Weaving Teaching Situations in Environmental Education Seeking Sustainability in the Cerrado

The didactic situations elaborated with teaching and learning strategies that are significant can contemplate the construction of skills and competencies present in the National Curricular Common Base (BNCC). This article aims to present a part of the Didactic Situations focused on Environmental Education for Sustainability in the Cerrado, developed in a public school in Goiás. The methodological procedures used are part of qualitative and descriptive research. Data collection involved 160 students and 10 elementary school teachers. The data collection instruments used were periodic meetings for study, application of semi structured questionnaires and analysis of five didactic situations elaborated and developed by the group of teachers. In the evaluation of the project the participating students cited as educational activities: planting of seedlings 39%, collecting garbage 25%, lecture 13%, recycling 10%, project environment 7% and 6% respect the next. In this sense, the objectives of this study were achieved. It was possible to perceive that the Didactic Situations worked playfully, using different teaching strategies, contributed positively to the construction of students' knowledge as well as their ways of exposing and socialising the contents of Environmental Education explored in the Cerrado

A Geografia do Instituto Benjamin Constant: história e momentos atuais

O propósito deste artigo é apresentar um histórico sobre o ensino de Geografia no Instituto Benjamin Constant (IBC), desde a sua criação até os dias atuais. Dentro desse contexto, faz-se necessário uma busca no que de fato foi importante para a sua criação e como a Geografia estava presente naquele momento, entendendo que a disciplina avançou com a produção de materiais didáticos e com os mapas táteis. Porém, no século XXI, o IBC ganha uma dimensão maior com os estágios supervisionados, expandindo-se para além dos muros do Instituto com propostas de cursos, oficinas e visitas guiadas. Assim, fazemos um percurso que apresente também as perspectivas para o futuro da Geografia, já que pesquisas estão sendo realizadas para a ampliação do ensino dessa disciplina no IBC. Palavras-chave: Instituto Benjamin Constant. Deficientes Visuais. Ensino de Geografia.   Abstract The purpose of this article is to present the history, from its creation to the present day, of geography teaching at Benjamin Constant Institute (IBC). Within this context, it is necessary a look on what was really important for its creation and how the geography was presented at that time, understanding that the discipline advanced with the production of didactic materials and with the tactile maps. However, in the 21st century, IBC wins a larger dimension with supervised internships, expanding beyond the walls of the Institute with proposals of courses, workshops and guided tours. Thus, we chose a route that presents the future perspectives for  geography, as researches are being carried out to expand the teaching of this discipline in IBC. Keywords: Benjamin Constant Institute. Visually Impaired. Geography Teaching

O desenho grupal de mães como instrumento de avaliação da personalidade dos pais de crianças submetidas a psicodiagnóstico em grupo

The present article describes and discusses the use of aprojective graphic technique which was employed to assess personalitycharacteristics in mothers whose children were being submittedto an in-group psychological diagnosis. The purpose of the study was toexamine the utility of this diagnostic instrument, which wasadministered as a complement to the children psychologicalevaluation. That was done in an attempt to identify, in the child's familycontext, possible sources of his/her learning difficulties. The drawingsof the mothers evidenced parent's personality traits which proveduseful in understanding some of the problems displayed by thechildren.O presente artigo tem como propósito descrever e discutira aplicação de uma técnica gráfica projetiva (desenho grupai medianteum tema dado) empregada para a avaliação da personalidade de mãesde crianças que estavam sendo paralelamente submetidas a psicodiagnósticoem grupo. O objetivo dessa investigação era examinara utilidade deste instrumento diagnóstico, administrado comocomplemento à avaliação psicológica das crianças. Procurou-seidentificar no contexto familiar da criança possíveis fontes para suasdificuldades de aprendizagem. O desenho das mães evidencioucaracterísticas de personalidade dos pais, que se mostraram essenciaispara a compreensão de alguns dos problemas apresentados pelascrianças

Caracterização de metais pesados na área da estiva dos pregos, SC

Caracterização de metais pesados na área da estiva dos pregos, S

Teste da metodologia de amplificação subtipo-específica da gp41 para genotipagem de indivíduos infectados pelo Vírus da Imunodeficiência Humana tipo 1 na população de Itajaí, Sul do Brasil

