Práticas pedagógicas de iniciação à docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para a alfabetização / Pedagogical practices of initiation to teaching in early childhood education and in the early years of primary school: a look at literacy

O presente artigo busca relatar experiências obtidas durante um ano no Programa Institucional a Iniciação à Docência – PIBID. No texto, será abordado um panorama de como funciona o projeto do PIBID, bem como o processo seletivo, forma que os alunos participantes são encaminhados às escolas e a elaboração dos relatórios finais com estudo de caso. O intuito do programa é observar e supervisionar alunos que apresentam laudos e dificuldades de aprendizagem. Foi analisado o Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição, no qual será destacado o meio social em que a criança dessa escola está inserida, devido ao número de crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, aprofundaremos nosso estudo em casos de dificuldades de aprendizagem por meio do fator não biológico. A partir dos níveis da escrita, segundo Emília Ferreiro, foi possível obter um ponto inicial para a elaboração e realização de atividades. Durante o ano foi realizada três sondagens para a verificação da evolução dos alunos participantes do projeto e duas intervenções foram aplicadas com a turma toda para a inclusão e apropriação do aprendizado desses alunos com dificuldades de aprendizagem. Recursos como livros, pesquisa de campo, registros no caderno e pesquisas online são métodos utilizados para fundamentar o trabalho realizado em campo.   

Functional electrical stimulation optimized in patients with hemiparesis due to cerebrovascular disease

A Estimulação Elétrica Funcional (FES) é uma das técnicas utilizadas em pacientes com sequelas motoras como a hemiparesia após acidente vascular cerebral (AVC). Estudos recentes mostram resultados positivos para o uso de FES no aumento da força muscular isométrica de extensores de punho e redução do tônus para pacientes com extensão ativa de punho superior a 20° antes da intervenção. Objetivo: Com relação à amplitude de movimento e redução do tônus para pacientes com 10° e 20° de extensão ativa de punho, não se observaram ganhos significativos. Método: Este estudo avaliou a eficácia da estimulação elétrica funcional otimizada (FES-O) por duas semanas sobre a destreza manual e a amplitude de movimento (ADM) em três indivíduos apresentando hemiparesia decorrente de AVC. Resultados: Todos os pacientes apresentaram melhora em um ou mais itens da avaliação (destreza manual e ADM).Conclusão: Podemos concluir que a aplicação de estimulação de acordo com este novo parâmetro mostrou-se benéfica,em pouco tempo de estimulação naquelespacientes com apenas esboço de movimento de dedos.Functional Electrical Stimulation (FES) is one of the techniques used on patients with motor sequelae such as hemiparesis after a stroke (CVA). Recent studies show positive results for the use of FES in the increase of isometric muscular strength for wrist extensors and reduction of tonus for patients with active extension of upper wrist at 20° before the intervention. Objective: As for the amplitude of movement and reduction of tonus in patients with 10° and 20° of active extension of the wrist, no significant gains were observed. Method: This study evaluated the efficiency of optimized functional electrical stimulation (O-FES) for two weeks on the manual dexterity and range of movement (ROM) of three individuals showing hemiparesis due to a stroke. Results: All the patients improved in one or more items of the evaluation (manual dexterity and ROM). Conclusion: We can conclude that the application of stimulation according to this new parameter showed benefits with a short time of stimulation on those patients with only a hint of finger movement

OLATCG: FERRAMENTA DE BIOINFORMÁTICA PARA O ENSINO DE GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO

Genetics teaching is considered a key area in Biology, since its contends are covered in many different areas. Given this scenario, this study aimed at developing a bioinformatics platform, the OLATCG, in order to serve as a base to a teaching strategy in Genetics’ class in Secondary Education. It was a descriptive study with qualitative approach, and it was carried out with nine female students of a federal school in Rio de Janeiro. We have both written a teaching strategy with in silico experimental procedures and carried out its validation. Having data regarding this moment, we have analysed this strategy towards its feasibility in Genetics’ classes. The teaching strategy validation has shown that using online platforms with Bioinformatics’ tools may contribute to the learning of certain topics in Molecular Genetics and Phylogeny. Likewise, it may allow students to have a closer contact with scientific research through the use of recurrent topics in mainstream media.La enseñanza de la Genética es vista como un área central de la Biología, puesto que su contenido traspasa diversas áreas. Frente a ese escenario, el objetivo del presente estudio fue elaborar una plataforma de Bioinformática, el OLATCG, para fundamentar una estrategia didáctica en clases de Genética en la enseñanza media. La investigación es de carácter descriptivo con abordaje cualitativo y se llevó a cabo con la participación de nueve alumnas de una escuela pública federal ubicada en Río de Janeiro. Desarrollamos una estrategia didáctica con procedimientos experimentales in silico, realizamos su validación y, con los datos de ese momento, analizamos la estrategia en cuanto a su viabilidad en clases de Genética. La validación de la estrategia didáctica nos mostró que el uso de la plataforma con herramientas de Bioinformática puede contribuir al aprendizaje de algunos temas de Genética molecular y filogenia, del mismo modo que puede brindar a los estudiantes un contacto más cercano con la investigación científica a través del uso de temas recurrentes en los medios.A Genética é vista como um campo central da Biologia, posto que seu conteúdo transpassa diversas áreas. Nesse cenário, o objetivo do presente estudo foi elaborar uma plataforma de Bioinformática, a OLATCG, para alicerçar uma estratégia didática em aulas de Genética no Ensino Médio. A pesquisa possui caráter descritivo, com abordagem qualitativa, e fora realizada com a participação de nove alunas de uma escola pública federal localizada no Rio de Janeiro. Elaborou-se uma estratégia didática com procedimentos experimentais in silico e conduziu-se a sua validação. Com os dados extraídos, analisou-se a estratégia quanto à sua exequibilidade em aulas de Genética. Na validação da estratégia didática, identificou-se que a utilização da plataforma com ferramentas de Bioinformática contribui para o aprendizado de alguns temas de Genética Molecular e de Filogenia, do mesmo modo que oportuniza aos alunos o contato mais estreito com a pesquisa científica, mediante a utilização de temas recorrentes na mídia

