Sobre Alauização na Síria

This paper employs the term ‘Alawization’ to define the prominence of members of the Alawi community in positions of power across Syria, a process that has already been noticed by some scholars, but that has not been named until now. We intend to answer the following questions: is there a process that can be called Alawization happening in Syria? How could Alawization have become a political process in the country? How could this have evolved over time? And how is it perceived among practitioners of international relations? Essentially, the circumstances that could allow for this process to take place are embedded in Syria’s colonial period and its evolution is closely related to the rise of Hafiz al-Assad to power – launching an “Assad dynasty”, that continues ruling the country. Perception of this ongoing process was based, methodologically, on historical representations and was investigated through semi-structured interviews with diplomats based at the UN working with Middle Eastern issues and/or that have already been assigned to posts in Syria. It concludes by suggesting that, albeit there’s recognition of this process, there is still disagreement on how it occurs and how widespread it is internally.Este artigo emprega o termo “Alauização” para definir a proeminência de membros da comunidade alauíta em posições de poder na Síria, um processo que já foi notado por alguns estudiosos, mas que não foi nomeado até agora. Pretendemos responder as seguintes perguntas: existe um processo que pode ser chamado de Alauização acontecendo na Síria? Como a Alauização pode ter se tornado um processo político no país? Como ela pode ter evoluído com o tempo? E como ela é percebida entre os profissionais de relações internacionais? Essencialmente, as circunstâncias que poderiam permitir que esse processo ocorresse estão enraizadas no período colonial da Síria e sua evolução está intimamente relacionada à ascensão de Hafiz al-Assad ao poder – lançando uma "dinastia Assad", que continua governando o país. A percepção desse processo baseou-se, metodologicamente, na representação histórica e foi investigada por meio de entrevistas semiestruturadas com diplomatas sediados na ONU que trabalham com questões do Oriente Médio e/ou que já ocuparam cargos na Síria. Conclui-se sugerindo que, embora haja o reconhecimento desse processo, ainda há desacordo sobre como ele ocorre e quão disseminado é internamente

Sobre Alauização na Síria

This paper employs the term ‘Alawization’ to define the prominence of members of the Alawi community in positions of power across Syria, a process that has already been noticed by some scholars, but that has not been named until now. We intend to answer the following questions: is there a process that can be called Alawization happening in Syria? How could Alawization have become a political process in the country? How could this have evolved over time? And how is it perceived among practitioners of international relations? Essentially, the circumstances that could allow for this process to take place are embedded in Syria’s colonial period and its evolution is closely related to the rise of Hafiz al-Assad to power – launching an “Assad dynasty”, that continues ruling the country. Perception of this ongoing process was based, methodologically, on historical representations and was investigated through semi-structured interviews with diplomats based at the UN working with Middle Eastern issues and/or that have already been assigned to posts in Syria. It concludes by suggesting that, albeit there’s recognition of this process, there is still disagreement on how it occurs and how widespread it is internally.Este artigo emprega o termo “Alauização” para definir a proeminência de membros da comunidade alauíta em posições de poder na Síria, um processo que já foi notado por alguns estudiosos, mas que não foi nomeado até agora. Pretendemos responder as seguintes perguntas: existe um processo que pode ser chamado de Alauização acontecendo na Síria? Como a Alauização pode ter se tornado um processo político no país? Como ela pode ter evoluído com o tempo? E como ela é percebida entre os profissionais de relações internacionais? Essencialmente, as circunstâncias que poderiam permitir que esse processo ocorresse estão enraizadas no período colonial da Síria e sua evolução está intimamente relacionada à ascensão de Hafiz al-Assad ao poder – lançando uma "dinastia Assad", que continua governando o país. A percepção desse processo baseou-se, metodologicamente, na representação histórica e foi investigada por meio de entrevistas semiestruturadas com diplomatas sediados na ONU que trabalham com questões do Oriente Médio e/ou que já ocuparam cargos na Síria. Conclui-se sugerindo que, embora haja o reconhecimento desse processo, ainda há desacordo sobre como ele ocorre e quão disseminado é internamente

