School population perception to risk in Freixo de Espada à Cinta

Este estudo tem como objetivos principais a avaliação da perceção do risco da população escolar de Freixo de Espada à Cinta e a sua comparação com o grau de risco efetivo avaliado na matriz de riscos do Plano Municipal de Emergência de Proteção Civil (PMEPC). Neste trabalho foram considerados exemplos de riscos naturais, mistos e tecnológicos. A avaliação da perceção do risco da população escolar (alunos do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário) realizou-se com 83 inquéritos (78% dos alunos). Os inquéritos organizaram-se em três blocos de questões sobre o espaço escola: (i) questões pessoais e socioeconómicas do inquirido; (ii) avaliação do sentimento de segurança no dia-a-dia; (iii) avaliação da preocupação do inquirido em relação aos riscos naturais, mistos e tecnológicos e da perceção da frequência de ocorrência dos riscos. O grau de risco foi obtido com base na matriz de risco do respetivo PMEPC. Esta matriz de risco utiliza a metodologia da Autoridade Nacional de Proteção Civil para a avaliação do grau de risco do município, baseando-se no cruzamento da probabilidade de ocorrência de um perigo com a gravidade que o mesmo representa para diferentes elementos expostos (população, ambiente e socio-economia). Os resultados mostram que a preocupação do risco da população inquirida varia entre as classes de preocupação mais baixa para as ondas de calor/vagas de frio e preocupação mais elevada no caso dos sismos. Os resultados de perceção contrastam com a incidência espacial destes riscos no município, porque segundo a matriz de risco do PMEPC as ondas de calor, vagas de frio, cheias e inundações, movimentos de massa e os incêndios florestais têm um risco elevado, enquanto os sismos têm um risco baixo. Em conclusão os resultados da perceção de riscos deste trabalho destacam 4 dimensões psicológicas, sociais e culturais dos alunos inquiridos: (i) noções de conforto climático face situações climáticas extremas; (ii) limitada vivência dos riscos naturais, mistos e tecnológicos pelo fato dos inquiridos serem jovens e terem vivido poucas experiências de risco; (iii) a vivência urbana; e (iv) importância da educação formal no desenvolvimento das perceções de risco.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Mapeamento de índice de vulnerabilidade a ondas de calor

Introdução: Os efeitos diretos da temperatura ambiente na saúde humana são conhecidos e, no caso das temperaturas elevadas, podem ir desde irritações cutâneas moderadas ao denominado golpe de calor. O excesso de temperatura pode igualmente ter efeitos negativos sobre a saúde ao agravar doenças pré-existentes como as doenças cardiovasculares e cerebrovasculares, respiratórias, diabetes entre outras (1, 2). Em Portugal, à semelhança de outros países, estão descritos efeitos do excesso de calor na saúde, especificamente na mortalidade, em situações de aumento de temperatura súbito e intenso, ou seja durante as chamadas ondas de calor (2, 3, 4, 5, 6, 7). Objetivo: construir um modelo que permita identificar as áreas e populações mais vulneráveis às ondas de calor em Portugal continental. Para atingir o objetivo proposto utilizaram-se dados do Instituto Nacional de Estatística (INE), da Administração Central do Sistema de Saúde (ACSS) e da Direção Geral do Território (DGT), aos quais são aplicadas métodos estatísticos e de análise espacial. Resultados: Como resultado obteve-se um indicador que permitiu identificar as áreas mais vulneráveis aos fenómenos de calor extremo. Conclusão: O padrão de vulnerabilidade ao calor apresenta variações no território de Portugal continental. O seu conhecimento poderá permitir o desenvolvimento de ações destinadas a minorar o impacte do efeito do calor na saúde das populações

O perfil de competências do profissional de intervenção precoce : contributos e perspectivas dos profissionais

