Planos Estaduais Plurianuais de Saúde e as Organizações Sociais como modelo de gestão dos serviços do SUS

Resumo O objetivo deste texto é apresentar como o modelo de gestão dos serviços por Organização Social se apresentam nos Planos Estaduais Plurianuais de Saúde – 2012-2015. Na revisão da literatura destacaram-se os estudos sobre os novos modelos de gestão que estão assumindo os serviços do SUS e as tendências teórico-políticas que balizam as disputas em torno dos modelos de gestão e do seu financiamento também foram apresentadas. A pesquisa empírica utilizou como critérios para a seleção amostral dos Planos a representatividade dos onze Estados nas cinco regiões brasileiras. Os Planos em geral foram construídos envolvendo tímidos processos participativos, fazem referencias ao arcabouço legal do SUS, no item de diagnóstico sobre a natureza das instituições prestadoras de serviço evidenciou-se predomínio de prestação e serviços pelo setor filantrópico. Nas metas e ações para o quadriênio aproximadamente 60% dos estados contemplados no estudo propuseram a adoção da gestão dos serviços por meio de Organizações Sociais

PROCESSO DE PREÇOS DINÂMICOS

No processo de preços dinâmicos o preço deve expressar o interesse da empresa em efetivar a negociação. Para tanto, deve ser personalizado e flexível para atender de forma diferenciada aos clientes e suas necessidades. O processo de preços dinâmicos orienta a efetivação do negócio de forma a alcançar os parâmetros estabelecidos para os objetivos de lucro, de alcance de mercado, de volumes de estoque e de custos. Por ter base nos indicadores contábeis a serem atingidos, permite identificar oportunidades que poderão culminar com a superação das metas pré-determinadas, contribuindo para que a empresa amplie sua participação no mercado. É, portanto, mais uma ferramenta de planejamento e de gestão, agregando eficiência e ação estratégica às operações das empresas

MOVIMENTO NEGRO: A ATUAÇÃO POLÍTICA DO MOVIMENTO COMO FATOR DE CONVERSÃO DE SUAS DEMANDAS EM POLÍTICAS PÚBLICAS

Este estudo tem por objetivo apresentar as principais características do Movimento Negro organizado no Brasil; características associadas à história, ideologias, bandeiras de luta, formas de organização e mobilização. Além disso, pretende-se demonstrar a importância desse Movimento para a construção da cidadania negra, o reconhecimento de direitos negados por séculos aos afrodescendentes, as conquistas após a década de 1970, inclusive os avanços registrados na Constituição Federal de 1988 e os inúmeros desafios a serem vencidos contra a discriminação racial e em favor dos direitos humanos. Para tanto, foram realizadas pesquisas teóricas, cujos resultados permitem concluir que o Movimento Negro no Brasil teve e tem efetiva participação nos avanços sociais e políticos ocorridos nas últimas décadas neste país; inclusive por meio de pressões para a implementação de ações afirmativas pelo governo federal

Competências do auditor no setor público:

The purpose of this study was to identify the individual competencies of the auditors, as well as to verify if the competencies demanded in public notices from 2003 to 2018 for the position of fiscal auditor are sufficient for the full exercise of the profession. The research universe consisted of 20 tax auditors, and 8 answered at the time proposed. The questionnaire was prepared based on the instrument of Paula, Amorim and Vasconcelos (2017), being divided into two sections: section 1, we sought to identify the academic formation / professional qualification and time of experience in the function; section 2 aimed to identify the individual competences, according to the "Model CHA", presented in the literature. The results pointed out that the auditors have competences related to the requirements of the calls for tenders studied, with emphasis on technical / professional skills related to academic training, in their knowledge. Skills acquired in professional life were considered to be very relevant, especially to know how to communicate and to have logical and quantitative reasoning. And the attitudes to act ethically, with integrity, guided by truth, transparency and respect in the course of the exercise of the function.O estudo teve como objetivo identificar as competências individuais dos auditores, bem como verificar se as competências demandadas em editais no período de 2003 a 2018 para o cargo de Auditor Fiscal, são suficientes para o pleno exercício da profissão. Para alcançar o objetivo traçado, a metodologia utilizada nesta pesquisa se classifica como exploratória e descritiva. O universo da pesquisa constituiu-se dos auditores fiscais da CGU Alagoas. O questionário foi elaborado tendo como base o instrumento de Paula, Amorim e Vasconcelos (2017), dividido em duas seções: 1 - identificar a formação acadêmica/qualificação profissional e tempo de experiência na função; e 2 - identificar as competências individuais, conforme o “Modelo CHA”, apresentado na literatura. Os resultados apontaram que os auditores possuem competências concernentes às exigências dos editais de concursos estudados, com destaque para as competências de cunho técnico/profissional relacionadas à formação acadêmica, em seus conhecimentos. As habilidades adquiridas na vida profissional, foram consideradas como muito relevantes, em especial saber se comunicar e ter raciocínio lógico e quantitativo. E as atitudes em agir de forma ética, com conduta íntegra, pautada na verdade, transparência e respeito no decorrer do exercício da função

