Características biológicas e capacidade de parasitismo de Trichogramma pretiosum Riley (Hymenoptera, Trichogrammatidae) em ovos de Spodoptera frugiperda (J. E. Smith) (Lepidóptera, Noctuidae)

This study aimed at evaluating the biological characteristics and the capacity of parasitism of a Trichogramma pretiosum Riley, 1869 (Hymenoptera, Trichogrammatidae) strain (T. pretiosum RV) collected in Rio Verde County, State of Goiás, Brazil. The study was carried out on eggs of Spodoptera frugiperda (J. E. Smith, 1797) (Lepidoptera, Noctuidae) and conducted under controlled environmental conditions at different constant temperatures. The biological parameters determined were: developmental time (egg-adult; days); emergence (%); sex ratio; number of progeny/egg; number of generation/year; thermal constant (K); temperature threshold (Tb); daily number of parasitized eggs; cumulative parasitism (%); total number of eggs parasitized by T. pretiosum; and female longevity. To study the T. pretiosum parasitism capacity, 20 S. frugiperda eggs (< 24 h old) were placed into 8.0 cm x 2.0 cm glass vials containing one female (< 24 h old) each. Trials were carried out in a completely randomized experimental design, with 20 replications at each temperature. The environmental chambers (BOD type) were set at 18ºC, 20ºC, 22ºC, 25ºC, 28ºC and 32ºC &plusmn; 1ºC, 70 &plusmn;10% relative humidity, and 14/10 h (L:D) photoperiod. The eggs of S. frugiperda were replaced daily until parasitoid death. Results have shown an inverse correlation between developmental time and temperature, with statistically significant differences among means, except at 25ºC and 28ºC (10 days). Parasitoid emergence (%) was also influenced by temperature. The lowest percent emergence was observed at 32ºC, and the highest ones at 18ºC and 20ºC temperatures. The temperature did not affect T. pretiosum sex ratio and number of parasitoids per egg, thus allowing changes in the temperature to control insect mass production in the laboratory to meet the needs for field releases.O objetivo deste estudo foi avaliar as características biológicas e a capacidade de parasitismo de uma linhagem de Trichogramma pretiosum Riley, 1869 (Hymenoptera, Trichogrammatidae), coletada em Rio Verde, Goiás, Brasil (T. pretiosum RV). O estudo foi feito com ovos de Spodoptera frugiperda (J. E. Smith) (Lepidóptera, Noctuidae) e conduzido sob condições ambientais controladas e em diferentes temperaturas constantes. Os parâmetros biológicos determinados foram: período de desenvolvimento (ovo-adulto; dias); emergência (%); razão sexual; número de progênie/ovo; número de gerações/ano; constante térmica (K); temperatura base (Tb); número de ovos parasitados diariamente; parasitismo acumulado (%); número total de ovos parasitados por fêmea de T. pretiosum; e longevidade das fêmeas. Para estudar a capacidade de parasitismo de T. pretiosum, 20 ovos de S. frugiperda (< 24 h de idade) foram colocados em tubos de vidro (8,0 x 2,0 cm) contendo uma fêmea (< 24 h de idade) cada. Os experimentos foram conduzidos em delineamento experimental inteiramente casualizado, com 20 repetições por temperatura. As BODs foram reguladas para temperaturas constantes de 18ºC, 20ºC, 22ºC, 25ºC, 28ºC e 32ºC, umidade relativa de 70 &plusmn;10% e fotoperíodo de 14/10 h (L:E). Os ovos de S. frugiperda foram substituídos diariamente até a morte do parasitóide. Os resultados mostraram uma relação inversa entre o tempo de desenvolvimento e a temperatura, com médias apresentado diferenças estatisticamente significativas entre si, com exceção das temperaturas de 25ºC e 28ºC (10 dias). A emergência do parasitóide (%) também foi influenciada pela temperatura. A menor porcentagem de emergência foi observada a 32ºC e a maior nas temperaturas de 18ºC e 20ºC. A temperatura não alterou a razão sexual nem o número de parasitóides por ovo, permitindo mudanças na temperatura para controlar a produção de insetos em laboratório, com o fim de atender às necessidades das liberações no campo

O controle de convencionalidade no supremo tribunal federal brasileiro quanto aos tratados internacionais de direitos humanos / Control of conventionality in the supreme brazilian federal court regarding international human rights treaties

