O mapeamento da produção editorial italiana traduzida no Brasil por meio da descrição bibliográfica

Atualmente, devido ao grande desenvolvimento das comunicações, a presença da cultura e das artes italianas no Brasil está em fase de crescente intensificação e a quantidade de obras italianas que circulam no Brasil é cada vez maior. Assim, a proposta desta comunicação é apresentar a descrição bibliográfica aplicada na construção de uma base de dados bibliográficos, resultante de mapeamento editorial da literatura italiana traduzida no Brasil a partir de 1951. Dá-se destaque aos elementos descritivos utilizados, ajustados para esta finalidade com base também na necessidade dos pesquisadores envolvidos. Na descrição do projeto verifica-se a possibilidade de colaboração efetiva gerada entre as áreas de Biblioteconomia e de Letras. Também, evidencia-se a contribuição que um método tradicional como a catalogação pode ser aplicada para subsidiar a construção de uma base bibliográfica da produção editorial para fins científicos.Nowadays, due to the development of communications and presence of Italian culture and art, Brazil faces an increasing intensification phase where the amount of Italian works in circulation is growing. Thus, the purpose of this disclosure is to present the bibliographic description applied to build a resulting bibliographic database editorial mapping of the Italian literature translated in Brazil from 1951. This study emphasizes the descriptive elements used, adjusted for this purpose based also in need of the researchers involved. The description of the project allows an effective collaboration between the areas of Library Science and Letters. Also, it highlights the contribution of a traditional method as a dynamic way of cataloging in building a collection reference of editorial production for scientific purposes.Attualmente,  dato  il  grande  sviluppo  delle  comunicazioni, la presenza della cultura e delle arti italiane in Brasile è in fase di crescente aumento e la quantità di opere italiane che circolano in Brasile è sempre maggiore. Con il presente testo si propone pertanto di presentare la descrizione bibliografica applicata alla costruzione di una base di dati bibliografici, che risulta dalla mappa editoriale della letteratura italiana tradotta in Brasile a partire dal 1951. Si è dato rilievo agli elementi descrittivi utilizzati, adattati a questo scopo, anche sulla base delle esigenze dei ricercatori coinvolti. Nella descrizione del progetto si verifica l’effettiva possibilità di collaborazione tra l’area di Biblioteconomia e quella di Lettere. Si evidenzia inoltre il contributo che un metodo tradizionale come quello della catalogazione può offrire, quando applicato per sussidiare la costruzione di una base bibliografica della produzione editoriale a scopi scientifici

Biblioteca Escolar como uma Questão de Direitos Humanos

This paper discusses the fundamentals of the school library and its social role in the society in the XXI century, based on the understanding that the school library can be an effective educational and informational tool in the education of children and youth, may provide important insights for the development of the teaching of educators and students. Given its relevance and possibilities for action in education and training in promoting democratic values of current, it is suggested that the school library is seen as a prominent topic of "Human Rights". In the conclusion it is suggested that professional bodies representing the proposition document contemplating the inclusion of "school library" as an area of promotion and development of human rights of children, adolescents and young people, in line with the precepts of international and national legislation on rights of children and adolescents.Este texto problematiza os fundamentos da biblioteca escolar e o seu papel social no contexto da sociedade no século XXI, tendo por base a compreensão de que a biblioteca escolar pode ser um eficaz instrumento pedagógico e informacional na educação de crianças e jovens, podendo proporcionar importantes subsídios para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem de educadores e alunos. Dada a sua relevância e possibilidades de atuação na formação educacional e na promoção dos valores democráticos correntes, sugere-se que a biblioteca escolar seja vista como um tópico de relevo dos “Direitos Humanos”. Nas considerações finais sugere-se às entidades de representação profissional a proposição de documento contemplando a inserção da “biblioteca escolar” como espaço de promoção e desenvolvimento dos direitos humanos de crianças, adolescentes e jovens, em consonância com os preceitos da legislação internacional e nacional sobre direitos das crianças e adolescentes

