Adolescentes e comportamentos de saúde

Muitos jovens hoje, e segundo as tendências apontadas em diversos estudos, muitos mais no futuro, estão em risco de vida, de adquirir doenças, deficiências e incapacidades, entre outras consequências negativas para a saúde. Uma questão que se destaca neste cenário é a origem deste risco. Enquanto que anteriormente as causas da mortalidade e morbilidade nos jovens estavam associadas a factores de ordem biomédica, hoje essas causas estão essencialmente associadas a factores de origem social, ambiental e comportamental. Comportamento e estilo de vida são, então, determinantes cruciais para a saúde, doença, deficiência/incapacidade e mortalidade prematura. Dentro dos estilos de vida que colocam em risco a saúde, o bem-estar e muitas vezes a própria vida dos jovens, encontra-se um largo conjunto de comportamentos, nomeadamente o consumo de substâncias (álcool, tabaco, drogas, medicamentos), a violência, o suicídio, os acidentes, as desordens alimentares, a gravidez na adolescência e as doenças sexualmente transmitidas. Como já foi referido, é evidente que estes comportamentos têm consequências negativas a nível pessoal. Para além deste tipo de consequências encontram-se também as consequências a nível social que se poderão traduzir em diversas dimensões de desvantagem social, nomeadamente na integração social e na independência económica. Outros tipos de “custos” são os encargos económicos que a sociedade tem que suportar para cuidados de saúde, reabilitação e institucionalização dos jovens. A perspectiva de que a construção da saúde e do bem-estar desde o início pode prevenir sérios e dispendiosos problemas para o indivíduo e para a sociedade tem vindo a aumentar nas últimas décadas. Organismos como o Conselho da Europa ou a Organização Mundial de Saúde salientam nas suas directrizes a prevenção primária como uma parte importante dos programas nacionais de saúde e educação. Neste âmbito torna-se importante realçar três aspectos que se destacam nestas directrizes. Em primeiro, a necessidade de uma intervenção preventiva precoce, dado que a flexibilidade da criança e do jovem fazem deles alvos ideais para os programas de prevenção, a serem implementados em contextos vocacionados para a promoção do desenvolvimento do indivíduo, nomeadamente o contexto escolar. Em segundo lugar, a noção de que qualquer intervenção integrada num âmbito preventivo não se deve limitar aos momentos de crise ou a prevenir crises. Deverá para além disso promover e optimizar a capacidade de tomar decisões e, consequentemente, a autonomia do jovem. Em terceiro lugar, a importância de incluir os principais contextos de vida e os seus intervenientes nestes processos, dado estes constituírem uma das principais influências na vida dos adolescentes

Factorial validity and group invariance of the Portuguese short version of the Social Physique Anxiety Scale in adolescents

Social physique anxiety (SPA) has been associated with a range of psychosocial and health-related variables, thus it can be considered is an indicator of social-psychological adjustment. The purpose of this paper is to determine factorial validity and group invariance of Motl and Conroy (2000) translated 7-item SPA among Portuguese adolescents. A nationally representative sample of 3330 8th and 10th grade students (15.07 1.34 years old; 47.5% males and 52.5% females) answered a survey as a part of a larger collaborative cross-national survey, the Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) 2006 study. Exploratory and confirmatory factor analyses resulted on a uni-dimensional factor structure of 6 items [Satorra-Bentler c2 = 30.85, df = 8, p<.01; CFI = .996; NNFI = .992; RMSEA = .038 (90% C.I.: .024 - .052); SRMR = .010]. Further analises, confirmed configurational (all CFI and RMSEA > .99) and metric invariances (CFI difference between restricted and unrestricted models were lower than .01 for all groups) across gender, grade level, diet beliefs, physical activity, perception of body, and BMI. The present version can be used confidently by researchers in analysing and interpreting scores of SPA across a variety of samples in Portuguese adolescents, and that this instrument can be used in cross-cultural research

