O RIO JOANA PERES (ESTADO DO PARÁ) E O FENÔMENO DO PIRAKAU: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA

Resumo: O presente artigo objetiva expor e descrever de maneira analítica um fenômeno natural chamado de pirakaú, observado entre os meses de janeiro, fevereiro e março de cada ano no rio que banha a comunidade Joana Peres localizada no território da Reserva Extrativista Ipaú-Anilzinho, município de Baião, estado do Pará. Mas, o que significava etimologicamente o termo Pirakaú e qual o seu sentido para a população residente na comunidade Joana Peres? Para o recolhimento das evidências optamos por uma pesquisa do tipo qualitativa, com pressupostos metodológicos próprios das correntes etnográfica e fenomenológica. O texto apresenta possibilidades para o estabelecimento de diálogos para investigações mais aprofundadas, principalmente porque existe claramente uma ausência de material bibliográfico acerca do fenômeno do pirakaú. O que segue são aprofundamentos acerca das questões levantadas, a partir das informações recolhidas em campo.Palavras-chave: Amazônia. Comunidade Joana Peres. Pirakaú

POPULAÇÕES TRADICIONAIS, AÇÃO COMUNITÁRIA, CAPITAL SOCIAL E EDUCAÇÃO: UM DEBATE NECESSÁRIO À EFETIVAÇÃO DE RESERVAS EXTRATIVISTAS NA AMAZÔNIA

Uma população tradicional é aquela que apresenta, pelo menos emparte, uma história de baixo impacto ambiental e que tem no presente interesse em manter ou em recuperar o controle sobre o território em que vive. O objetivo deste artigo é tecer reflexões acerca dessas populações, buscando expor suas mais prementes dificuldades, como a dificuldade em agir em comunidade e o problema do baixo capital social no contexto das reservas extrativistas (RESEX) amazônicas. Neste contexto, coloca-se o paradigma da educação do campo como uma proposta alternativa ao que se vem realizando hegemonicamente nas escolas locais, e em particular o caso da RESEX Ipaú-Anilzinho, no município de Baião, estado do Pará. Do ponto de vista metodológico, o trabalho configura-se como o resultado deuma pesquisa bibliográfica, realizada em bibliotecas físicas, virtuais e em acervo pessoal. O que segue são aprofundamentos acerca da temática indicada a partir da literatura examinada. Palavras-chave: População tradicional. Agir em comunidade. Capital social.Educação do campo

Elementos para a construção do sentido e o significado do conceito de população tradicional e sua importância para o século XXI

A priori, não se pode dizer que existe um modelo de população tradicional que sirva de base real para sua conceituação. O que existem são grupos humanos que por apresentarem algumas características gerais, podem ser denominadas como “tradicionais”. O presente artigo pretende apresentar discussões e debates acerca do conceito de população tradicional e sua importância para as questões ambientais da atualidade. A construção do sentido e do significado desse conceito liga-se historicamente ao socioambientalismo dos extrativistas da borracha do estado do Acre e, posteriormente, a outros povos da floresta amazônica. O fulcro conceitual dessas populações reside no sentido dado as suas ações econômicas, culturais, simbólicas etc. calcadas na sustentabilidade ambiental. Para a consecução do objetivo deste trabalho, buscou-se fundamentar as argüições em pesquisa bibliográfica realizada em biblioteca virtual e física, assim como em acervo pessoal. O que segue são aprofundamentos acerca da temática levantada sobre o conceito e a importância dessas populações para o século XXI

Educação Ambiental em escola de tempo integral em Belém, estado do Pará

A Educação Ambiental (EA) pode ser compreendida como um campo de disputa entre agentes que lutam pela legitimidade teórica e prática em contextos sociais diversos. O presente texto expõe e analisa um projeto de EA em uma escola de tempo integral no município de Belém, estado do Pará. Com base em investigação de campo do tipo survey aponta-se o viés conservador, despolitizado, acrítico, ingênuo e naturalista desse projeto, sem demérito ao empenho dos professores e gestores da escola quanto ao compromisso e protagonismo com os objetivos educacionais traçados. A visão educacional escolar do projeto reflete a hegemônica prevalência da macrotendência pragmática presente na prática pedagógica das instituições de ensino brasileiras e paraense