The method used by YAGYU et al. for the subtype-specific polymerase chain reaction (PCR) amplification of the gp41 transmembrane region of the human immunodeficiency virus type-1 (HIV-1) env gene, was tested. HIV-1 proviral DNA from 100 infected individuals in Itajaí, South Brazil was used to analyze this method. Seventy individuals were determined according to this method as having PCR products at the expected size for subtypes B, C, D and F. Of these individuals, 26 (37.1%) were observed as having the expected amplification for subtype C, and 42 (60%) were observed as having the expected products for subtypes B and D. Of the subtype B and D amplicons, 16 (22.9%) were classified as subtype D, and 26 (37.1%) were classified as subtype B. Two individuals (2.9%) had amplicons that were observed after subtype F-specific amplification was performed. Sequencing and comparing the patient sequences to reference sequences confirmed the classification of sequences of subtypes C and B. However, sequences that were falsely determined as being D and F in the PCR assay were determined as being subtypes C and B, respectively, by sequence analysis. For those individuals from whom no amplified products were obtained, a low viral load that was indicated in their patient history may explain the difficulty in subtyping by PCR methods. This issue was demonstrated by the results of ANOVA when testing the effect of viral load on the success of PCR amplification. The alignment of the obtained sequences with HIV-1 reference sequences demonstrated that there is high intra-subtype diversity. This indicates that the subtype-specific primer binding sites were not conserved or representative of the subtypes that are observed in the Brazilian populations, and that they did not allow the correct classification of HIV-1 subtypes. Therefore, the proposed method by YAGYU et al. is not applicable for the classification of Brazilian HIV-1 subtypes.A metodologia para amplificação subtipo-específica por PCR da região transmembrana do gene env (gp41) do HIV-1, descrita por Yagyu e colaboradores, foi testada a partir de DNA proviral de 100 pacientes infectados pelo HIV-1 de Itajaí, Sul do Brasil. Setenta indivíduos apresentaram produtos amplificados e correspondentes aos subtipos B, C, D e F de acordo com a metodologia escolhida. Destes indivíduos, 26 (37,1%) apresentaram a amplificação esperada para o subtipo C de acordo com a metodologia; 42 (60%) apresentaram os produtos esperados para os subtipos B e D, sendo que na etapa seguinte de diferenciação destes subtipos, 16 (22,9%) corresponderam ao subtipo D e 26 (37,1%) ao subtipo B. Dois indivíduos (2,9%) mostraram produtos amplificados após a amplificação específica para o subtipo F. O sequenciamento e a comparação com sequências referências confirmou a subtipagem de HIV-1 C e B obtida pela metodologia. No entanto, indivíduos subtipados erroneamente como HIV-1 D e F pela metodologia, foram classificados pela comparação com sequências referências como subtipos C e B, respectivamente. Em relação aos indivíduos que não mostraram produtos amplificados, a baixa carga viral observada no histórico destes pacientes seria em parte responsável pela dificuldade na subtipagem pela metodologia de PCR, como demonstrado pelo resultado significativo no ANOVA ao testar o efeito da carga viral no sucesso da amplificação. O alinhamento das sequências obtidas com sequências referências de HIV-1 correspondentes à região da gp41 demonstrou que há uma alta diversidade intra-subtipo e que as regiões a partir das quais foram desenhados os oligonucleotídeos iniciadores HIV-1 subtipo-específicos não são conservadas nem suficientemente representativas dos subtipos observados nas populações brasileiras para permitir sua correta identificação. Portanto, esta metodologia não é aplicável para populações virais brasileiras

Contexts of vulnerabilities experienced by adolescents: challenges to public policies

Compreender o contexto de vulnerabilidade vivenciado por adolescentes na perspectiva dos profissionais de saúde da Estratégia Saúde da Família. Estudo descritivo-exploratório, qualitativo, desenvolvido com 80 profissionais da Estratégia Saúde da Família na região Centro-Oeste do Brasil. A coleta de dados foi desenvolvida de julho a setembro de 2018 por meio de grupo focal, e submetidos à Análise Temática. Compreendeu-se que a vulnerabilidade vivenciada por adolescentes não é uma exposição a algo isolado, mas está ligada a fatores de risco e proteção, contextos socioeconômicos e culturais, políticas públicas e de saúde. Ainda existem lacunas nas políticas públicas para essa população, o que impacta no acesso e no desenvolvimento de ações de promoção pelos profissionais de saúde734CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQFUNDAÇÃO DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL - FUNDECT03/2016não temTo understand the context of vulnerability experienced by adolescents from the perspective of health professionals from the Family Health Strategy. A descriptive-exploratory qualitative study developed with 80 Family Health Strategy professionals in the Midwest region of Brazil. Data collection was developed from July to September 2018 through a focus group, and submitted to Thematic Analysis. It was understood that the vulnerability experienced by adolescents is not an exposure to something isolated, but is linked to risk and protection factors, socioeconomic and cultural contexts, public and health policies. There are still gaps in public policies for this population, which impacts on the access and development of promotion actions by health professional

