A climatologia geográfica e as possibilidades de abordagem no ensino

This work presents the nuances that permeate geographic education, with emphasis on the teaching of climatology. In addition, it exposes possibilities of teaching climate in Geography classes through methodologies that integrate and facilitate learning, considering the context of Brazilian public schools. The teaching of climate-related topics is fragile. For this reason, this work was developed seeking to help the teaching of geographic climatology through methodological proposals that contribute to the understanding and reflection on this theme. The possibilities for teaching climatology presented in this research are directed to classes taught in basic education, in the context of elementary and high school. From the development of this work, it was possible to verify countless possibilities for the teaching of climatology in geography classes, using low-cost materials, which facilitate, while contributing to the learning process.Este trabajo presenta los matices que impregnan la educación geográfica, con énfasis en la enseñanza de la climatología. Además, expone posibilidades de clima de enseñanza en clases de Geografía a través de metodologías que integran y facilitan el aprendizaje, considerando el contexto de las escuelas públicas brasileñas. La enseñanza de temas relacionados con el clima es frágil. Por esta razón, este trabajo fue desarrollado buscando ayudar a la enseñanza de la climatología geográfica a través de propuestas metodológicas que contribuyan a la comprensión y reflexión sobre este tema. Las posibilidades de enseñanza de la climatología presentadas en esta investigación están dirigidas a las clases impartidas en la educación básica, en el contexto de la enseñanza básica y media. A partir del desarrollo de este trabajo, se pudo constatar innumerables posibilidades para la enseñanza de la climatología en las clases de geografía, utilizando materiales de bajo costo, que facilitan, a la vez que contribuyen al aprendizaje.Este trabalho apresenta as nuances que permeiam a educação geográfica, com destaque para o ensino de climatologia. Além disso, expõe possibilidades do ensino de clima nas aulas de Geografia por meio de metodologias que integram e facilitam a aprendizagem, considerando o contexto das escolas públicas brasileiras. O ensino das temáticas relativas ao clima encontra-se fragilizado. Por essa razão, desenvolveu-se este trabalho buscando auxiliar o ensino de climatologia geográfica por meio de propostas metodológicas que contribuam com o entendimento e reflexão acerca desta temática. As possibilidades para o ensino de climatologia apresentadas nesta pesquisa direcionam-se a aulas ministradas na educação básica, no contexto do ensino fundamental e médio. A partir do desenvolvimento deste trabalho, puderam-se constatar inúmeras possibilidades para o ensino de climatologia em aulas de geografia, utilizando materiais de baixo custo, os quais facilitam, ao passo que contribuem com a aprendizagem

Profile and spatial distribution of COVID-19 deaths in the municipality of Rio Grande/RS in 2020

Objetivo: Descrever o perfil de óbitos por COVID-19 no município de Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, descritivo, com dados oriundos do banco de óbitos da Vigilância Epidemiológica, registrados no período de março a dezembro de 2020. Resultados: Dos 194 óbitos, a maioria era do sexo masculino (63,4%), com 60 anos ou mais (82,5%), de cor da pele branca (82,5%), residentes na região central histórica do município (11,3%). Quanto à ocupação, a maior ocorrência de óbitos foi entre os aposentados (69,5%), seguido por comerciante ou autônomo (17,7%). Com relação às morbidades, 38,7% tinha cardiopatias, 29,4% hipertensão arterial sistêmica, 28,0% diabetes mellitus e praticamente a metade dos indivíduos tinha multimorbidade (49,0%). Conclusões: Com a identificação do perfil de óbitos por COVID-19 no município de Rio Grande no período de março a dezembro de 2020, esses dados podem contribuir para auxiliar os gestores no planejamento de ações estratégicas e educativas de prevenção e combate à COVID-19, principalmente no direcionamento de grupos prioritários nas campanhas de vacinação.Objective: Describe the COVID-19 death profile in the city of Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brazil. Methods: This is a cross-sectional descriptive study using data from the Epidemiological Surveillance service deaths database of deaths notified from March to December 2020. Results: Of the 194 deaths, most were male (63.4%), aged 60 years or more (82.5%), of white skin color (82.5%), and living in the central historic district of the city (11.3%). With regard to occupation, the highest occurrence of deaths was among retirees (69.5%), followed by tradesmen or the self-employed (17.7%). Regarding morbidities, 38.7% had heart disease, 29.4% hypertension, 28.0% diabetes mellitus, and practically half of the individuals had multiple morbidities (49.0%). Conclusions: We identified the profile of COVID-19 deaths in the city of Rio Grande in the period from March to December 2020. These data can help health service managers to plan strategic and educational actions to prevent and combat COVID-19, mainly by targeting priority groups in vaccination campaigns

