O papel social da Universidade mediante integração ensino-serviço-comunidade no Brasil: revisão sistemática e metassíntese

Objective: To characterize the social role of the University through the integration of teaching-service-community in health in Brazil. Methodology: This is a systematic review and meta-synthesis carried out by searching the LILACS, SciELO and MEDLINE databases. Results: A total of 1224 studies were identified and, after applying the exclusion criteria, 19 articles were analyzed. The findings support that extramural practices in the health field prove to be valuable as the applicability of pedagogical practices. Conclusion: The University's social role is reflected in the pedagogical practices of teaching-service-community integration and favors the valorization of users and health care.Objetivo: caracterizar el papel social de la Universidad a través de la integración de la enseñanza-servicio-comunidad en salud en Brasil. Metodología: Esta es una revisión sistemática y meta-síntesis realizada mediante la búsqueda en las bases de datos LILACS, SciELO y MEDLINE. Resultados: se identificaron un total de 1224 estudios y, después de aplicar los criterios de exclusión, se analizaron 19 artículos. Los hallazgos respaldan que las prácticas extramurales en el campo de la salud demuestran ser valiosas como la aplicabilidad de las prácticas pedagógicas. Conclusión: El papel social de la Universidad se refleja en las prácticas pedagógicas de integración de enseñanza-servicio-comunidad y favorece la valorización de los usuarios y la atención de la salud.Objectif: Caractériser le rôle social de l'Université à travers l'intégration de l'enseignement-service-communauté en santé au Brésil. Méthodologie: Il s'agit d'une revue systématique et d'une méta-synthèse. Recherche de bases de données à l'aide de descripteurs de santé. Il a examiné les recherches menées au Brésil. J'ai exclu les études non approuvées par le comité d'éthique. Résultats: 234 résumés ont été identifiés dans le VHL et 990 dans le PubMed. Après exclusion, il en restait 19. Les résultats confirment que les pratiques extra-muros dans le domaine de la santé s'avèrent utiles en tant qu'applicabilité des pratiques pédagogiques. Conclusion: Le rôle social de l'Université joue un rôle dans les pratiques pédagogiques d'intégration, ce qui favorise l'appréciation des utilisateurs.Objetivo: caracterizar o papel social da Universidade mediante a integração ensino-serviço-comunidade em saúde no Brasil. Metodologia: Trata-se de uma revisão sistemática e de uma metassíntese realizadas mediante busca nas bases de dados LILACS, SciELO e MEDLINE. Resultados: foram identificados ao total 1224 estudos e, após a aplicação dos critérios de exclusão, 19 artigos foram analisados. Os achados apoiam que as práticas extramuros na área da saúde se mostram valorosas como aplicabilidade de práticas pedagógicas. Conclusão: o papel social da Universidade reflete nas práticas pedagógicas da integração ensino-serviço-comunidade e favorece a valorização dos usuários e do cuidado em saúde

EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA E LÚDICA NA REGIÃO DE BARRACÃO-PR

Esse trabalho faz parte da ação de extensão “Experimentoteca itinerante da trifronteira”, desenvolvida na região de Barracão/PR. A ideia de realizar experimentos em espaços públicos da região, como nas escolas por exemplo, surgiu a partir das percepções do coordenador do trabalho sobre a aversão que muitos estudantes ainda demonstram no estudo de química e física em sala de aula. Compreendendo que isso ocorre, em partes, devido à falta da realização pelos professores de atividades práticas junto às abordagens teóricas, pensou-se em desenvolver uma experimentoteca visando levar experimentação investigativa e lúdica aos estudantes e demais pessoas das comunidades locais. Para isso, trinta e três experimentos envolvendo materiais de baixo custo foram pesquisados, testados e estruturados em forma de kits, para serem utilizados com o público-alvo. A realização dos experimentos ocorreu por meio de visitas a dezenove instituições escolares e a três espaços extraescolares da região. Um questionário foi elaborado e aplicado em algumas turmas, sendo os dados posteriormente analisados, funcionando assim como instrumento avaliativo para o trabalho. Dessa análise, obteve-se que a maioria dos estudantes gostou da atividade, entendendo que esta, de alguma forma, contribuiu para seu aprendizado de ciências

