O COMÉRCIO BRASILEIRO DE CARNE SUÍNA E O POTENCIAL EXPORTADOR MEDIANTE ELIMINAÇÃO DE BARREIRAS EXTERNAS

Este estudo analisa o panorama e o potencial exportador do setor brasileiro de carne suína frente à suposição de futuros acordos de liberalização multilateral ou por integração econômica entre o Brasil e determinados blocos/países. Para analisar o panorama e o potencial exportador do setor de carne suína, desenvolvem-se quatro generalizações metodológicas: o potencial importador dos blocos/países, o cálculo da evolução do Índice de Vantagem Revelada das Exportações do Brasil e de seus principais concorrentes no interior de cada bloco, pesquisa bibliográfica das principais barreiras existentes e cálculo do Índice de Orientação Regional. Os resultados, quanto ao potencial importador, indicam que a União Européia (UE) e a Comunidade dos Estados Independentes (CEI) constituem-se em mercado potencial e promissor para a carne suína, respectivamente. Os resultados do cálculo das vantagens comparativas revelaram que o Brasil tem competitividade crescente no setor de carne suína para o período 1990 a 2005. Quanto aos concorrentes no interior de cada bloco ou país, a União Européia é que apresentou o maior concorrente. Quanto às barreiras impostas, estas revelaram ser, de um modo geral, extremamente elevadas e, em alguns casos, impeditivas, com destaque para o NAFTA, Japão e UE. Portanto, o setor brasileiro de carne suína teria muito a ganhar caso fossem eliminadas tais barreiras. Enfim, na última relação, constata-se alto grau de aceitação das exportações brasileiras de carne suína àqueles blocos que não têm barreiras sanitárias impeditivas, com destaque para o CEI. Contudo, ao cruzar os resultados para o setor, observa-se que, a partir da efetivação de acordos de livre comércio inter-regionais ou multilaterais, com os blocos ou países em estudo, estes trarão ganhos potenciais efetivos para o setor brasileiro de carne suína. --------------------------------------------This study makes an analysis of the Brazilian pork sector panorama and its export potential forefront the supposition of future agreements of multilateral liberalization or by the economic integration between Brazil and certain blocks/Countries. To analyze the panorama and the export potential from the pork sector, four methodological generalizations were developed: the importing potential of those blocks/Countries, the calculation of the revealed advantage index evolution of Brazilian exportations and of its main competitors inside each block, bibliographical research of the main existing barriers and the Regional Orientation Index calculation. The results considering the importing potential indicate that the European Union (EU) and the Commonwealth of Independent States (CIS) respectively constitute a potential and promising market to Brazilian pork sector. The results from the calculation of the comparative advantages demonstrated that Brazil has an increasing competitiveness in the pork sector in the period between 1990 and 2005. As far as the competitors inside each block or country, the European Union was the one that presented the major competitor. In relation to the imposed barriers, they demonstrated to be, in general, extremely high and, in some cases, impeditive with a highlight to NAFTA, Japan and EU. Therefore, the Brazilian pork sector has much to benefit if such barriers were eliminated. Finally, to the last relation, we can perceive a high level of acceptance to the exportations of the Brazilian pork market to those blocks that do not have impeditive sanitary barriers, with an especial emphasis to CIS. However, while tabling the results we can observe that, from the accomplishment of inter-regional and multilateral free trade agreements with the blocks or countries that were subject of this study, these will bring potential effective advantages to the Brazilian pork sector.comércio potencial, barreiras comerciais, carne suína, commerce potential, commercial barriers, pork, International Relations/Trade, Livestock Production/Industries,

Currículo, diferencia y literatura: Autores negros que aseguran la producción del currículo (um diálogo entre Brasil y Mozambique)

