Atlantic Forest domain, one of the 36 global biodiversity hotspots. A major challenge for improving conservation actions is to know the plant richness, protected by these areas. Online databases offer an accessible way to build plant species lists and to provide relevant information about biodiversity. A list of land plants of “Parque Nacional do Caparaó” (PNC) was previously built using online databases and published on the website "Catálogo de Plantas das Unidades de Conservação do Brasil." Here, we provide and discuss additional information about plant species richness, endemism and conservation in the PNC that could not be included in the List. We documented 1,791 species of land plants as occurring in PNC, of which 63 are cited as threatened (CR, EN or VU) by the Brazilian National Red List, seven as data deficient (DD) and five as priorities for conservation. Fifity-one species were possible new ocurrences for ES and MG states

Diretriz da Sociedade Brasileira de Cardiologia sobre Diagnóstico e Tratamento de Pacientes com Cardiomiopatia da Doença de Chagas

This guideline aimed to update the concepts and formulate the standards of conduct and scientific evidence that support them, regarding the diagnosis and treatment of the Cardiomyopathy of Chagas disease, with special emphasis on the rationality base that supported it.  Chagas disease in the 21st century maintains an epidemiological pattern of endemicity in 21 Latin American countries. Researchers and managers from endemic and non-endemic countries point to the need to adopt comprehensive public health policies to effectively control the interhuman transmission of T. cruzi infection, and to obtain an optimized level of care for already infected individuals, focusing on diagnostic and therapeutic opportunistic opportunities.   Pathogenic and pathophysiological mechanisms of the Cardiomyopathy of Chagas disease were revisited after in-depth updating and the notion that necrosis and fibrosis are stimulated by tissue parasitic persistence and adverse immune reaction, as fundamental mechanisms, assisted by autonomic and microvascular disorders, was well established. Some of them have recently formed potential targets of therapies.  The natural history of the acute and chronic phases was reviewed, with enhancement for oral transmission, indeterminate form and chronic syndromes. Recent meta-analyses of observational studies have estimated the risk of evolution from acute and indeterminate forms and mortality after chronic cardiomyopathy. Therapeutic approaches applicable to individuals with Indeterminate form of Chagas disease were specifically addressed. All methods to detect structural and/or functional alterations with various cardiac imaging techniques were also reviewed, with recommendations for use in various clinical scenarios. Mortality risk stratification based on the Rassi score, with recent studies of its application, was complemented by methods that detect myocardial fibrosis.  The current methodology for etiological diagnosis and the consequent implications of trypanonomic treatment deserved a comprehensive and in-depth approach. Also the treatment of patients at risk or with heart failure, arrhythmias and thromboembolic events, based on pharmacological and complementary resources, received special attention. Additional chapters supported the conducts applicable to several special contexts, including t. cruzi/HIV co-infection, risk during surgeries, in pregnant women, in the reactivation of infection after heart transplantation, and others.     Finally, two chapters of great social significance, addressing the structuring of specialized services to care for individuals with the Cardiomyopathy of Chagas disease, and reviewing the concepts of severe heart disease and its medical-labor implications completed this guideline.Esta diretriz teve como objetivo principal atualizar os conceitos e formular as normas de conduta e evidências científicas que as suportam, quanto ao diagnóstico e tratamento da CDC, com especial ênfase na base de racionalidade que a embasou. A DC no século XXI mantém padrão epidemiológico de endemicidade em 21 países da América Latina. Investigadores e gestores de países endêmicos e não endêmicos indigitam a necessidade de se adotarem políticas abrangentes, de saúde pública, para controle eficaz da transmissão inter-humanos da infecção pelo T. cruzi, e obter-se nível otimizado de atendimento aos indivíduos já infectados, com foco em oportunização diagnóstica e terapêutica. Mecanismos patogênicos e fisiopatológicos da CDC foram revisitados após atualização aprofundada e ficou bem consolidada a noção de que necrose e fibrose sejam estimuladas pela persistência parasitária tissular e reação imune adversa, como mecanismos fundamentais, coadjuvados por distúrbios autonômicos e microvasculares. Alguns deles recentemente constituíram alvos potenciais de terapêuticas. A história natural das fases aguda e crônica foi revista, com realce para a transmissão oral, a forma indeterminada e as síndromes crônicas. Metanálises recentes de estudos observacionais estimaram o risco de evolução a partir das formas aguda e indeterminada e de mortalidade após instalação da cardiomiopatia crônica. Condutas terapêuticas aplicáveis aos indivíduos com a FIDC foram abordadas especificamente. Todos os métodos para detectar alterações estruturais e/ou funcionais com variadas técnicas de imageamento cardíaco também foram revisados, com recomendações de uso nos vários cenários clínicos. Estratificação de risco de mortalidade fundamentada no escore de Rassi, com estudos recentes de sua aplicação, foi complementada por métodos que detectam fibrose miocárdica. A metodologia atual para diagnóstico etiológico e as consequentes implicações do tratamento tripanossomicida mereceram enfoque abrangente e aprofundado. Também o tratamento de pacientes em risco ou com insuficiência cardíaca, arritmias e eventos tromboembólicos, baseado em recursos farmacológicos e complementares, recebeu especial atenção. Capítulos suplementares subsidiaram as condutas aplicáveis a diversos contextos especiais, entre eles o da co-infecção por T. cruzi/HIV, risco durante cirurgias, em grávidas, na reativação da infecção após transplante cardíacos, e outros.    Por fim, dois capítulos de grande significado social, abordando a estruturação de serviços especializados para atendimento aos indivíduos com a CDC, e revisando os conceitos de cardiopatia grave e suas implicações médico-trabalhistas completaram esta diretriz.&nbsp

