O ESTATUTO DA REPETIÇÃO NAS AFASIAS

RESUMEN: Este trabajo ten como objetivo desenvolver una idea en torno de la repetición en la linguaje de los afásicos. Partindo de que el conocimeinto más circunstancial de la naturaleza lingüístico-discursiva de la repetición, además de vislumbrar la distinción entre aspectos normales y patológicos, pueda proporcionar elementos para el contraste crítico de estereótipos vigentes, según los cuales la repetición, sea en el campo de la normalidad, sea em el contexto de la patología, es una excrescência en relación a los processos del lenguaje. Los datos serán extraídos de las situaciones interactivas entre afásicos y no-afásicos que frecuentam el CCA

Desafio do coordenador pedagógico na construção do projeto político-pedagógico

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2015.O presente trabalho objetiva tratar sobre a questão da mobilização como desafio do coordenador pedagógico numa escola pública de Ceilândia-DF, tratando-se de uma pesquisa qualitativa. Os instrumentos utilizados foram questionários destinados a três professores, um coordenador e a diretora da escola. Após análise dos dados, foi possível concluir que a mobilização é fator primordial para elaboração do fazer pedagógico. A mobilização facilita a interação dos seus atores: gestores, professores, auxiliares, comunidade e estado. A formação continuada no espaço da coordenação pedagógica abastece o Projeto político-pedagógico. O diálogo constitui o primeiro passo para efetivação da democracia, bem como incentivo à participação voluntária. A dinâmica escolar, ainda que acelerada, quando possui uma teoria que fundamenta suas ações, pode encontrar alternativas junto aos seus segmentos que viabilizam bons resultados em prol do respeito e desenvolvimento do educando

Achadouros de infâncias : revisitando experiências de escuta e observação de crianças

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2020.Este trabalho foi feito com o intuito de aprofundar as contribuições que a reflexão sobre uma experiência de estágio pode trazer para a formação docente. Dentro dessa proposta, buscou-se analisar as possibilidades e dificuldades que as crianças encontram para se expressarem em diferentes situações, em uma instituição de Educação Infantil. As análises foram realizadas partindo da ideia de que as concepções acerca da infância permeiam e orientam as posturas que os adultos adotam com as crianças. Para isso, discutiram-se situações em que são inibidas e/ou desconsideradas particularidades da infância, como as formas de expressão. Os registros, que compunham o diário de bordo do estágio, possibilitaram analisar interações das crianças entre e si e com outros adultos. Observou-se então que só é possível garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança, quando se permite que ela descubra e apresente sua singularidade, para que demonstre sua potencialidade e conquiste autonomia.This work was conducted in order to probe the contributions that a reflection on an internship experience can bring to teacher’s education. Within this proposition, we sought to analyze the possibilities and difficulties that children find when expressing themselves in different situations, in a Early Childhood Education institution. The analyses were made based on the idea that the conceptions about childhood permeate and guide the postures adopt by adults towards children. For this purpose, relations that inhibit and discredit childhood particularities, such as forms of expression, were discussed. The daily logs, which were part of the internship’s document records, made it possible to analyze children's interactions between themselves and with other adults. It was then observed that the only way to guarantee the children's learning and development rights, is by allowing them to discover and present their uniquenesses, demonstrating their potential and conquering autonomy

Trabalho escravo contemporâneo e os impactos na saúde

O trabalho escravo contemporâneo ainda é um problema social do Brasil, ante a necessidade de implantação da política nacional de saúde do(a) trabalhador(a). No presente trabalho será discutido o trabalho escravo como problema de saúde pública, destacando possibilidades de ampliação de vigilância e atenção integral a essa população específica de trabalhadores. O estudo consiste em análise sobre o trabalho escravo no âmbito nacional e internacional das ciências humanas, sociais e de saúde pública. A pesquisa consiste em demonstrar dimensões teóricas e práticas sobre o trabalho escravo e suas relações com o campo da saúde, além das práticas de vigilância e atenção à saúde dos trabalhadores submetidos a essas condições sociais crônicas

