PERFIL DOS USUÁRIOS DO PARQUE ESPORTIVO EDUARDO GOMES/ CANOAS/ RS

A elaboração de políticas públicas no âmbito do lazer não pode prescindir de uma avaliação mais elaborada sobre o processo de ocupação dos espaços públicos de lazer. Neste sentido, este estudo se caracteriza como sendo do tipo exploratório, à medida que buscou traçar o perfil dos usuários de final de semana do Parque Esportivo Eduardo Gomes. Para tanto, utilizou-se um questionário com questões fechadas procurando conhecer os seguintes aspectos: sexo, idade, grau de instrução, bairro onde reside, transporte utilizado para chegar no parque, tempo de permanência, atividade que está sendo realizada, com quem está realizando a atividade, freqüência ao parque. Prioritariamente o parque é buscado por pessoas que desejam realizar algum tipo de atividade esportiva; o acesso maior é das pessoas que residem nas imediações; há uma presença mais marcante de pessoas jovens; o esporte é a principal atividade desenvolvida no local e são os homens seus maiores usuários

INFÂNCIA, ESCOLA E O ENSINO DO DESPORTO

Este trabalho teve por objetivo desenvolver uma proposta de ensino, para a primeira série, com base no ensino do pular corda. A atividade foi realizada com cinco turmas da Escola Municipal presidente Vargas do município de Porto Alegre durante três meses. Na primeira parte desse estudo, fizemos algumas considerações sobre o papel da escola e daeducação física na transformação do mundo infantil em direção ao mundo adulto. Esse papel tem como finalidade garantir a formação, por um lado, do cidadão e, por outro, do consumidor. Na educação física essa ação se dá através do abandono dos corpos, na negação das experiências desportivas do público infantil e na dissolução dos rastrosque ligam a infância à imaginação. Na segunda, apresentaremosas quatro etapas da experiência: a sondagem, o desenvolvimentoda aprendizagem, o torneio e a avaliação. Como conclusão, podemos dizer que é preciso e necessário que a cultura escolar, cm suas diversas ações cotidianas, garanta um prolongamento do mundo infantil. E, nesse sentido, no âmbito da educação física, encontrar espaço paraaqueles desportos típicos da população infantil no currículo.ABSTRACTThis study wants to develop an educational proposal for the first grade of elementary school based on rope skipping teaching. The activity encompassed five classes of the Escola Municipal Presidente Vargas (public school) in Porto Alegre, a southern Brazilian town during thrcc months. First of ali we considered the role of the school and physicaleducation regarding the transformation of the citizen on one hand and the consumer on the other hand. In physical education this action happens through the abandonment of the body, the negation of children sport experiences and of the dissolution of the traces which connect childhood to imagination. In the second part of the study we  represented the four steps of experience; the examination, the developmcnt of learning, the competition and the evaluation. We can conclude, it is possible and desirable that schoolculture in the diffcrcnt cultural daily action can guarantee a prorogation of the world of childhood. Keeping this in mind, it should be possible to establish in the arca of physical education this kind of typical sports for children in schoolcurricula

Gasto na função desporto e lazer pelos municípios do Estado de Minas Gerais

Introdução: O presente estudo de natureza descritivo-exploratória buscou analisar o comportamento alocativo dos municípios mineiros no gasto com a Função Desporto e Lazer (FDL) por níveis de Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de 2002 a 2011. Objetivo: Dois objetivos específicos foram estabelecidos: (a) Analisar o comportamento alocativo dos municípios quando separados por níveis de desenvolvimento humano; (b) Analisar o gasto acumulado per capita dos municípios por níveis de desenvolvimento humano. Métodos: Uma pesquisa documental permitiu observar os gastos dos municípios na FDL. Os dados foram coletados diretamente no site do Tesouro Nacional. Considerações finais: Considerando o elevado grau de adesão dos municípios do estado de Minas Gerais ao gasto na FDL, não foi possível observar distinções de comportamentos entre as cidades por nível de IDH e nem uma tendência clara, observando a variação do gasto ano a ano, nem entre os níveis de IDH

