Inconsistency and non-additive Choquet integration in the Analytic Hierarchy Process

We propose to extend the aggregation scheme of Saaty’s AHP, from the stan- dard weighted averaging to the more general Choquet integration. In our model, a measure of inconsistency between criteria is derived from the main pairwise comparison matrix and it is used to construct a non-additive capacity, whose associated Choquet integral reduces to the standard weighted mean in the con- sistency case. In the general inconsistency case, however, the new aggregation scheme based on Choquet integration tends to attenuate (resp. emphasize) the priority values of the criteria with higher (resp. lower) average inconsistency with the remaining criteria.Aggregation Functions, Multiple Criteria Analysis, AHP, Inconsintency, non-additive measures, Choquet integral, and Shapley values.

A vegetação de Marvão – um estudo de referência de Casto Antunes

A apresentação da comunicação foi feita com base em uma publicação de João Castro Antunes – Marvão, flora e vegetação, constante na compilação de estudos e documentos de apoio à candidatura a Património Mundial de Marvão. De acordo com o autor, a exposição tem por objetivo apresentar um esboço da vegetação do concelho de Marvão, tendo em conta os fatores ambientais e a ação antrópica que transformaram a paisagem. Apresentou uma súmula das principais comunidades que a caracterizam e as espécies que a integram, realçando os habitats relíquia e outros em bom estado de conservação. O autor efetuou a caracterização bioclimática, para duas estações, Portalegre: Mediterrânico pluviestacional – oceânico, Mesomediterrânico inferior e sub-húmido superior e Marvão: Mediterrânico pluviestacional – oceânico, Mesomediterrânico superior e húmido inferior. A serra de São Mamede é o maior acidente geológico a Sul, integrada numa unidade morfológica mais vasta, orientada na direção NW-SE. Apresenta um relevo muito pronunciado, o qual decorre da tectónica que afetou a região nas várias orogenias e erosão. Segundo a pesquisa do autor relativamente aos solos, na serra da São Mamede são dominantes os solos pardos graníticos (Pg), os solos esqueléticos (Ex) e os derivados de quartzitos (Ppq). Na rede hidrográfica da serra distinguem-se os afluentes do rio Tejo e do rio Guadiana. Dos afluentes do primeiro são de referir a ribeira de Nisa e o rio Sever. Do ponto de vista biogeográfico, o concelho de Marvão pertence à Subprovíncia Luso-Estremadurense, ao sector Toledano-Tagano, distrito Serrano Mamedano. Do sector Toledano-Tagano, estão presentes: Cytisus multiflorus, Quercus pyrenaica e Polygala microphyla. O distrito Mamedano é caracterizado pela presença de espécies atlânticas, entre elas a Castanea sativa, Ulex minor, Euphorbia amygdaloides, Genista falcata e Linaria triornithophora, entre outras. O autor identificou mais de 900 espécies vasculares para a serra de São Mamede e zonas adjacentes. O elenco florístico reflete as influências climáticas dominantes, mediterrânico com uma estação quente e seca, bem marcada, mas com temperaturas baixas acentuadas no inverno e, beneficiando de uma elevada pluviosidade, de condições oceânicas favoráveis à presença de espécies atlânticas da flora e fauna. Na análise da vegetação o autor aplicou a metodologia da Escola fitossociológica de Zurique/Montpelier, atualizada por Gehú & Rivas-Martinez. Foram identificadas: 1. Séria climatófila do sobreiro Sanguisorbo hybridae-Querceto suberis sigmetum; 2. Série climatófila do carvalho-negral Arbuto unedonis-Querceto pyrenaicae sigmetum; 3. Série climatófila da azinheira Pyro-bourgaeana-Querceto rotundifoliae sigmetum; 4. Série edafo-higrófila do amial Scrophulario scorodoniae – Alneto glutinosae sigmetum e 5. Série edafo-higrófila do freixial Ficario ranunculoidis-Fraxineto angustifoliae sigmetum. No concelho de Marvão estão representados 16 habitats da Rede Natura 2000, listados na Diretiva 92/43/CE: 3170 Charcos temporários mediterrânicos (habitat prioritário); 3260 Cursos de água dos pisos basal a montano com vegetação de Ranunculion fluitantis e de Callitricho-Batrachion; 4030 Charnecas secas europeias; 5330 Matos termomediterrânicos pré-desérticos; 6210 Prados secos seminaturais e fácies arbustivas em substrato calcário (Festuco-Brometalia) (habitat prioritário); 6220 Subestepes de gramíneas e anuais da Thero-Brachypodietea (habitat prioritário); 6310 Montados de Quercus spp. de folha perene; 8220 Vertentes rochosas siliciosas com vegetação casmofítica; 8230 Rochas siliciosas com vegetação pioneira de Sedo-Scleranthion ou de Sedo albi-Veronicion dillenii; 8310 Grutas não exploradas pelo turismo; 91B0 Freixiais termófilos de Fraxinus angustifolia; 91E0 Florestas aluviais de Alnus glutinosa e Fraxinus excelsior (Alno-Padion, Alnion incanae, Salicion albae) (habitat prioritário); 9230 Carvalhais galaico-portugueses de Quercus robur e Quercus pyrenaica; 9260 Florestas de Castanea sativa; 9330 Florestas de Quercus suber e 9340 Florestas de Quercus ilex e Quercus rotundifolia

