Efeito de um protocolo de fadiga no tempo de reação, tempo de resposta e impacto do chute semicircular de atletas de Taekwondo

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Curso de Graduação em Educação Física.Nas artes marciais, como no Taekwondo, o chute semicircular é uma das técnicas mais utilizadas em combates. Avaliar o tempo de reação (TR), tempo de resposta (TRESP) e o impacto do chute é muito importante. Sendo assim, o presente estudo investigou o efeito de um protocolo específico de fadiga no TR, TRESP e no impacto do chute em atletas de Taekwondo. Seis atletas do sexo masculino (24,50 ± 3,94 anos; 8,82 ± 6,09 anos de experiência, altura 176,4 ± 3,39 cm; massa corporal 73,67 ± 5,99 kg e gordura corporal 11,66 ± 1,44%) foram avaliados. O tempo de exaustão máximo (TLIM) correspondente a intensidade da frequência de chute máximo (FCHMAX) foi de 227,5 ± 24,5 s e houve uma redução significativa (p<0,01) sobre o impacto do chute do pré para o pós protocolo de fadiga. Também foi observada uma correlação significativa (p<0,01; r=0,628) entre as medidas de TRESP e os valores de impacto dos 18 chutes avaliados. Com isso, conclui-se que o protocolo específico TLIM induzido os atletas de Taekwondo a uma situação de fadiga, refletindo um menor impacto do chute semicircular no ritmo correspondente a FCHMAX. Além disso, a relação entre o impacto e TRESP parece indicar que quanto maior a força aplicada pelo atleta maior será o tempo para atingir o alvo

Etnocenologia virtual das aprendizagens juvenis na contemporaneidade : cenários, performances, experiências e mediações com os dispositivos das culturas digitais “nas redes e nas ruas”