Com este estudo de investigação perspectiva-se identificar as diferentes percepções dos profissionais de Intervenção Precoce (IP), acerca da sua profissionalidade, saber fazer e saber estar, necessários no atendimento qualificado às famílias. Assim, definiram-se questões de investigação que integram algumas dimensões enquadradoras do perfil do profissional em IP, nomeadamente a sua relação com as crianças, com as famílias ou prestadores de cuidados, com a comunidade e sociedade e com os outros profissionais envolvidos na IP. Neste estudo de natureza qualitativa, utilizou-se o testemunho de seis profissionais de IP com formação especializada (mestrado ou pós-graduação em IP) e com experiencia nesta área, analisando as suas ideias, práticas, conceitos e modelos de intervenção, de forma a aprofundar e compreender o perfil de competências destes profissionais, objectivando-se a reestruturação dos programas de formação especializada e em serviço em IP, bem como a melhoria das práticas que diariamente utilizam no apoio às Famílias. Os dados globais obtidos salientam que os profissionais valorizam uma prática centrada na família, utilizando-a na sua maioria nos seus contextos de intervenção em IP, reconhecem os seus aspectos mais valorizados e as dificuldades inerentes, bem como a forma de operacionalizar no terreno. Consideram da maior relevância a importância da equipa como elemento aglutinador para a IP. Destacam a importância da formação quer de base, quer complementar nomeadamente uma formação em serviço, prestada pelos pares ou por entidades ligadas ao ensino superior. Como Profissionais encaram as qualidades técnicas e relacionais como um todo inerente ao profissionalismo em IP

Language awareness in the 1st grade of Primary School

Trabalho apresentado em 13th International Conference of the Association of Language Awareness, 19-22 julho de 2016, Viena, AustriaN/

On the development of textual competence in primary education

The aim of this article is to present the results of an action research project, which has been put into practice in Primary Education. This project was intended to develop students’ textual competence, considering both comprehension and textual production. Our starting hypothesis was that teaching the schematisation of text types, focusing on linguistic devices that underlie text production, would promote the development of textual competence, leading to the production of more coherent and cohesive texts. In order to test this hypothesis we implemented the project in three phases. First, before the intervention, we collected texts produced by the students. Secondly, we implemented a didactic program designed to develop students’ textual competence. Lastly, after the intervention, we collected students’ texts once again. Data was analyzed according to categories that confer cohesion and coherence to different types of texts. Narrative, descriptive, and explanatory texts were assessed in terms of 1) building an autonomous text; 2) hierarchisation of information, and 3) textual organisation. Overall, results indicate that students developed their text conceptualisations, their understanding of the different structures of texts, and produced better writing. Indeed, their written work shows a marked progression from the beginning of the intervention program to the end of the program.RESUMO. O objectivo deste artigo é apresentar os resultados de um projecto de investigação-acção posto em prática no ensino básico. Este projecto pretendia desenvolver a competência textual dos alunos, em termos de compreensão e de produção de textos. A nossa hipótese inicial era a de que o ensino da esquematização de tipos de texto centrada nas marcas linguísticas subjacentes à produção textual promoveria o desenvolvimento da competência textual, levando à produção de textos mais coerentescoesos. Para testar esta hipótese, implementámos o projecto em três fases. Primeiro, antes da intervenção, coligimos textos produzidos pelos alunos. Numa segunda fase, implementámos um programa didáctico destinado a desenvolver a competência textual dos alunos. Finalmente, após a intervenção, voltámos a coligir textos dos alunos. Os dados foram analisados de acordo com uma categorização que confere coesão e coerência a diferentes tipos de texto. Os textos narrativos, descritivos e explicativos foram avaliados em termos de 1) construção de um texto autónomo; 2) hierarquização da informação, e 3) organização textual. De uma maneira geral, os resultados indicam que os alunos desenvolveram as suas conceptualizações textuais e o seu conhecimento sobre as diferentes estruturas textuais, e produziram textos melhores. De facto, os seus trabalhos escritos evidenciam um progresso evidente do início para o fim do programa de intervenção

Estimativas do excesso de mortalidade associado a períodos de calor extremo ocorridos em Portugal em 2014