Recentemente o tema controle de convencionalidade vem ganhando grandes proporções nos julgados dos tribunais brasileiros. A inserção do parágrafo 3º, no artigo 5º da Constituição Federal de 1988 possibilitou interessante modificação no sistema de incorporação de tratados internacionais que versam sobre direitos humanos quanto ao seu status legislativo equivalentes a Emendas Constitucionais. A partir de então, o Supremo Tribunal Federal passou a fundamentar suas decisões e consolidar jurisprudências, indo ao encontro da proposta de controle de convencionalidade. Destarte, o presente artigo tem a finalidade de analisar o atual posicionamento do Supremo Tribunal Federal no controle de convencionalidade das leis. A metodologia utilizada na pesquisa é a revisão de literatura e análise jurisprudencial. Também aborda os seguintes temas: as origens, características e o conceito de controle de convencionalidade, os tipos de controle de convencionalidade: difuso e concentrado, a importância da realização do diálogo jurisprudencial entre os Tribunais internos e da aplicação, pelo Supremo Tribunal Federal, do controle de convencionalidade. Pode-se perceber que o tema, apesar de proposta recente, já está pacificada e completamente adotada pelo Supremo

Prática comunitária e o trabalho do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) com crianças e adolescentes em Ribeirão Preto/SP - Brasil

O artigo relata a experiência de prática comunitária do LAPSAPE que, nos anos de 2007 a 2012, por solicitação do setor de educação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, realizou atividades em um assentamento de reforma agrária, localizado na cidade de Ribeirão Preto, Estado de São Paulo, Brasil. A atuação foi orientada pela perspectiva teórica e metodológica histórico-cultural, articulando conhecimentos da Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Social-Comunitária. O objetivo da prática era contribuir para a formação de educadores populares, construindo com eles instrumentos para a atuação em diferentes níveis: organização e realização de atividades lúdicas e educativas com as crianças e adolescentes; construção de conhecimentos sobre a infância para proposição de ações de defesa de seus direitos junto a órgãos governamentais; envolvimento com as políticas de atendimento à educação das crianças e jovens assentados; integração das crianças ao espaço do assentamento da reforma agrária e ao modelo de produção econômica escolhido e em implantação pelos adultos. Participaram aproximadamente dez adultos e quarenta crianças e adolescentes de diferentes idades (dos três aos 17 anos). Orientou o trabalho o entendimento da necessária coconstrução e do aprendizado mútuo entre assentados e Universidade. Alguns dos eixos de trabalho desenvolvidos foram: o lugar da infância e da criança no assentamento rural de reforma agrária; direitos das crianças e adolescentes; brincadeiras; registro e memória; desenvolvimento infantil; educação do campo; relações campo-cidade; preconceito; sustentabilidade. Por meio do trabalho com diferentes linguagens e métodos, houve a contribuição no empoderamento dos adultos para a organização de ações de luta pela melhoria das políticas de educação. Destaca-se o protagonismo construído: na mobilização de adultos e crianças para combater os riscos no transporte escolar (o que resultou na visibilidade do tema na mídia, na conquista de melhores condições dos veículos e na contratação de adultos assentados para acompanhar o trajeto entre o assentamento e a escola); na luta pela inclusão, no planejamento orçamentário do município, de verba para a construção de escola no próprio assentamento; no envolvimento das crianças e adolescentes no projeto agroflorestal do assentamento. Ressalta-se que a prática foi realizada em uma comunidade politicamente engajada, principalmente devido à história de participação no movimento social e à luta pela consolidação do assentamento de reforma agrária. Nas avaliações conjuntas com os assentados, concluiu-se que a intervenção do grupo do LAPSAPE contribuiu, num movimento gradativo, para a construção das identidades dos participantes como educadores infantis, bem como para a construção da autonomia em relação à argumentação, junto aos poderes públicos locais, a favor das políticas públicas que visem a melhoria das condições de vida das crianças e adolescentes assentados.&nbsp; &nbsp; The aim of this article is to present the experience of community practice of LAPSAPE in an agrarian reform settlement, located in the city of Ribeirão Preto, State of São Paulo, Brazil. The practice was conducted, during the years 2007 to 2012, at the invitation of the Landless Workers Movement – MST. The cultural-historical psychological perspective and the link between Developmental Psychology and Community Psychology oriented the activities. The purpose of the practice was contribute to the work of popular educators, building with them instruments to act in different levels: organization of playful and educational activities with children and adolescents; construction of knowledges about childhood to propose actions of defence of their rights with government agencies; involvement with the policies of education of children and young people; integration of children into space of the settlement of land reform. Ten adults and 40 children and adolescents of different ages (from three to 17 years old) participated of the activities. The comprehension of mutual construction and learning between settlers and University guided the practice. Some of the principal lines of the developed work were: the place of childhood and of the child in the rural settlement; rights of children and adolescents; plays; registry and memory of the activities; child development; rural education; rural-urban relationships; prejudice; sustainability. Through the deployment of different methods and languages, there was contribution to the empowerment of adults for the organization of actions for improvement of education policies. We highlight the role built in: mobilizing both adults and children to combat the risks on school transport (which resulted in the visibility of this topic in media, in the conquest of better conditions of vehicles and in the engagement of settlers adults to follow the path between the settlement and the school); the struggle for inclusion in municipal budget funding for the construction of the school in the settlement; and the involvement of children and adolescents in the agroforestry project. It should be noted that the practice was performed in a politically engaged community, mainly due to the history of participation in social movement and the struggle for the consolidation of settlement of agrarian reform. In the joint assessments with the settlers, we concluded that the intervention of the LAPSAPE group contributed to the construction of the identities of the participants as child educators as well as for the construction of autonomy in relation to the argument in favour of public policies, aimed at improving the living conditions of children and adolescents from agrarian reform settlements

