Values prioritized by psychology undergraduates of a public university

Most research on the psychology of morality defines moral as the rules and values whose purpose is to regulate interpersonal relations. In this study, although I have considered such premise valid, I have also taken into account aspects related to the self. Thus, aiming at verifying whether university students are guided by values which are public, private and/or linked to glory, I have analyzed the values prioritized by them. Informants were 170 first-year psychology undergraduates in a public university located in western São Paulo state, male and female, with an average age of 20 years. To collect the data, I applied a questionnaire concerning factual factors (age, sex and religion) and the values cherished by the undergraduates. The results – analyzed according to the psychology of virtues – have shown that approximately 70% of the valid answers given by students pointed friendship (32%) and intelligence (35%) as the most prioritized values. Public values were hardly mentioned. Concerning the forms of glory, although the percentage for money and fame was not significant, when the informants justified the choice of friendship and intelligence, they conceived such values as a means to obtain money and fame. I have concluded that these individuals give little importance to the values related to duties (which are public) and to some form of individual harmony.A maioria das pesquisas acerca da psicologia da moralidade compartilha a definição de que a moral refere-se a regras e valores cujo propósito é regular as relações interpessoais. No presente estudo, consideramos essa premissa válida porém, também levamos em consideração aspectos relacionados ao Eu. Assim, analisamos os valores priorizados por universitários com a intenção de verificar se esses jovens se pautam por valores públicos, privados e/ou ligados à glória. Os informantes foram 170 estudantes do primeiro ano do curso de psicologia de uma universidade pública localizada na região oeste paulista, de ambos os sexos, com idade média de 20 anos. Para a coleta de dados, aplicamos um questionário contendo perguntas relacionadas aos fatores factuais (idade, sexo e religião) e aos valores prezados pelos universitários. Os resultados – analisados segundo a psicologia das virtudes – mostraram que aproximadamente 70,0% das respostas válidas emitidas pelos estudantes apontaram a amizade (32,0%) e a inteligência (35,0%) como os valores mais priorizados. Os valores públicos praticamente não foram mencionados. No tocante às formas de glória, apesar de o percentual não ter sido expressivo para dinheiro e fama, quando os informantes justificaram a opção pela amizade e pela inteligência, conceberam tais valores como meios para a obtenção de dinheiro e fama. Concluímos que esses sujeitos dão pouca importância aos valores relacionados aos deveres (públicos) e a alguma forma de harmonia individual

CONSIDERAÇÕES SOBRE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS, RELAÇÃO PAIS/FILHOS, DIÁLOGO E PSICOLOGIA MORAL PIAGETIANA

É fato que o uso de substâncias psicoativas é um fenômeno que tem assumido caráter endêmico no Brasil e, quiçá, no mundo ocidental. Diante disso, realizouse estudo sobre as relações entre o uso de drogas psicoativas e a psicologia moral piagetiana. Isso ocorreu porque, em parte, um dos autores promoveu estudo sobre as relações entre esses dois aspectos. Os resultados apontaram que pontos atinentes à autoridade ou ao apoio são insuficientes à prevenção ao uso de drogas. Acredita-se que isso ocorreu porque os estilos educativos (autoritário, autoritativo, negligente e permissivo) preocupam-se apenas com aspectos referentes ao controle e/ou ao cuidado das progenituras. Com isso, acabam não contemplando outros fatores necessários ao desenvolvimento, como a liberdade e a confiança. Em decorrência, no presente artigo, espera-se que as informações apresentadas sobre a psicologia moral de Piaget possam auxiliar na compreensão da importância do diálogo entre pais/responsáveis e filhos, no tocante ao uso de tais substâncias. O presente estudo é de cunho teórico e, quanto ao método, trata-se de uma pesquisa teórica ou bibliográfica. Esse tipo tem como fonte, material já elaborado (livros e artigos científicos). No tocante aos procedimentos, foi eleito como cerne as relações de cooperação. Para a execução da análise, empregou-se a psicologia moral piagetiana. Verificou-se que o construtivismo piagetiano afirma ser o sujeito o próprio construtor do seu conhecimento, desde que interaja com o meio físico e social, de tal maneira que certos estímulos sejam concebidos de forma significativa. Mais especificamente, a psicologia da moralidade construtivista defende o diálogo, o qual pressupõe: a) a existência de dois sujeitos; b) o uso da linguagem; e c) a disposição (interesse) para resolver o problema. Contudo, ele só é possível entre pessoas que se reconheçam como tendo a mesma competência afetiva, cognitiva e moral. Nesse assunto, observa-se que pais e filhos não se reconhecem como autoridades, i é, como tendo a mesma competência nessas três esferas. Em decorrência, um não busca se colocar no lugar do outro, não exercitando a reciprocidade. Por causa disso, os autores concluíram que os envolvidos devem empregar a psicologia moral construtivista e uma pedagogia baseada na ação, como a renovada progressivista ou a libertária. É certo que – ao menos, teoricamente –, o diálogo, na perspectiva construtivista, possibilita aos sujeitos a reflexão sobre os malefícios do uso de substâncias psicoativas, além de desenvolver a reciprocidade, o respeito mútuo e o espírito cooperativo. A propósito: agir de maneira cooperativa é essencial, sobretudo em uma sociedade cujo objetivo tem sido o de fazer prevalecer o ponto de vista de cada um, inviabilizando o regime democrático. Com a defesa do diálogo, espera-se que todos busquem construir uma sociedade pautada na justiça, no respeito mútuo e na generosidade e – evidentemente – que tal procedimento seja fator protetivo ao uso de drogas lícitas e, sobremaneira, ilícitas