This research aims to analyze how youth narratives in networks (on-line and face-to-face) which are mediated by digital devices give rise to ethnocenological, communicative, sharing, conviviality, engagement and solidarity performances, in order to comprehend how ethnocenological learning processes of young people occur through the use of digital devices in community groups (in virtual and face-to-face networks) and how they redesign the understanding of the learning phenomenon and education in the contemporaneity. This is a qualitative investigation inspired by the multi-referentiality of Macedo (2012, 2015) and Ardoino (1998) as a way of prioritizing “another investigative rigor”. It is also based on Michel Maffesoli’s Sociology of Daily Life (2005a, 2005b, 2007), and on Bião’s studies of Ethnocenology (1998, 2007) in the field of scenic arts. The participants of this research were ten young people whose ages varies from 18 to 29 years old, and they work in youth groups (net-activists), which are located in the State of Sergipe. The main data production devices are: itinerary diary, narrative memorial, free or unstructured interviews and digital narratives. The interpretation of the research findings and data analysis focused on the idea of artisanal bricolage, which aimed at describing the main subsuming notions that emerged from the investigative experience. The research results highlighted the use of digital devices to interact, create and share narratives as well as aesthetic, bodily and playful performances, what seeks to give visibility to the actions organized by youth collectives "on networks and on streets", in which it is possible to highlight the cultivation of interventionist, experimental, cultural, ritualistic, performance and communicative actions. In this regard, the experiences mediated by young people owning digital devices in community groups (in virtual and face-to-face networks) proposed the stylization of educational experiences, which redirected our perspectives on the knowledge produced, the spaces-and-times and the ways of reflecting upon the pedagogical practice that illustrates the cultivation of education based on collaboration, creativity, solidarity, political and citizen education as path and possibility , more than ever, engaged with the transformation of social reality. Based on those concerns, the following subsuming notions emerged: a) net-activist implicational performances; b) Live mediations and ethnocenological learning in networks; c) Interventionist ethnocenological learning on streets; d) Interventionist ethnocenological learning in networks. Finally, it is possible to assert that the virtual performances of interaction, engagement and sensibilities experienced by young people owning devices of digital cultures change sharing, interactive and cognitive experiences, which makes an emergency occurrence of the “Virtual Ethnocenology of Contemporary Youth Learnings”.Esta pesquisa tem por objetivo analisar como as narrativas juvenis em redes (on-line e presenciais) mediadas com os dispositivos digitais fazem surgir performances etnocenológicas, de comunicação, partilha, convívio, engajamento e solidariedade, de modo a compreender os processos de aprendizagens etnocenológicas dos/das jovens com os dispositivos digitais nos coletivos comunitários (em redes virtuais e presenciais) e como estes redesenham o entendimento sobre o fenômeno das aprendizagens e, por conseguinte, a educação na contemporaneidade. Esta investigação é qualitativa, inspirando-se na multirreferencialidade de Macedo (2012, 2015) e Ardoino (1998) priorizando “outro rigor” investigativo. Fundamentouse, ainda, na Sociologia do Cotidiano de Michel Maffesoli (2005a, 2005b, 2007) e nos estudos da Etnocenologia de Bião (1998, 2007), no campo das artes cênicas. Os participantes desta pesquisa são dez jovens com faixa-etária entre 18 e 29 anos que atuam em coletivos juvenis (net-ativistas), situados no estado de Sergipe. Os principais dispositivos de produção dos dados são: diário de itinerância, memorial narrativo, entrevistas livres ou não-estruturadas e narrativas digitais. A interpretação dos achados da pesquisa e análise dos dados priorizou a ideia de bricolagem artesanal, com intuito de descrever as principais noções subcunçoras emergentes destacam o uso dos dispositivos digitais para interagir, criar e compartilhar narrativas e performances estéticas, corporais e lúdicas, buscando dar visibilidade às ações organizadas pelos coletivos de juvenis “nas redes e nas ruas”, nas quais é possível destacar o cultivo de ações intervencionistas, experimentais, culturais, ritualistas, performáticas e comunicacionais. Nesse sentido, as experiências mediadas pelos/pelas jovens com os dispositivos digitais nos coletivos comunitários (em redes virtuais e presenciais) propõem a estilização das experiências educativas, reconduzindo os nossos olhares quanto aos saberes produzidos, os espaços-tempos e modos de pensar o fazer pedagógico que demonstram, como caminho e possibilidade, o cultivo de uma educação pautada na colaboração, criatividade, solidariedade, na formação política e cidadã, mais que nunca, engajada com a transformação da realidade social. Com base nestas compreensões, emergiram as seguintes noções subcunçoras: a) Performances netativistas implicacionais; b) Mediações-lives e aprendizagens etnocenológicas nas redes; c) Aprendizagens etnocenológicas intervencionistas nas ruas; e d) Aprendizagens etnocenológicas intervencionistas nas redes. Por fim, é possível afirmar que as performances virtuais de interação, engajamento e sensibilidades vividas pelos/pelas jovens com os dispositivos das culturas digitais alteram as experiências de partilha, interação e cognição, o que torna possível a tese apresentada sobre a emergência da Etnocenologia Virtual das Aprendizagens Juvenis na Contemporaneidade”.São Cristóvã

O Supremo catimbeiro e o estatuto dos congressistas : estudo dos casos Eduardo Cunha e Daniel Silveira à luz do conceito de catimba constitucional

Orientadora: Heloisa Fernandes CâmaraMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoInclui referênciasResumo: O presente trabalho teve como escopo central a análise da jurisprudência do Supremo Tribunal Federal ("STF") no que diz respeito ao Estatuto dos Congressistas ("EDC"), à luz do conceito de Catimba Constitucional, cunhado por Rubens Glezer. Para o autor, Catimba Constitucional é, em linhas gerais, característica da ação de agentes públicos que viola intencionalmente os valores do jogo político sem violar as regras. Caso sistemática, a catimba tem o condão de deteriorar o caráter democratico do jogo político. Em razão do risco que representa à democracia, justifica-se o seu estudo. Esta análise, portanto, se propôs, através de uma revisão bibliográfica dos principais marcos teóricos — Constitutional Hardball de Mark Tushnet e Catimba Constitucional de Rubens Glezer — e da análise das decisões proferidas ou referendadas pelo Tribunal Pleno acerca do Estatuto dos Congressistas entre 2014 e 2021, a compreender melhor o fenômeno descrito e o seu estágio, com o fito de responder a seguinte questão: quais as consequências da Catimba Constitucional sobre o jogo democrático? Como objetivos da pesquisa, elencou-se: i) expor o conceito de Catimba Constitucional; ii) examinar o Estatuto dos Congressistas, principalmente no que diz respeito às imunidades parlamentares; iii) analisar, à luz do conceito de catimba, os casos envolvendo os Deputados Federais Eduardo Cunha (AC 4.070) e Daniel Silveira (Inq 4781 Ref); iv) considerar os possíveis efeitos da catimba sobre as instituições democráticas. Partiu-se da hipótese de que há catimba nas decisões proferidas pelo STF. No entanto, após analisadas mais de oitenta decisões proferidas ou referendadas pelo Tribunal Pleno no que tange ao Estatuto dos Congressistas, e examinadas as quatorze decisões nas quais se poderia observar o fenômeno da catimba, constatou-se que a Catimba Constitucional, em que pese reconhecida na atuação do Supremo, trata-se de uma exceção e não de uma regra no comportamento da Corte a partir de suas deliberações. Apesar disso, em razão do caráter ruinoso da catimba constitucional reiterada, buscou-se analisar as suas possíveis consequências para as instituições democráticas à luz dos estudos de Steven Levitsky e Daniel Ziblatt