Este artigo tem o objetivo de destacar a produção curricular e a porosidade advinda do trabalho com as narrativas de autoras negras, num diálogo entre Brasil e Moçambique. Tal análise foi motivada e amparada pelas Leis 10.639/03 e 4/83 constituídas em contextos de lutas para uma educação pós-colonial. As legislações instituem respectivamente, a obrigatoriedade na educação básica, do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana; A formação do Homem Novo, a erradicação do analfabetismo. Fundamentais para um debate à diferença, as determinações acabam fixando um conhecimento pré-dado, trabalhado delineando um currículo a priori, precipitando identidades. Parto do argumento de que currículos instituídos, normatizadores e prescritivos visam a controlar a proliferação de sentidos e inibir a produção da diferença. Para análise dessa posição, conecto currículo como cultura e enunciação nas perspectivas de Bhabha (2014) e Macedo (2011). Reafirmo que a ideia de currículos como enunciação cultural em suas diferentes formas de se apresentar é um texto em movimento, e implica pensá-lo como produção de sentidos e para além do normativo e do institucionalizado. Com base nesta perspectiva, rasurar o currículo com as narrativas de autoras negras, na educação básica é colocar sob suspeita o trabalho com a literatura canônica e apostar na produção de sentidos de currículos e alunos. Palavras – chave: Autoras negras; Pós-colonial; Currículo; Diferença; Literatura.This article aims to highlight the curricular production and the porosity arising from the work with the narratives of black authors, in a dialogue between Brazil and Mozambique. Such analysis was motivated and supported by Laws 10.639/03 and 4/83 constituted in contexts of struggles for a post-colonial education. The laws establish, respectively, the obligatory nature of basic education, the teaching of Afro-Brazilian and African history and culture; The formation of the New Man, the eradication of illiteracy. Fundamental for a debate on difference, the determinations end up fixing a pre-given knowledge, worked out by outlining an a priori curriculum, precipitating identities. I start from the argument that instituted, normative and prescriptive curricula aim to control the proliferation of meanings and inhibit the production of difference. To analyze this position, I connect curriculum as culture and enunciation from the perspectives of Bhabha (2014) and Macedo (2011). I reaffirm that the idea of ​​curricula as cultural enunciation in its different ways of presenting itself is a text in motion, and implies thinking about it as a production of meanings and beyond the normative and institutionalized. Based on this perspective, erasing the curriculum with the narratives of black authors, in basic education, is to put under suspicion the work with canonical literature and bet on the production of meanings in curricula and students. Keywords: black authors; postcolonial; resume; difference; literature. Este artículo tiene como objetivo resaltar la producción curricular y la porosidad derivada del trabajo con las narrativas de autores negros, en un diálogo entre Brasil y Mozambique. Dicho análisis fue motivado y apoyado por las Leyes 10.639 / 03 y 4/83 constituidas en contextos de luchas por una educación poscolonial. Las leyes establecen, respectivamente, la obligatoriedad de la educación básica, la enseñanza de la historia y la cultura afrobrasileña y africana; La formación del Hombre Nuevo, la erradicación del analfabetismo. Fundamental para un debate sobre la diferencia, las determinaciones terminan por fijar un conocimiento pre-dado, elaborado a partir del esquema de un currículo a priori, precipitando identidades. Partiré del argumento de que los currículos instituidos, normativos y prescriptivos tienen como objetivo controlar la proliferación de significados e inhibir la producción de diferencias. Para analizar esta posición, conecto el currículo como cultura y enunciación desde las perspectivas de Bhabha (2014) y Macedo (2011). Reafirmo que la idea del currículo como enunciación cultural en sus diferentes formas de presentarse es un texto en movimiento, e implica pensarlo como una producción de significados y más allá de lo normativo e institucionalizado. A partir de esta perspectiva, borrar el currículo con las narrativas de los autores negros, en la educación básica, es poner bajo sospecha el trabajo con la literatura canónica y apostar por la producción de significados en los currículos y los estudiantes. Palabras clave: autores negros; poscolonial; reanudar; diferencia; literatura

Memories of a mind with memories : the domestic imagination in the Rick Rodrigues’s work

I intend investigate in this article how the imaginary of the universe of the house and the home is presented in the Rick Rodrigues’s artistic work(João Neiva / ES, 1988). Yet, by what pathways and languages does he approach and how does he account for this real and artistically dreamed domestic space, relating them to the ramblings about the house and home of the philosopher Gaston Bachelard, the finnish architect Juhani Pallasmaa and the german psychoanalyst Sigmund Freudinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