JEAN PIAGET E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO TRABALHO

O mundo do trabalho é reconhecido como um dos principais ambientes de formação subjetiva do empregado, pois as relações construídas nesse espaço impactam orgânica e psicologicamente os seus envolvidos, influenciando na saúde, no caráter de líderes e liderados, assim como no resultado do trabalho (o produto final da instituição). Por causa disso, entre as estratégias mais utilizadas pelas empresas para o aumento da produtividade está em investir no papel dos líderes e no estabelecimento de novas formas de relacionamento entre eles e os liderados, a ponto de esse assunto ter se tornado objeto de estudos científicos. Com o presente ensaio, propõe-se que os próprios trabalhadores encontrem alternativas para a resolução dos problemas enfrentados diariamente nas instituições, além da criação de novos produtos, de procedimentos e de meios de otimização e de racionalização do trabalho. No entanto, sabe-se que para isso é necessário que os funcionários construam e se pautem por valores éticos e morais. Apesar de não ter elaborado pesquisas no campo organizacional, Jean Piaget realizou estudos referentes à psicologia moral que podem contribuir para a superação desses desafios, pois a maneira como as pessoas se comportam é produto de relações interindividuais de coação (impositiva e assimétrica) ou de cooperação (simétricas, constituintes e dependentes de acordos). Nesse sentido, ao buscar estabelecer relações cooperativas, as ações dos líderes devem ser pautadas pelo respeito mútuo e estimuladoras de posturas norteadas por uma moral autônoma, ou seja, que leve em conta a opinião dos demais membros (independente da hierarquia). Embora vantajoso, acredita-se serem muitos os desafios encontrados no capitalismo atual para que as relações interpessoais estabelecidas nesses espaços sejam de cooperação, visto que a economia contemporânea não estimula no sujeito virtudes que levem à construção de vínculos duradouros, como o comprometimento, a confiança e a lealdade

Energy efficiency of higher education buildings: a case study

Purpose – This paper aims to propose an energy efficiency plan (with technical and behavioural improvement measures) for a Portuguese higher education building – the Teaching Building of the Faculty of Economics of the University of Coimbra (FEUC). Design/methodology/approach – The study was developed in the context of both the “Green Campus – Challenge for Energy Efficiency in Higher Education” and the Energy for Sustainability Initiative of the University of Coimbra, Portugal. An energy audit was conducted based on the analysis of the energy consumption profiles. A monitoring campaign was carried out to measure and disaggregate the electricity consumption. The consumption of natural gas and water were also assessed. The building envelope and the heating and lighting systems were also evaluated. Some patterns of energy-environmental behaviours of the academic community were investigated through a Web-based survey. Findings – The energy efficiency plan contemplates short-term tangible/intangible actions. It also considers the investment and payback period of the tangible measures. The implementation of three improvement measures in the lighting system would lead to a consumption reduction of about 26,123 kWh/ year, avoiding the emission of 3,704 KgCO2/year, for an initial cost of €9,920 (payback period of 3.7 years). Research limitations/implications – Results are restricted to the case study and there are limitations in their generalisation outside of their context. However, they show some broadly implications and trends that have relevance for the higher education sector. This paper highlights the importance of engaging students, faculty and technical staff for working together on the assessment of the energy efficiency of the buildings where they study and work. Social implications – The higher education sector holds important functions in educating the next generation of professionals for a sustainable culture. The categories of activities described in this paper are good examples of what can be done within the academic community for acting towards sustainability. The results also pointed out that making users aware of their energy consumption is a priority towards the energy efficiency in higher education buildings. Originality/value – Reductions on energy consumption are expected if the energy efficiency plan would be implemented. The results of the behavioural study were presented to the FEUC’s board of directors to be integrated in the “Good Practices Manual on Water and Energy Management”