Health-related quality of life in portuguese children and adolescents

The KIDSCREEN is a European cross-cultural and standardized instrument that assesses ten quality of life dimensions in children, adolescents and their parents. This instrument is used to validate evidences to support general inferences on quality-of-life measures obtained by the Portuguese version of KIDSCREEN10 for children and adolescents, in the context of a survey research carried on in Portugal. The present study focuses only on the KIDSCREEN children and adolescents' versions. A sample of 8072 Portuguese children and adolescents attending the 5th grade (19.3%), 6th grade (19.2%), 7th grade (20.3%), 8th (21.6%) and 10th grade (19.7%) in Portuguese schools were inquired, with a mean age of 13.2; SD 2.06, randomly distributed regarding gender. The Portuguese version of KIDSCREEN-10 instrument showed a good Internal Consistency of .78. Chosen fit indexes indicate good fit to the data. Specifically in the final solution the RMSEA was lower than .03 and the upper limit of 90% confidence interval was lower than .05, and CFI was higher than .95. Results indicated that the current 10-item structure is invariant across age groups, nationality and socio-economic level. The KIDSCREEN-10 questionnaire is a reliable instrument to estimate the perception of quality of life in children and adolescents. Psychometric guidelines are presented for the Portuguese population aged 10 to 16 years old.O KIDSCREEN é um instrumento europeu transcultural e padronizado que avalia dez dimensões da qualidade de vida de crianças, adolescentes e seus pais. Este instrumento é usado para validar evidências a fim de apoiar inferências gerais sobre medidas de qualidade de vida obtidas pela versão portuguesa do KIDSCREEN-10 para crianças e adolescentes, no contexto de uma pesquisa de investigação feita em Portugal. O presente estudo centra-se apenas na versão KIDSCREEN para adolescentes e crianças. Uma amostra de 8.072 crianças e adolescentes portugueses frequentando a 5ª série (19,3%), 6ª série (19,2%), 7ª série (20,3%), 8ª série (21,6%) e 10ª série (19,7%) em escolas do país foram intrevistadas, com uma idade média de 13,2; DP 2,06, distribuídos aleatoriamente em relação ao sexo. A versão portuguesa do instrumento KIDSCREEN-10 mostrou uma boa consistência interna de 0,78. Os índices de ajuste escolhidos indicam bom ajuste aos dados. Especificamente na solução final o RMSEA foi inferior a 0,03, o limite superior do intervalo de confiança de 90% foi inferior a 0,05 e CFI foi superior a 0,95. Resultados indicaram que a estrutura atual do item 10 é invariável entre grupos de idade, nacionalidade e nível socio-econômico. O questionário KIDSCREEN-10 é um instrumento confiável para estimar a percepção da qualidade de vida em crianças e adolescentes. Orientações psicométricas são apresentadas para a população portuguesa entre 10 e 16 anos de idade

Portuguese validation of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire short version in youth: Validity, reliability and invariance across gender and age

The Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) is a multidimensional measure widely used to access nine cognitive emotion regulation strategies. In this study, we examined the psychometric properties of the CERQ-Short Portuguese version. A sample of 1052 adolescents (aged 10–25 years old, 60.53% females) completed the CERQ-Short form, the Positive and Negative Affect Schedule, the Generalized Anxiety Disorder Scale, and the Patient Health Questionnaire. Confirmatory factor analyses showed that the nine latent dimensions of CERQ-Short provided an acceptable fit to the data. Measurement invariance (for gender and three age-groups), reliability and construct validity were adequate. The adaptative strategies were positively associated with higher positive affect, and maladaptive strategies with higher negative affect, symptoms of generalized anxiety and depression. These results suggest that CERQ-Short is a valid and reliable measure for Portuguese-speaking samples. Moreover, CERQ-Short’s length makes it a cost-effective tool for both clinicians and researchers.Fundação para a Ciência e Tecnologia - FCTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Impacto de um programa de competências pessoais e sociais em crianças de risco