Trabalho escravo contemporâneo e os impactos na saúde

Contemporary slave labor is still a social problem in Brazil, given the need to implement the national health policy of the worker. In the present work will be discussed the slave labor as a public health problem, highlighting possibilities for the expansion of vigilance and integral attention to this specific population of workers. The study consists of an analysis of national and international slave labor of the human, social and public health sciences. The research consists of demonstrating theoretical and practical dimensions on slave labor and its relations with the health field, as well as the vigilance and health care practices of workers submitted to these chronic social conditions.O trabalho escravo contemporâneo ainda é um problema social do Brasil, ante a necessidade de implantação da política nacional de saúde do(a) trabalhador(a). No presente trabalho será discutido o trabalho escravo como problema de saúde pública, destacando possibilidades de ampliação de vigilância e atenção integral a essa população específica de trabalhadores. O estudo consiste em análise sobre o trabalho escravo no âmbito nacional e internacional das ciências humanas, sociais e de saúde pública. A pesquisa consiste em demonstrar dimensões teóricas e práticas sobre o trabalho escravo e suas relações com o campo da saúde, além das práticas de vigilância e atenção à saúde dos trabalhadores submetidos a essas condições sociais crônicas

Ludicidade na prática pedagógica: produzindo saberes na educação infantil

This paper aims to discuss the importance of working with the playful in the classroom and school. The methodology used in this work was to literature, backed by renowned authors and their theoretical frameworks, we see the importance of working with the playful and well applied will certainly help in the development of children. Thus, we understand that the playful when well applied, become effective pedagogical strategies for the construction of knowledge. For by the games children become aware of themselves, others and the world around them, creating ties in their daily lives, and find a way to structure and act on the environment, so it is of fundamental importance for the play children's lives. Thus, we understand that the use of playfulness in children's education as knowledge production has as main objective the challenge of the development of children, facilitating sociability, citizenship, teaching him to respect and preserve the individuality and productions with other in their characteristics and peculiarities. Aware that learning through games and play with playfulness allows students to contextualize the content being, that is, that knowledge is applied in practice, seek to discuss and debate how the school teachers surveyed work playfulness, thinking the situations of interactions, the guidelines for working the diversity and individuality of the subject from the act of playing.O presente trabalho tem por objetivo discutir a importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula e na escola. A metodologia utilizada na realização deste trabalho foi à pesquisa bibliográfica, respaldada por renomados autores e em seus referenciais teóricos, observamos a importância de se trabalhar com o lúdico e que se bem aplicadas certamente ajudarão no desenvolvimento integral da criança. Assim, entendemos que, o lúdico quando bem aplicado, tornam-se estratégias pedagógicas eficazes para a construção do conhecimento. Pois, por meio das brincadeiras as crianças tomam conhecimento de si, dos outros e do mundo à sua volta, criando vínculos no seu cotidiano, além de encontrarem uma forma de estruturar e agir no ambiente, portanto, é de fundamental importância o brincar para a vida das crianças. Desse modo, compreendemos que o uso da ludicidade na Educação infantil como produção de saberes tem como objetivo primordial o desafio do desenvolvimento integral da criança, facilitando a sociabilidade, a cidadania, ensinando-o a respeitar e preservar a individualidade e as produções com o outro em suas características e singularidades. Cientes de que a aprendizagem por meio da ludicidade com jogos e brincadeiras permite ao aluno contextualizar o conteúdo abordado, ou seja, que o conhecimento seja aplicado na prática, buscaremos discutir e debater como os professores da escola pesquisada trabalham a ludicidade, pensando as situações de interações, as orientações para se trabalhar a diversidade e a individualidade dos sujeitos a partir do ato de brincar

Pacientes diagnosticados com dermatite atópica e o risco para o desenvolvimento de câncer de pele

