Rotas de formação de ministrantes de curso de treinamento funcional : saberes e práticas de aprendizagem mobilizadas no campo de atuação profissional

Esta dissertação de mestrado teve como objetivo geral compreender que saberes constituem a rota de formação pessoal de professores de Treinamento Funcional (TF) que ministram cursos dessa modalidade. Mais especificamente, identificar como ocorre o processo formativo do profissional de Educação Física antes de começar a ministrar os cursos de TF, e como estes sujeitos buscam aprimoramento profissional desde os primeiros contatos com o TF. Como lente teórica, adotei os saberes e formação profissional de Tardif (2014) e a aprendizagem situada de Lave e Wenger (1991). Para tanto, foram realizadas nove entrevistas semiestruturadas com professores que ministram cursos de treinamento funcional no Rio Grande do Sul. A partir da análise temática da materialidade empírica construída, dividi o conjunto de análises em três grandes blocos que guardam relação com os autoreschave do estudo. No primeiro, intitulado “Ponto de partida”, descrevo o modo como os participantes da pesquisa foram se aproximando e se envolvendo com o TF. No segundo, intitulado “paradas”, estabeleço uma relação mais direta com as dimensões dos saberes pré-estabelecidas por Tardif, subdividindo-o em três partes: a primeira parada é referente à graduação em Educação Física, na qual destaco as falas referentes aos acontecimentos desse período inicial da formação. A segunda parada é destinada à apresentação da miscelânea de cursos de qualificação, especialmente aqueles afins aos cursos de TF. E a última subdivisão desse bloco, intitulada “Terceira parada: segunda graduação em Fisioterapia”, reúno as falas de quatro participantes sobre os motivos que os levaram a escolher cursar novamente um curso de graduação em outra área como forma de buscar aperfeiçoamento do trabalho em TF. No terceiro e último bloco analítico, intitulado “Formação situada”, apresento cinco categorias que correspondem a cinco “situações-fonte” construídas a partir da inspiração da teoria da aprendizagem situada. A situação-fonte 1, referese ao início da jornada dentro dos cursos de qualificação em TF dentro das empresas; a situação-fonte 2 aborda a aplicação dos conhecimentos dentro do “tatame”, ou seja, no chão da academia; a situação-fonte 3, descreve o processo de experimentação em si das sessões práticas de TF; a situação-fonte 4, trata das reuniões e troca de informações entre os pares; e a situação-fonte 5, destaca observação das práticas de ensino de ministrantes mais experientes e o que projetam para a sequência da carreira. Em conclusão, é possível afirmar com base nos dados que os interessados em se tornarem ministrantes de curso de TF precisam estar necessariamente vinculados à alguma empresa de TF que oferece esses cursos. Por mais brilhante que qualquer um deles tenha sido na graduação, os entrevistados têm claro que é preciso ter uma participação periférica legitimada para ingressar e fazer parte dessa comunidade de prática, algo que se conquista seguindo os movimentos que ocorrem de forma situada dentro desses espaços particulares. Nesse processo, a aprendizagem situada se mostrou uma importante estratégia teórico-metodológica para dar visibilidade à rota de formação destes professores, uma vez que foi a partir dela que as dificuldades enfrentadas na formação inicial pelo distanciamento da teoria e prática puderam ser superadas em 6 uma série de situações que acabaram se tornando fontes de aprendizagem em