O sistema de vigilância ÍCARO está em funcionamento desde 1999 e tem como principal objetivo a deteção de períodos de calor que, com base no cumprimento de um conjunto de critérios são considerados como potenciadores de impactes na mortalidade da população portuguesa. Em 2014 foram identificados três desses períodos, e o objetivo do trabalho incluído no presente relatório foi calcular a estimativa dos excessos de mortalidade observados durante os mesmos períodos de calor e descrever a sua distribuição por sexo, grupo etário e região. Para medir o efeito dos períodos de calor na mortalidade, foram usados dados diários de mortalidade provenientes do sistema VDM (Vigilância Diária da Mortalidade) comparando a mortalidade observada em cada período de excesso de calor com a mortalidade esperada no mesmo período caso não tivesse existido excesso de calor, estimada a partir dos óbitos observados em períodos homólogos anteriores, entre 2007 a 2012 (razões O/E). Foram observados excessos de mortalidade significativos no primeiro período identificado, compreendido entre os dias 12 e 18 de junho de 2014. Na totalidade deste período de onda de calor definido pelo sistema ÍCARO, estimou-se um excesso total de 163 óbitos, que corresponde a um excesso de 10% (IC95% 3% a 17%) acima do esperado. Estes excessos apenas foram estatisticamente significativos na população acima dos 85 anos de idade

O álcool como lazer : um estudo centrado em adolescentes do distrito de Viana do Castelo

Dissertação de Mestrado em Promoção e Educação para a Saúde apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloO presente estudo, incide sobre o consumo de álcool associado ao lazer, nos adolescentes e tem como objetivo analisar, descrever e interpretar os padrões de consumo de bebidas alcoólicas numa amostra de adolescentes residentes no distrito de Viana do Castelo, relacionando tal consumo com as rotinas de vida, com o tempo livre de obrigações formais e tempo de lazer de que dispõem. Trata-se de uma abordagem quantitativa e conta com a aplicação de 300 questionários junto de uma amostra de adolescentes do Distrito de Viana do Castelo pertencentes a duas escolas do distrito de Viana do Castelo, uma localizada em meio rural, outra em meio urbano. Os dados obtidos através da aplicação dos questionários foram objeto de análise descritiva e inferencial. Através desta análise dos resultados, constatou-se que os inquiridos têm idades compreendidas entre os 15 e 16 anos, que tanto rapazes como raparigas consomem álcool cada vez mais cedo; em relação aos pais, os do meio rural consomem mais bebidas alcoólicas; a maioria dos inquiridos referiu conseguir resistir ao consumo de bebidas alcoólicas. No que respeita aos hábitos de vida, os indivíduos do sexo masculino praticam mais desporto. O estudo em questão limita os resultados, pois não os podemos generalizar, uma vez que, se trata de um estudo em apenas duas escolas, e pela especificidade do tema de pesquisa. Outra limitação que se aponta ao estudo é o tamanho da amostra, que, embora tenha permitido tirar conclusões, não permitiu dar resposta a questões que envolvessem subamostras reduzidas. Por outro lado, a amostra apenas representa os estudantes de duas escolas e foi por conveniência limitando também os próprios resultados. Estudos posteriores devem abranger amostras mais diversificadas, testando indivíduos de outras escolas comparativamente.This study focuses on the alcohol consumption of their leisure in adolescents and has as objective to analyze, describe and interpret the patterns of alcohol consumption in a sample of adolescents living in the district of Viana do Castelo and relate to the routines of life, with free time formal obligations and leisure time available to them. This is a quantitative approach and relies on the application of 300 questionnaires with a sample of adolescents from Distrito de Viana do Castelo from two schools in the district of Viana do Castelo, one located in rural areas in other urban areas. Data obtained from the questionnaires were subject to descriptive and inferential analysis. Through this analysis of the results, it was found that respondents are aged between 15 and 16 years, both boys and girls who consume alcohol at an earlier age, in relation to parents, rural consume more alcohol, and the majority of respondents say they can resist the consumption of alcoholic beverages. With regard to lifestyle, the males practice more sport. This study is limited because the results can not generalize the results since, as it is a study in only two schools, and the specificity of the research topic. Another limitation is that the study points to is the sample size, which allowed conclusions although not allowed to answer questions involving subsamples reduced. On the other hand, the sample is only school students and two were merely for convenience also results themselves. Further studies should include more diverse samples, testing individuals from other schools compared

Otimização do Processo de Amostragem e Controlo da Qualidade numa Indústria de Bolachas