Objetivo: Investigar a literatura acerca da associação entre a DA e o risco de câncer de pele. Métodos: Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura. A pesquisa dos artigos científicos ocorreu nas bases de dados eletrônicas Pubmed e LILACS. Foram utilizadas na busca dos estudos as palavras-chave registradas nos Descritores em Ciências da Saúde (DeCs) e no Medical Subject Headings (MeSh), da seguinte forma: “Dermatite Atópica”, “Fator de risco”, “Câncer de pele” e “malignidade”. As palavras-chave foram ainda traduzidas para o idioma inglês da seguinte forma: “Atopic Dermatitis”, “Risk factor”, “Skin cancer” and “malignancy”. Resultados: Foram selecionados oito estudos, sendo o mais antigo publicado em 2004 (Ming et al.) e o mais recente em 2018 (Cho et al.). Quanto aos aspectos metodológicos, quatro estudos são estudos de caso controle e, quatro estudos de coorte. A amostra variou entre 232 a 4.518.131. Todos os estudos avaliaram a associação entre a DA e o câncer de pele. Discussão: As alterações de barreira epidérmica associadas à DA propiciam a penetração de forma transcutânea de vírus de caráter carcinogênicos e agentes danosos, alterando assim, a resposta do sistema imunológico ao cancro. Achados apoiam o risco aumentado para o desenvolvimento de CEC em pacientes com DA. Considerações finais: A literatura não é consensual acerca do risco aumentado para desenvolvimento de câncer de pele em pacientes diagnosticados com DA. Alguns estudos relataram risco aumentado e, outros não observaram associação. Apesar disso, de acordo com estudos de coorte de base populacional, a DA pode estar associada com um risco aumentado para o desenvolvimento de câncer de pele, especialmente de CEC

ENFERMERÍA FORENSE: UNA ESPECIALIDAD A CONOCER

The aim is to state how the practice of forensic nursing occurs in the United States of America. This specialtyis widely discussed among north american nurses, but it is less known among brazilian nurses. Forensic Nursing practiceoccurs in various places, from hospitals to justice tribunals, in hospital services and or in the community. It contributeswith health services Ethical Committees, with educational activities to individuals or groups in risk behaviors (drugs oralcohol abuse) and organizing campaigns against violence. Once there is an emphasis in the preventive education, nursescould act in highlights when comparing to other involved professionals, specially regarding the practice with the victim,as the responsible to take detailed exams and gathering contamination evidences, which are fundamental to the forensicinvestigation. Forensic nurses’ practice enables the bonding with the victims and establish trust relationships among theones who work in the justice field, fostering collaboration with the forensic examination.El objetivo es relatar como ocurre la actuación de la Enfermería forense en los Estados Unidos de América. Estaespecialidad es ampliamente debatida por las enfermeras norteamericanas, sin embargo, todavía es poco conocida porenfermeras brasileiras. La actuación de Enfermería forense ocurre en locales de lo más diversos, desde hospitales atribunales de justicia, en servicios hospitalarios y/u en la comunidad. Contribuye en comités de ética de servicios de salud,en las actividades educativas para individuos o grupos con comportamientos de riesgo, abuso de alcohol y drogas y enorganización de campañas contra la violencia. El énfasis en la educación preventiva permite que la enfermera se destaquedentro de los demás profesionales envueltos, en especial, por su actuación junto a la víctima, como responsable porrealizar exámenes minuciosos y colectas de evidencias sin contaminación, factores indispensables para suceso de lainvestigación forense. La actuación de las enfermeras forenses facilita la aproximación con las víctimas y establecerelaciones de confianza entre los que actúan en las áreas de la justicia, facilitando la cooperación con el examen forense.O objetivo é relatar como ocorre a atuação da enfermagem forense nos Estados Unidos da América. Estaespecialidade é amplamente debatida pelas enfermeiras norte americanas, porém ainda é pouco conhecida por enfermeirasbrasileiras. A atuação de enfermagem forense ocorre em locais os mais diversos, desde hospitais a tribunais de justiça, emserviços hospitalares e/ou na comunidade. Contribui em comitês de ética de serviços de saúde, nas atividades educativaspara indivíduos ou grupos com comportamentos de risco, abuso de álcool e drogas e em organização de campanhas contraa violência. A ênfase na educação preventiva permite que a enfermeira se destaque dentre os demais profissionaisenvolvidos, em especial, por sua atuação junto à vítima, como responsável em realizar exames minuciosos e coletas deevidências sem contaminação, fatores indispensáveis para sucesso da investigação forense. A atuação das enfermeirasforenses facilita a aproximação com as vítimas e estabelece relações de confiança entre os que atuam nas áreas da justiça,facilitando a cooperação com o exame forense