Gestão do conhecimento : a captação dos conhecimentos gerados pela área operacional do Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2013.A presente pesquisa acadêmica trata da problemática da gestão do conhecimento no Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal (CBMDF), tendo como foco a utilização de ferramentas de gestão para captação de conhecimento na área operacional da corporação. Seu principal objetivo foi apresentar as práticas mais adequadas ao processo de captação para a utilização no CBMDF. Após revisão da teoria acerca do tema proposto, é examinada a presente situação do CBMDF realizando um diagnóstico das atuais práticas e metodologias utilizadas pela corporação. Faz-se uma analise das práticas utilizadas por instituição congênere com relação à gestão do conhecimento, bem como as ferramentas existentes na literatura atual. O trabalho conclui pela necessidade de estruturar-se mecanismo de gestão, bem como apresenta proposta de implementação de prática que respondem às necessidades e realidade do CBMDF

FARELO DE TRIGO EM SUBSTITUIÇÃO AO CAPIM ARUANA EM SILAGENS Á BASE DE PALMA FORRAGEIRA NA FORMA DE RAÇÃO COMPLETA

The objective of this work was to evaluate the fermentation pattern and the bromatological composition of feedstuffs in the form of silage based on forage palm, with addition of wheat bran replacing the aruana grass. The experiment was carried out in the EMEPA-PB Tacima, EMEPA-PB Soledade and in the Laboratory of Forragicultura of the Federal University of Paraíba. The treatments were represented by the levels of addition of wheat bran 0, 5, 10, 20 and 30% based on natural matter (MN), replacing partially or totally aruana grass in the formulation of five rations. The experimental period was 60 days after the ensilage procedure of the material, where the openings occurred after days 0, 7, 15 and one last time 60 days after ensiling. 75 PVC silos were made using the completely randomized delimitation method (DIC) with 5 treatments and 5 replicates. PH, organic acids (AL, AA, AB and AP), fermentative losses (PG, PE and RMS), N-NH3, MS, CT, CHOs and PB. There was no effect (P> 0.05) of the treatments for PB and CHO contents. The DM contents differed (P 0.05) as well as for AA , AL, AP and AB (P> 0.05) as silage showed the DM content, besides the basic characteristics of the ensiled mass ensure a good fermentation. The pH values reached a range close to the ideal of 7 days post ensiling, with a peak of BAL growth, this fact may be related to the content of CHOs for pH reduction in all five rations. As 5 silages they present a low count of enterobacteria, molds and yeasts. Silages in the form of complete ration based on forage palm and aruana grass substantive adequate resources related to microbiology, without altering the chemical composition, with reduced losses, being able to be characterized as good quality silages, being necessary an evaluation of the conditions of the production system for an appropriate indication.Objetivou-se com este trabalho avaliar o padrão de fermentação e a composição bromatológica de rações na forma de silagem à base de palma forrageira, com adição do farelo de trigo em substituição ao capim aruana. O experimento foi realizado na EMEPA-PB Tacima, EMEPA-PB Soledade e no Laboratório de Forragicultura da Universidade Federal da Paraíba. Os tratamentos foram representados pelos níveis de adição de farelo de trigo 0, 5, 10, 20 e 30% com base na matéria natural (MN), substituindo parcial ou totalmente o capim-aruana na formulação de cinco rações. O período experimental foi de 60 dias após o procedimento de ensilagem do material, onde as aberturas ocorreram após os dias 0, 7, 15 e a última abertura realizada 60 dias após a ensilagem. Foram confeccionados 75 silos de PVC, utilizando o delineamento inteiramente casualizado (DIC) com 5 tratamentos e 5 repetições. Avaliou-se o pH, ácidos orgânicos (AL, AA, AB e AP), Perdas fermentativas (PG, PE e RMS), N-NH3, MS, CT, CHOs e PB. Não houve efeito (P>0,05) dos tratamentos para os teores de PB e CHOs. Os teores de MS diferiram (P0,05) assim como para AA, AL, AP e AB (P>0,05) uma vez que as silagens apresentaram teor de MS adequado, além das próprias características da massa ensilada garantirem uma boa fermentação. Os valores de pH atingiram a faixa próxima ao ideal logo aos 7 dias pós-ensilagem, havendo pico de crescimento de BAL, este fato pode estar relacionado ao teor de CHOs adequado para redução de pH em todas as cinco rações. As 5 silagens apresentaram uma baixa contagem de enterobactérias, mofos e leveduras. Silagens na forma de ração completa à base de palma forrageira e capim aruana apresentam valores adequados relacionado à parâmetros microbiológicos, não alterando a composição química, com perdas reduzidas, podendo ser caracterizadas como silagens de boa qualidade, sendo necessário uma avaliação das condições do sistema de produção para uma adequada indicação