VARIABILIDADE ESPACIAL DE ALGUNS ATRIBUTOS QUÍMICOS EM ÁREAS CULTIVADAS COM SOJA E ARROZ NO ESTADO DE RORAIMA - CONTRIBUIÇÕES DA AGRICULTURA DE PRECISÃO

The state of Roraima has an area of ??225 116 km2, representing 2.64% of the national territory and 5.81% in the northern region. detailed knowledge of the spatial variability of soil fertility attributes can improve the localized applications of lime and fertilizers. The objective of this study was to evaluate the variability of some attributes (ph, ca +2 and p) chemical soil under cultivation of soybean and rice in the state of Roraima, with the help of precision agriculture. Soil sampling was conducted in 3265 ha, with sampling grid of 5 ha, totaling 653 sampling points (composite samples). Each composite sample was georeferenced and formed from 10 single samples collected in a circle around each sampling grid, thus resulting in a total of 6530 samples collected simple. For soils assessed with precision agriculture of the two municipalities, the attributes showed satisfactory levels of variation (available p) disabled (ca available), and very low (pH).   Keywords: georeferencing, grains, soil fertility.  O Estado de Roraima possui uma superfície de 225.116 km2, representando 2,64% do território nacional e 5,81% da Região Norte. O conhecimento detalhado da variabilidade espacial dos atributos da fertilidade do solo pode aperfeiçoar as aplicações localizadas de corretivos e fertilizantes. Objetivou-se neste trabalho, avaliar a variabilidade de alguns atributos (pH, Ca+2 e P) químicos de solos sob cultivo de soja e arroz no estado de Roraima, com auxílio da Agricultura de Precisão. A amostragem do solo foi realizada em 3265 ha, com grade amostral de 5 ha, perfazendo o total de 653 pontos amostrais (amostras compostas). Cada amostra composta foi georreferenciada e formada a partir de 10 amostras simples coletadas em um círculo ao redor de cada grade de amostragem, resultando assim num total de 6530 amostras simples coletadas. Para os solos avaliados com agricultura de precisão dos dois municípios, os atributos mostraram variação de níveis satisfatórios (P disponível) a deficientes (Ca disponível), e muito baixo (pH). PALAVRAS-CHAVE: fertilidade do solo, georreferenciamento, grãos

EXPERIMENTOTECA ITINERANTE DA TRIFRONTEIRA TRI-FRONTIER ITINERANT EXPERIMENT LIBRARY

Essa ação de extensão desenvolve uma experimentoteca móvel na região de Barracão/PR, procurando levar não só aos estudantes mas à comunidade em geral, uma abordagem de experimentação investigativa e lúdica. Para isso, diversos kits experimentais de ciências compostos por materiais de baixo custo são construídos e disponibilizados aos professores da região para que estes possam usá-los no ensino. Além disso, visitas são realizadas às instituições escolares da região e a espaços extraescolares para realização dos experimentos. A ideia é que a experimentoteca sirva como apoio ao trabalho dos docentes e como forma de divulgar conhecimento científico para as pessoas

Enfoque jurídico sobre os elementos caracterizadores da responsabilidade civil do cirurgião especialista em cirurgia e traumatologia bucomaxilofacial/ Legal focus on the civil liability elements characteristics for oral and maxillofacial surgeon

Frente ao fenômeno da Judicialização da Saúde no Brasil, relevante se torna a discussão relacionada ao instituto da responsabilidade civil e sua aplicabilidade na área da Odontologia. No Poder Judiciário do país, há um incessante aumento no que tange ao volume processual e às ações que são impetradas diariamente em face do Cirurgião-Dentista. Esse fato se deve à modificação na relação entre profissional e paciente, antes vertical, hoje horizontalizada, visto que com a promulgação da Constituição Federal de 1988 e o advento do Código de Defesa do Consumidor, ambas legislações passaram a proteger, respectivamente, o direito fundamental à saúde e os direitos do paciente enquanto consumidor. Ademais, o avanço tecnológico tem facilitado a instrução dos indivíduos sobre seus direitos e, por isso, o paciente tutelado pelo ordenamento jurídico não hesita para processar tal profissional, seja pela inobservância de uma regra contratual ou falha na prestação do serviço odontológico. Com o escopo de elucidar juridicamente questionamentos sobre quais são os pressupostos caracterizadores da responsabilidade civil do Cirurgião Bucomaxilofacial e com o intuito de apresentar o atual entendimento doutrinário e jurisprudencial sobre qual das modalidades de responsabilidade civil se enquadra esse profissional, realizou-se uma revisão de literatura embasada na legislação e bibliografias pertinentes ao assunto. Mesmo após exaustivas discussões, em âmbito jurídico, ainda há controvérsias em relação ao dever de o profissional indenizar o paciente, por negligência, imprudência ou imperícia e divergência sobre o elemento culpa, não considerado, para alguns autores, requisito essencial da responsabilidade civil. Contudo o Cirurgião Bucomaxilofacial profissional liberal sempre responderá subjetivamente pelos danos causados aos seus pacientes, mediante prova de culpa. Todavia, quanto às clínicas odontológicas e hospitais a previsão legislativa é de sujeição à responsabilidade objetiva, que se fundamenta na teoria do risco e, portanto, independe da ocorrência e comprovação de culpa