serviço. Enfim, um campo de estudo com muito potencial para o desdobramento de novos estudos.This master's thesis had the general objective of understanding what kind of knowledge constitutes the personal training route for Functional Training (FT) teachers who minister courses of this modality. More specifically, to identify how the Physical Education professional's formative process occurs before starting to teach FT courses, and how these subjects seek professional improvement from their first contact with FT. As a theoretical lens, I adopted the knowledge and professional training of Tardif (2014) and the situated learning of Lave and Wenger (1991). To this end, nine semi-structured interviews were conducted with teachers who minister functional training courses in Rio Grande do Sul. Based on the thematic analysis of the empirical materiality built, the set of analyzes were divided into three major blocks that are related to the key authors of the study. In the first, entitled “Starting point”, I describe how the research participants were getting closer and involved with FT. In the second block, entitled “stops”, I determine a more direct relationship with the dimensions of knowledge pre-established by Tardif, subdividing it in three parts: the first stop is related to the undergraduate course in Physical Education, in which I highlight the statements referring to the events of that initial training period. The second stop is for the presentation of the mix of qualification courses, especially those related to FT courses. And the last subdivision of this block, entitled “Third stop: second graduation in Physiotherapy”, I bring together the speeches of four participants about the reasons that led them to choose to take an undergraduate course in another area as a way of seeking to improve their work in FT. In the third and final analytical block, entitled “Situated training”, I present five categories that correspond to five “source situations” built from the inspiration of situated learning theory. The source situation 1, refers to the beginning of the journey within the qualification courses in FT inside the companies; source situation 2 addresses the application of knowledge within the “mat,” that is, on the academy floor; source situation 3, describes the experimentation process itself of the practical sessions of FT; source situation 4, deals with meetings and exchange of information between peers; and the source situation 5, highlights the observation of teaching practices by more experienced teachers and what they project for the career sequence. In conclusion, it is possible to affirm based on the data that those interested in becoming FT course teachers must necessarily be linked to a FT company that offers these courses. As brilliant as any of them may have been at graduation, the interviewees are clear that it is necessary to have a legitimate peripheral participation to enter and be part of this community of practice, something that is achieved by following the movements that occur in a situated way within these particular spaces. In this process, situated learning proved to be an important theoretical and methodological strategy to give visibility to the training route of these teachers, since it was from there that the difficulties faced in the initial training due to the distance from theory and practice could be overcome in a series of situations that ended up becoming sources of in-service learning. In short, a field of study with great potential for the development of new studies