ANÁLISE DOS CONSTRASTES TÉRMICOS EM EPISÓDIOS DE INVERNO E VERÃO EM JUAZEIRO DO NORTE, CEARÁ

This work has the purpose of developing a mapping of the thermal differences of air temperature and surface temperature in the municipality of Juazeiro do Norte in a winter and spring episode of 2018. The main sources of data are temperature measurements of the nocturnal mobile air and orbital images to estimate the surface temperature. The two fields carried out through the mobile transect methodology contemplated the routes in the north-east and west-east directions starting at 21:00 hours and totaling 50 minutes, collecting the total air temperature of 57 points distributed in the urban perimeter , measured from an external sensor digital thermometer with 2m Icotem cable and a GPS (Global Positioning System) Garmin Map 76CSX receiver to mark the coordinates of the respective registers. The surface temperature was estimated using orbital images from the Landsat 8 satellite, TIRS thermal sensor, from the transformation of digital numbers into radiance and then into temperature (ºC) translated into syntaxes that are included in the raster calculator tool in ArcGis software. The results show that the thermal variations showed differences of up to 5 ° C in the municipality, demonstrating the amortization that green and drainage areas can exert in this environment, contrary to highly urbanized environments. Another result concerns the difference between air and surface temperatures, where surface temperatures exceeded 40 ° C in densely constructed environments, while the air temperature measured through the transect did not exceed 31 ° C.  Este trabalho tem o propósito de desenvolver um mapeamento das diferenças térmicas da temperatura do ar e da temperatura da superfície no município de Juazeiro do Norte em um episódio de inverno e de primavera do ano de 2018. As principais fontes de dados consistem em medições da temperatura do ar móvel noturna e imagens orbitais para estimar a temperatura de superfície. Os dois campos realizados por meio da metodologia de transecto móvel contemplaram os trajetos na direção norte-leste e oeste-leste iniciando-se às 21:00 horas e totalizando 50 minutos, coletando ao total a temperatura do ar de 57 pontos distribuídos no perímetro urbano, mensurados a partir de um termômetro digital de sensor externo com cabo de 2m Icotem e um receptor GPS (Global Positioning System) modelo Garmin Map 76CSX para marcação das coordenadas dos respectivos registros. A temperatura de superfície fora estimada utilizando as imagens orbitais provenientes do satélite Landsat 8, sensor termal TIRS, a partir da transformação de números digitais em radiância e seguidamente em temperatura (ºC) traduzidas em sintaxes que são inclusas na ferramenta calculadora raster no software ArcGis. Os resultados do trabalho mostram que as variações térmicas registraram diferenças de até 5°C no município, demonstrando a amortização que as áreas verdes e com drenagens podem exercer neste ambiente, contrariamente aos ambientes altamente urbanizados. Outro resultado diz respeito a diferença entre a temperatura do ar e de superfície, onde as temperaturas de superfície chegaram a ultrapassar 40°C em ambientes densamente construídos, enquanto a temperatura do ar mensurada através do transecto não ultrapassou os 31°C. &nbsp

Hidrogeomorfologia de Áreas Úmidas da Chapada do Araripe, Nordeste do Brasil

Este trabalho buscou identificar e caracterizar as Áreas Úmidas (AUs) de cabeceiras de drenagem na Chapada do Araripe, no semiárido brasileiro, a partir do reconhecimento dos fatores ambientais, controladores de sua gênese e dinâmica. A identificação das AUs ocorreu por meio de sensoriamento remoto e dados de campo. A análise deu-se pela avaliação dos parâmetros ambientais, e, posteriormente, foram definidos pontos representativos para detalhamento. Os resultados apontaram a relação existente entre as condições hidrogeológicas e hidrogeomorfológicas no desenvolvimento e na manutenção das AUs. Foram visitados 36 pontos, dos quais 11 enquadraram-se como AUs. Para o desenvolvimento deste trabalho, 6 pontos foram considerados como representativos, sendo analisados por meio de parâmetros, como o TWI, a curvatura do terreno, a declividade, a altitude, a área de captação e a amplitude altimétrica. Entre esses, apenas os 4 primeiros parâmetros se mantiveram constantes, mostrando-se oportunos para o estudo relativo às AUs em áreas de cabeceira. Outro ponto destacado foi o intenso uso da terra, pois são ambientes que dispõem de um maior aporte hídrico, podendo tal fato associar-se com a intermitência, que 4 das 6 AUs apresentaram. Portanto, as AUs da Chapada do Araripe são mantidas, sobretudo pelas condições hidrogeomorfológicas, geomorfológicas e hidrogeológicas

PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: APRECIAÇÕES DE GRADUANDOS E PROFESSORES DO CURSO DE GEOGRAFIA DE UMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

RESEARCH IN TEACHING TRAINING: ASSESSMENTS OF GRADUATES AND TEACHERS OF THE GEOGRAPHY COURSE OF A STATE UNIVERSITY OF CEARÁ This work is interested in the conception of research in a teacher training course. The monograph aims to understand how undergraduates and teachers of the Full Degree in Geography course at the Regional University of Cariri conceive what is research and what is its role in the formation of a geography teacher. The main questions raised are: is the research present during the course and can undergraduates evaluate their contribution to the process of teacher education? How do teachers evaluate and include research activity in their activities? To answer these questions and achieve the objective, a bibliographic survey was initially performed, and later questionnaires were applied through direct contact and email to students attending the fifth and eighth semesters of the course and to teachers of the Geography course. After this empirical step, data analysis and tabulation were performed. Undergraduates understand research and its role in the initial training process. But many have not shown a broad view of its significance for the future profession of teacher and even in academic development. The teacher trainers have a rich conception and compatible with the researchers of the research theme in its educational principle. Many stressed the difficulty of working the research due to the student's difficulty in reading, theoretically grounding. Most include research in the disciplines they work. The research is important for the teacher is constantly updated and able to exercise teaching in a qualified way. Research really has an intrinsic link to teaching. Students and teachers biased research to achieve intellectual independence and also to produce knowledge. In the process of formation, the research becomes even more relevant seeing that it will be the basis of future teachers to innovate their practices and the geography they will teach. Keywords: Conception of the subjects. Teaching / Research. Teacher training. Geography. Importance of research.INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN DOCENTE: EVALUACIONES DE GRADUADOS Y PROFESORES DEL CURSO DE GEOGRAFÍA DE UNA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE CEARÁ Este trabajo está interesado en el concepto de investigación en un curso de formación docente. Este artículo tiene como objetivo comprender cómo los graduados y profesores del Curso de Grado Completo en Geografía en la Universidad Regional de Cariri-URCA conciben qué es la investigación y cuál es su papel para la formación de un profesor de Geografía. Las principales preguntas planteadas son: ¿está presente la investigación durante el curso y los graduados pueden evaluar su contribución al proceso de formación del profesorado? ¿Cómo evalúan e incluyen los maestros la actividad de investigación en sus actividades? Para responder a estas preguntas y lograr el objetivo, inicialmente se realizó una encuesta bibliográfica, luego se aplicaron formularios de preguntas, a través de contacto directo y correo electrónico para los estudiantes que asistieron al quinto y octavo semestre del curso y para los maestros del curso de Geografía. Después de esta etapa empírica, se realizaron análisis de datos y tabulación. Los graduados entienden la investigación y su papel en el proceso de capacitación inicial. Sin embargo, muchos no demostraron una visión amplia de su significado para la futura profesión de maestro e incluso en el desarrollo académico. Los formadores de docentes tienen una rica concepción que es compatible con los investigadores sobre el tema de investigación en su principio educativo. Palabras clave: Concepción de los sujeitos. Docencia / Investigación. Formación del profesorado. Geografía. Importancia de la investigación.Esse trabalho se interessa pela concepção de pesquisa em um curso de formação docente. Esse artigo visa compreender como graduandos e professores do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Regional do Cariri-URCA concebem o que é pesquisa e qual seu papel para a formação de um professor de Geografia. As questões principais levantadas são: a pesquisa se faz presente durante o curso e os licenciandos conseguem avaliar a sua contribuição no processo de formação docente? Como os professores avaliam e incluem a atividade de pesquisa em suas atividades? Para responder tais questões e atingir o objetivo foi realizado inicialmente levantamento bibliográfico, posteriormente foram aplicados formulários de questões, através de contato direto e email para discentes cursando o quinto e o oitavo semestres do curso e para docentes do curso de Geografia. Após essa etapa empírica, foram realizadas análise e tabulação dos dados. Os graduandos entendem a pesquisa e seu papel no processo de formação inicial. Porém muitos não demonstraram uma visão ampla de seu significado para a futura profissão de professor e até no desenvolvimento acadêmico. Os professores formadores detêm uma concepção rica e compatível com os pesquisadores do tema da pesquisa em seu princípio educativo. Palavras-chave: Concepção. Ensino/Pesquisa. Formação docente. Geografia. Importância