A Educação em comunidades tradicionais no sul do Amapá: o caso da RESEX Cajari e da Reserva do Rio Iratapuru

O presente artigo objetiva expor e analisar aspectos educacionais e valorativos presentes na conduta de moradores das comunidades tradicionais no sul do Amapá residentes em duas Unidades de Conservação de Uso Sustentável nessa área que enfrentam grandes dificuldades para implementar processos de desenvolvimento social local. O trabalho configura-se como um estudo de caso duplo com pesquisa de campo de cunho qualitativo realizada nas RESEX Cajari e RDS do Rio Iratapuru. Com instrumentos peculiares ao método etnográfico foram utilizados caderno de campo, roteiro de entrevista e técnicas de observação in loco. Observamos que uma alternativa capaz de gerar sinergias positivas neste contexto é a educação escolar, a qual poderia contribuir com o processo de edificação de novos valores e intencionalidades comunitárias de seus membros. As Escolas Familiares Agrícolas e Agroextrativistas, baseadas na pedagogia da alternância, poderiam ser viáveis neste sentido

Traditional Population, Extractive Reserves and State Rationality in the Brazilian Amazon

As populações tradicionais amazônicas – particularmente aquelas residentes em Reservas Extrativistas (RESEX) florestais – possuem ligação histórico-valorativa com o chamado sistema de aviamento. Essas populações enfrentam um dilema estrutural que precisa ser superado, qual seja: desvencilhar-se das amarras práticas e axiológicas herdadas da ambiência do barracão e aprender a complexa tarefa de movimentar-se dentro da arquitetura racional-legal do Estado brasileiro. Ao se pautar em processos legalmente estatuídos, essa realidade nova inflige aos agentes deste campo do conhecimento e capacidade argumentativa (fortalecimento) para a objetivação de demandas peculiares como, por exemplo, a segurança fundiária e a proteção dos ecossistemas naturais. Este artigo tem como objetivo principal revelar tal dilema das populações extrativistas moradoras de RESEX florestais na Amazônia, analisar suas nuances e lançar luzes para a superação dessa realidade. O trabalho pode ser caracterizado como uma crítica ao formalismo estatal, que tem servido à dominação de agentes públicos sobre unidades de conservação da natureza e das pessoas envolvidas nesses territórios. Para a consecução do objetivo traçado, buscou-se fundamentação teórica em bibliotecas virtual e física, assim como em acervo pessoal dos autores. O que segue são aprofundamentos acerca do objetivo levantado, a partir da literatura examinada.Amazone traditional populations – particularly those living in Forestry Extractive Reserves (RESEX) – have a historical and value connection with the system called "sistema de aviamento". Such populations face a structural dilema that need to be surmounted: to destroy the practical and axiological impediments inherited from the ambience of the "barracao" and  learn the complex task to move  within the rational and legal arquiteture of the Brazilian State. When based on legally institutionalysed processes, such new reality imposes agents of this field of knowledge sphere and argumentation capacity (empowerment) an objectivation of peculiar demands as, for example, land security and a natural ecossystem protection. The purpose of this paper is to reveal such dilema of extrative populations who live in  in the RESEX in the Amazon, to analyse its nuances and to offer ideas  to surmount such reality. This work can be deemed as a critique to state formalism, that has contributed to the domination by public agents of Conservation Units and envolved individuals in such territories. In order to achieve the proposed goal, we made a reserach on theoryc fundamentation in virtual and physical libraries, as well as in the personal files of authors. What follow are analysis of the main objective, based on the studied books and works

Provenance, transport and composition of Dendê Coast beach sands in Bahia, central coast of Brazil