Education in rights and citizenship instruction: epistemic elucidation as from Paulo Freire

Education is undoubtedly a factor that contributes decisively to human development. In this sense, the present study searches to evaluate, based on freirean assumptions, the contemporary scenario of education in Brazil and its reflexes in society. From a historical and structural analysis, the problems that are established as impasses to a contextualized, plural and accessible education are put in check, as we think new paths, from the epistemology of Paulo Freire, for the real performance of students in human rights and citizenship

A auto perceção da qualidade de vida e a prática de atividade física em idosos

Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física.O envelhecimento populacional é um facto cada vez mais observável em vários países desenvolvidos. Em Portugal a percentagem de idosos é elevada comparativamente a outros escalões etários e, atualmente, estes vivem em média mais anos. Sabemos que esta fase da vida acarreta perdas a nível biológico e por vezes outros problemas do foro psíquico e social, o que leva a que a qualidade de vida nesta idade possa diminuir. A atividade física, pode ser um meio de reverter ou evitar a perda de qualidade de vida. O presente estudo tem como objetivo verificar se idosos praticantes de um programa regular de atividade física formal, têm uma melhor perceção da sua qualidade de vida do que idosos não praticantes. Procuramos também saber se existindo diferenças estatisticamente significativas na perceção da qualidade de vida, estas se relacionam com o nível funcional dos idosos e com o género. A amostra foi composta por 64 idosos (n=64), residentes no concelho de Proença-a-Nova, sendo dividida em dois grupos, um que designamos de grupo de praticantes com 32 indivíduos participantes dos programas de hidroginástica e ginástica sénior, e outro com 32 elementos designado por grupo de não praticantes, do qual fizeram parte indivíduos que não praticavam atividade física formal. A qualidade de vida percecionada foi mensurada através do questionário MOS SF-36v2, enquanto para avaliar o nível funcional foi aplicada a bateria de testes do Senior Fitness Test de Rikli e Jones (1999; 2001). Os resultados obtidos foram tratados através do software aplicativo de tratamento estatístico de dados, Statistical Package for the Sciences 24. Os resultados revelam que a perceção da qualidade de vida só apresenta diferenças estatisticamente significativas nas dimensões função física, função social e no item de mudança em saúde, sendo o que o grupo de praticantes apresenta valores superiores. No género masculino apenas o item de mudança em saúde revelou diferenças, enquanto no sexo feminino verificaram-se na saúde mental. Em relação ao nível funcional o grupo de praticantes apresenta valores médios superiores, sendo que verificaram-se diferenças estatisticamente significativas em quase todas as variáveis excetuando a força inferior e o IMC. No género masculino apenas se registaram diferenças na flexibilidade superior. Enquanto as idosas praticantes revelam valores superiores, estatisticamente significativos em todas as variáveis, não existindo diferenças no IMC. A qualidade de vida percecionada revela ter fraca correlação com o nível funcional apresentado pelos dois grupos. Concluiu-se que a prática de atividade física não influencia a perceção da qualidade de vida, contudo tem influência significativa para um melhor nível funcional, principalmente no género feminino.Population aging is an increasingly observable fact in several developed countries. In Portugal, the percentage of elderly people is much higher compared to other age groups, and currently they live longer. We know that this stage of life leads to losses at the biological level, and psychic and social problems, which means the quality of life at this age may decrease. Physical activity can be a mean of reversing and/or preventing loss of life quality. The present study intends to verify if elderly people that practice a regular program of formal physical activity have a better perception of their quality of life than the non-practicing elderly. It was our intention also to study if there are statistically significant differences in the perception of quality of life, these related to the functional level of the elderly and their gender. The number of participants consisted of 64 elderly people (n = 64), living in the city of Proença-a-Nova in Portugal, divided into two groups, one as a group of practitioners with 32 individuals participating in the elderly programs for water-gymnastics and gymnastics, and the other group with 32 members as non-practitioners, which included individuals who did not practice any kind of formal physical activity. The perceived quality of life was measured using the MOS SF-36v2 questionnaire, while the test battery of the Senior Fitness Test by Rikli and Jones (1999; 2001) was used to evaluate the functional level. The results showed that the perception of the quality of life presents only statistically significant differences in the physical function, social function and health changing item, having the group of practitioner’s higher values. In the male gender only the item of health changing revealed differences, whereas in the female gender they were verified in the mental health. Regarding the functional level, the group of practitioners presented higher mean values, and statistically significant differences were verified in almost all variables except for inferior strength and BMI. In the male gender there were only differences in superior flexibility. The older practitioners’ women had higher values, they are statistically significant in all variables, and there are no differences in BMI. The perceived quality of life reveals a weak correlation with the functional level presented by the two groups. It was concluded that the practice of physical activity does not influence the perception of quality of life, however it has a significant influence on a better functional level, mainly in the female gender

Can Machines Learn to Detect Fake News? A Survey Focused on Social Media

Through a systematic literature review method, in this work we searched classical electronic libraries in order to find the most recent papers related to fake news detection on social medias. Our target is mapping the state of art of fake news detection, defining fake news and finding the most useful machine learning technique for doing so. We concluded that the most used method for automatic fake news detection is not just one classical machine learning technique, but instead a amalgamation of classic techniques coordinated by a neural network. We also identified a need for a domain ontology that would unify the different terminology and definitions of the fake news domain. This lack of consensual information may mislead opinions and conclusions

Stopping criteria for genetic improvement software for beef-cattle mating selection