Inclusão efetiva por meio das Neurociências

ResumoOs estudos das neurociências têm sido amplamente difundidos na área da educação, com o fim de encontrar caminhos que permitam acompanhar o desenvolvimento humano e as diversas habilidades cerebrais. Porém, a concreção de uma educação inclusiva efetiva enfrenta muitas dificuldades estruturais e de formação docente. Devido às políticas de inclusão, é necessário refletir sobre a variedade das competências do cérebro humano para melhor compreender, respeitar, valorizar as limitações e o potencial de cada aluno. Para tal, é fundamental discutir a formação docente na área das neurociências. Este artigo não irá fornecer aos docentes metodologias didáticas neurocientíficas. Contudo, alguns temas abordados pela Neurociência poderão orientá-los no desafio de ensinar-aprender com práticas mais adequadas para uma educação inclusiva efetiva. Realizou-se pesquisa bibliográfica de artigos científicos disponíveis nas plataformas Google Acadêmico e Scielo, bem como livros sobre os temas de educação e neurociências.Palavras-chave: Neurociências. Educação. Inclusão. Formação docente.AbstractNeuroscience studies have been widely disseminated in the area of education, with the aim of finding ways to monitor human development and different brain skills. However, the realization of effective inclusive education faces many structural and teacher training difficulties. Due to the inclusion policies, it is necessary to reflect on the variety of competencies of the human brain to better understand, respect, value the limitations and potential of each student. Thus, it is essential to discuss teacher training in the field of neuroscience. This article will not provide teachers with neuroscientific teaching methodologies. However, some topics covered by Neuroscience may guide them in the challenge of teaching-learning with more appropriate practices for an effective inclusive education. Bibliographic research of scientific articles available on the Google Scholar and Scielo platforms was carried out, as well as books on the topics of education and neuroscience.Keywords: Neuroscience. Education. Inclusion. Teacher training.ResumenLos estudios de las neurociencias han sido ampliamente difundidos en el área de la educación, con el fin de encontrar caminos que permitan acompañar el desarrollo humano y las diversas habilidades cerebrales. Sin embargo, la concreción de una verdadera educación inclusiva enfrenta muchas dificultades estructurales y de formación docente. Debido a las políticas de inclusión, es necesario reflexionar sobre la variedad de las competencias del cerebro humano para mejor comprender, respetar, valorar las limitaciones y el potencial de cada alumno. Para ello, es fundamental discutir la formación docente en el área de las neurociencias. Este artículo no pretende ofrecer a los docentes metodologías didácticas neurocientíficas. Sin embargo, algunos de los temas abordados por la Neurociencia pueden orientarlos en el reto de enseñar-aprender, con prácticas más adecuadas para una educación inclusiva realmente efectiva. El estudio se hizo sobre la base de revisión bibliográfica de artículos científicos disponibles en las plataformas Google Académico y Scielo, así como de libros sobre los temas de educación y neurociencias.Palabras-clave: Neurociencias. Educación. Inclusión. Formación docente