A finalidade deste estudo foi a de verificar o impacto de um programa preventivo de competências sociais, com uma intervenção semanal de 90 minutos durante 12 semanas, através de práticas de expressão dramática e de expressão plástica. Este programa teve como vectores essenciais fomentar a comunicação, a utilização de comportamentos assertivos, a resolução de problemas e a capacidade de gestão de conflitos, com o intuito de diminuir comportamentos disruptivos e problemas emocionais que surgem associados a factores de risco. A investigação foi desenvolvida através de um estudo quase experimental, com dois grupos de duas turmas, pertencentes a uma escola do concelho de Vila Franca de Xira: um grupo experimental e um grupo de controlo. Cada um dos grupos incluía alunos duma turma do 2.º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 7 e os 8 anos e alunos duma turma do 4.º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 9 e os 11 anos. O grupo experimental e o grupo de controlo eram idênticos, nas seguintes dimensões: agressividade, disfuncionamento familiar, dificuldade em exprimir emoções/sentimentos e em lidar com o medo. O programa compreendia doze sessões e abordava competências para lidar com os sentimentos, competências para lidar com a agressividade e competências para lidar com o stress. Cada uma das sessões foi planificada tendo por base pesquisas científicas e contemplou um conjunto de actividades diversificadas e criativas, de modo a motivar os alunos para a sua participação. Foram utilizados vários instrumentos de recolha de dados, que permitiram que se conhecessem as áreas fortes e as áreas fracas dos alunos. Para o procedimento de análise dos dados recolhidos foi utilizada a estatística inferencial e correlacional. A avaliação deste estudo foi realizada através de pré-teste/pós-teste no grupo experimental e no grupo de controlo, com vista a estabelecer relações entre variáveis, nomeadamente, na verificação de diferenças significativas entre o grupo experimental e o grupo de controlo através dos grupos, alunos, pais e professores

Comportamentos de risco na adolescência : estudo dos factores aliados ao risco e à protecção na saúde em jovens em idade escolar em função dos diferentes cenários relevantes do seu quotidiano e do seu percurso de desajustamento social .

Doutoramento em Motricidade Humana na especialidade de Educação Especial e ReabilitaçãoNo sentido de compreender os factores e processos envolvidos nos comportamentos de risco na adolescência, desenvolveram-se dois estudos. O primeiro estudo, quantitativo, tem como objectivo o desenvolvimento de um modelo explicativo dos comportamentos de risco consumo de tabaco, álcool, drogas ilícitas, e delinquência. Os resultados mostraram que os comportamentos de risco são determinados por vários factores, sendo que os factores de ordem social parecem ser mediados por factores de ordem pessoal. O segundo estudo, qualitativo, tem como objectivo o aprofundar do conhecimento dos factores e processos de risco e protecção do consumo de substâncias e da delinquência. Para tal realizaram-se grupos focais com diferentes grupos de jovens organizados em função do género, idade e percurso de desajustamento social. Os resultados mostraram que os jovens têm percepção de um vasto conjunto de factores aliados aos comportamentos em estudo, e que estes parecem situar o risco predominantemente a nível individual e interpessoal e a protecção a nível individual e familiar. De um modo geral, os dois estudos apontam ainda para o facto de factores como o género, a idade e o percurso de desajustamento social constituírem factores determinantes dos comportamentos de risco, bem como das relações aliadas a estes mesmos comportamentos.HBSC/OMS-Health Behaviours in School Aged Children; PEPT-Programa de Educação para Todos/Saúde; Câmara Municipal de Lisboa-Gab. de Prevenção da Toxicodependência;FCT-Fundação para a Ciência e a Tecnologia; Comissão Nacional de Luta Contra a Sid

Sintomatología musculoesquelética en estudiantes de enfermería: un análisis de concepto