Prática comunitária e o trabalho do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) com crianças e adolescentes em Ribeirão Preto/SP - Brasil

O artigo relata a experiência de prática comunitária do LAPSAPE que, nos anos de 2007 a 2012, por solicitação do setor de educação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, realizou atividades em um assentamento de reforma agrária, localizado na cidade de Ribeirão Preto, Estado de São Paulo, Brasil. A atuação foi orientada pela perspectiva teórica e metodológica histórico-cultural, articulando conhecimentos da Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Social-Comunitária. O objetivo da prática era contribuir para a formação de educadores populares, construindo com eles instrumentos para a atuação em diferentes níveis: organização e realização de atividades lúdicas e educativas com as crianças e adolescentes; construção de conhecimentos sobre a infância para proposição de ações de defesa de seus direitos junto a órgãos governamentais; envolvimento com as políticas de atendimento à educação das crianças e jovens assentados; integração das crianças ao espaço do assentamento da reforma agrária e ao modelo de produção econômica escolhido e em implantação pelos adultos. Participaram aproximadamente dez adultos e quarenta crianças e adolescentes de diferentes idades (dos três aos 17 anos). Orientou o trabalho o entendimento da necessária coconstrução e do aprendizado mútuo entre assentados e Universidade. Alguns dos eixos de trabalho desenvolvidos foram: o lugar da infância e da criança no assentamento rural de reforma agrária; direitos das crianças e adolescentes; brincadeiras; registro e memória; desenvolvimento infantil; educação do campo; relações campo-cidade; preconceito; sustentabilidade. Por meio do trabalho com diferentes linguagens e métodos, houve a contribuição no empoderamento dos adultos para a organização de ações de luta pela melhoria das políticas de educação. Destaca-se o protagonismo construído: na mobilização de adultos e crianças para combater os riscos no transporte escolar (o que resultou na visibilidade do tema na mídia, na conquista de melhores condições dos veículos e na contratação de adultos assentados para acompanhar o trajeto entre o assentamento e a escola); na luta pela inclusão, no planejamento orçamentário do município, de verba para a construção de escola no próprio assentamento; no envolvimento das crianças e adolescentes no projeto agroflorestal do assentamento. Ressalta-se que a prática foi realizada em uma comunidade politicamente engajada, principalmente devido à história de participação no movimento social e à luta pela consolidação do assentamento de reforma agrária. Nas avaliações conjuntas com os assentados, concluiu-se que a intervenção do grupo do LAPSAPE contribuiu, num movimento gradativo, para a construção das identidades dos participantes como educadores infantis, bem como para a construção da autonomia em relação à argumentação, junto aos poderes públicos locais, a favor das políticas públicas que visem a melhoria das condições de vida das crianças e adolescentes assentados.&nbsp; &nbsp; The aim of this article is to present the experience of community practice of LAPSAPE in an agrarian reform settlement, located in the city of Ribeirão Preto, State of São Paulo, Brazil. The practice was conducted, during the years 2007 to 2012, at the invitation of the Landless Workers Movement – MST. The cultural-historical psychological perspective and the link between Developmental Psychology and Community Psychology oriented the activities. The purpose of the practice was contribute to the work of popular educators, building with them instruments to act in different levels: organization of playful and educational activities with children and adolescents; construction of knowledges about childhood to propose actions of defence of their rights with government agencies; involvement with the policies of education of children and young people; integration of children into space of the settlement of land reform. Ten adults and 40 children and adolescents of different ages (from three to 17 years old) participated of the activities. The comprehension of mutual construction and learning between settlers and University guided the practice. Some of the principal lines of the developed work were: the place of childhood and of the child in the rural settlement; rights of children and adolescents; plays; registry and memory of the activities; child development; rural education; rural-urban relationships; prejudice; sustainability. Through the deployment of different methods and languages, there was contribution to the empowerment of adults for the organization of actions for improvement of education policies. We highlight the role built in: mobilizing both adults and children to combat the risks on school transport (which resulted in the visibility of this topic in media, in the conquest of better conditions of vehicles and in the engagement of settlers adults to follow the path between the settlement and the school); the struggle for inclusion in municipal budget funding for the construction of the school in the settlement; and the involvement of children and adolescents in the agroforestry project. It should be noted that the practice was performed in a politically engaged community, mainly due to the history of participation in social movement and the struggle for the consolidation of settlement of agrarian reform. In the joint assessments with the settlers, we concluded that the intervention of the LAPSAPE group contributed to the construction of the identities of the participants as child educators as well as for the construction of autonomy in relation to the argument in favour of public policies, aimed at improving the living conditions of children and adolescents from agrarian reform settlements