Construção e validação de material educativo para promoção da alimentação complementar infantil

A introdução alimentar inadequada pode resultar em consequências danosas para a saúde infantil, o que ressalta a importância da utilização de métodos direcionados para a promoção da alimentação adequada aos menores de dois anos. Neste estudo apresenta-se o processo de construção e validação de uma cartilha educativa para promoção da alimentação complementar às crianças menores de dois anos de idade. Trata-se de uma pesquisa metodológica, descritiva, transversal, realizada na cidade de Picos - Piauí. A cartilha foi construída com base em diagnóstico situacional e publicações. A validação do conteúdo foi mediante consulta realizada à especialistas nas áreas de interesse e às mães com filhos menores de dois anos, em Unidades Básicas de Saúde do município. A cartilha foi validada quanto ao seu conteúdo, linguagem e ilustrações pelos juízes, apresentando Índice de Validade de Conteúdo global de 0,87 e quanto a sua organização, estilo de escrita, aparência e motivação apresentando 94,93% de aprovação do público-alvo. Dessa forma, a tecnologia educativa desenvolvida mostrou-se um material que pode ser utilizado como ferramenta estratégica para a promoção da saúde de menores de dois anos de idade por meio do incentivo a hábitos alimentares saudáveis

DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR E FALHAS ANTROPOMÉTRICAS EM CRIANÇAS MENORES DE DOIS ANOS

Este trabalho teve por objetivo investigar a associação entre o estado nutricional, avaliado por meio das falhas antropométricas, com o neurodesenvolvimento psicomotor de lactentes. Consistiu em um estudo transversal, realizado com crianças na faixa etária de 1 mês a 23 meses e 31 dias, residentes no município de Picos/Piauí, sem diagnóstico prévio de atraso no neurodesenvolvimento. As variáveis investigadas foram os dados socioeconômicos, demográficos, bem como os antropométricos por meio da aferição do peso e comprimento, para posterior classificação e categorização das falhas. A avaliação do neurodesenvolvimento foi realizada utilizando os Marcos de Desenvolvimento contidos na Escala de Levantamento de Bem-Estar de Crianças Pequenas. Posteriormente, realizou-se a análise estatítica descritiva, além de realizar a Razão de Verossimilhança, a um nível de significância de 5% para avaliar a associação entre a variável de desfecho com as falhas antropométricas. Das crianças avaliadas, 9,4% apresentaram triagem positiva para atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, onde a categoria 3 das falhas antropométricas foi a que apresentou maior prevalência (9,1%), sendo que neste trabalho não foi verificado associação estatística entre o estado nutricional, mediante o uso de falhas antropométricas, com atrasos no neurodesenvolvimento infantil. Desta forma, conclui-se que embora não tenha apresentado associação estatística, ambas as ferramentas de triagem adotadas mostraram viáveis tanto para avaliar, quanto para nortear as intervenções, visando melhorar o estado nutricional e o neurodesenvolvimento infantil e reforçando a importância da realização deste monitoramento mais detalhado

A influência da lesão do ligamento colateral lateral na estabilidade rotacional do joelho: uma revisão sistemática e análise biomecânica