Performance of PNAEQ participant’s results for HIV and HCV infection in the First EQA round 2019

The Portuguese National External Quality Assessment Program (PNAEQ) has been collaborating with Labquality since 2002. One of the first schemes distributed to PNAEQ participants was for HIV laboratory tests, followed by HCV laboratory tests scheme in 2003. A suitable scheme for Point of Care Testing (POCT) is available for HIV since 2012 and for HCV since 2018. Given the burden of HIV and HCV diseases, the Portuguese legislation allows, since 2018, that other locations than laboratories, such as pharmacies and Non-Governmental-Organizations (NGOs), perform tests for detect HIV and HCV infection. For this purpose, and in order to assure reliable results that leads to an early correct diagnostic and a timely treatment, leading to a decrease in the person-to-person transmission of HIV and HCV infection, a specific training to perform POCT for HIV and HCV is mandatory for these entities, as well as the participation in such EQA schemes, namely the PNAEQ-Labquality. The performance of PNAEQ participants for HIV and HCV tests in the First EQA round 2019 was considered in general good. For HIV POCT, the user that reported an undetermined result proceeded correctly requesting a second sample for confirmation. Regarding the two incorrect results reported by laboratories, it is necessary to review the internal validation procedure and revalidation of the laboratory test, and implement corrective and preventive actions. The training of participants that used POCT for the first time proved to be effective in acquiring skills to perform the tests properly. PNAEQ will continue to provide education and training in quality control and motivate all the participants to continuously evaluate the results from the internal quality control and the reports from the external quality assessment.N/

Adenotonsilectomia em pacientes na fase de crescimento facial: efeitos dentários espontâneos

Children with hypertrophic tonsils and adenoids may have adverse effects on dental occlusion, which tend to worsen during the growth period. Diagnosis and early treatment is essential. AIM: Prospective clinical study to compare the cephalometric measurements before and after adenotonsillectomy in mouth breathing patients. MATERIAL AND METHOD: We had 38 patients of both genders, aged between 7 and 11 years in our sample, broken down into: oral group, 18 patients with obstructive hypertrophy of pharyngeal tonsil and/or palate grade 3 or 4; control group, 20 patients with normal breathing. Angular and linear dental measurements were compared between the groups in a 14 months interval. We used the t Student and Wilcoxon tests for unpaired samples, at 5% significance, for statistical purposes. RESULTS: The sagittal position and axial angle of the lower incisors increased significantly in the group with oral breathing, the sagittal position of the upper incisors increased significantly in the oral group, which still had a significant increase in overbite. CONCLUSION: Adenotonsillectomy was very effective in improving some dental measurements, with benefits to growing patients preventing malocclusions from becoming difficult to treat or permanent.Crianças com tonsilas e adenoides hipertróficas podem apresentar efeitos desfavoráveis na oclusão dentária, que tendem a agravar no período de crescimento, tornando imprescindível seu diagnóstico e tratamento precoce. OBJETIVO: Este estudo clínico prospectivo comparou medidas cefalométricas dos incisivos antes e após a adenotonsilectomia, em respiradores orais. MATERIAL E MÉTODO: A amostra foi de 38 pacientes de ambos os gêneros, entre 7 e 11 anos, dividida em: grupo oral, com 18 pacientes com hipertrofia obstrutiva da tonsila faríngea e/ou palatinas grau 3 ou 4; grupo controle, com 20 pacientes com respiração nasal. Medidas dentárias angulares e lineares foram comparadas entre os grupos, antes e após adenotonsilectomia, em um intervalo de 14 meses. A análise estatística utilizou os testes t-Student e Wilcoxon para amostras não pareadas, ao nível de significância de 5%. RESULTADOS: A inclinação axial e a posição sagital dos incisivos inferiores aumentaram significativamente no grupo com respiração oral; o posicionamento sagital dos incisivos superiores aumentou significativamente no grupo oral, que ainda obteve aumento significativo de sobremordida. CONCLUSÃO: A adenoamigdalectomia se mostrou bastante eficaz na melhora de algumas medidas dentárias, com benefícios aos pacientes em crescimento, prevenindo que más oclusões dentárias tenham difícil tratamento ou se tornem definitivas.School of Pindamonhangaba Graduate Program in OrthodonticsUnicsul Department of Graduate Studies in OrthodonticsUNIFESP-EPM Department of Otorhinolaryngology and Head and Neck SurgeryUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Escola Paulista de Medicina (EPM) ENT-HNS DepartmentUNIFESP, EPM, Department of Otorhinolaryngology and Head and Neck SurgeryUNIFESP, EPM, ENT-HNS DepartmentSciEL