Preservation for building Collection Memory of Nursing in UNIRIO / Preservação para a Construção da Coleção Memória da Enfermagem na UNIRIO

Objetivo: Mostrar os resultados do projeto de digitalização e publicação on-line dos acervos da Coleção Memória da Enfermagem (BSEN). Método: Foi realizada pesquisa do material bibliográfico existente no acervo, com as etapas de seleção, preparação dos itens, digitalização e publicação no catálogo on-line. Resultados: Criação da biblioteca digital da Coleção Memória da Enfermagem da UNIRIO. Conclusão: A digitalização dos acervos especiais é processo indispensável para a preservação da memória e disseminação da informação histórica. Descritores: Coleção especial, Coleção Memória, Preservação, Preservação digital

Preservation for building Collection Memory of Nursing in UNIRIO / Preservação para a Construção da Coleção Memória da Enfermagem na UNIRIO

Objetivo: Mostrar os resultados do projeto de digitalização e publicação on-line dos acervos da Coleção Memória da Enfermagem (BSEN). Método: Foi realizada pesquisa do material bibliográfico existente no acervo, com as etapas de seleção, preparação dos itens, digitalização e publicação no catálogo on-line. Resultados: Criação da biblioteca digital da Coleção Memória da Enfermagem da UNIRIO. Conclusão: A digitalização dos acervos especiais é processo indispensável para a preservação da memória e disseminação da informação histórica. Descritores: Coleção especial, Coleção Memória, Preservação, Preservação digital