ACOLHIMENTO E CUIDADO DA ENFERMEIRA NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA: PERCEPÇÕES DA PESSOA IDOSA

RESUMO Objetivo: analisar a percepção da pessoa idosa sobre o acolhimento e cuidado da enfermeira na Estratégia Saúde da Família. Métodos: estudo descritivo, com abordagem qualitativa, desenvolvido com 21 idosos, cadastrados em sete unidades de saúde da família, em um município da Bahia, Brasil. Os dados foram coletados por meio da entrevista semiestruturada, ocorridas entre janeiro e março de 2016. Os dados foram analisados com base na análise categorial temática de Bardin, sob a luz da teoria transpessoal de Watson. Resultados: as percepções de pessoas idosas sobre o acolhimento e cuidado da enfermeira no contexto atenção básica foram: 1. empatia com ênfase na escuta qualificada; 2. cuidado com acolhimento e afeto; 3. cuidado com ênfase no aspecto biológico; 4. o cuidado direcionado para a prevenção de doenças e promoção da saúde. Conclusão: o acolhimento e o cuidado da enfermeira têm repercussões positivas para a saúde da pessoa idosa assistida nas unidades de saúde da família. Entretanto, apesar do cuidado empático, acolhedor e com afeto, poucos depoimentos referiram a atenção multidimensional em seus aspectos direcionados, o que remete à necessidade de a enfermeira direcionar o cuidado que atenda a todas as dimensões propostas por Jean Watson no Processo Clinical Caritas

Autonomia-Relacionada como Tendência do Desenvolvimento do Self: Novas Evidências em um Contexto Brasileiro

Studies in Brazil on developmental trajectories of the self , mostly with mothers of young children, indicate a prevalence of the related autonomy model (RA). Aiming to broaden the investigation of this trend, two studies were realized: (a) with grandparents, mothers, fathers and their sons and daughters (16-25 years old), and (b) with four groups of caretakersof children up to one year old, with diverse educational levels, non-randomly selected. We observed predominance of RA self for all participants. The effect of school level over autonomy was confirmed for fathers, RA of fathers and sons and daughters (study 1), and of mothers (study 2). Mothers who were raised in Rio de Janeiro (state capital) had higher autonomy scores. The results support the family consistency of the related-autonomy model of development of the self.Estudos brasileiros, em sua maioria com mães de crianças pequenas, sobre as trajetórias de desenvolvimento do self, indicam predominância do modelo de autonomia-relacionada (AR). Visando ampliar a investigação dessa tendência, foram realizados dois estudos: 1) com avós (ôs), mães, pais e filhos (16-25 anos) e 2) quatro grupos de cuidadoras de crianças com até um ano, com níveis de escolaridade diversos, selecionados não aleatoriamente. Observamos predomínio de características de self AR para todos os participantes. O efeito da escolaridade sobre autonomia foi confirmado para os pais, a AR de pais e filhos (estudo 1), e de mães (estudo 2). Mães criadas no Rio de Janeiro (capital) têm maiores escores de autonomia. A consistência familiar de modelo de self autônomo-relacionado foi evidenciada

Avaliação dos fatores associados ao bruxismo infantil : Assessment of factors associated with child bruxism

Introdução: O bruxismo infantil consiste no ato da criança ranger e apertar os dentes, tendo o envolvimento de movimentos parafuncionais da boca e mandíbula. Objetivo: Identificar e avaliar as evidências científicas acerca dos fatores associados a ocorrência de bruxismo em crianças. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, a pesquisa foi realizada no mês de abril de 2022, através da consulta direta de artigos no endereço eletrônico da Bireme – via BVS, nas seguintes bases de dados: SCIELO, PUBMED, LILACS, MEDLINE, BBO. Usando os descritores Bruxismo, Diagnóstico, Odontopediatria. Inclusão de estudos disponíveis na íntegra, publicados nos últimos 10 anos, relevantes, gratuitos, no idioma português, inglês e espanhol. Exclusão de textos indisponíveis na íntegra, com ambivalência e sem relevância. Resultados e Discussão: Foram selecionados 18 artigos. A literatura aponta que os efeitos do bruxismo nos dentes dependem de diversos fatores, como o tipo e gravidade da parafunção, número e localização dos dentes, posicionamento dentário na arcada, relações intermaxilares, altura das cúspides, mobilidade e contato interdentário. Na infância, esse hábito parafuncional é considerado mais severo em crianças com idade pré-escolar, devido as características estruturais e funcionais dos dentes decíduos, embora também apareça em crianças maiores e na dentição permanente. Conclusão: O conhecimento dos fatores etiológicos e das características clínicas do bruxismo na infância são fundamentais para que o diagnóstico seja precoce, possibilitando que odontopediatras, pediatras e psicólogos possam estabelecer um tratamento com abordagem multidisciplinar e favoreçam o desenvolvimento integral da criança para a promoção de saúde e bem-estar individual

Fatores associados à infecção por SARS-CoV-2 entre profissionais da saúde de hospitais universitários