Introdução: Lesões do LCL no joelho causam instabilidade e afetam a função articular. Esta pesquisa revisa a literatura sobre a relação entre a lesão do LCL e a estabilidade rotacional do joelho, analisando também métodos de diagnóstico e tratamento. A compreensão da biomecânica dessa lesão contribui para a prática clínica e o desenvolvimento de estratégias de prevenção e reabilitação mais eficazes. Metodologia: Neste estudo, foi realizada uma revisão sistemática da literatura para investigar a relação entre a lesão do ligamento colateral lateral (LCL) e a estabilidade rotacional do joelho. Foram realizadas buscas em bases de dados científicas para identificar estudos relevantes, seguido pela aplicação de critérios de inclusão e exclusão para selecionar os estudos adequados. Os dados dos estudos selecionados foram analisados para identificar padrões e tendências. Além disso, foram explorados os métodos de diagnóstico e tratamento utilizados para lesões do LCL, com base em estudos e dados clínicos. Os resultados obtidos foram discutidos em relação à sua relevância clínica. Essa abordagem sistemática permitiu uma melhor compreensão da relação entre a lesão do LCL e a estabilidade rotacional do joelho, fornecendo informações valiosas para a prática clínica e contribuindo para o desenvolvimento de estratégias eficazes de prevenção e reabilitação para lesões do LCL. Discussão: foram apresentados os achados do estudo, destacando a importância do LCL na estabilidade rotacional do joelho e sua relação com outras estruturas articulares. Foram discutidos os mecanismos de lesão do LCL, incluindo lesões traumáticas e iatrogênicas, e a complexidade da apresentação clínica e diagnóstico dessas lesões. Além disso, foram exploradas as opções de tratamento para lesões do LCL, desde abordagens não cirúrgicas até intervenções cirúrgicas, considerando também a reabilitação e o retorno ao esporte após a lesão. Foram discutidos os resultados de longo prazo e as possíveis complicações associadas à lesão do LCL, enfatizando a importância do monitoramento adequado e do manejo apropriado dessas lesões. Por fim, foram ressaltadas as lacunas no conhecimento sobre as lesões do LCL e a necessidade de pesquisas futuras para aprimorar a compreensão dos mecanismos de lesão, estratégias preventivas e resultados a longo prazo. Essa discussão permitiu uma análise crítica dos resultados e sua contextualização no campo da lesão do LCL, fornecendo direções para pesquisas futuras e aprimoramento da prática clínica. Conclusão: A lesão do ligamento colateral lateral (LCL) afeta a estabilidade rotacional do joelho. O diagnóstico por imagem é essencial, e opções de tratamento não cirúrgicas e cirúrgicas devem ser consideradas. A reabilitação é crucial para restaurar a função e a estabilidade, e a prevenção de complicações e lesões futuras deve ser priorizada. Pesquisas futuras devem abordar lacunas no conhecimento sobre os mecanismos de lesão do LCL, estratégias de prevenção e resultados de longo prazo, visando aprimorar o manejo e os resultados dos pacientes. Avançar a compreensão da lesão do LCL beneficiará o atendimento ao paciente e a funcionalidade em indivíduos com essa lesão

Insatisfação com a imagem corporal, uso de drogas e fatores associados entre adolescentes em três cidades brasileiras