Sobre alauização na Síria

This paper employs the term ‘Alawization’to define the prominence of members of the Alawi community in positions of power across Syria, a process that has already been noticed by some scholars, but that has not been named until now. We intend to answer the following questions: is there a process that can be called Alawization happening in Syria? How could Alawization have become a political process in the country? How could this have evolved over time? And how is it perceived among practitioners of international relations? Essentially, the circumstances that could allow for this process to take place are embedded in Syria’s colonial period and its evolution is closely related to the rise of Hafiz al-Assad to power –launching an “Assad dynasty”, that continues ruling the country. Perception of thisongoing process was based, methodologically, on historical representations and was investigate d through semi-structured interviews with diplomats based at the UN working with Middle Eastern issues and/or that have already been assigned to posts in Syria. It concludes by suggesting that, albeit there’s recognition of this process, there is still disagreement on how it occurs andhow widespread it is internally.Este artigo emprega o termo “Alauização” para definir a proeminência de membros da comunidade alauíta em posições de poder na Síria, um processo que já foi notado por alguns estudiosos, mas que não foi nomeado até agora. Pretendemos responder as seguintes perguntas: existe um processoque pode ser chamado de Alauização acontecendo na Síria? Como a Alauização pode ter se tornado um processo político no país? Comoela pode ter evoluíd o com o tempo? E como ela é percebida entre os profissionais de relações internacionais? Essencialmente, as circunstâncias que poderiam permitir que esse processo ocorresse estão enraizadas no período colonial da Síria e sua evolução está intimamente relacionada à ascensão de Hafiz al-Assad ao poder –lançando uma "dinastia Assad", que continua governando o país. A percepção desse processo baseou-se, metodologica mente, na representação histórica e foi investigada por meio de entrevistas semiestruturadas com diplomatas sediados na ONU que trabalham com questões do Oriente Médio e/ou que já ocuparam cargos na Síria. Conclui-se sugerindo que, embora haja o reconhecimento desse processo, ainda há desacordo sobre como ele ocorre e quão disseminado é internamente

Impactos da prática de atividade física em estudantes com Doença Falciforme de Feira de Santana – Ba

A atividade física é conhecida por trazer diversos benefícios, corporais ou sociais, para os seus praticantes. Mesmo assim, quando falamos na prática de atividade física para pessoas com a Doença Falciforme, é causada uma polêmica, por acharem que para esse grupo em específico, a prática não é recomendada.A Doença Falciforme (DF) é uma mutação genética que induz ao indivíduo produzir a hemoglobina S ao invés da hemoglobina A. Essa condição faz com que as hemácias dessas pessoas percam o formato natural de disco e tenha um formato de foice, originando o nome falciforme. A anemia falciforme, termo mais comum utilizado na sociedade, acontece quando o indivíduo recebe de herança genética dois genes S, se tornando SS. Quando recebe apenas um, é chamado Traço Falciforme, ou AS. O termo “Doença Falciforme” compreende essas e outras hemoglobinopatias.O que sabemos é que o cuidado com a pessoa com a DF deve existir, mas uma atividade bem planejada, respeitando os limites corporais dos participantes e com o objetivo de trazer benefícios e integrar socialmente só trará ganhos para a vida do paciente.Diante disso, a nossa justificativa se dá na necessidade de conhecer e identificar os alunos e pacientes acometidos pela doença falciforme que praticam atividade física regularmente e investigar os seus efeitos na vida desses indivíduos. Tivemos como objetivos: Identificar jovens praticantes de atividade física com a DF em Feira de Santana – Ba e investigar quais os impactos sociais e corporais da prática de AF.As perguntas norteadoras da nossa pesquisa foram: Quais os sujeitos que tem a doença falciforme e estão inseridos num contexto de práticas regulares de exercícios físicos tanto nas escolas quanto nos demais espaços em Feira de Santana - Bahia e quais os impactos corporais e sociais dessa prática

DOENÇA FALCIFORME: A compreensão dos estudantes de Licenciatura em Educação Física sobre o tema.