O ENSINO DE RECREAÇÃO: REPENSANDO ALGUMAS PRÁTICAS

Thispaper aims at analyzing the topics by which the books which suggest practical activities in recreation justify certain procedures and authorize certain academic practices as valid. To reach this result 22 books dealing with child recreation were analyzed. The strategies used by experimental literature to build truth on the discipline of Recreation are subjected to the separation between theory and practice, the backing up of the child's heteronomy and the simplification of reality.Este trabalho tem por objetivo analisar os pontos pelos quais os livros que sugerem atividades "práticas" em recreação ancoram-se para justificar determinados procedimentos e referendar determinadas práticas acadêmicas como sendo verdadeiras. Para isso, foram analisadas vinte e duas obras que tratam sobre recreação infantil. As estratégias utilizadas pela literatura de experimentação para constituir a verdade sobre a disciplina de Recreação estão vinculadas a uma separação nítida entre teoria e a prática, como realidades opostas, o reforço da heteronomia da criança e a simplificação da realidade a seus aspectos superficiais. Thispaper aims at analyzing the topics by which the books which suggest practical activities in recreation justify certain procedures and authorize certain academic practices as valid. To reach this result 22 books dealing with child recreation were analyzed. The strategies used by experimental literature to build truth on the discipline of Recreation are subjected to the separation between theory and practice, the backing up of the child's heteronomy and the simplification of reality

Participation of the Federation Units in the Investment of Sports and Leisure Policies in Brazil

The purpose of this exploratory descriptive study was to evaluate the participation of state governments (federation units) in the financing of sports and leisure public policies from 2002 to 2016. In order to better understand the regional effect of investment, the information was cut by region. Two central hypotheses were tested, the concentrator effect and the equity effect. The database was formed from the consolidated expenditure record registered with the National Treasury in the Accounting and Tax Information System of the Brazilian Public Sector - Siconfi. In order to ensure the comparability of tax information, the values were deflated by the Consumer Price Index. Although there are no constraints at the level of the federation pressing the Federation Units to be active with regard to the sports agenda, these Units have been shown to be responsive to it. The overall result produces different effects between macro-regions, regions and Federation Units, concentrating the resources, or distributing them more evenly.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A educação na pauta ultraliberal: uma análise crítica dos discursos sobre educação produzidos e divulgados pelo Instituto Ludwig von Mises Brasil na esfera pública digital brasileira