AVALIAÇÃO DOS FATORES MOTIVACIONAIS NA FORÇA DE VENDAS: ESTUDO DE CASO EM UMA CONCESSIONÁRIA DE VEÍCULOS EM PARANAGUÁ

Este estudo foi realizado em uma concessionária de veí­culos na cidade de Paranaguá, localizada no litoral do Paraná. Esta pesquisa tem como objetivo geral avaliar os fatores motivacionais utilizados no sistema de controle da força de vendas. Em um empreendimento, a melhor maneira de manter a produção dos vendedores em uma empresa é através da motivação, que não deve ser apenas com base em termos econômicos, como muitas empresas ainda acreditam. Um pacote de benefí­cios e a remuneração são importantes, mas não são as únicas coisas que se precisa para atingir altos í­ndices de desempenho e saber mantê-los. Uma das principais etapas para conquista o sucesso no empreendedorismo, é alcançando o objetivo e conhecendo o sistema de controle da força de vendas. Foram utilizadas pesquisa bibliográfica e entrevista não-estruturada com dois gerentes de vendas. Nos resultados da pesquisa, os gerentes afirmaram que a empresa oferece salários aos vendedores que estão acima do comparado com a média atual de mercado. Com relação as metas os gerentes afirmaram que devem ser incluí­das ao definir a compensação. Mas, não se deve motivar os vendedores apenas no curto prazo. A empresa em estudo demonstrou que apresenta preocupação com a motivação dos vendedores, pois é deles que dependem os resultados e a imagem da organização. Os gerentes ressaltaram a importância da motivação que atenda às necessidades individuais de seus colaboradores, além de proporcionarem um treinamento e capacitação adequados para prepará-los para o mercado

A implantação do registro de classe online (RCO) em um Colégio Estadual no Município de Foz do Iguaçu: limites e possibilidades

O presente artigo versa sobre a implantação do Registro de Classe Online (RCO), em um Colégio Estadual, em Foz do Iguaçu. Trata-se de um sistema informatizado que permite aos professores realizarem os registros de frequência, conteúdos e avaliações de forma online substituindo o tradicional Livro de Registro de Classe impresso. Esse sistema foi desenvolvido a partir de 2012 por uma comissão formada pelos departamentos da Secretaria de Estado da Educação do Paraná-SEED e CELEPAR. Em 2013 foi implantado em 16 escolas piloto no Paraná e em 2016 iniciou a implantação gradativa neste município. Aponta os benefícios e a otimização que o ambiente virtual disponibiliza neste sistema de Registro de Classe. Suas funções facilitam o acesso aos dados sobre a vida escolar dos estudantes aos demais dados referentes ao funcionamento e a organização didático e pedagógica estabelecendo contraponto com as dificuldades de manejo do programa pelos docentes. Analisa os desafios encontrados, refletindo sobre as possíveis causas e soluções para esta problemática com vistas à melhoria de utilização deste recurso. Os subsídios necessários à pesquisa foram obtidos pela revisão de literatura, pesquisa de campo e da análise dos dados pesquisados. Para tanto, valeu-se de aportes teóricos que tratam da temática, bem como de questionário investigativo, a fim de obter os resultados apresentados por meio de gráficos. As entrevistas foram realizadas com diretores das escolas onde foi implantada a tecnologia RCO. Os resultados que poderão auxiliar os usuários do sistema e ao mesmo tempo, contribuir para a melhoria e ajustes das ferramentas.This article deals with the implementation of the Online class registration (RCO), in a State College, in Foz do Iguaçu.. It is a computerized system that allows teachers to carry out frequency records, content and reviews of online form replacing the traditional printed Class record book. This system was developed from 2012 by a Commission formed by the departments of the State Secretary of education Paraná- SEED e CELEPAR. In 2013 was deployed in 16 pilot schools in the State of Paraná and in 2016 began gradual deployment in this municipality. Points out the benefits and the optimization that the virtual environment offers in this class registration system. Its functions allow easy access to data about the school life of students to other operating data and the didactic and pedagogical organisation establishing 101 counterpoint with the management of the programme by difficulties teachers. Analyzes the challenges met, reflecting on the possible causes and solutions to this problem with a view to improving the use of this resource. The necessary research grants were obtained by the literature review, field research and the analysis of data researched. To this end, of theoretical, which deal with the subject, as well as investigative questionnaire in order to obtain the results presented through graphs. The interviews were conducted with principals of schools where technology was implemented to RCO. The results may assist users of the system and at the same time, contribute to the improvement and adjustment of toolsUniversidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA-PR) e Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE-PR