Nonlocal and nonlinear evolution equations in perforated domains

In this work we analyze the behavior of the solutions to nonlocal evolution equations of the form $u_t(x,t) = \int J(x-y) u(y,t) \, dy - h_\epsilon(x) u(x,t) + f(x,u(x,t))$ with $x$ in a perturbed domain $\Omega^\epsilon \subset \Omega$ which is thought as a fixed set $\Omega$ from where we remove a subset $A^\epsilon$ called the holes. We choose an appropriated families of functions $h_\epsilon \in L^\infty$ in order to deal with both Neumann and Dirichlet conditions in the holes setting a Dirichlet condition outside $\Omega$. Moreover, we take $J$ as a non-singular kernel and $f$ as a nonlocal nonlinearity. % Under the assumption that the characteristic functions of $\Omega^\epsilon$ have a weak limit, we study the limit of the solutions providing a nonlocal homogenized equation

PRÁTICAS ESTRATÉGICAS: INTEGRANDO INTENÇÃO E AÇÃO NA ÁREA ACADÊMICA

Este ensaio teórico endereça a questão da estratégia sob sua perspectiva prática na busca da integração entre intenção e a ação na área acadêmica. Os critérios metodológicos para este estudo basearam-se no levantamento de bibliografias e informações disponíveis, permitindo uma reflexão e análises objetivas sobre a estratégia e suas abordagens em seu contexto prático nas universidades. Nesse sentido, diante dos desafios de um cenário competitivo, a administração de instituições de ensino desenvolve iniciativas e esforços com objetivo auxiliar na elaboração de planos estratégicos, como uma forma de orientação e integração de ações, visando o cumprimento de sua missão na comunidade. Partindo desta premissa, a discussão sobre a estratégia que integra as ações de todos os níveis organizacionais, assim como a estratégia como prática, desenvolve-se a idéia que as micro ações são elementos fundamentais para o processo de formação estratégica, sendo estas ações, a própria estratégia realizada na prática. (JARZABKOWSKI, 2003; WHITTINGTON, 2006). O ensaio conclui com questões relevantes para pesquisas, cuja estratégia é o resultado da interface entre pensamento, percepção e ações realizadas, a qual mescla racionalidade e intuição como habilidades e competências fundamentais para os gestores de organizações complexas