Objetivo: analisar a associação entre uso de drogas e a insatisfação com a imagem corporal de adolescentes em três cidades brasileiras. Método: estudo transversal, aninhado em um ensaio controlado randomizado para avaliar o programa de prevenção ao uso de drogas em escolas brasileiras #TamoJunto2.0 do Ministério da Saúde. A amostra foi de 5.213 alunos de 73 escolas de três cidades brasileiras. O desfecho satisfação corporal foi analisado por meio da escala de Silhuetas de Stunkard e as variáveis explicativas foram o uso de drogas e dados sociodemográficos. Resultados: os adolescentes tinham entre 12 e 14 anos e cerca de 69,9% relataram insatisfação corporal, e no último ano 35,67% utilizaram álcool. A insatisfação por sobrepeso foi maior nas meninas (41,5%) e por baixo peso nos meninos (33,1%). Os adolescentes que usavam maconha apresentaram 39% (OR=1,39) mais chance de insatisfação por baixo peso e ser menina aumentou em 24% (OR=1,24) as chances de insatisfação por sobrepeso. Conclusão: os níveis de insatisfação corporal merecem atenção no cuidado de enfermagem hebiátrica e reforçam a necessidade de estratégias educativas abordando a imagem corporal e uso de drogas, a relacionando aos vários atributos subjetivos que podem afetar a saúde dos adolescentes, seja na comunidade ou escola.Objective: analyze the association between drug use and body dissatisfaction among adolescents in three Brazilian cities. Method: cross-sectional study, using a nested randomized controlled trial to evaluate the drug use prevention program #TamoJunto2.0 of the Ministry of Health in Brazilian schools. The sample consisted of 5,213 students from 73 schools in three Brazilian cities. The outcome body satisfaction was analyzed using the Stunkard scale and the explanatory variables were drug use and sociodemographic data. Results: the adolescents were between 12 and 14 years old; about 69.9% of them reported body dissatisfaction, and 35.67% used alcohol in the previous year. Dissatisfaction due to overweight was higher among girls (41.5%) and dissatisfaction due to underweight was higher among boys (33.1%). Adolescents who used marijuana were 39% (OR=1.39) more likely to feel dissatisfied due to underweight and being a girl increased the chances of feeling dissatisfied due to overweight by 24% (OR=1.24). Conclusion: the levels of body dissatisfaction deserve attention in hebiatric nursing care and reinforce the importance of educational strategies addressing body image and drug use, relating them to the various subjective attributes that can affect the health of adolescents, whether in the community or at school.Objetivo: analizar la asociación entre uso de drogas y la insatisfacción con la imagen corporal de adolescentes en tres ciudades brasileñas. Método: estudio transversal, anidado en un ensayo controlado aleatorio para evaluar el programa de prevención del uso de drogas en escuelas brasileñas #TamoJunto2.0 del Ministerio de la Salud. La muestra fue de 5.213 alumnos de 73 escuelas de tres ciudades brasileñas. El desenlace satisfacción corporal se analizó mediante la escala de Siluetas de Stunkard y las variables explicativas fueron el consumo de drogas y los datos sociodemográficos. Resultados: los adolescentes tenían entre 12 y 14 años y alrededor del 69,9% relató insatisfacción corporal, y en el último año el 35,67% consumió alcohol. La insatisfacción por sobrepeso fue mayor en las niñas (41,5%) y por bajo peso en los niños (33,1%). Los adolescentes que consumían marihuana tenían un 39% (OR=1,39) más de probabilidades de estar insatisfechos con el bajo peso y ser niña aumentó en un 24% (OR=1,24) las chances de insatisfacción por sobrepeso. Conclusión: los niveles de insatisfacción corporal merecen atención en el cuidado de enfermería hebiátrica y refuerzan la necesidad de estrategias educativas abordando la imagen corporal y el uso de drogas, relacionándola a los varios atributos subjetivos que pueden afectar la salud de los adolescentes, ya sea en la comunidad o en la escuela

Práticas artísticas no ensino básico e secundário

As técnicas de expressão são processos de expansão. A humanidade alargou o seu perímetro de retenção de ideias, de impressão ritual, de invocação memorial, através dos primeiros materiais plásticos, incisões, manchas, escarificações, desenhos. Assim o homem cresceu, dentro da sua mente, e a sua mente cresceu fora do homem: a linguagem sobrevive-nos, permite a transmissão de aquisições, veicula a cultura de geração em geração, está na base da civilização. A expansão humana consolida-se pelas técnicas de reprodução, mas com um preço: o da emancipação das coisas em relação aos homens. A linguagem pensa-nos. Os artefactos que produzimos exercem sobre nós estranhos poderes, as mercadorias são valorizadas tanto ou mais que as pessoas, o humano é desvalorizado na razão inversa. As pessoas querem parecer-se com imagens, mapas de bits que encantam. As tecnologias, essas expansões, sabem para onde se dirigem, sem olhar aos humanos: o vivo é dispensado, em benefício de um algoritmo de computação, de um bot, de um ser sem corpo e por isso sem necessidades. Um ser que ganha sempre. A interrogação sobre os conteúdos é hoje a interrogação sobre um real digitalizado, transformado em código. Este é um dos espaços que merece uma atenção particular na Educação Artística: pode-se pensar do outro lado do código?info:eu-repo/semantics/publishedVersio