Objetivo: investigar fatores associados à infecção por SARS-CoV-2 entre profissionais da saúde de hospitais universitários. Método: estudo multicêntrico, de abordagem mista com estratégia incorporada concomitante, realizado com 559 profissionais na etapa quantitativa, e 599 na etapa qualitativa. Foram utilizados quatro instrumentos de coleta de dados, aplicados via formulário eletrônico. A análise quantitativa foi realizada com estatística descritiva e inferencial e os dados qualitativos por meio de análise de conteúdo. Resultados: os fatores associados à infeção foram: realização de teste “RT-PCR” (p<0,001) e unidades com atendimento a pacientes com COVID-19 (p=0,028). Ter sintomas aumentou em 5,63 vezes a prevalência de infeção e aderir ao distanciamento social na maior parte do tempo na vida particular reduziu em 53,9%. Dados qualitativos evidenciaram dificuldades enfrentadas pelos profissionais: escassez e baixa qualidade de equipamentos de proteção individual, sobrecarga de trabalho, distanciamento físico no trabalho, processos e rotinas inadequadas e ausência de uma política de triagem e testagem em massa. Conclusão: os fatores associados à infecção por SARS-CoV-2 entre profissionais da saúde foram em sua maioria relacionados a questões ocupacionais.Objetivo: investigar los factores asociados a la infección por SARSCoV-2 en los profesionales de la salud de hospitales universitarios. Método: estudio multicéntrico, con abordaje mixto con estrategia incorporada concomitante, realizado con 559 profesionales en la etapa cuantitativa, y 599 en la etapa cualitativa. Fueron utilizados cuatro instrumentos de recolección de datos, aplicados a través un formulario electrónico. El análisis cuantitativo se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial y los datos cualitativos mediante análisis de contenido. Resultados: los factores asociados a la infección fueron: realización de la prueba “RT-PCR” (p<0,001) y unidades que atienden a pacientes con COVID-19 (p=0,028). Tener síntomas aumentó la prevalencia de infección 5,63 veces y cumplir la mayor parte del tiempo con el distanciamiento social en la vida privada la redujo un 53,9%. Los datos cualitativos mostraron las dificultades que enfrentaron los profesionales: escasez y baja calidad de equipos de protección personal, sobrecarga de trabajo, distanciamiento físico en el trabajo, procesos y rutinas inadecuados y la ausencia de una política de triage y testeo masivos. Conclusión: los factores asociados a la infección por SARS-CoV-2 en los profesionales de la salud se relacionaron mayormente con cuestiones laborales.Objective: to investigate factors associated with the SARS-CoV-2 infection among health professionals from university hospitals. Method: a multicenter, mixed approach study with concomitant incorporated strategy, carried out with 559 professionals in the quantitative stage, and 599 in the qualitative stage. Four data collection instruments were used, applied by means of an electronic form. The quantitative analysis was performed with descriptive and inferential statistics and the qualitative data were processed by means of content analysis. Results: the factors associated with the infection were as follows: performance of the RT-PCR test (p<0.001) and units offering care to COVID-19 patients (p=0.028). Having symptoms increased 5.63 times the prevalence of infection and adhering to social distancing most of the time in private life reduced it by 53.9%. The qualitative data evidenced difficulties faced by the professionals: scarcity and low quality of Personal Protective Equipment, work overload, physical distancing at work, inadequate processes and routines and lack of a mass screening and testing policy. Conclusion: the factors associated with the SARS-CoV-2 infection among health professionals were mostly related to occupational issues

Factors Associated with Emotion Regulation in Men with Internet Access Living in Brazil during the COVID-19 Pandemic

Publisher Copyright: © 2022 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland.Objective: to evaluate the factors associated with emotion regulation in men with internet access living in Brazil during the COVID-19 pandemic. Method: an epidemiological survey, conducted with 1015 men. An electronic form was applied containing sociodemographic and occu-pational characteristics, support and coping strategies, as well as emotional and behavioral aspects. Emotion regulation was assessed using the Emotion Regulation Questionnaire. Results: The prevalence values observed were 44.6% for Low Cognitive Reappraisal and of 47.1% for High Emotional Sup-pression. The following factors were identified as associated: (a) with Low Cognitive Reappraisal: being aged 30 years old or more, practicing physical activity, worrying about social distancing and having positive emotions and feelings; and (b) with High Emotional Suppression: being heterosexual, non-white race/skin color, having security support or public administration, not sanitizing food, worrying about lack of physical activity and not having negative emotions. Conclusion: the adoption of emotion regulation strategies was associated with individual, contextual and emotional/behavioral characteristics. Masculinity ideals seem to exert an influence on these relationships.publishersversionpublishe