LITERATURA DIGITAL E CONVERGÊNCIAS NA ESCOLA: O QUE EXPRESSAM AS CRIANÇAS AO INTERGIR COM NARRATIVAS NOS DISPOSITIVOS MÓVEIS?

Esse artigo tem como objetivo descrever as principais expressões utilizadas pelas crianças sobre a experiência de imersão com narrativas digitais vivenciadas numa oficina de literatura digital, de modo a revelar as concepções das crianças sobre as interações estabelecidas com as narrativas literárias digitais, suas possibilidades de criação, colaboração e aprendizagens com essas linguagens. Esse trabalho faz parte dos estudos e pesquisas realizados no Grupo de Pesquisa de Formação de Professores, Educação e Contemporaneidade- FORPEC/UNEB/CNPq. A pesquisa foi realizada com a participação de 20 crianças com idade entre 05 a 06 anos. A metodologia da pesquisa utilizada é de natureza qualitativa, inspirada na pesquisa multirreferencial, proposta por Macedo (2010, 2015). Os instrumentos de coleta de informações foram: roda de conversa, observação e filmagem etnográfica. Os resultados desse estudo dão destaque as narrativas digitais de comunicação como sendo potencializadoras das aprendizagens na formação de leitores infantis por meio das expressões utilizadas pelas crianças durante a experiência de imersão com os enredos literários de natureza digital na escola

ANACRONISMO DO SISTEMA PRISIONAL NO BRASIL

O presente estudo aborda o anacronismo do sistema penitenciário brasileiro tendo em vista analisar criticamente a historicidade da prisão no âmbito da sociedade brasileira. A necessidade da efetivação de políticas públicas, para o atendimento dos direitos fundamentais, e as mínimas condições de higiene e saúde. O sistema prisional brasileiro necessita urgentemente de reformas na sua infraestrutura, desenvolver trabalhos educacionais em favor de uma ressocialização mais coesa, utilizar as tecnologias em prol do desenvolvimento humano. Com a finalidade de diminuir a reincidência para que os escritórios do crime virem fabricas de cidadãos capazes de exercer seus direitos e deveres, pois o sistema atual não tem gerado efeitos substanciais na vida daqueles que estão encarcerados e nem daqueles que estão prestes a se inserir no meio social e por falta de ações efetivas pelo Estado, o preso tem como alternativa a vida do crime, voltando para prisão novamente

Samba, a voz do morro: A história do Brasil do inicio do século XX sob o ponto de vista dos excluídos

Samba, ritmo brasileiro nascido no meio da pobreza e da exclusão do Rio de Janeiro do início do século XX. Junto com o negro, foi reprimido e excluído pelo novo Brasil República. Começou-se então a retratar a realidade social da época, por meio do samba. Política, costumes, economia, sociedade e tudo que fosse possível ser, por meio do ritmo, transformado em crônica musical. Com isso, o samba ganha reconhecimento internacional e se torna orgulho e maior representante da brasilidade