Sistemas avanzados basados en líquidos iónicos para la captura y conversión de gases

Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Ingeniería Química. Fecha de lectura: 25-10-2019La realización de este trabajo ha sido posible gracias al apoyo económico del Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO) a través de los proyectos CTQ2014-52288-R y CTQ2017-89441-R, de la Comunidad de Madrid (Referencia P2013/MAE-2800 y P2018/EMT4348)

La recta y las estrategias de solución numéricas

En este trabajo se describe el diseño e implementación de un curso piloto de cálculo utilizando una metodología que combina ciclos ACE con actividades de aprendizaje basado en problemas (ABP). Los ciclos ACE están organizados en actividades colaborativas, discusiones en clase y solución de ejercicios, enmarcadas en la teoría APOE. En las actividades de ABP, los alumnos resuelven problemas no rutinarios. En la solución de ejercicios y actividades se enfatiza el uso de estrategias numéricas basadas en el concepto de línea recta que se derivan de las estudiadas en cursos más avanzados. Los alumnos modelan la solución de los problemas propuestos usando herramientas del cálculo, pero lo resuelven usando aritmética y estrategias numéricas. Al final de cada ciclo de aprendizaje, los alumnos reflexionan, orientados por el profesor, sobre la relación que existe entre el cálculo y la aritmética. Reflexión que, generalmente no se enfatiza en cursos convencionales. Los resultados obtenidos en el curso piloto indican que los alumnos mejoran su comprensión del cálculo y aprenden, al mismo tiempo, métodos numéricos clásicos

Modelos de inventarios, una experiencia con estudiantes de ingeniería industrial

Se presenta la experiencia de aprendizaje “Modelos de Inventarios” implementada en el Campus Estado de México del Tecnológico de Monterrey. La metodología utilizada fue el Aprendizaje Basado en Retos en un grupo piloto de 136 alumnos de la carrera de ingeniería industrial de primer, segundo y tercer semestre organizados en equipos de tres o cuatro integrantes. En la solución del reto propuesto, los alumnos utilizaron herramientas algebraicas, numéricas y gráficas y conceptos del cálculo diferencial de una y dos variables y de probabilidad y estadística. Se utilizó la secuencia didáctica: investigación, encuesta, uso de tecnología, enfoque numérico, modelo gráfico, modelo algebraico para un artículo, uso del cálculo diferencial, uso de probabilidad, inventario de dos o más artículos, casos prácticos y conferencia. Al final de este trabajo se discute brevemente el trabajo de los alumnos y se muestran resultados de una encuesta aplicada a los participantes

Tutorial de cálculo de varias variables en web

En este trabajo se presenta un sistema de apoyo para el aprendizaje de conceptos y algoritmos del cálculo de varias variables. El sistema está basado en la Web y se construyó en el estándar HTML5 para asegurar su portabilidad. En su construcción se utilizaron los paquetes LaTeX y Mathematica. Se construyeron pequeños programas modulares que, a su vez, permiten elaborar tutoriales, prácticas y tareas. Se utilizan las herramientas de Google-Drive como base de un sistema semi automatizado de evaluación en línea que permite al profesor realizar análisis estadísticos sobre los resultados de los estudiantes. Las unidades didácticas construidas contienen apartados dedicados a: teoría y ejemplos, ejercicios resueltos en línea, prácticas de autoevaluación, tareas y actividades de evaluación en línea. Al final, se presentan conclusiones sobre un primer estudio del impacto educativo en los estudiantes

Patient registries in rare diseases: identifying the specific issues and potential solutions to improve quality data and outcomes = Registros de pacientes en enfermedades raras: identificación de problemas específicos y soluciones potenciales para mejorar la calidad de los datos y resultados

285 p.Esta tesis ha sido realizada con el objetivo de identificar las necesidades no cubiertas en las guías sobre registros de pacientes y ofrecer posibles soluciones a estas cuestiones, para ayudar a mejorar la calidad y la sostenibilidad en futuros registros de enfermedades raras. La experiencia adquirida en primera persona al liderar uno de los mayores registros de enfermedades raras, desde su concepción hasta la publicación de los resultados, ha permitido una comprensión profunda de este tipo de registros de pacientes, sus problemas específicos y las medidas pertinentes que deben tomarse para evitarlos. = This thesis was conducted with the objective to identify the unmet needs in the guidance on rare disease patient registries and offer potential solutions to these issues, to help to improve the quality and sustainability in the future registries in rare diseases. Gathering a first hand experience while leading one of the largest rare disease registry, from inception to publication, has offered intensive understanding of rare diseases registries, its specific concerns and related measures to be taken to avoid these issues