Aportes da aprendizagem organizacional na indústria de móveis e no desenvolvimento regional

This article explores the contributions of organizational learning in the furniture chain and regional development. The aim of the study was to understand, in fostering regional development, the current panorama of organizational learning in the furniture industries of the Northwest Frontier and Celeiro / RS Regions, participants of the Production Extension and Innovation Project - PEPI in relation to daily operation. and its use as a competitive differential. In methodological terms, the multicase, field, exploratory and descriptive study. The sources were documentary, bibliographic and with interviews with businessmen and project members. In terms of results, the study highlights the relevance of cooperation initiatives that include the State, Universities and Entrepreneurs, articulated with other fomentation agents, as a support mechanism, advisory, training and promotion of innovation in the productive chains. Evidence indicates the importance of organizational learning processes, highlighting the people, processes and structures of companies. From PEPI, the companies of the furniture chain became stronger, increased production, productivity and competitiveness, indicating positive contributions in the regional development processes. Keywords: Organizational learning. Innovation. Furniture chain. Regional development.Este artigo explora os aportes da aprendizagem organizacional na indústria de móveis e no desenvolvimento regional. O objetivo do estudo foi o de compreender, no fomento ao desenvolvimento regional, o panorama atual da aprendizagem organizacional nas indústrias de móveis da Regiões Fronteira Noroeste e Celeiro/RS, participantes do Projeto de Extensão produtiva e Inovação - PEPI em relação à operacionalização no cotidiano organizacional e sua utilização como diferencial competitivo. Em termos metodológicos, o estudo multicaso, de campo, exploratória e descritiva. As fontes foram documentais, bibliográficas e com entrevistas com empresários e atores integrantes do projeto. Em termos de resultados, o estudo destaca a relevância de iniciativas de cooperação que abrangem o Estado, as Universidades e Empresários, articulados com demais agentes de fomento, como mecanismo de apoio, assessoria, capacitação e promoção da inovação nas cadeias produtivas. Evidencias indicam a importância dos processos de aprendizagem organizacional, destacando as pessoas, processos e estruturas das empresas. A partir do PEPI as empresas da cadeia moveleira se fortaleceram, aumentaram a produção, produtividade e competitividade, indicando aportes positivos nos processos de desenvolvimento regional. Palavras Chave: Aprendizagem organizacional. Inovação. Cadeia Moveleira. Desenvolvimento Regional

Unveiling the Dynamics of the Universe

We explore the dynamics and evolution of the Universe at early and late times, focusing on both dark energy and extended gravity models and their astrophysical and cosmological consequences. Modified theories of gravity not only provide an alternative explanation for the recent expansion history of the universe, but they also offer a paradigm fundamentally distinct from the simplest dark energy models of cosmic acceleration. In this review, we perform a detailed theoretical and phenomenological analysis of different modified gravity models and investigate their consistency. We also consider the cosmological implications of well motivated physical models of the early universe with a particular emphasis on inflation and topological defects. Astrophysical and cosmological tests over a wide range of scales, from the solar system to the observable horizon, severely restrict the allowed models of the Universe. Here, we review several observational probes -- including gravitational lensing, galaxy clusters, cosmic microwave background temperature and polarization, supernova and baryon acoustic oscillations measurements -- and their relevance in constraining our cosmological description of the Universe.Comment: 94 pages, 14 figures. Review paper accepted for publication in a Special Issue of Symmetry. "Symmetry: Feature Papers 2016". V2: Matches published version, now 79 pages (new format

A INFLUÊNCIA DA CULTURA ORGANIZACIONAL NO DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE INFORMAÇÕES ANALISADO PELOS NÚMEROS ÁUREOS