Políticas de Inovação das ICTs Paraibanas: uma análise sobre a adequação ao arcabouço legal

The objective of this article is to investigate and analyze the adequacy of Paraíba's ICT innovation policies in relation to the relevant legal framework, using as a parameter the essential themes for innovation policies portrayed in the Guidance guide for drafting ICT innovation policy. To achieve this objective, a bibliographic review and data collection were carried out through the analysis of normative documents from five different ICTs based in the state, which appear in the FORMICT 2019 report, involving identification of opportunities for optimization and alignment between local initiatives, legal frameworks and government guidelines. The results demonstrated that despite the efforts made to align innovation policies with legal updates, there are still gaps or omissions that make it difficult to apply these provisions into tangible results, highlighting the need for an urgent process of normative review/updating of innovation policies in companies. ICTs from Paraíba.O objetivo deste artigo foi investigar e analisar a adequação das políticas de inovação das ICTs paraibanas em relação ao arcabouço legal pertinente, utilizando como parâmetro os temas essenciais às políticas de inovação retratados no Guia de Orientação para Elaboração da Política de Inovação das ICTs. Para atingir esse objetivo, foram realizados uma revisão bibliográfica e um levantamento de dados por meio da análise dos documentos normativos provenientes de cinco distintas ICTs sediadas no estado, que constam no relatório FORMICT 2019, com o intuito de identificar oportunidades de otimização e de alinhamento entre as iniciativas locais, os marcos legais e orientações governamentais. Os resultados demonstraram que, apesar dos esforços empreendidos para alinhar as políticas de inovação às atualizações legais, ainda existem lacunas ou omissões que dificultam a aplicação dessas disposições em resultados tangíveis, evidenciando a necessidade de um processo urgente de revisão/atualização normativa das políticas de inovação das ICTs paraibanas

MANCHA-BACTERIANA DA MANGUEIRA (XANTHOMONAS CAMPESTRIS PV. MANGIFERAEINDICAE): ETIOLOGIA E ESTRATÉGIAS DE CONTROLE

The post-harvest life of the mango is limited by the deterioration Functions metabus by the excessive ripening of the fruit and by the development of pathogens that cause rot. The angular spot is caused by the microorganism Xanthomonas campestris PV Mangiferaeindicae is a disease that attacks branches, leaves, inflorescences and mango fruits in prolonged humid periods. The growing concern with the concept of market quality and the preservation of the environment have increased the demand for healthy fruits and no residues of agrochemicals, with an increasing need for alternative control strategies. The first measure of control is the choice of the site, it should be avoided CRP under the influence of large bodies of water, such as dams of hydroelectric plants, because they create a favorable environment to the development of the bacterium. The second measure is the use of healthy seedlings and nurseries located in regions where the disease does not occur. Several researches and the chemical structure and natural antimicrobial activity of plants, fruits, vegetables, grains and herbs. Efforts have concentrated on the use of natural resources such as extracts and essential oils.A vida pós-colheita da manga é limitada pela deterioração fisiológica causada pelo excessivo amadurecimento da fruta e pelo desenvolvimento de patógenos que ocasionam podridões. A Mancha angular é provocada pelo microrganismo Xanthomonas campestris PV mangiferaeindicae é uma doença que ataca ramos, folhas, inflorescências e frutos da mangueira, em períodos úmidos prolongado. A crescente preocupação com o conceito de qualidade mercadológica e a preservação do ambiente têm aumentado a procura por frutas saudáveis e sem resíduos de agroquímicos, havendo uma necessidade crescente de estratégias de controle alternativas. A primeira medida de controle é a escolha do local, deve-se evitar locais sob influência de grandes massas de água, como represas das hidroelétricas, pois criam um ambiente favorável ao desenvolvimento da bactéria. A segunda medida é o uso de mudas sadias e de viveiros localizados em regiões onde a doença não ocorra. Várias pesquisas estudam a estrutura química e a atividade antimicrobiana natural de plantas, frutos, hortaliças, grãos e ervas. Os esforços têm-se concentrado na utilização de recursos naturais como extratos e óleos essenciais. Palavras-chave: Xanthomonas campestris, manga, controle biológico