Social representations of "old person" built by elderly

De forma a contribuir para a compreensão de como as pessoas pensam, elaboram, articulam saberes, e agem acerca dos aspectos relacionados ao envelhecimento humano, o estudo objetivou apreender os sentidos atribuídos à "pessoa velha" construídos por idosos. Com base na teoria das representações sociais, na abordagem estrutural, realizou-se um teste de evocação livre de palavras com a expressão "pessoa velha"; além disso, aplicou-se um questionário que fez a caracterização sociodemográfica e incluía perguntas abertas acerca de crenças, atitudes, normas, valores e práticas relacionadas ao envelhecimento e ao idoso.. Participaram 70 pessoas maiores de 60 anos, ex-alunos de uma instituição federal de ensino do Rio de Janeiro, com idade entre 60 e 83 anos (média de 65,4 anos) e maioria do sexo feminino (51,4%). Experiência compôs o sistema central. O sistema periférico foi constituído por Carinho, Sabedoria, Saúde, Pai-Mãe-Tia, Dificuldade, Abandono, Alegria, Respeito, Excluída, Aposentado, Cansada, Cuidado e Exercícios; o sistema intermediário foi formado por Doença, Idoso, Dedicação, Preconceito, Tristeza, Paciência, Avô, Discriminação, Rabugenta, Solidão, Ultrapassada. Foi identificada na representação construída uma dimensão psicossocial, referindo-se criticamente ao tratamento que os participantes compreendem que a sociedade direciona ou deveria direcionar a pessoa velha, e a forma passiva ou ativa de atuação da pessoa considerada velha. Possivelmente, os idosos construíram uma representação com a qual não se identificam ou não querem se identificar em todos os seus sentidos, representam um outro, a pessoa velha.This study focused on the social representations of "old person" built by elderly, in order to help the understanding of how people think, develop, articulate knowledge and act. Based on a structural approach, a test of words' free evocation was triggered by the expression "old person"; a questionnaire was given to elicit answers regarding beliefs, attitudes, rules, values and practices related to the aging process and to the participants socio-demographic characterization. Took part in the study 70 people above 60 years old , all former students from a federal institution in Rio de Janeiro. Ages ranged between 60 and 83 years old (average 65.4 years old). 51.4% of the subjects were female. Experience was the only component of the central system. The peripheral system consisted of Affection, Wisdom, Health, Father-Mother-Aunt, Difficulties, Abandon, Joy, Respect, Excluded, Retired, Tired, Care and Exercises; an intermediary system comprised: Disease, Elder, Dedication, Prejudice, Sadness, Patience, Grandparent, Discrimination, Grouchy, Solitude and Old-fashioned. In the representation built by the elderly, it was possible to identify the psychosocial dimension, critically referring to the treatment society gives or should give the old person and the passive or active manner in which the old person acts. It is possible that participants have built a representation with which they do not identify or do not want to identify themselves in every sense, and which represents someone else, the Old Person

O papel do enfermeiro nos cuidados paliativos a pacientes com câncer

Palliative care is extremely important for the treatment of cancer patients. The nursing professional has an essential role in palliative care, both in the technical aspect and in the human and sensitive aspect. The main objective of this work was to analyze and study the role of nurses in palliative care for cancer patients. The methodology used was the systematic review of the literature, which had 17 articles found in the main scientific bases and platforms: PubMed, LILACS, Google Scholar and Online Nursing Library. Thus, from the analysis and discussion of the results and selected materials, it was possible to conclude that the Nurse has the role of accompanying the patient and their families in all stages of the disease.Os cuidados paliativos são de extrema importância para o tratamento de pacientes com câncer. O profissional de enfermagem possui um papel essencial nos cuidados paliativos, tanto no aspecto técnico quanto no aspecto humano e sensível. O objetivo principal deste trabalho foi analisar e estudar qual o papel do Enfermeiro nos cuidados paliativos a pacientes com câncer. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática da literatura, a qual contou com 17 artigos encontrados nas principais bases científicas e plataformas: PubMed, LILACS, Google Acadêmico e Biblioteca Online de Enfermagem. Dessa forma, a partir da análise e da discussão dos resultados e dos materiais selecionados, pôde- se concluir que o Enfermeiro possui o papel de acompanhar o paciente e seus familiares em todas as fases da doença