O objetivo deste trabalho foi propor um novo critério de parada para diminuir o tempo de processamento do programa de melhoramento genético PampaPlus, além de maximizar o índice de qualificação genética (GQI) da progênie, controlar a endogamia e evitar o descarte não intencional. Foram utilizados dados de dois rebanhos integrantes do PampaPlus. Cinco cenários de acasalamento foram elaborados com diferentes números de touros (9 a 37) e vacas (142 a 568). Os dados analisados foram: diferenças esperadas na progênie, informações de pedigree, máxima endogamia, número máximo e mínimo de acasalamentos por touro, e penalidades para desempenho inferior. As variáveis analisadas foram tempo de processamento e o GQI das progênies. Foram utilizados três critérios de parada: critério de parada original, fixado em 1.000 iterações; critério de parada por saturação (SSC), baseado na variância do GQI; e critério de parada de Bhandari (BSC), que inclui o parâmetro de intervalo de gerações. O SSC e o BSC reduziram o tempo de processamento em 24,43–53,64% e em 14,32–50,87%, respectivamente. O BSC atinge solução em menos tempo, sem perda da qualidade do GQI. O BSC é generalizável e efetivo em reduzir o tempo de processamento das recomendações de acasalamento.The objective of this work was to propose a new stopping criterion to shorten the computing time of the PampaPlus genetic improvement software, while maximizing the genetic qualification index (GQI) of the progeny, controlling inbreeding, and avoiding unintended culling. Data from two beef-cattle herds integrating PampaPlus were used. Five mating scenarios were built using different numbers of sires (9 to 37) and dams (142 to 568). The analyzed algorithm inputs were: expected progeny differences, pedigree information, maximum inbreeding, maximum and minimum number of matches for each sire, and penalty weights for poor performance. The analyzed response variables were computing time and the GQI of the progenies. Three stopping criteria were used: original stopping criterion fixed at 1,000 iterations; saturation stopping criterion (SSC), based on GQI variance; and Bhandari’s stopping criterion (BSC), which includes the generation interval parameter. SSC and BSC reduced processing time in 24.43–53.64% and in 14.32–50.87%, respectively. BSC reaches solution in less time, without losses in GQI quality. BSC is generalizable and effective to reduce the processing time of mating recommendations

Iniquidades persistentes: o negro e a pandemia de covid-19 na Amazônia paraense

The objective of this article is to investigate how the covid-19 pandemic affected the population of the state of Pará, considering the race/color category as a social marker to measure mortality and infection rates. Methodologically, this is a descriptive, exploratory, cross-sectional study with a quantitative approach. The results of the data analysis show that, from February 2020 to December 2022, 860 928 confirmed cases of covid-19 were registered. Blacks represent 61%, while whites correspond to 8.16%. There are also high percentages of non-completion of the race/color variable. Contamination by gender reveals that women were more affected than men and that black women had higher notification rates. As for mortality and infection rates, black people have higher rates compared to white people. It is concluded that the covid-19 pandemic has shown how much black people, especially women, have their existence diminished and denied. Keywords: Racism. Health of the black population. covid-19.El objetivo de este artículo es investigar cómo la pandemia de covid-19 afectó a la población del estado de Pará, considerando la categoría raza/color como un marcador social para medir las tasas de mortalidad e infección. Metodológicamente, se trata de un estudio descriptivo, exploratorio, transversal y con enfoque cuantitativo. Los resultados del análisis de datos muestran que, de febrero de 2020 a diciembre de 2022, se registraron 860 928 casos confirmados de covid-19. Los negros representan el 61%, mientras que los blancos corresponden al 8,16%. También existen altos porcentajes de incumplimiento de la variable raza/color. La contaminación por género revela que las mujeres se vieron más afectadas que los hombres y que las mujeres negras tenían tasas de notificación más altas. En cuanto a las tasas de mortalidad e infección, las personas negras tienen tasas más altas en comparación con las personas blancas. Se concluye que la pandemia de covid-19 ha demostrado cuánto las personas negras, especialmente las mujeres, ven mermada y negada su existencia. Palabras clave: Racismo. Salud de la población negra. COVID-19.O objetivo deste artigo é investigar como a pandemia de covid-19 afetou a população do estado do Pará, considerando a categoria raça/cor como marcador social para aferir as taxas de mortalidade e infecção. Metodologicamente, trata-se de um estudo transversal descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa. Os resultados da análise dos dados mostram que, de fevereiro de 2020 a dezembro de 2022, foram registrados 860 928 casos confirmados de covid-19. Os negros representam 61%, enquanto os brancos correspondem a 8,16%. Constatam-se ainda altos percentuais de não preenchimento da variável raça/cor. A contaminação por gênero revela que as mulheres foram mais acometidas que os homens e que mulheres negras obtiveram maiores taxas de notificações. Quanto às taxas de mortalidade e infecção, as pessoas negras possuem maiores taxas, em comparação com as brancas. Conclui-se que a pandemia de covid-19 evidenciou o quanto os negros, sobretudo as mulheres, têm suas existências diminuídas e negadas. Palavras-chave: Racismo. Saúde da população negra. Covid-19