PLASTICIDADE NEURONAL NA PREVENÇÃO DA DOENÇA DE ALZHEIMER: UMA REVISÃO ITEGRATIVA

Introduction: Neuronal plasticity is the brain's ability to perform activities and readapt itself from a stimulus caused by the external environment. Related to that, understands that with the human aging process, the organism tends to develop diseases, amongst them, those involving the cognitive processes, in case, like the Alzheimer´s Disease. Therefore, this work have the objective of discuss the importance of the neuronal plasticity and your relation with the Alzheimer’s Disease. Method: An integrative review was made in order to analyze the available studies on SciElo, PubMed, VHL and SciVerse Scopus databases, from the neuronal plasticity, memory and Alzheimer descriptors. Articles in Portuguese and English languages were used, with the publication period between the years 2000 and 2020. Results: Two of the three studies about the inclusion criteria reported positive results with relation to the clinical condition, mood, learning and memorization of the elderly subjected to the realization of activities that stimulate the neuronal plasticity, so that stimulate the brain, memorize, learn or relearn something new. For that, was introduced to the patients’ routine the involvement of repeated practice of tasks like games performed on the computer, the psychoeducation, beyond varied techniques of behavior changes and lifestyle, incorporating cognitive interventions with the aid of physical exercises. The last study used did not show any significant results that demonstrated the effectiveness of intervention in multiple domains and health counseling in the development of neuronal plasticity in the studied groups. Conclusion: With the present article, was possible conclude that stimulate the brain for new activities provokes the stimulation of synapses on the memorization and learn processes, contributing with the prevention of the onset of Alzheimer’s Disease. Keywords: Neuronal plasticity. Memory. Alzheimer.Introdução: A plasticidade neuronal é a habilidade que o cérebro tem de desempenhar atividades e readaptar-se a partir de um estímulo provocado pelo meio externo. Relacionado à isso, tem-se que com o processo de envelhecimento do indivíduo, o organismo tende ao desenvolvimento de doenças, dentre elas, as que envolvem os processos cognitivos, como é o caso da Doença de Alzheimer, assim, este trabalho tem como objetivo discutir a importância da plasticidade neuronal e sua relação com o Alzheimer. Método: Foi realizada uma revisão integrativa a fim de analisar os estudos disponíveis nas bases de dados SciElo, PubMed, VHL e SciVerse Scopus, a partir dos descritores plasticidade neuronal, memória e Alzheimer. Foram utilizados artigos nos idiomas português e inglês, com período de publicação entre os anos 2000 e 2020. Resultados: Dois dos três estudos selecionados a partir dos critérios de inclusão constataram resultados positivos com relação à condição clínica, humor, aprendizagem e memorização dos idosos submetidos à realização de atividades que estimulassem a plasticidade neuronal, de forma a estimular o cérebro, memorizar, aprender ou reaprender algo novo. Para isso, foi introduzido à rotina dos pacientes o envolvimento da prática repetida de tarefas semelhantes à jogos realizadas no computador, a psicoeducação, além de variadas técnicas de mudança de comportamento e estilo de vida, incorporando-se também intervenções cognitivas com o auxílio de exercícios físicos. O último estudo utilizado não apresentou nenhum resultado significante que demonstrasse a eficácia da intervenção nos domínios múltiplos e do aconselhamento em saúde no desenvolvimento da plasticidade neuronal dos grupos estudados. Conclusão: Com o presente artigo, foi possível concluir que estimular o cérebro a novas atividades provoca a estimulação das sinapses nos processos de memorização e aprendizagem, contribuindo com a prevenção do aparecimento do Alzheimer. Palavras-chave: Plasticidade neuronal. Memória. Alzheimer