CURRÍCULO, CULTURA E ANCESTRALIDADE

A Lei 10.639/2003 trouxe para o campo do currículo novos olhares sobre a cultura e ancestralidades negras, ao problematizar a monoculturalidade nos currículos e ao reivindicar produções curriculares multiculturais. Todavia, ao destacar uma identidade negra ancestral, as legislações, como o Currículo Mínimo do Estado do Rio de Janeiro representam-na em uma temporalidade como objeto epistemológico e metáfora de uma determinada linguagem. Movimento que delimita e restringe vivências e concepções de negritude na atualidade, esboçando uma ancestralidade negra estática, oclusiva e única. Assim, este artigo analisa, através da noção de currículo como enunciação cultural, Bhabha (2014) e Macedo (2006a), como o Projeto Africanidades, no Ciep Carolina Maria de Jesus reencena motivado pela legislação supracitada, na sua produção curricular a ancestralidade negra, introduzindo outras temporalidades culturais. Questionando as representações caricaturais e estereotipadas de negro, cristalizadas nos textos curriculares, parte-se da seguinte problemática: como o Projeto Africanidades trabalha com a ancestralidade negra na performação da sua produção curricular? Por entrevistas, diário de bordo e principalmente observação participativa, analisa-se e destaca-se que o Projeto Africanidades trabalha com a temporalidade das legislações, aliadas a outras temporalidades performáticas, redimensionando a conceituação de ancestralidade negra e currículo na performação da sua produção curricular, reelaborando-os movediços, contingentes e plurais

O contexto da sífilis em gestantes e sífilis congênita em Gravataí e no estado do Rio Grande do Sul

A sífilis é um agravo em saúde pública infectocontagioso, tem a capacidade em acometer o organismo de maneira severa quando não tratada. A sífilis congênita é um dano evitável, mas permanece como um problema de saúde pública e sua ocorrência evidencia falhas na atenção ao pré-natal. O diagnóstico precoce com tratamento em gestantes e seus parceiros são medidas simples e efetivas para atuar na prevenção e controle da doença. O objetivo foi de analisar a transmissão vertical da sífilis para propor medidas que possam corrigir falhas na prevenção, assistência e vigilância da transmissão vertical da sífilis no pré-natal, parto e puerpério, no município de Gravataí. Trata-se de estudo observacional, transversal descritivo, a partir de dados secundários referentes aos casos de sífilis de gestante e congênita notificados no Rio Grande do Sul no Sistema de Informação de Notificação. Para os dados gerais do Estado, as variáveis quantitativas foram descritas por média e desvio padrão, enquanto as categóricas foram descritas por frequências absolutas e relativas. Para comparar os dados das gestantes com sífilis com os da população de gestantes de Gravataí, utilizou-se o teste qui-quadrado de Pearson. O nível de significância adotado foi de 5% (p<0,05) e as análises foram realizadas no programa SPSS versão 21.0. Os casos de Sífilis Congênita e de Sífilis em gestantes em Gravataí e no Estado apresentando crescimento constante no período de 2008 a 2016, com uma aceleração nos últimos anos. O município de Gravataí faz mais diagnósticos de sífilis em gestantes no primeiro trimestre de gestação, porém apresenta um percentual elevado de casos com as situações identificadas como ignorado, em comparação ao país e estado. O quadro final que transparece de toda a investigação é do quanto o Sistema de Saúde, em suas diferentes expressões de serviço, não vem acompanhando bem este agravo à saúde tão importante. Por sua vez, a Estratégia da Família não tem dado conta do acompanhamento destes casos diagnosticados, mesmo que tardiamente.Syphilis is an infectious-contagious public health concern; it has the ability to attack the body severely when untreated. Congenital syphilis is an avoidable injury, but remains a public health problem and its occurrence evidences failures in prenatal care. Early diagnosis with treatment in pregnant women and their partners are simple and effective measures to act in the prevention and control of the disease. The objective was to analyze the vertical transmission of syphilis to propose measures that can correct failures in the prevention, care and surveillance of vertical transmission of syphilis in prenatal, childbirth and puerperium in the city of Gravataí. It is an observational, descriptive cross-sectional study, based on secondary data referring to cases of pregnant and congenital syphilis reported in Rio Grande do Sul in the Notification Information System. For the general State data, the quantitative variables were described by mean and standard deviation, while the categorical variables were described by absolute and relative frequencies. To compare the data of pregnant women with syphilis with those of the population of pregnant women in Gravataí, the chi-square test of Pearson was used. The significance level adopted was 5% (p <0.05) and theanalyses were performed in the SPSS program version 21.0. The cases of Congenital Syphilis and Syphilis in pregnant women in Gravataí and in the State presented constant growth in the period from 2008 to 2016, with an acceleration in recent years. The municipality of Gravataí has more diagnoses of syphilis in pregnant women in the first trimester of pregnancy, but presents a high percentage of cases with the situations identified as ignored compared to the country and state. The final picture that emerges from all the research is that the Health System, in its different expressions of service, does not accompany well this aggravation to health so important. In turn, the Family Strategy has not taken account of the follow-up of these diagnosed cases, even if late