The decision of developing and implementing an information system (IS) implies changes in the organization and demands the availability of human, financial and structural resources. Thus, this article describes a methodology of development and implantation of an IS and its relationship with the organizational culture, through the application of the Fibonacci analysis. A qualitative exploratory study, being a case study in a university, has been carried out, having as its analysis object seven programmers and systems analysts. The data analysis consisted in assessment of questionnaires whose results serve as points of reference for procedures used in the development and implantation of information systems to verify the degree of agreement between analysts and programmers throughout the phases approached during the elaboration of an IS. In the questionnaire, the Lickert scale was adopted (TAMAYO, 1998) which attributed weights from 1 to 5 to the subjects’ preferences, using these values and composing a hierarchical matrix. As for the organizational culture, within the context of making a connection with an IS, an explanation of people’s behaviour towards the information technology (IT) and the adoption of an IS has been searched for. Taking into consideration that people are part of an IS, it has been concluded that the culture influences this system, since people generate and use the information of the IS. This process, from the choice of the IT to the form of developing and implanting the IS, needs to be managed also in the light of the organizational culture. Keywords: Information System. Fibonacci analysis. Development and implantation of IS. Organizational culture.A decisão de desenvolver e implantar um sistema de informações (SI) implica mudanças na organização e exige disponibilidade de pessoas, recursos financeiros e estruturais. Assim, este trabalho descreve uma metodologia de desenvolvimento e implantação de um SI e sua relação com a cultura organizacional, com aplicação da análise áurea. Para tanto, realizou-se um estudo exploratório, com abordagem qualitativa, acompanhada de um estudo de caso em uma universidade, tendo como elementos de análise sete programadores e analistas de sistemas. Na análise dos dados foram avaliados questionários cujos resultados servem de referencial a procedimentos utilizados no desenvolvimento e implantação de sistemas de informação, para verificação do grau de concordância dos analistas e programadores nas fases abordadas na elaboração de um SI. No questionário, adotou-se a escala Lickert (TAMAYO, 1998), atribuindo pesos de 1 a 5 às suas preferências, usando estes valores e compondo a matriz hierárquica. Em relação à cultura organizacional, em se fazendo a conexão com um SI, busca explicar como as pessoas se comportam diante de uma tecnologia da informação (TI) e da adoção de um SI. Conclui-se que, levando em consideração que as pessoas são parte de um SI, a cultura influencia este sistema, já que as pessoas geram e utilizam as informações do SI. Este processo, desde a escolha da TI até a forma como será desenvolvido e implantado o sistema de informações, precisa ser gerenciado, também à luz da cultura organizacional. Palavras-chave: Sistema de informações. Análise áurea. Desenvolvimento e implantação de SI. Cultura organizacional

STIFF ELBOW TREATMENT BY INTERPOSING ARTHROPLASTY ASSOCIATED TO HINGED EXTERNAL FIXATOR

ABSTRACTObjective: Assess the results of the elbow/fascia lata interposing arthroplasty technique associated to the use of a hinged external fixator in the treatment of stiff elbow. Methods: Between 2001 and 2006, five cases of stiff elbow were operated and followed up by the Shoulder and Elbow Group of the Santa Casa Misericórdia de São Paulo Medical Sciences School, establishing the following as inclusion criteria: patients with below-functional elbow range of motion associated to degeneration on that joint, for whom total prosthesis had not been indicated. Patients' ages ranged from 21 to 55 years (mean: 38). Male gender was prevalent (four cases), and, in all cases, the dominant side was operated. Concerning etiology, two cases of infectious arthritis sequels, one post-trauma sequel, and two rheumatoid arthritis were found. Preoperative range of motion ranged from 20° to 30° of flexion-extension; in two cases, fixed contracture existed in flexion at 30° and 65°. The patients were assessed according to Bruce-modified AMA criteria. Results: The mean follow up time was 54 months. All patients showed improvement of the Bruce index, which, preoperatively, was 43.5, increasing to 88.2 postoperatively. We found two excellent cases, one good, one fair, and one poor. Conclusion: Fascia lata interposing arthroplasty associated to the use of a dynamic external fixator on stiff elbows is a feasible alternative for patients not indicated to total elbow arthroplasty

Symptoms of anxiety and depression in patients with primary hyperhidrosis and its association with the result of clinical treatment with oxybutynin

OBJECTIVES: Studies have identified correlations between the psychological characteristics of individuals with primary hyperhidrosis (HH), the degree of sweating, and the quality of life (QoL). This study aimed to evaluate the prevalence of anxiety and depression symptoms in patients with HH before and after oxybutynin treatment. METHODS: Data were collected from 81 patients. Palmar or axillary HH was the most frequent complaint (84.0%). All patients were evaluated before the medication was prescribed and after five weeks of treatment. The Beck Depression Inventory and Beck Anxiety Inventory were used to evaluate depression and anxiety. RESULTS: Improvement in HH occurred in 58 patients (71.6%), but there was no improvement in 23 patients (28.4%). The QoL before treatment in all patients was either “poor” or “very poor.” Patients who experienced improvement in sweating rates also experienced a greater improvement in QoL than patients who did not experience improvement in sweating at the main site (87.9% vs. 34.7%) (p<0.001). A total of 19.7% of patients showed an improvement in their level of depression, and a total of 46.9% of patients exhibited improvements in their level of anxiety. A significant correlation was observed between sweating and anxiety (p=0.015). CONCLUSION: Patients with HH who experienced improvements in sweating immediately after treatment with oxybutynin exhibited small improvements in their levels of depression and significant improvements in their levels of anxiety and QoL

Open and endovascular repair of juxtarenal abdominal aortic aneurysms: a systematic review

This systematic review focuses on the 30-day mortality associated with open surgery and fenestrated endografts for short-necked