O Brasil e o mundo, nas primeiras décadas do século XXI, foram sacudidos por narrativas de aprofundamento do modelo capitalista, produzidas e difundidas por meio daquilo que o filósofo marxista italiano Antonio Gramsci nomearia como aparelhos hegemônicos e a gramática liberal denominaria como think tanks. Em nosso trabalho de investigação, tomamos como objeto de estudo um desses aparelhos privados ultraliberais: o Instituto Ludwig Von Mises Brasil (IMB). Atuando no Brasil como um irradiador do corolário ultraliberal, o IMB desempenhou (desempenha) um papel ativo em diversos debates, com especial enfoque para as pautas sobre a educação. Este think tank brasileiro elaborou discursos com o objetivo de produzir consensos em torno de posições favoráveis aos objetivos de movimentos ultraliberais e conservadores: i) a denúncia da alegada existência de um "currículo imoral" e "ideológico" nos sistemas educativos; II) a defesa de supostos interesses de famílias e associações que buscavam a regulação de modelos de homeschooling (educação domiciliar); iii) e o combate aos/às professores/as, como presumíveis responsáveis pela "transmissão" e "inculcação" de um "currículo oculto" embasado na "ideologia do estado". Esta produção narrativa encontrou na esfera pública digital brasileira o locus adequado para a sua amplificação. Assim, por meio da Análise Crítica do Discurso (ACD), segundo as contribuições do modelo sociocognitivo de Adrianus Teun van Dijk (2005), analisámos e discutimos essas práticas discursivas. Desta análise, emergiram três categorias principais: i) "Práticas discursivas sobre a gestão do Estado no campo da educação na visão ultraliberal"; ii) "Práticas discursivas legitimadoras da tática operacional da guerrilha intelectual e acadêmica ultraliberal nas universidades e instituições oficiais de educação"; e iii) "Práticas discursivas sobre as perspectivas da educação ultraliberal: ideologia e produção de subjetividades radicalmente pró-capitalistas". A análise e discussão destas práticas revelam as estratégias discursivas e o modus operandi desenvolvidos pelo aparelho privado de hegemonia ultraliberal - o Instituto Ludwig Von Mises Brasil - em torno do debate público sobre educação no Brasil.Brazil and the World, in the first decades of the 21st century, were shaken by narratives deepening the capitalist model, produced and disseminated through what the Italian Marxist philosopher Antonio Gramsci would call hegemonic devices and the liberal grammar would call think tanks. In our research work, we took as an object of study one of these ultra-liberal private apparatuses: The Ludwig von Mises Institute - Brazil (IMB). Acting in Brazil as a transmitter of the ultraliberal corollary, the IMB played (plays) an active role in several debates, emphasizing the education agendas. This Brazilian think tank elaborated speeches to produce consensus around positions favorable to the objectives of the ultraliberal and conservative movements: i) It denounces the supposed existence of an "immoral" and "ideological" curriculum in educational systems; ii) The defense of the supposed interests of families and associations that seek to regulate the models of homeschooling; iii) And the fight against teachers, supposedly responsible for the "transmission" and "inculcation" of a "hidden curriculum", based on the "ideology of the State". This narrative production found an appropriate locus for its expansion in the Brazilian digital public sphere. Through Critical Discourse Analysis (CDA), in line with the contributions of the sociocognitive model of Adrianus Teun van Dijk (2005), we analyze and discuss these discursive practices. Three main categories emerged from this analysis: i) "Discursive practices on State management in the field of education from an ultraliberal perspective"; ii) "Discursive practices that legitimize the operational tactics of the ultraliberal intellectual and academic guerrillas in universities and institutions of official education"; and iii) "Discursive practices in the perspectives of ultraliberal education: ideology and production of radically pro-capitalist subjectivities". The analysis and discussion of these practices reveal the discursive strategies and modus operandi developed by a private apparatus of ultraliberal hegemony - The Ludwig von Mises Institute - Brazil - on the public debate on education in Brazil. Keywords: Education, Ultraliberalism, Private apparatus of hegemony, The Ludwig von Mises Institute - Brazil, Critical Discourse Analysis

Padrões de Interação e Proporção de Convergência Programática entre o Partido Socialista e o Partido Social Democrata

O Partido Socialista e o Partido Social Democrata são atores políticos incontornáveis da democracia portuguesa. Os seus moldes de desenvolvimento e as suas formas de atuação e interação comportam um conjunto de características que os aproximam do modelo de partido cartel. Assim sendo, até que ponto os mais destacados partidos portugueses podem ser classificados como partidos cartel? Este trabalho propõe responder a esta questão averiguando a proporção da convergência política entre o PS e o PSD. Enquadrados na análise qualitativa, os procedimentos da investigação consistiram na identificação da proporção de convergência em relação à divergência entre os programas destes partidos, referentes às eleições legislativas dos anos 2011, 2015 e 2019. As conclusões indicam que existe uma elevada proporção de convergência programática entre o PS e o PSD, inclusivamente nas questões que incidem sobre as reformas institucionais. Ademais, os resultados da nossa análise assinalam que há uma elevada proporção de medidas abstratas nos programas eleitorais, e que o conteúdo dos diferentes programas não é suficiente para demarcar ou identificar os partidos, como se o que os diferenciasse, de facto, fossem as suas habilidades de gestão. Para além dos fatores institucionais, inerentes ao sistema partidário português, serem favoráveis à cartelização de partidos, argumenta-se que a convergência política, expressa na concordância programática, aproxima o PS e o PSD do modelo de partido cartel.The Socialist Party (PS) and the Social Democratic Party (PSD) are central political actors of the Portuguese democracy. Their development patterns, their course of action and interaction include a set of characteristics that bring them closer to the cartel party model. Therefore, to what extent can the most prominent Portuguese parties be classified as cartel parties? This dissertation aims to answer this question by investigating the proportion of political convergence between PS and PSD. Through qualitative analysis, the research procedures consisted of identifying the proportion of convergence and divergence between the election manifestos of these parties regarding the legislative elections of the years 2011, 2015, and 2019. Our findings show that there is a high proportion of programmatic convergence between PS and PSD, including on key issues relating to institutional reforms. Furthermore, the results of our analysis indicate that there is a high proportion of abstract measures in the election manifestos and that the content of the different programs is not enough to demarcate or identify the parties; as if what set them apart were their management skills. In addition to the institutional factors being favourable to party cartelization in the Portuguese party system, it is argued that the proportion of programmatic convergence brings PS and PSD closer to the cartel party model