“COMO É QUE ISSO TUDO COMEÇOU”: SENTIDOS DE ORIGEM DAS OCUPAÇÕES EM ESCOLAS ESTADUAIS DO RIO DE JANEIRO (2016)

Partindo do verso “Como é que isso tudo começou”, da música Almanaque, de Chico Buarque (1981) e dos referenciais do Coletivo de Pesquisa Juventude, Desigualdade Social e EJA (COLEJA-UFRJ), do qual fazemos parte, este artigo propõe um movimento inicial de aproximação com a bibliografia sobre as ocupações de escola e também com as falas dos alunos que participaram desse movimento no Rio de Janeiro, entre os anos de 2015 e 2016. Tendo como fio condutor os sentidos de origem que são concedidos a este movimento, pretendemos analisar o estabelecimento de algumas leituras hegemônicas acerca das ocupações como sendo uma etapa inexorável de movimentos sociais históricos, por vezes, alheios às condições materiais reais desses jovens, considerando o preocupante distanciamento no tempo e no espaço. Para nós, tal discurso heroiciza os jovens e tende a encerrar suas experiências de vida no momento das ocupações, sem entendê-los em suas trajetórias e condições socioeconômicas reais e com vivências anteriores e posteriores ao processo de ocupação. Para cumprir tal objetivo, buscaremos referenciais na produção bibliográfica sobre o tema e também em grupos focais realizados pelo coletivo de pesquisa, focando nas narrativas sobre as motivações desses estudantes para o início do processo. Acreditamos que estas reflexões contribuem para o enfrentamento político das questões apontadas por esses jovens colaborando com a crítica necessária aos atuais discursos de descrédito na potência transformadora tanto do espaço escolar quanto do ser jovem sem, entretanto, deixar de considerar suas questões internas, subjetividades e contradições

Afirmações e resistências: cultura escolar e juventude

Our intention is to analyze affirmative and resistance processes that the school culture imposes to students of a Rio de Janeiro public high school through the authors’ experience as coordinating teacher and as interns. We focused in a class in which thesegregation between the students was notable, considering the educational phenomena as areas which should be investigated in their complexity and in their consequences in labor life.Nuestra intención es analizar los procesos de afirmación y resistencia que la cultura escolar impone a los estudiantes de una escuela pública de Río de Janeiro, a partir de la experiencia de los autores como tutores y pasantes. Nos enfocamos en una clase marcada por divergencias y segregaciones, reconociendo los fenómenos educativos como ámbitos a investigar en sus complejidades en la escuela y sus desarrollos en el mundo laboral.Nossa intenção é analisar processos de afirmação e resistência que a cultura escolar impõe a estudantes de uma escola estadual do Rio de Janeiro a partir da experiência dos autores como professora orientadora e como estagiários. Focamos em uma turma marcada por divergências e segregações, reconhecendo os fenômenos educacionais como esferas a serem investigadas em suas complexidades na escola e seus desdobramentos no mundo do trabalho

Diretriz da SBC sobre Diagnóstico e Tratamento de Pacientes com Cardiomiopatia da Doença de Chagas – 2023

Note: These guidelines are for information purposes and should not replace the clinical judgment of a physician, who must ultimately determine the appropriate treatment for each patient