Objective: to analyze the musculoskeletal symptomatology concept in undergraduate nursing students through Rodgers' evolutionary method. Method: An integrative review of the literature was performed for the identification and selection of ten articles. A concept analysis was performed according to Rodgers' evolutionary method. Article search was performed using the EBOSCO Host platform, Virtual Health Library and Google scholar for the years from 2004 to 2018. Results: Based on the 3 elements of Rodgers model we found: 1) substitute terms and related concepts, where musculoskeletal disorders and musculoskeletal symptoms were highlighted; 2) as essential attributes of the concept we highlight pain and discomfort, as well as, measurement using the Nordic Musculoskeletal Questionnaire; and 3) risk factors were identified as antecedents, and the consequences were the impact on students' lives. Conclusions: This study contributes to the knowledge and clarification of the concept of musculoskeletal symptomatology in nursing students

Measurement and determinants of health poverty and richness: evidence from Portugal

The analysis of health inequalities is a critical topic for health policy. With data for Portugal, we propose a procedure to convert information provided by the official National Health Survey to EuroQol. Based on these data, we make two contributions. First, we extend measures and methods commonly applied in other fields of economic research in order to quantify the phenomena of health poverty, richness, and inequality. Second, using an ordered probit model, we evaluate the determinants of health inequalities in Portugal. The results show that there is a remarkable level of health inequality, with significant rates of poverty (11.64%) and richness (22.64%). The econometric study reveals that gender, age, education, region of residence, and eating habits are among the most critical determinant factors of health

The impact of a curriculum for resilience promotion in deaf children and adolescents

Resilience is an interactive process involving internal skills that should be promoted, especially in the early stages of development. This study aims to adapt and implement two themes from the European Curriculum for Resilience Promotion – RESCUR, namely, ‘Developing Communication Skills’ and ‘Establishing and Maintaining Healthy Relationships’, for deaf and hard-of-hearing (DHH) students. The study included 37 children and adolescents from three Portuguese regions and its impact was evaluated through the perspectives of the students, their guardians and their teachers. Each 90-minute session was implemented weekly. The sessions followed the RESCUR curriculum structure with necessary adaptations to the mindfulness activities, stories, role-play and worksheets. The mean scores increased from pre- to post-intervention assessment on all instruments, namely, KIDSCREEN-10 (children/adolescents), KIDSCREEN-10 (guardians) and CYRM-28 (teachers). The implementation of adapted curricula promoting resilience seems to be beneficial to DHH children, allowing the development of specific resilience-associated skills, and thus enhancing health, well-being and quality of life.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Psychological well-being and chronic condition in portuguese adolescents

© 2015 The Author(s). Published by Taylor & Francis. This is an OpenAccess article distributed under the terms of theCreative CommonsAttribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the originalwork is properly cited. The moral rights of the named author(s) have been asserted.Objective: To examine the differences in the psychological well-being of Portuguese adolescents' (1) living with a chronic condition (CC) and (2) living with a CC and feeling it affects/not affects school participation. Methods: There were 5050 Portuguese adolescents as participants of the Health Behaviour in School-aged Children/WHO. Results: Adolescents without CC often feel rarely or never ‘sad/depressed’, ‘irritated/bad humour’, ‘nervous’, ‘fearful’ or ‘so sad that it seems I can't take it’, compared with their healthy peers. Young people living with CC and feeling that it does not affect participation in school, often feel rarely or never ‘sad/depressed’, ‘fearful’ or ‘so sad that it seems I can't take it’, comparing with the ones with CC and feeling it affects school. All of these symptoms were higher in adolescents living with a CC. Conclusions: Adolescents living with a CC and feeling that it affects participation in school can be at a higher risk for a healthy psychological well-being. Future early interventions based on a ‘health assets’ approach should be implemented.This work (HBSC/WHO in Portugal) was supported by “Aventura Social” team members on data collection/management and was co-financed by Alto Comissariado da Saúde, Ministério da Saúde (High Commission for Health, Health Ministry) and Coordenação Nacional para a Infecção VIH/SIDA (National Coordination for HIV/AIDS). Santos, T. receives a PhD grant from the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT),reference SFRH/BD/82066/2011. None of the authors reported any further financial interests or potential conflicts of interest.info:eu-repo/semantics/publishedVersio