Pesquisa de opinião sobre o perdão: qual a sua relevância e como os indivíduos o percebem

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Esse estudo teve como objetivo compreender a perspectiva dos indivíduos acerca do perdão, analisando qual é a importância e a relevância do tema para os participantes, quais são os benefícios percebidos através dessa atitude, por quais motivos ele acontece e por quais deixa de ocorrer. Esse levantamento foi realizado por meio de uma pesquisa de opinião com questões estruturadas de livre acesso para diferentes públicos, abrangendo todos os sexos, nível socioeconômico, nível de escolaridade e cidades diversas, buscando assim uma rica reflexão a partir de pontos diversos. Foram 117 participantes ao total, sendo 45,3% mulheres e 54,7% homens, com idade média de 28,58 (DP = 9,68). O questionário foi constituído por perguntas sociodemográficas, discursivas e fechadas. A análise foi feita através do IBM SPSS Statistics, versão 21. Grande parte dos participantes estavam cursando ensino superior, 76,1% afirmaram professar algum tipo de fé e 65,8% afirmaram ter conseguido perdoar seus ofensores. Percebeu-se através dos resultados que a faixa etária interfere no quesito perdoar, sendo as pessoas mais velhas as mais adeptas da atitude. A religião também é um fator bastante relevante, por causa dos ensinamentos e doutrinas que compõe em si. Com relação ao sexo, não encontrou-se diferença relevante, ou seja, ambos perdoam em níveis parecidos. Para além disso, um grande marco na pesquisa foi a compreensão que o tipo de relacionamento e grau de intimidade aparece em grande parte das respostas com médias significativas, comprovando que, quanto mais próximo é o ofensor, mais difícil e impactante é para o ofendido. Pensando nos benefícios, compreendeu-se que grande parte dos participantes enxergam o perdão como fonte de bem-estar. Conclui-se que a pesquisa foi de encontro com a fundamentação teórica, advinda de outros estudos e experimentos, demonstrando teor reforçador

DESIGN PARA IDOSOS NO VAREJO DE ALIMENTOS

n/

Conhecimentos mobilizados por licenciandos na resolução de problemas e na exploração-investigação matemática

Este artigo focaliza um trabalho realizado com licenciandos em Matemática junto a uma disciplina de prática pedagógica em uma instituição federal de ensino. Foram investigados os conhecimentos empregados pelos estudantes – em termos de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais – durante uma aplicação de atividades sobre consumo de energia elétrica, segundo as abordagens de resolução de problemas (RP) e exploraçãoinvestigação matemática (EIM). Tal aplicação foi analisada segundo uma metodologia qualitativa, com enfoque em estudo de caso. Comparando-se RP com EIM, na aplicação das atividades, foi possível observar que os alunos mobilizaram conteúdos conceituais diferentes. Os procedimentais tiveram bastante proximidade, mas o maior distanciamento entre as duas abordagens ocorreu quanto aos conteúdos atitudinais. Ambas as abordagens se mostraram com um ótimo potencial didático-pedagógico para ensinoaprendizagem de Matemática e a escolha entre utilizar uma ou outra dependerá dos propósitos que se pretende no desenvolvimento de conhecimentos matemáticos

Poner en práctica la educación social: acción, reflexión e incertidumbre

El artículo aborda el sentido que tiene la práctica en la Carrera de Educación Social, Plan 2011, del Consejo de Formación en Educación (cfe) de la anep. Destaca su relevancia cuantitativa y cualitativa en la formación de grado, ya que convoca al estudiante a un proceso de acción y reflexión en territorios institucionales diversos. Enfatizamos la centralidad de actuar-pensar como binomio de un proceso reflexivo, sobre y durante la acción educativa, que procura instalarse desde el dispositivo de supervisión de la práctica

Isolated central nervous system angiitis and myelodysplastic syndrome: case report

