O fim da Educação na Sociedade Unidimensional

Resumo: Este artigo procura refletir sobre os fins da educação nas sociedades unidimensionais a partir das considerações de Herbert Marcuse e Neil Postman. A base de nossa argumentação é a contraposição entre o conceito e a finalidade da educação engendrados na Grécia Antiga, que vinham orientando, ora mais, ora um pouco menos, os rumos do mundo ocidental; e, por outro lado, abordamos a nova perspectiva que a educação adquire em uma realidade social unidimensional, comandada por uma racionalidade tecnológica intransigente em relação a qualquer modo de pensar alternativo que não a ratifique.Palavras-chave: Educação; escola; sociedade unidimensional; Herbert Marcuse; Neil Postman.Abstract: This paper intent to reflect about de ends of education in one-dimensional societies from considerations of Herbert Marcuse and Niel Postman. The basis of our argumentation is the contraposition between the concept and the finality of education engendered in Ancient Greek, that had been guiding, sometimes more, sometimes a little less, the directions of the occidental world; and, on the other hand, we approach the new perspective which education acquire in a one-dimensional social reality, commanded by intransigent technological racionality in relation a any mode of alternative thinking which do not ratify itself.Key-words: Education; school; one-dimensional society; Herbert Marcuse; Neil Postman

ÊXTASE ENFERMIÇO: TRANSCENDÊNCIA POÉTICA E VOLÚPIA DA PRECIPITAÇÃO NO DECADENTISMO BRASILEIRO – UM EXEMPLO EM CRUZ E SOUSA

Este artigo consiste em uma discussão da visão de transcendência particular à poética do Decadentismo, tomando como referência a lírica de Cruz e Sousa. Por transcendência poética entende-se a busca pelo ideal e por romper as barreiras da percepção comum por meio da prática poética. Entre os românticos, a transcendência era buscada de diversas formas; uma das mais comuns era o arrebatamento sublime. Com o simbolismo/decadentismo, o grotesco participa desse processo e o arrebatamento transcendente encontra uma analogia em seu oposto – a queda. A lírica de Cruz e Sousa ilustra esse novo leitmotiv, surgido no seio da Modernidade

Lira dissonante: considerações sobre aspectos do grotesco na poesia de Bernardo Guimarães e Cruz e Sousa

Lira dissonante analisa as características e funções do grotesco na poesia lírica de Bernardo Guimarães e Cruz e Sousa. O grotesco se manifesta na obra de ambos sob forma de imagens estranhas e inesperadas que sugerem um universo lírico extravagante e rebelde, muitas vezes, oposto às convenções estéticas tradicionais, particularmente, românticas. Trata-se de uma contribuição original aos estudos sobre os dois poetas, na medida em que desvenda as rupturas estéticas, típicas da lírica moderna, empreendidas por eles em seu momento histórico-literário

Da existência do útil ao inútil: a constituição do instrumento na ordem da obra de arte

Resumo: O que se pretende neste texto é fazer uma análise prévia sobre a constituição do instrumento (utensílio), sobre sua natureza, e sua essência para chegar até a concepção do que seria o instrumento, possibilitando o advir da obra de arte. Com isto, torna-se necessário definir o que faz aparecer e constituir o instrumento a partir do acontecer de sua instrumentalidade. Para este exame, as obras principais são Ser e tempo e A origem da obra de arte.Palavras-chave: Heidegger; Necessidade; Utilidade.Summary: The intention in this text is to make a preliminary analysis about the constituition of the instrument (tool), its nature, its essence to achieve the conception of wath would be the instrument, allowing the coming of the artwork. This requires defining what is does appear and constitute the instrument from the happening of its instrumentality. For this exam, the main works are Being and Time and The origin of the artwork.Keyworks: Heidegger; Need; Utilit

Editorial

Resumo de artigo

ROMANTISMO EM LIÇÕES DE ANTONIO CANDIDO

Estas considerações versam sobre o curso Romantismo e modernidade, ministrado por Antonio Candido, na Universidade Estadual Paulista, campus de Assis, em 1989. O curso, cujo registro pertence ao acervo do Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa (CEDAP), da Universidade Estadual Paulista, campus de Assis, concentra reflexões sobre as relações entre romantismo e modernidade que encontram interlocução com diversos ensaios célebres de importante crítico brasileiro. Busca-se analisar a concepção de romantismo que perpassa o curso, com atenção em particular a duas constantes do movimento abordadas por Candido: a busca pela livre experimentação estética e a opção pela negatividade. Tal análise se dá a partir do cotejo do conteúdo de seu curso com alguns estudos canônicos sobre o romantismo e comentários sobre poemas ilustrativos da tradição romântica. Assim, pretende-se investigar, a íntima convergência, sugerida por Antonio Candido, entre experimentalismo e o desenvolvimento de uma poética negativa como fenômeno importante, se não fundamental, para do projeto da modernidade estética.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i7.367

Determinação do trans-2-nonenal em cerveja por cromatografia líquida de alta eficiência com detecção espectrofotométrica

Dissertação de Mestrado em Química apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade do Port