O ensino de geometria com base no sistema de conceitos geométricos

This article is the result of research carried out in the doctorate, which had as its object the organization of geometry teaching in the early years of schooling to seek theoretical-methodological subsidies to overcome the concept of teaching presence in the practices of teachers who teach in this teaching stage, in which the practical aspects of geometric concepts are predominantly emphasized. In this text, we focus on revealing the essential unit for teaching geometry, the concept's meaning, and theoretical generalizations as premises for forming the system of ideas. For that, we used as an academic and methodological basis the principles of the Historical-Cultural Theory and the assumptions of the Teaching Guiding Activity, through which they revealed that the essential unit for the systematization of geometric concepts refers to the control of variations in the dimensions of objects and spaces. We conclude by stating that each dimension (length, width, height/depth) represents a magnitude that triggers the relations of commonality and generality between the inferior concepts that, when generalized in a hierarchically distinct category from the others, become superior, contributing to the development of foundations of students' theoretical thinking.Este artículo es resultado de una investigación realizada en el doctorado, que tuvo como objeto la organización de la enseñanza de la geometría en los primeros años de escolaridad, con el fin de buscar subsidios teórico-metodológicos con el fin de superar el concepto de enseñanza presente en las prácticas del profesorado que imparte docencia en esta etapa docente, en la que predomina el énfasis en los aspectos empíricos de los conceptos geométricos. En este texto nos enfocamos en develar la unidad esencial para la enseñanza de la geometría, el significado de concepto y las generalizaciones teóricas como premisas para la formación del sistema de conceptos. Para ello, se utilizó como base teórica y metodológica los principios de la Teoría Histórico-Cultural y los presupuestos de la Actividad Orientadora Docente, a través de los cuales se reveló que la unidad esencial para la sistematización de los conceptos geométricos se refiere al control de las variaciones en las dimensiones. de objetos y espacios. Concluimos afirmando que cada dimensión (largo, ancho, alto/profundidad) representa una magnitud que desencadena las relaciones de comunalidad y generalidad entre los conceptos inferiores que, al generalizarse en una categoría jerárquicamente distinta de los demás, se vuelven superiores, contribuyendo al desarrollo de fundamentos del pensamiento teórico de los estudiantes.O presente artigo é resultado da investigação realizada no doutorado, que teve como objeto a organização do ensino de geometria nos anos iniciais de escolarização, com o intuito buscarmos subsídios teóricos-metodológicos com vistas a superar a concepção de ensino presente nas práticas dos professores que lecionam nesta etapa de ensino, em que se enfatiza, predominante, os aspectos empíricos dos conceitos geométricos. Neste texto, focalizamos em revelar a unidade essencial para o ensino de geometria, o significado de conceito e as generalizações teóricas como premissas para a formação do sistema de conceitos. Para tanto, utilizamos como base teórica e metodológica os princípios da Teoria Histórico-Cultural e os pressupostos da Atividade Orientadora de Ensino, por meio dos quais desvelaram que a unidade essencial para a sistematização dos conceitos geométricos se refere ao controle das variações das dimensões dos objetos e espaços. Concluímos afirmando que cada dimensão (comprimento, largura, altura/profundidade) representa uma grandeza que desencadeia as relações de comunalidade e generalidade entre os conceitos inferiores que, quando generalizados em uma categoria hierarquicamente distinta das demais, se tornam superiores, contribuindo para o desenvolvimento das bases do pensamento teórico dos estudantes

O estatuto neurolinguístico da perseveração na afasia

The aim of this study was to investigate perseveration in two contexts: spontaneous language and linguistic tasks. It points toward perseveration as a theoretical linguistic conception, that is, sociointeractionist. This presupposes language activity produced in an interlocutive space and it does not neglect pragmatic aspects and contextual use of language. Four patients presenting the following types of aphasia were analyzed: motor transcortical, amnestic, semantic and sensory. The results point out different aspects between pathological perseveration and perseveration as a normal expression in the process of language activity. This study might imply another theoretical perspective of language therapy to perseveration in aphasia.O propósito deste estudo foi investigar a perseveração em dois contextos: linguagem espontânea e tarefas linguísticas. Esta pesquisa aponta para a perseveração como sendo uma concepção teórico-linguística, qual seja, sociointeracionista. Isto abrange atividade linguística produzida em um espaço interlocutivo e não negligencia aspectos pragmáticos e o uso contextual da língua. Quatro pacientes, apresentando os seguintes tipos de afasia, foram analisados: transcortical motora, amnéstica, semântica e sensorial. Os resultados apontam para diferentes aspectos entre perseveração patológica e perseveração, como expressão normal do processo de atividade de linguagem. Este estudo poderá implicar outra perspectiva teórica de terapia de linguagem na afasia.25626