A INTEROPERABILIDADE DOS SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SOB O ENFOQUE DA ANÁLISE SINTÁTICA E SEMÂNTICA DE DADOS NA WEB

he concept of interoperability is large, being used in various areas of knowledge and applications from operating systems in computer to cell phone companies, but information science can define two concepts used in a unambiguous interoperability for the spread and the search for information, syntactic interoperability and semantic interoperability, with consequences for both languages as the description of content in non-homogeneous, ie, described by different metadata and markup languages. The objective of this study is to conceptualize in heterogeneous environments description of the concepts of information syntactic and semantic interoperability.O conceito de interoperabilidade é amplo, sendo usado em diversas áreas do conhecimento e aplicações, desde Sistemas Operacionais em computação até empresas de telefonia celular, porém em Ciência da Informação é possível delimitar dois conceitos inequívocos usados de interoperabilidade tanto para a disseminação como para a busca de informação, a interoperabilidade sintática e a interoperabilidade semântica, com consequências para as linguagens como na descrição de conteúdos em ambientes não homogêneos, isto é, descritos por diferentes padrões de metadados e linguagens de marcação. O objetivo deste trabalho é conceituar em ambientes heterogêneos de descrição de informação os conceitos de interoperabilidade sintática e semântica

Documents for Brazilian Concrete Art: Dialogues between the library and archives of Pinacoteca do Estado de São Paulo

Abstract

Transdisciplinaridade nas ciências sociais e tecnologia: a questão das humanidades digitais

As Humanidades (Humanities) é o nome em inglês para Ciências Humanas, e assim tem relação com as Ciências Humanas e as Ciências Sociais aplicadas, portanto tem proximidade com a Ciência da Informação, ao menos na cartografia atual de classificação das áreas de estudo, uma vez que está no grupo de áreas como as ciências sociais aplicadas, mas a tecnologia nem tanto. Uma questão a ser respondida está associada a relação entre as humanidades e as tecnologias usadas em Ciência da Informação, em especial o que se denominou Humanidades Digitais. Este trabalho faz uma análise, por meio de uma abordagem epistemológica do conceito das humanidades em ambientes digitais e a análise de aplicações práticas relacionadas à projetos que evoquem o conceito aplicado na área da ciência da informação. O objetivo é identificar a pertinência e como se dá o envolvimento das Humanidades Digitais no campo da Ciência da Informação e Biblioteconomia. Em termos metodológicos, o estudo reporta-se como pesquisa exploratória e descritiva elaborada a partir de análise da literatura consultada. Considera que as Humanidades Digitais se configuram em um campo interessante de investigação, além de desempenharem papel inovador em um mundo no qual, não há o único produtor, gestor, e disseminador de conhecimento ou cultura.The Humanities is the English name for the Human Sciences, and thus it is related to the Humanities and Applied Social Sciences, so it is close to the next Information Science; but it is not the same for technology. The question to be answered is associated with the relationship between the Humanities and the technologies used in Information Science, especially what is called Digital Humanities. This paper does an analysis, through an epistemological approach, the concept of the Humanities in digital environments and the analysis of practical applications related to projects that evoke the concept applied in the Information Science field. The goal is to identify the relevance and how is the involvement of Digital Humanities with the field of Information and Library Science. In terms of methodology, the study reports as exploratory and descriptive study which had been drawn from the literature analysis. It is considered that the Digital Humanities are configured in an interesting research field, as well as it plays an innovative role in a world where there is not only one producer, manager or disseminator of knowledge or culture