O presente trabalho tem como objetivo a melhoria do processo de amostragem na produção de bolachas, através da criação e implementação de uma proposta de plano de amostragem com base na norma ISO 2859-1:1999, que aborda procedimentos de amostragem para inspeção por atributos. A análise aos parâmetros de qualidade constituiu o ponto de partida para a deteção do tipo de não conformidades mais frequentes, avaliando os bloqueios em fábrica e as reclamações de clientes no ano de 2017. No que diz respeito aos bloqueios em fábrica, outubro foi o mês mais crítico tanto na inspeção noturna como na diurna, evidenciando os parâmetros que maioritariamente são causadores de não conformidades: a rotulagem e a aparência do produto. Relativamente às reclamações de clientes, estas ocorreram maioritariamente após a época de verão, onde existe um aumento da produção na fábrica da bolacha e simultaneamente um reforço sazonal de operadores de linha, sendo a rotulagem o parâmetro mais mencionado nas reclamações recebidas em 2017. De maneira a eliminar as ocorrências anteriormente referidas, foi elaborada uma proposta de plano de amostragem baseada na norma ISO 2859-1:1999 para uma referência específica da empresa, um cone de bolacha açucarada, onde foi avaliado um conjunto de características pertencentes à categoria “aparência”. O plano de amostragem elaborado foi implementado, tendo sido aplicado a dois lotes da referida referência que foram considerados aceites, não tendo ocorrido bloqueios nem reclamações nesses lotes. Devido à produção ser dependente das quantidades encomendadas pelos clientes, não foi possível realizar o acompanhamento de mais lotes durante o tempo de execução do trabalho. Contudo, a validação da implementação do plano tem de ser realizada com um maior número de lotes. Assim, de forma a verificar a eficiência da implementação da norma ISO 2859-1:1999, terá de ser efetuado um acompanhamento de um maior número de lotes em produção (por exemplo, numa grande encomenda da mesma referência de produto) e de forma sucessiva, e depois analisar o número de bloqueios e de reclamações relacionados com esses lotes. Só desta forma será possível perceber se o plano de amostragem implementado permite detetar de forma mais eficiente as não conformidades e, desta forma, contribuir para a diminuição do número de reclamações

O suporte da família e o balanço trabalho-família : o papel moderador da centralidade na família

Tese de mestrado, Psicologia (Área de Especialização em Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2020A compreensão sobre o balanço entre a vida laboral e a familiar continua a ser um tópico de extrema relevância para investigadores e organizações. Neste sentido, o presente estudo pretende perceber de que forma um recurso preponderante, como o suporte familiar, na vida de um trabalhador, pode influenciar este balanço, utilizando como moderador desta relação a centralidade na família. No total foi recolhida uma amostra de 302 trabalhadores de diversos setores, onde o efeito da moderação foi analisado através do Process (Hayes, 2018), sendo que as hipóteses foram parcialmente corroboradas. Os resultados obtidos evidenciam uma relação positiva entre o suporte da família e o balanço trabalho-família (BTF), contudo a centralidade na família não modera esta relação. Foi refletido nos resultados que a centralidade na família tem efeitos positivos na promoção do BTF. Os resultados contribuem para a literatura ao evidenciar um melhor entendimento de variáveis extra-organizacionais sobre o BTF. São discutidas as implicações práticas dos resultados, bem como limitações e sugestões para estudos futuros.The understanding of the balance between work and family life remains a topic with extreme relevance for researchers and organizations. In this sense, the present study aims to understand how a preponderant resource, such as family support, in a worker’s life can influence this balance, using family centrality as the moderator of this relationship. In total, a sample of 302 workers from different work sectors was collected, where the effect of moderation was analyzed through Process (Hayes, 2018), and the study hypothesis were partially corroborated. The results obtained showcase a significant and positive relationship between the family support and the work-family balance (WFB), however the family centrality does not moderate this relationship. It was reflected in the results that family centrality has positive and significant effects in promoting WFB. The results contribute to the literature by showing a better understanding of the extra-organizational variables on WFB. The practical implications of the results are discussed, as well as limitations and suggestions for future studies