A doença falciforme (DF) é a doença genética mais comum no mundo, sendo que noBrasil sua maior incidência ocorre no estado da Bahia. A DF segundo o MINISTÉRIODA SAÚDE, (BRASÍLIA, 2012): é uma enfermidade hereditária ligada a fatoresgenéticos. Causada por uma hemoglobina “mutante” denominada como hemoglobina S,essa mutação faz com que a hemoglobina presente no sangue tome uma forma quelembra uma “foice” por isso o nome “falciforme”

LAZER E SOCIABILIDADE DOS ALUNOS COM DOENÇA FALCIFORME

Apesar da Doença Falciforme (DF), aqui compreendida como anemia e o traço falciforme, atingir muitos brasileiros, afetando principalmente o estado da Bahia que, segundo o Ministério da Saúde possui 1:650 nascidos vivos acometidos pela doença por ano, os falcêmicos ainda são altamente invisibilizados e a doença pouco conhecida. A DF pode ser definida como uma modificação genética que, ao invés do indivíduo produzir a hemoglobina A, produz a hemoglobina S. Para que a anemia falciforme aconteça é necessário que a pessoa receba dois genes S (um do pai e outro da mãe). Caso ocorra o recebimento de um gene S e outro gene A, o indivíduo desenvolve apenas o traço falciforme. Compreendendo as circunstâncias da DF, é importante que o profissional de Educação Física (EF) atuante na escola se preocupe com a inclusão de todos os alunos em suas aulas. Para isso, é necessário que haja um conhecimento prévio do que é a DF e sobre até que ponto a atividade física é saudável para os falcêmicos. A não participação efetiva dessas crianças nas aulas de EF escolar pode vir a acarretar discriminação. Por outro lado, a participação de forma indevida e com alta intensidade invariavelmente poderá agravar os sintomas. Desse modo, trazemos para essa discussão a perspectiva do lazer, aqui compreendida como elemento necessário na vida de todos e especialmente para as crianças falcêmicas. A presente pesquisa se preocupa em responder algumas questões: Como se dá a participação desses alunos nas aulas de EF? Como essas crianças se percebem e interagem nos espaços de lazer de Feira de Santana- BA

EXPERIÊNCIA DE FAMILIARES DE RECÉM-NASCIDO PREMATUROS NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL

A ocorrência de um parto prematuro e a notícia de necessidade de um tratamento especializado que implicará permanência do recém-nascido no hospital desmitifica essa idealização de perfeição do momento do parto e trás consigo sentimentos de angustia, desespero, insegurança quanto ao futuro que acaba de se tornar incerto e surpresa pela ocorrência de tal fato repentino (OLIVEIRA et al., 2013).Dentro dessa perspectiva é notada a necessidade de um olhar diferenciado aos sentimentos e experiências desses familiares nesse contexto, em especial ao pai, avós e irmãos que são afetados de forma direta, mas que muitas vezes são esquecidos já que a maioria das ações planejadas são direcionadas a genitora (SANTOS et al., 2012)

O debate sobre o direito à educação em Feira de Santana no contexto da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): repercussões no Jornal Folha do Norte (1961-1964)

De Acordo com Anísio Teixeira (2001) a educação brasileira esteve, desde sempre, dividida em dois sistemas, sendo eles escola primária – voltadas para a classe trabalhadora e controlada pelo governo estadual – e as escolas secundárias acadêmicas – voltadas para a educação das classes abastadas e controlada pelo governo federal

INDICADORES DE EVASÃO, POLÍTICAS CURRICULARES E IMPACTOS NA GESTÃO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

As políticas curriculares norteadoras da Educação Profissional (EP) vêm sofrendo fortes alterações no Brasil desde a década de 1970. Com o intuito de compreender as tensões, e os desafios presentes nas referidas propostas, este estudo busca entender as relações e mediações sócio-históricas a partir das quais estas foram construídas, evidenciando o processo de inserção e de consolidação da EP dentre os níveis e modalidades de ensino. Além da dimensão formativa, a tal processo de consolidação e expansão da Rede Federal de Educação Profissional no Brasil atribuíram-se indicadores, a exemplo das taxas de evasão e das correlações entre currículo formativo e sua consonância com o mundo produtivo. Assim, considerando sua natureza qualitativa e bibliográfica, a pesquisa desenvolve-se a partir da leitura analítica dos dispositivos legais, das orientações presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais, considerando, ainda, o diagnóstico e as recomendações contidas no Acórdão n. 506/2013, elaborado pelo Tribunal de Contas da União acerca da realidade e das problemáticas vivenciadas no âmbito da Rede. À luz de estudiosos das áreas de Educação, Formação e Gestão Escolar, foram discutidas questões referentes ao universo EP, às teorias curriculares e às relações entre currículo, mundo produtivo e evasão, apontando caminhos para o diagnóstico e o desenvolvimento de ações de gestão com vistas ao enfrentamento e à melhoria dos indicadores apontados