Mapeamento e dicionário da literatura italiana traduzida: projeto integrado

Il nostro obiettivo è tracciare la storia della circolazione della letteratura italiana tradotta in Brasile nel secolo XX e nel primo decennio del secolo XXI, indicando opere, autori, momenti, episodi nel loro contesto di partenza, ma soprattutto d’arrivo: ossia, nei loro rapporti con l’ambiente in cui sono sorti, ma soprattutto con l’ambiente che li accoglie. Partiamo dall’idea che il mezzo privilegiato con cui un paese dà il benvenuto a un’opera è la traduzione. Riflettere sulle traduzioni nel loro contesto d’arrivo significa anche riflettere su questo stesso contesto, ossia sul sistema letterario nazionale. Le letterature tradotte, concepite come sistemi letterari speciali all’interno dei polisistemi costituiti dalle letterature nazionali (secondo la definizione di Even- Zohar) subiscono condizionamenti particolari, a seconda dei diversi momenti attraversati dai paesi che le ospitano. Per l’ottimizzazione della ricerca dei dati sarà data continuità al Dicionário Bibliográfico da Literatura Italiana Traduzida, che si trova già on line (www.dlit.ufsc.bre www.usp.br/dlit). In questa fase il progetto conta sulla collaborazione dell’équipe del dipartimento di Biblioteconomia ECA – USP, responsabile della revisione delle schede già pubblicate e della formulazione di nuovi criteri di catalogazione dei titoli del dizionario. Il nostro obiettivo, dopo aver raccolto i titoli tradotti ed avere formato un quadro della presenza e dell’importanza delle varie case editrici attive sul mercato dellaletteratura italiana tradotta, sarà osservare, nell’area della ricezione brasiliana della letteratura italiana a partire dal 1900, i movimenti delle idee e le trasformazioni nell’ambiente d’arrivo.Our  purpose  is  to  outline  the  history  of  circulation  of  Italian  literature translated in  Brazil during the 20thcentury and the first decade of the 21st century, indicating literary  works, authors, moments and episodes not only in the source context but especially in  the target context, that is, in their relations with the environment where they have been  created, but above all with the environment that receives them. Our starting point is the idea that the privileged means through which a country welcomes a literary work is the  translation. Reflecting on translation in their target context means to reflect on this same  context  as  well,  that  is,  on the  national  literary  system.  We  understand  that  translated   literature,  conceived  as  special  literary  systems  inside  polysystems  constituted  by   national   literatures  (as  defined  by  Even-Zohar),  are  submitted  to  peculiar  conditions,  according to several events which the host countries go through. In order to optimize the  data collection,  the  development  of  theDicionário Bibliográfico da Literatura Italiana Traduzida, which is already online (www.dlit.ufsc.br and www.usp.br/dlit), will be resumed. In this phase, the team of the Library Science/ECA-USP area joined the project  and  is  responsible   for  the  review  of  the  entries  already  published  and  the  creation  of  new  criteria  for cataloging the titles of the dictionary. Our purpose, after collecting  the translated titles  and establishing a picture of the presence and importance of the many publishing houses  operating  in  the  translated  Italian literature market, will be to observe, from 1900 and within the field of the Italian literature  reception  in  Brazil,  the  movement  of  ideas  and   the  transformations  in  the target environment.Nosso objetivo é traçar a história da circulação da literatura italiana traduzida no Brasil no século XX e na primeira década do século XXI, apontando para obras, autores, momentos, episódios em seu contexto de partida, mas sobretudo de chegada: ou seja, em suas relações com o ambiente em que surgiram, mas sobretudo com o ambiente que os acolhe. Nosso ponto de partida é a ideia de que o meio privilegiado com que um país dá as boas-vindas a uma obra é a tradução. Refletir sobre as traduções em seu contexto de chegada significa também refletir sobre este mesmo contexto, isto é, sobre o sistema literário nacional. Entendemos que as literaturas traduzidas, concebidas como sistemas literários especiais dentro dos polissistemas constituídos pelas literaturas nacionais (conforme a definição de Even-Zohar), sofrem condicionamentos peculiares, de acordo com os diversos momentos atravessados pelos países que as recebem. Para a otimização do levantamento de dados, será dada continuidade ao Dicionário Bibliográfico da Literatura Italiana Traduzida, que já se encontra on-line: www.dlit.ufsc.br e www. usp.br/dlit. Nesta fase o projeto conta com a colaboração da equipe da área de Biblioteconomia ECA-USP, responsável pela revisão dos verbetes já publicados e pela formulação de novos critérios de catalogação dos títulos do dicionário. Nosso objetivo, após o levantamento dos títulos traduzidos e tendo formado um quadro da presença e da importância das várias editoras ativas no mercado da literatura italiana traduzida, será observar, na área da recepção brasileira da literatura italiana a partir de 1900, os movimentos das ideias e as transformações no ambiente de chegada

SELEÇÃO RECORRENTE FENOTÍPICA VISANDO À OBTENÇÃO DE UMA VARIEDADE SINTÉTICA DE MILHO (ZEA MAYS L.).