Role of primary cilia-mediated signaling in human and mouse models of Autosomal Dominant Polycystic Kidney Disease

Primary cilia are non-motile microtubule-based organelles that extend from the apical plasma membrane of most vertebrate cells and mediate signaling pathways. Mutations in ciliary genes often result in renal cyst formation, yet, the mechanisms connecting primary cilia dysfunction to renal cystogenesis are unclear. To address this gap, I have examined the role of ciliary-mediated Hedgehog (Hh) signaling in human and mouse models of the most common renal cystic disease, Autosomal Dominant Polycystic Kidney Disease (ADPKD), and have investigated initiating mechanisms of renal cystogenesis in a ciliary mouse model, Thm1 conditional knock-out (cko) mice. Here, I show that human ADPKD renal tissue has increased Hh activator, GLI1, in the nuclei of interstitial and cyst-lining epithelial cells, indicating increased paracrine and autocrine Hh activity, respectively. Further, Hh inhibitors reduced cell proliferation and microcyst formation of ADPKD primary cells, suggesting a functional role for increased Hh signaling in human ADPKD. To extend these investigations to mouse models, I downregulated Hh signaling genetically in jck, Pkd1 and Pkd2 cko mice on mixed strain backgrounds and found a trend toward reduced kidney weight/body weight ratios in jck and Pkd1 cko mice, suggesting increased Hh signaling has a role in renal cystogenesis in vivo. Finally, to investigate initiating mechanisms of renal cystogenesis in Thm1 cko mice, RNA sequencing was performed on whole kidney extracts, which revealed approximately 10 genes that are upregulated in both pre-cystic and cystic kidneys. Collectively, these genes are typically expressed by renal epithelial cells, endothelial cells and immune cells, suggesting misregulation of genes and pathways in all three compartments may potentiate Thm1 cko renal cystogenesis. Of these 10 molecules, STAT3 appears most prominently activated and present in epithelia of non-dilated, dilated and cystic tubules and in the interstitium. Interestingly, IL6 cytokine-treated THM1 knock-down 293T human renal cells showed a more robust second wave of STAT3 activation that is preceded by enhanced ERK activation, suggesting that THM1 regulates STAT3 and ERK signaling. Together, these data are the first to suggest increased Hh signaling has a role in ADPKD disease progression and increased STAT3 signaling has a role in disease initiation in a ciliary mouse model. Hh and STAT3 inhibitors are FDA-approved, and therefore, these pharmaceutical therapies may potentially be repurposed to treat ADPKD

Na contramão da ordem? Cultura urbana, juventude e estigma na cidade do Rio de Janeiro

Considering the continuity of the slum as “social problem” in the city ordinance, the interaction between favela residents and non residents becomes important point for the issues discussed in this article. In this case, it is interesting to understand, as from events occurring in situations of face to face interaction formed representations of certain groups. This article reconstitute events in the 90s, realizing that this period is an important break with previous views on slum dwellers in the city and suburbs of Rio de Janeiro, especially the construction of the “funkeiro” as the enemy of urban order. The concept of stigma is central to the arguments that will be presented. The article is based on document analysis, interviews with patrons, artists and slum dwellers to understand how the construction and subsequent criminalization of funkers was decisive actions of the Secretariat of Public Security of the State of Rio de Janeiro in the 90s and early 2000s.Considerando a continuidade da favela como “problema social” na ordenação da cidade, a interação entre moradores de favela e não moradores torna-se ponto importante para as questões discutidas neste artigo. Neste caso, interessa compreender, como a partir de fatos ocorridos em situações de interação face a face formam-se representações sobre determinados grupos. Este artigo reconstituirá eventos ocorridos na década de 1990, compreendendo que este período constitui importante ruptura com visões anteriores sobre moradores de favelas e subúrbios na cidade do Rio de Janeiro, especialmente a construção do “funkeiro” como inimigo da ordem urbana. O conceito de estigma será central para os argumentos que serão apresentados. O artigo parte de análise documental, entrevistas com frequentadores, artistas e moradores de favela para compreender como a construção e posterior criminalização dos funkeiros foi decisiva para ações da Secretaria de Segurança Pública do Estado do Rio de Janeiro na década de 1990 e início dos anos 2000