A grande diversidade fisiográfica da Costa do Dendê favorece a deposição de diferentes tipos de sedimentos em suas praias, inclusive sedimentos ricos em carbonato de cálcio. Neste estudo 86 amostras de sedimento foram coletadas, em intervalos de 2 km, para avaliação da composição dos sedimentos praiais. Para cada amostra foram identificados 300 grãos por fração granulométrica maior que 0.125mm, usando uma lupa binocular. Os sedimentos das praias da Costa do Dendê são essencialmente siliciclásticos (80 -100%). O quartzo é o principal componente (70 -100%). Apenas nas ilhas de Tinharé e Boipeba, os bioclastos são os principais componentes alcançando teores entre 80 e 100%. Estes sedimentos são compostos essencialmente de fragmentos de Halimeda, com teores de até 70%. Algas coralinas e moluscos também contribuem significativamente para a composição das areias deste trecho (com teores acima de até 30%). Os resultados obtidos mostram que a análise da distribuição espacial dos componentes bioclásticos fornece informações importantes sobre as condições ambientais na linha de costa (níveis de energia, disponibilidade de substratos duros e suprimento de sedimento), assim como sobre as possíveis fontes de sedimento para a praia. A composição dos sedimentos das praias da Costa do Dendê reflete as condições ambientais atuais, e evidenciam que estes sedimentos não experimentam transporte lateral. Essa situação é favorecida pela situação de transporte litorâneo impedido que caracteriza a maior parte da região. Embora, os rios da região pareçam transportar poucos sedimentos para a zona costeira, a presença de minerais pesados, micas e feldspatos sugerem contribuições fluviais para os sedimentos das praias. Por outro lado, os recifes de coral e algas coralinas, além de oferecerem uma proteção natural para a linha de costa, também representam uma importante fonte de sedimentos para as praias.The great physiographic diversity of the Dendê Coast favors the production of different beach sediment types, including bioclastic components. In this study 74 beach samples collected at 2 km intervals were used to evaluate beach sediment composition. For each sample, 300 grains were identified for each grain size class coarser than 0.125 mm, using a binocular microscope. The beach sediments of the Dendê Coast are essentially siliciclastic (80-100%). Quartz is the major component (70-100%). Only at the Tinharé and Boipeba islands bioclasts are major components of beach sands reaching up to 80-100%. These sediments are made up essentially of fragments of Halimeda, reaching percentages up to 70%. Coralline algae and mollusks also contribute significantly to these sediments (up to 30%). The results obtained show that the spatial distribution of the bioclastic components provide important information on the environmental conditions present at the shoreline (energy levels, availability of hard substrates and protected areas, pattern of sediment dispersion) and on the sediment sources as well. The composition of the beach sediments on the Dendê Coast reflects the present day environmental conditions and show that these sediments do not experience significant lateral transport. This situation is favored by an impeded longshore transport that characterizes most of the region. Although, in general, the rivers that discharge on the Dendê Coast appear to transport few sediments to the coastal zone, the presence of heavy minerals, micas and feldspars suggests river contributions to the beach sediments. On the other hand, the coral and coralline algae reefs, besides offering a natural protection to the shoreline, also represent an important source of beach sands

A QUESTÃO DO TEMA GERADOR EM PAULO FREIRE: PRÁTICAS E EXPERIMENTAÇÕES EM TRACUATEUA-PA

Objetiva-se com este texto expor e analisar a implementação prática das ideias de Paulo Freire no âmbito da Educação de Jovens e Adultos no município de Tracuateua, estado do Pará. As bases teóricas e práticas da educação que este intelectual apresentou foram tomadas como referência nas escolas do município de 2009-2015, ainda que ressignificadas e ajustadas à realidade do lugar. A partir de levantamento documental e entrevistas com técnicos Pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), chegou-se à conclusão de que as ideias de Paulo Freire são essenciais para o percurso formativo dos/as educandos/as de Tracuateua. Por isso, os agentes educacionais locais vêm resistindo às pressões no cenário político atual brasileiro buscado manter o trabalho pedagógico alicerçado na escuta e dialogicidade tão caros ao paradigma freiriano de educação