This work presents the nuances that permeate geographic education, with emphasis on the teaching of climatology. In addition, it exposes possibilities of teaching climate in Geography classes through methodologies that integrate and facilitate learning, considering the context of Brazilian public schools. The teaching of climate-related topics is fragile. For this reason, this work was developed seeking to help the teaching of geographic climatology through methodological proposals that contribute to the understanding and reflection on this theme. The possibilities for teaching climatology presented in this research are directed to classes taught in basic education, in the context of elementary and high school. From the development of this work, it was possible to verify countless possibilities for the teaching of climatology in geography classes, using low-cost materials, which facilitate, while contributing to the learning process.Este trabajo presenta los matices que impregnan la educación geográfica, con énfasis en la enseñanza de la climatología. Además, expone posibilidades de clima de enseñanza en clases de Geografía a través de metodologías que integran y facilitan el aprendizaje, considerando el contexto de las escuelas públicas brasileñas. La enseñanza de temas relacionados con el clima es frágil. Por esta razón, este trabajo fue desarrollado buscando ayudar a la enseñanza de la climatología geográfica a través de propuestas metodológicas que contribuyan a la comprensión y reflexión sobre este tema. Las posibilidades de enseñanza de la climatología presentadas en esta investigación están dirigidas a las clases impartidas en la educación básica, en el contexto de la enseñanza básica y media. A partir del desarrollo de este trabajo, se pudo constatar innumerables posibilidades para la enseñanza de la climatología en las clases de geografía, utilizando materiales de bajo costo, que facilitan, a la vez que contribuyen al aprendizaje.Este trabalho apresenta as nuances que permeiam a educação geográfica, com destaque para o ensino de climatologia. Além disso, expõe possibilidades do ensino de clima nas aulas de Geografia por meio de metodologias que integram e facilitam a aprendizagem, considerando o contexto das escolas públicas brasileiras. O ensino das temáticas relativas ao clima encontra-se fragilizado. Por essa razão, desenvolveu-se este trabalho buscando auxiliar o ensino de climatologia geográfica por meio de propostas metodológicas que contribuam com o entendimento e reflexão acerca desta temática. As possibilidades para o ensino de climatologia apresentadas nesta pesquisa direcionam-se a aulas ministradas na educação básica, no contexto do ensino fundamental e médio. A partir do desenvolvimento deste trabalho, puderam-se constatar inúmeras possibilidades para o ensino de climatologia em aulas de geografia, utilizando materiais de baixo custo, os quais facilitam, ao passo que contribuem com a aprendizagem