O milho (Zea mays L.) é uma das principais espécies agrícolas cultivadas no mundo, sendo que a sua produção pode ser encontrada em regiões com condições de solo e clima muito contrastantes. Este fato é determinante para que exista um estímulo para estabelecimento de um programa de melhoramento genético. A presente pesquisa teve como objetivos a produção de uma variedade sintética de milho a partir do intercruzamento de cultivares comerciais disponíveis no mercado, bem como a avaliação do seu desempenho agronômico, observado durante o processo de seleção recorrente fenotípica. Foi observado que a população selecionada apresenta uma grande homogeneidade, visando a criação de uma população uniforme exigida para o registro da cultivar. A avaliação do desempenho agronômico dos genótipos contribuiu para a geração de conhecimento básico necessário ao processo desenvolvimento desta nova variedade

The AlfaCrux CubeSat mission description and early results

On 1 April 2022, the AlfaCrux CubeSat was launched by the Falcon 9 Transporter-4 mission, the fourth SpaceX dedicated smallsat rideshare program mission, from Space Launch Complex 40 at Cape Canaveral Space Force Station in Florida into a Sun-synchronous orbit at 500 km. AlfaCrux is an amateur radio and educational mission to provide learning and scientific benefits in the context of small satellite missions. It is an opportunity for theoretical and practical learning about the technical management, systems design, communication, orbital mechanics, development, integration, and operation of small satellites. The AlfaCrux payload, a software-defined radio hardware, is responsible for two main services, which are a digital packet repeater and a store-and-forward system. In the ground segment, a cloud-computing-based command and control station has been developed, together with an open access online platform to access and visualize the main information of the AlfaCrux telemetry and user data and experiments. It also becomes an in-orbit database reference to be used for different studies concerned with, for instance, radio propagation, attitude reconstruction, data-driven calibration algorithms for satellite sensors, among others. In this context, this paper describes the AlfaCrux mission, its main subsystems, and the achievements obtained in the early orbit phase. Scientific and engineering assessments conducted with the spacecraft operations to tackle unexpected behaviors in the ground station and also to better understand the space environment are also presented and discussed.Fundação de Apoio à Pesquisa del Distrito Federal (FAPDF), Brasil | Ref. N/

Internet, library and academic community : knowledge, uses and impacts : research in three university of São Paulo (UNESP, UNICAMP e USP)