El uso de las nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de las matemáticas

Los cursos de matemáticas para estudiantes de ingeniería, del Campus Estado de México del Tecnológico de Monterrey, fueron diseñados considerando el uso de ciclos de aprendizaje, técnicas didácticas, herramientas de apoyo tecnológico y nuevas tecnologías de información. Cada curso se organizó en pequeñas unidades de aprendizaje basadas en la teoría APOE y los ciclos ACE incorporando al final del ciclo actividades complejas de resolución de problemas o de aprendizaje basado en problemas. Los cursos son apoyados por las plataformas Blackboard y WebTec donde se organizan los materiales, se programan actividades e interactúan de forma remota profesores y alumnos. El objetivo de este trabajo es presentar las ideas que sustentan el diseño de cada curso, las tecnologías de información utilizadas y algunas de las conclusiones obtenidas en el proceso de implantación

Laboratorio de cálculo con la aplicación Desmos

En este trabajo se presenta un laboratorio de Cálculo elaborado con el software libre Desmos, la aplicación Weebly y el paquete JotForm. El laboratorio puede ser usado en diferentes dispositivos electrónicos como laptops, tabletas y teléfonos inteligentes, y se caracteriza por su versatilidad, facilidad de uso y portabilidad. Actualmente se usa en los cursos de cálculo para ingeniería del Tecnológico de Monterrey. El laboratorio contiene objetos de aprendizaje sobre derivación e integración de funciones de una y varias variables. Cada objeto tiene, a su vez: aplicación desarrollada en Desmos, guía para su uso, cuestionario de exploración de conceptos matemáticos, lista de ejercicios sobre el tema de la aplicación y un apartado para enviar los resultados al profesor. Al final, se muestran resultados de una encuesta de ambiente del aula sobre la utilidad del laboratorio

Algunas plantas de interés corológico para la comarca de la Sierra de San Vicente (Toledo, España)

Presentamos un total de 19 taxones nuevos o pocos representados en la flora vascular de la provincia de Toledo, que han sido recolectados en la comarca de la Sierra de San Vicente. De ellos 11 son primeras citas provinciales y 9 son segundas citas. Los plMateo, R. G. & Pajarón, S. 2004. Some plants of chorologyc interest in the Sierra de San Vicente area (Toledo, Spain). Bot. Complut. 28: 79-83. We present 19 taxa of vascular plants collected in the mountain region of San Vicente, in Toledo province. Among them, 11 are first provincial records and 9 of them are second provincial records. The specimens are kept in the herbarium MACB (Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Complutense, Madrid)

Experiencias y propuestas en el Pacífico colombiano: a propósito del tema de territorio

En la manera de ocupación de los territorios de la gente negra en naciones como las constituidas en América latina, es importante prestar atención al concepto de territorio y a la manera como se han venido distribuyendo los espacios socio-geográficos, y porque no decirlo, la geopolítica nacional. En este artículo nos ocupamos de dos aspectos fundamentalmente; en el primer momento dedicamos breves líneas a conversar sobre conceptos que se han construido según pautas de los pueblos étnicos en Colombia, básicamente del pueblo negro, desde luego a la luz de algunos académicos que han estudiado las culturas afro e indígenas en Colombia

Draft genome of Haloarcula rubripromontorii strain SL3, a novel halophilic archaeon isolated from the solar salterns of Cabo Rojo, Puerto Rico.

The genus Haloarcula belongs to the family Halobacteriaceae which currently has 10 valid species. Here we report the draft genome sequence of strain SL3, a new species within this genus, isolated from the Solar Salterns of Cabo Rojo, Puerto Rico. Genome assembly performed using NGEN Assembler resulted in 18 contigs (N50 = 601,911 bp), the largest of which contains 1,023,775 bp. The genome consists of 3.97 MB and has a GC content of 61.97%. Like all species of Haloarcula, the genome encodes heterogeneous copies of the small subunit ribosomal RNA. In addition, the genome includes 6 rRNAs, 48 tRNAs, and 3797 protein coding sequences. Several carbohydrate-active enzymes genes were found, as well as enzymes involved in the dihydroxyacetone processing pathway which are not found in other Haloarcula species. The NCBI accession number for this genome is LIUF00000000 and the strain deposit number is CECT9001