Isolated central nervous system (CNS) angiitis are vasculitides of undetermined etiology in which only nervous system vessels are affected. In most cases there is no associated systemic disease. We report the case of a 67 years old man with previous hematologic diagnosis of myelodysplastic syndrome who developed an isolated CNS angiitis.As angeítes isoladas do sistema nervoso central (SNC) são vasculites de pequenos e grandes vasos de etiologia indeterminada que acometem exclusivamente a vasculatura do sistema nervoso. Geralmente não estão associadas a doenças pré-existentes. Relatamos caso de angeíte isolada de SNC em um paciente com diagnóstico hematológico de síndrome mielodisplásica.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de MedicinaUniversidade Federal do CearaUniversidade de São Paulo Faculdade de Medicina Hospital das ClínicasUniversidade Federal do Ceara Hospital das ClínicasUniversidade Federal do CearáUNIFESP, EPMSciEL

Poner en práctica la educación social: acción, reflexión e incertidumbre

El artículo aborda el sentido que tiene la práctica en la Carrera de Educación Social, Plan 2011, del Consejo de Formación en Educación (cfe) de la anep. Destaca su relevancia cuantitativa y cualitativa en la formación de grado, ya que convoca al estudiante a un proceso de acción y reflexión en territorios institucionales diversos. Enfatizamos la centralidad de actuar-pensar como binomio de un proceso reflexivo, sobre y durante la acción educativa, que procura instalarse desde el dispositivo de supervisión de la práctica

Avaliação das Diretrizes Curriculares Nacionais na Formação de Administradores em uma Instituição de Ensino Superior Paraense.

O mundo do trabalho exige adequação entre as necessidades organizacionais e sociais e o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (as competências) que um determinado indivíduo detém. No Brasil, as Diretrizes Curriculares Nacionais têm a missão de apontar que competências cada curso superior deve, no mínimo, trabalhar, como parâmetro de formação profissional. Este artigo tem como objetivo avaliar a adequação dos conhecimentos obtidos por uma turma de concluintes de curso de graduação em administração de uma Instituição de Ensino Superior paraense em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais do curso. É um estudo de levantamento (Survey), com caráter descrito, nível de análise individual e unidade de análise grupal. Os dados foram coletados através de um questionário com uma escala do tipo Likert; para a geração dos resultados, foi utilizada a moda, que representa a categoria analítica com maior incidência das respostas. Os resultados mostram que os respondentes se consideram plenamente competentes em 3 DCN, muito competentes em 39 e pouco competentes em 11. A conclusão indica que o curso de Administração estudado, sob a perspectiva dos concluintes, contemplou com adequação a maior parte das diretrizes curriculares

Knowledge of Dentists about Hypomineralization Enamel Defects: A Cross-Sectional Study

Objective: To evaluate a group of Brazilian dentists on their knowledge of Molar Incisor Hypomineralization (MIH) and Hypomineralized Second Primary Molars (HSPM) related to clinical aspects, consequences, and diagnostic criteria. Material and Methods: In this cross-sectional, the participants were invited by e-mail and Whatsapp® to answer a questionnaire about their knowledge of hypomineralization enamel defects (MIH/HSPM) on the Google Forms® platform. The questionnaire comprised eight questions about personal data and multiple-choice questions about their knowledge concerning clinical aspects, diagnostic criteria of MIH/HSPM and differential diagnosis through clinical images. Chi-square test was applied with the significance level set at 5%. Results: Most participants (n = 492; 91.1%) reported having knowledge about MIH/HSPM. The general dentists gave more incorrect answers (n = 40; 65.6 %;) about dental tissues affected by MIH/HSPM. Overall, 83.3% of the dentists gave the correct answer to which dentitions are associated with this condition. In addition, most dentists presented knowledge about the consequences related to possible fractures (n= 487; 90.2%) and about an increased risk of caries (n= 479; 88.9%) in the affected teeth.  Regarding the differential diagnosis performed through clinical images, most participants gave incorrect answers (p≤0.001). Conclusion: The participants presented knowledge about the dentition associated with this condition and possible consequences related to the teeth affected by MIH/HSPM; however, they showed difficulties concerning clinical diagnostic criteria