FISIOPATOLOGIA E DIAGNÓSTICO LABORATORIAL DA UVEÍTE: UMA ATUALIZAÇÃO

Uveíte é uma doença inflamatória que pode comprometer totalmente a úvea ou uma de suas partes (íris, corpo ciliar e coróide). Em alguns casos, a inflamação atinge também o nervo óptico e a retina. Essa patologia resulta de uma coleção heterogênea de distúrbios de diversas etiologias e mecanismos, podendo ser ocasionadas por doenças sistêmicas infecciosas e não infecciosas auto-imunes. No Brasil, as causas infecciosas são responsáveis pela maioria dos casos de uveítes e devem ser sempre consideradas primariamente, com destaque pra toxoplasmose. Tendo em vista a presença constante dessa doença em processos infecciosos, autoimunes ou secundários, evidencia-se a importância do diagnóstico e tratamento dependendo do local da úvea acometido e causa de base.O presente trabalho teve como objetivo, realizar uma revisão de literatura da patogênese e diagnóstico laboratorial da uveíte.Trata-se de uma revisão de literatura do tipo descritiva, realizada através de pesquisas nos seguintes bancos de dados: MEDLINE, LILACS, SCIELO. Foram considerados artigos entre os anos de 2000 a 2018, publicados em língua portuguesa e inglesa. O mecanismo patogênico das uveítes continua sendo motivo de pesquisa, embora se tenha conhecimento da influência de diferentes marcadores inflamatórios no processo, entre elas Fator de necrose tumoral (TNF), Interferon (INF), Interleucina-1 (IL-1) e Interleucina-10 (IL-10).25 % dos artigos mostraram TNF, IL-1 e IL-10 como os principais marcadores inflamatórios envolvidos, correspondendo a 75 % do total de fatores inflamatórios incluídos na uveíte, sendo seguidos por INF (16,66 %) e presença deIgH (8,33%).O aumento da produção de citocinas inflamatórias ou a diminuição concominante de citocinas anti-inflamatórias predispõe a inflamação intra-ocular. As manifestações clinicas são variadas e incluem vermelhidão, dor, fotofobia e/ou baixa de visão .Devido a sua fisiopatogia a uveíte é a principal causa de cegueira, cataratas e morbilidade ocular em vários países do mundo. Pode ser classificada em quatro grupos, com base na localização anatômica da inflamação: uveíte anterior, uveíte intermediária, uveíte posterior e uveíte difusa.Não há uma abordagem universalmente aceita para o diagnóstico uveíte, se avalia a história, exame físico feito por especialista para determinar o local da úvea acometido e estudos laboratoriais básicos como hemograma completo com diferencial e taxa de sedimentação de eritrócitos, para determinar a causa de base. A digitação do antígeno leucocitário humano-B27 é apropriada para pacientes com uveíte anterior recorrente. 50 % dos artigos mostraram B-27 como principal método de diagnóstico, seguido por hemograma (33,33 %) e VHS(16,66 %). Deste modo, conclui-se que Uveíte é uma doença inflamatória na íris, coróide, corpo ciliar e que por vezes afeta nervo óptico e retina, ocasionada por um grupo heterogênea de distúrbios de diversas etiologias e mecanismos, sendo mediada por citocinase que o diagnóstico é de extrema importância para determinar a causa de base, e se obter uma melhor resposta ao tratamento auxiliando em um melhor prognóstico do individuo, uma vez que quando não tratada pode comprometer definitivamente a visão

The effect of endodontic instrumentation on fatigue, fracture load, and dentin crack formation in restored uniradicular teeth: in vitro study

Objective(s): The aim of this study was to evaluate the effect of manual, rotatory, and reciprocating endodontic instrumentation for uniradicular teeth on fatigue, load to failure, and dentin crack formation. Materials and Methods: Sixty-two human uniradicular teeth were selected. Root samples were standsdized at 14 mm (t0). Teeth were divided into three groups according to endodontic instrumentation: Manual (M), Rotatory (RT), or Reciprocating (RC) and filled with passive technique (t1). All teeth received the cementation of a glass fiber post and were restored with composite resin core (t2) and metallic crown. Samples were subjected to mechanical cycling (177 N, 2x106 cycles, 4 Hz) (t3), followed by a load to failure test. Failure analysis was performed and dentin crack analysis was conducted in two samples each time t0, t1, t2, and t3. Results: Load to failure was not different between groups (p=0.716). However, the M group presented more irreparable failures. M and RC groups presented a high percentage of root sections with defects, and t3 was the evaluation time which presented more dentin crack formation. Conclusion(s): Endodontic instrumentation system did not affect load to failure of uniradicular teeth. Still, it affected the failure mode, with manual and reciprocating instrumentations presenting more irreparable failures and high root dentin crack formation

AVALIAÇÃO DOS GENES DE VIRULÊNCIA E FORMAÇÃO DOS BIOFILMES EM Escherichia coli ISOLADAS EM UM LABORATÓRIO CLÍNICO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP

Escherichia coli um dos principais microrganismos causadores da infecção do trato urinário (ITU). O objetivo do trabalho foi avaliar a presença de genes de virulência, formação dos biofilmes e a potencial inibição dos biofilmes por óleo essencial de gengibre e anis estrelado em Escherichia coli isoladas de um laboratório clínico de Presidente Prudente-SP. Na formação de biofilmes foi utilizada a técnica de microplaca de titulação e para avaliar a presença dos genes de virulência foi utilizado a reação da polimerase em cadeia. Os resultados demonstraram que 100% dos isolados formaram biofilmes. Apenas seis isolados apresentaram redução dos biofilmes em presença de óleo essencial. O gene de virulência mais frequente foi o fimH (100%) seguido do kpsMTII (99,9%) papC (98,9%) e fliC (84,8%). Ressaltamos que os microrganismos podem estar em fase de acumulação progressiva de fatores de virulência o que facilita o aumento da gravidade da infecção no hospedeiro