Investimento na função desporto e lazer por níveis de índice de desenvolvimento humano

A full human development implicates the constant improvement of population’s well-being. Among actions that affect this, are sports and leisure activities. In this manner, the present study established the following objectives: (a) verifying if cumulative investments since 2002 had an impact on the enhancing of Human Development Index (HDI) identified in the 2010 PNUD’s report; (b) verifying if the 2010 HDI has improved per capita investments in the Sport and Leisure Function (SLF) from 2011/2012, when compared to SLF from 2002. The analysis of averages and medians allowed us to conclude cumulative investments have not helped explaining the improvement in HDI from 2010; the raising in per capita investments in 2011/2012 in the SLF cannot be justified by the improvement presented by municipalities in Piauí regarding 2010 HDI. Thus, HDI is not a variable capable of explaining investments in public sports and leisure policies

Robust reconstruction of sparse network dynamics

Reconstruction of the network interaction structure from multivariate time series is an important problem in multiple fields of science. This problem is ill-posed for large networks leading to the reconstruction of false interactions. We put forward the Ergodic Basis Pursuit (EBP) method that uses the network dynamics' statistical properties to ensure the exact reconstruction of sparse networks when a minimum length of time series is attained. We show that this minimum time series length scales quadratically with the node degree being probed and logarithmic with the network size. Our approach is robust against noise and allows us to treat the noise level as a parameter. We show the reconstruction power of the EBP in experimental multivariate time series from optoelectronic networks.Comment: 48 pages, 6 figure

Liderança transformacional e o seu efeito no empenhamento afetivo e desempenho individual

A liderança é a arte de dirigir, atrair e influenciar de forma positiva os comportamentos dos colaboradores, sendo assim a liderança evoluiu ao longo do tempo e a liderança transformacional (LT) é a mais destacada dos outros tipos de liderança. A LT é muito relevante no contexto organizacional visto que é um estilo de liderança em que o líder colabora com os colaboradores para identificarem as mudanças, criando uma visão para orientar as mudanças através da inspiração, causando um efeito excecional diante dos seus colaboradores, procurando sempre a melhoria. Os líderes transformacionais comprometem os colaboradores munidos de valores, cultura e crenças, resultando num elevado nível de desempenho. Neste sentido, o objetivo fundamental desta investigação é analisar a de que forma a Liderança Transformacional se relaciona com o Empenhamento Afetivo (EA) dos colaboradores e o seu Desempenho Individual (DI) e ainda analisar a relação entre o EA e o DI dos colaboradores. Deste modo, realizou-se um estudo através da aplicação de um questionário e obtiveram-se 156 respostas, ou seja, a amostra é constituída por 156 colaboradores. Para a análise dos dados foi usado o software IBM SPSS Statistics, versão 23. No final do estudo, verificou-se que a LT se relaciona positivamente com o EA e com DI dos colaboradores, ou seja, quanto mais um líder optar por comportamentos de LT, maior é o EA e melhor o desempenho do colaborador. Verificou-se ainda que o EA se relaciona positivamente com o DI dos colaboradores. Assim, podemos concluir que os líderes transformacionais são líderes que contribuem para o aumento do nível do empenhamento dos colaboradores através de atitude, valor, cultura e crença, o que desencadeará um elevado desempenho dos mesmos