A Internet veio para ficar nas universidades e bibliotecas. É objetivo desta tese de doutorado adrentar-se extensivamente nesse aspecto. Em duas vertentes, procura-se perscrutar o ambiente acadêmico paulista (UNESP, UNICAMP e USP) quanto às mudanças geradas pelo uso da Internet e, conseqüentemente, influindo em novos comportamentos e desempenhos de bibliotecários e docentes/pesquisadores e, ainda, identificar tipos de recursos utilizados na prática bibliotecária agora com o emprego de tecnologias emergentes. De outro lado, com interesse didático, busca-se reconstruir conhecimentos para cobrir matéria faltante a estudantes e iniciados no assunto, contemplando tópicos como Internet, Universidade/Serviços e Informação, Sociedade da Informação e Impactos. Como disciplinamento da matéria, o trabalho foi dividido em três grandes partes: Parte I – Plano metodológico de pesquisa, para visualização sintética dos estudos. Parte II – Sistematizações e referencial teórico, para fundamentação dos estudos e preparo de matéria para ensino e divulgação. Parte III – Pesquisa exploratória com descrição dos resultados do estudo de campo e determinação de indicadores de pesquisa, úteis como pressupostos para novas pesquisas. Finaliza-se com a validação da análise da pesquisa exploratória por meio de um estudo final, em que focaliza uma biblioteca universitária modelar, já inserida em ambiente digital: o Centro de Informação e Referência da Faculdade de Saúde Pública da USP. Quanto à caracterização da pesquisa, trata-se de estudo exploratório realizado, no período de 1999 a 2001, utilizando dois questionários estruturados, distribuídos por correio eletrônico, sendo um para 71 bibliotecas selecionadas das universidades oficiais paulistas e outro para 193 docentes/pesquisadores das mesmas universidades. Das bibliotecas obtiveram-se 23 respostas válidas ou 32,4%, enquanto dos docentes obteve-se o retorno de 42 respostas voluntárias ou 21,8%. Complementa-se a pesquisa com o estudo in loco de uma biblioteca modelar validando os resultados obtidos no estudo exploratório. Os resultados sinalizados nas considerações finais apontam o amplo uso da Internet pelos sujeitos avaliados, com destaque para os recursos de correio eletrônico e www. Nas bibliotecas, praticamente todos os setores/atividades fazem uso de algum recurso especifico da Internet, da mesma forma entre os docentes. Observa-se que o inicio do uso da Internet deu-se na década de 90. Com o advento da Internet surgem produtos e serviços adaptados ao ambiente digital (boletim bibliográfico e sumário de periódicos), e novos (biblioteca virtual, atendimento de usuários remotos e Intranet) verificados na Biblioteca da Faculdade de Saúde Pública da USP. Já, com os docentes, a finalidade de uso da Internet recai na troca de correspondência. O estudo analisa a questão dos equipamentos de informática (hardware e software) e os controles de uso e acessos adotados sobre os usuários pelas bibliotecas. Avalia-se o tipo de dificuldade e os benefícios do uso da Internet. Da relação do docente com a biblioteca, não se pode afirmar se a Internet afeta a freqüência, mas constata-se que a mesma se dá entre diária a 2 ou três vezes por semana (42,8%). Do estudo particularizado detectam-se os apoios e serviços oferecidos aos usuários (incluindo os remotos), com ênfase a programas de orientação e treinamento de usuários. Enfim, para os informantes consultados (bibliotecas e docentes) mudanças efetivamente ocorrem em relação aos serviços de informação em bibliotecas universitárias, exigindo revisão dos processos operacionais e necessidades de contínua formação de agentes e usuários de informação. Incluem-se considerações finais, recomendações e mensagem pessoal.Internet came to stay at universities and libraries. The major objective of this dissertation elaborated to obtain the PhD Degree in Communications Sciences is to study this subject. The focus of this research is on the analysis of the academic environment to scrutinize the changes caused by the Internet use -- and its consequences which affected performance and generated new behavior among the faculty, researchers and librarians -- and to identify several types of resources used in the library routine, made available through the advent of cutting-edge-technologies. On the other hand, with a didactic interest, the researcher aims at building a knowledge body to cover missing aspects of this subject available to students and beginners of this field , including topics such as Internet, university , services and information, the Information Society and its impacts on the academic environment. The research is organized in three parts: Part I – Research Methodological Plan elaborated to give an overview of the study . Part II – Systematization and Theoretical Reference to give the fundamentals of the study and to prepare the subject for teaching practices and promotion. Part III – Exploratory Research with a description of the results obtained in the field study and determination of tools that may be useful for future researches. The conclusion validates the analysis of the exploratory research focused on an ideal university library which is already inserted in the digital environment: the School of Public Health Information Center of the University of São Paulo. In relation to the characterization of this research, it is an exploratory study carried out from 1999 to 2001. It used two structured questionnaires distributed via e-mail : the first one was sent to 71 selected official university libraries and the second was sent to 193 researchers and faculty members of the same universities. Concerning the libraries , 23 valid responses were obtained ( 32.4%) and 42 faculty members provided their feedbacks (21.8%). The research was complete through the “on site” study of a model library done to validate the results obtained in the exploratory study. The results show a wide use of internet , especially e-mail correspondence and the resources offered by Universal Research Locators (www).All library sections and academic activities use some Internet resource. It is remarkable to observe that Internet use started in the 1990’s .With the advent of Internet, several products were adapted to the digital environment (Bibliographic Bulletins, Periodicals Contents) and new services were created (Virtual Libraries, remote patron assistance , Intranet resources) identified in the library of the School of Public Health (USP). Regarding the faculty, Internet was used mainly to exchange e-mails. The study considers hardware and software conditions and the use control strategies implemented for library users. Types of difficulties and benefits of Internet use is assessed. Considering the relationship Faculty-Library, the study concluded that it is not possible to state that Internet affects library use, but it registered two professors visits per week on average ( 42.8%).The study revealed emphasis on training and orientation programs and on library services offered to patrons – for both in person and remote users – faculty members and libraries at large