SOX2 and BCL-2 Expressions in Odontogenic Keratocyst and Ameloblastoma

The purpose of this experimental study was to compare the immunohistochemical expression of SOX2 and BCL-2 in Odontogenic Keratocyst (OKC) and Ameloblastoma (AB) specimens, and to identify a possible correlation in their expression. Immunohistochemical analysis was performed to evaluate SOX2 and BCL-2 expression in OKC (n = 20) and AB (n = 20). The immunoexpression was analyzed by a quantitative and qualitative scoring system. The comparison between the immunoexpression of SOX 2 and BCL-2 was assessed by the Mann-Whitney U-test. Spearman?s correlation coefficient evaluated the correlation between SOX2 and BCL-2 expressions. SOX2 and BCL-2 expression was observed in all specimens of OKC in the full thickness of the epithelium lining. SOX2 immunostaining was higher in OKC, in comparison with AB samples (P<0.05). BCL-2 immunostaining between OKC and AB was not statistically significant. There was no significant correlation between SOX2 and BCL-2 in OKC and AB specimens. SOX2 and BCL-2 expressions in OKC may suggest their relationship with the biological behavior of this lesion, and the higher expression of SOX2 might be an upstream influence on the Hh signaling pathway

Preparo de canais de molares inferiores com diferentes anatomias: estudo por microtomografia computadorizada: Root canal preparation of mandibular molars with different anatomies: a microcomputed tomography study

Objetivo: avaliar, in vitro, o preparo de molares inferiores com diferentes anatomias (tipo II e IV de Vertucci), empregando o sistema TruNatomy no que diz respeito à área de superfície, volume e área não preparada. Matérias e Métodos: 30 molares inferiores foram escaneados em um microtomógrafo e divididos em dois grupos de acordo com a anatomia dos canais presentes na raiz mesial (n=8): Configuração tipo II de Vertucci (Dois canais deixam a câmara pulpar e se juntam próximo ao ápice para formar um único canal) e Configuração tipo IV de Vertucci (Dois canais separados e distintos se estendem da câmara pulpar até́ o ápice). Os dentes foram acessados e a patência determinada até a saída foraminal. O comprimento de trabalho (CT) foi estabelecido em 1mm aquém da patência. O preparo dos canais foi realizado com o sistema TruNatomy de acordo com as recomendações do fabricante. Terminado o preparo, os dentes foram novamente escaneados e analisados quanto à variação de volume, área e a porcentagem de região não preparada. Os dados foram avaliados estatisticamente pelos testes de Mann-Whitney e Wilcoxon (p &lt; 0,05). Resultados: Houve um aumento na área e no volume dos canais radiculares após o preparo ( p &lt; 0,05) , independente da anatomia dos canais. Não houve diferença significativa em relação a porcentagem de área não preparada, área de superfície e volume dos canais quando as diferentes anatomias foram comparadas (p &gt; 0,05). Conclusão: As variações anatômicas dos molares inferiores não influenciaram no volume, na área e na porcentagem de áreas não preparada ao utilizar o sistema TruNatomy

EXISTE UMA ASSOCIAÇÃO ENTRE A LIMITAÇÃO FUNCIONAL MANDIBULAR E DISTÚRBIOS TEMPOROMANDIBULARES EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS?

Resumo: Considerando a alta incidência de Distúrbios Temporomandibulares (DTM’s) na idade compreendida entre 15 a 30 anos e que estudantes universitários estão expostos a atividades estressantes tencionando a musculatura mastigatória gerando dor, ruídos e limitação articular, o objetivo deste estudo foi investigar se existe associação entre limitação funcional mandibular e distúrbios temporomandibulares em estudantes universitários. Participaram do estudo estudantes universitários do curso de fisioterapia, a coleta de dados foi realizada através de um roteiro semiestruturado contendo dados como: idade, sexo, ocupação, período, queixas gerais relacionadas à ATM e posteriormente foram avaliados para verificação de presença de dor, limitação de abertura, ruídos na ATM, hábitos parafuncionais e realizado a avaliação pelo Questionário de Limitação Funcional Mandibular (MFIQ). Foram avaliados 124 estudantes, com média de idade de 21,25±3,68 anos, sendo 109 (88%) do sexo feminino. Destes, 122 (98%) apenas estudam e 48(39%) apresentaram queixas relacionadas à ATM. Dos participantes que apresentaram queixas, 57 (46%) queixaram de ruídos, 11(09%) de limitação de abertura mandibular, 88 (71%) relataram possuir hábitos parafuncionais e 25 (20%) relataram dor na ATM. Os resultados do MFIQ demonstraram que 84 (68%) dos estudantes apresentaram leve comprometimento da função mandibular. Foi encontrada uma associação significativa do MFIQ apenas com variável ruídos na ATM (p=0,04). A presença de ruídos na ATM deve ser investigada, pois pode agravar o comprometimento funcional mandibular e causar dores musculares

DA SALA DE AULA PARA A COMUNIDADE EMPRESARIAL: ANÁLISE CRÍTICA DE LAYOUT DE UM SALÃO DE BELEZA

Este estudo ilustra a aplicabilidade de conteúdos do componente curricular Gestão de Serviços do primeiro ano do Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio junto à comunidade empresarial. O desafio vivenciado pelos alunos foi ode convidar uma empresa de médio ou pequeno porte e aplicar junto a mesma algumas das principais ferramentas de gestão da qualidade para o segmento de serviços. Neste sentido apresenta-se a aplicação da análise de layout junto a um salão de beleza considerando-se o comportamento do consumidor.Terpe (2014) destaca que layout significa mais que a estética da empresa. Um bom arranjo físico permite a funcionalidade do processo produtivo, a segurança e o bom aproveitamento do espaço considerando economia e tempo. O comportamento doconsumidor costuma ser afetado pelo layout. Mudanças no espaço empresarial que o cliente tem acesso podem promover uma maior sensação de conforto, uma exposiçãomelhor dos produtos, um aumento nas vendas, um aumento da compra por impulso entre outros efeitos.O objetivo geral deste trabalho é aplicar a análise crítica de layout no âmbito da gestão de serviços junto a um salão de beleza. E os objetivos específicos são: verificar o atual layout adotado pela empresa para atender os clientes; analisar criticamente o atual layout considerando os conceitos de estudo de layout; e propor melhorias

PERCEPÇÃO DE USUÁRIOS EM RELAÇÃO ÀS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA SAÚDE MENTAL: MUSICOTERAPIA

Objetivo: identificar a percepção das pessoas atendidas na Associação Voluntários em Luta a respeito do uso da música nas atividades e outras estratégias terapêuticas complementares. Método: pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa. Participaram 15 pessoas atendidas na associação. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas gravadas e transcritas. Utilizou-se a análise de conteúdo temático, proposta por Bardin, para analisar os dados. Resultados: dos discursos emergiram duas categorias temáticas: influência da musicoterapia no tratamento das pessoas atendidas na Associação Voluntários em Luta e aspectos do cuidado em saúde mental identificados nos participantes da Associação Voluntários em Luta. As atividades com música mostraram ser benéficas à coordenação motora, memória, afetividade e expressão de sentimentos. Considerações finais: na percepção dos participantes, a musicoterapia é capaz de alterar o comportamento e o desenvolvimento cognitivo e relacional, mostrando ser uma estratégia terapêutica possível para a utilização por profissionais de enfermagem, potencializando um cuidado humanizado. Descritores: Musicoterapia. Música. Terapias Complementares. Saúde Mental. Enfermagem Psiquiátrica

Técnicas combinadas no fechamento de lesões em membros torácico e pélvico de um felino: Relato de caso: Combined techniques in the closure of a feline forelimb and pelvic limb injury: A case report

O objetivo desse trabalho é relatar o uso de técnicas combinadas de curativo em membros torácico e pélvico de um felino, além de desbridamento cirúrgico, após ter sido atropelado, contrariando a indicação primária de amputação de ambos os membros como resolução para as lesões apresentadas e comparar as técnicas e abordagens em feridas aplicadas no caso relatado, com a literatura consultada. No primeiro atendimento as lesões foram limpas, o animal medicado e liberado com prescrição medicamentosa e orientações para curativos. Após dois dias, o animal retornou com os membros edemaciados e sinais de sepse, procedeu-se então, a internação do felino, realização de exames de imagem e laboratoriais, sendo iniciado um protocolo medicamentoso e preparo para o desbridamento cirúrgico. Após o procedimento, foram realizados curativos com o uso de soro fisiológico 0,9% morno, o uso do polihexametileno biguanida (PHMB) e do alginato de cálcio com prata durante toda a fase aguda da lesão. Após a diminuição do exsudato, passou-se a utilizar a pomada sulfadiazina de prata 1% até a completa cicatrização das lesões. Durante toda a internação, o paciente recebeu analgesia antes das trocas de curativo. Após três meses, as lesões foram completamente cicatrizadas e não houve a necessidade de amputação e o animal manteve comportamento e hábitos muito próximos aos animais saudáveis. Dessa forma a técnica empregada com os curativos escolhidos mostrou-se efetivas