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Retrospectiva investigativa y docencia sobre iluminación natural en arquitectura
Artículo sobre la Retrospectiva investigativa sobre iluminación natural en arquitectur
Effects of summarization tasks on comprehension monitoring of science texts in university students with elementary or intermediate English proficiency
Two studies were conducted to improve Spanish university students" comprehension monitoring of macro-ideas when reading expository Science texts in English (L2). The first one evaluated the effects of using summarization tasks on comprehension monitoring compared to other reading-for-understanding tasks. A significant improvement of comprehension monitoring was obtained from the summarization tasks. Results in study 1 suggested study 2 aimed at instructing students on summarizing texts in L2. The instructional work had a single significant contribution to students" comprehension monitoring on the macro-structural level. English proficiency also explained a significant proportion of the variances
Geomatic methods applied to the change study of the la Paúl Rock Glacier, Spanish Pyrenees
Producción CientíficaRock glaciers are one of the most important features of the mountain permafrost in the Pyrenees. La Paúl is an active rock glacier located in the north face of the Posets massif in the La Paúl glacier cirque (Spanish Pyrenees). This study presents the preliminary results of the La Paúl rock glacier monitoring works carried out through two geomatic technologies since 2013: Global Navigation Satellite System (GNSS) receivers and Terrestrial Laser Scanning (TLS) devices. Displacements measured on the rock glacier surface have demonstrated both the activity of the rock glacier and the utility of this equipment for the rock glaciers dynamic analysis. The glacier has exhibited the fastest displacements on its west side (over 35 cm yr-1), affected by the Little Ice Age, and frontal area (over 25 cm yr-1). As an indicator of permafrost in marginal environments and its peculiar morphology, La Paúl rock glacier encourages a more prolonged study and to the application of more geomatic techniques for its detailed analysis.Ministerio de Economía, Industria y Competitividad - Fondo Europeo de Desarrollo Regional (project CGL2015-68144-R)Junta de Extremadura - Fondo Europeo de Desarrollo Regional (project GR10071
HPV vaccination of immunocompromised hosts.
It is well-established that immunocompromised people are at increased risk of HPV-related disease compared with those who are immunocompetent. Prophylactic HPV sub-unit vaccines are safe and immunogenic in immunocompromised people and it is strongly recommended that vaccination occur according to national guidelines. When delivered to immunocompromised populations, HPV vaccines should be given as a 3-dose regimen
Corrección de errores en comprensión lectora en inglés: una instrucción teóricamente fundamentada basada en estrategias macroestructurales
Se presenta y valida un diseño instruccional basado en el modelo de comprensión de textos de Kintsch y Van Dijk que mejora sustancialmente la comprensión lectora en inglés y corrige muchos de los errores que los estudiantes universitarios cometen en tareas como la elaboración de resúmenes. Un grupo piloto sirvió para desarrollar las estrategias didácticas, diseñar los materiales y definir las categorías de análisis. Otro grupo de estudiantes se constituyó en el grupo de tratamiento. Tras la instrucción, los estudiantes mejoraron su comprensión lectora en inglés, corrigieron casi todos los errores de comprensión y se percibió un cambio de nivel de procesamiento
Control de la comprensión micro y macro-estructural durante la lectura de textos científicos en lengua extranjera: ¿algo más que dominio del idioma?
Se presenta un estudio con estudiantes universitarios españoles con dominios básico, intermedio y avanzado de inglés como lengua extranjera. El objetivo fue estudiar la efectividad en el Control de la Comprensión (CC) en inglés, comparado con el que se tiene en español, y explicar los resultados a partir del modelo de comprensión de textos desarrollado por Kintsch y otros colegas. Nuestro foco de atención fue la representación semántica, diferenciando el CC a nivel micro y macroestructural. Se midió el CC al leer textos asumiendo el Error Detection Paradigm : se insertaron inconsistencias micro y macroestructurales en los textos y se pidió a los estudiantes juzgar su comprensibilidad usando un código para distinguir entre"palabras desconocidas","ideas de significado absurdo" e"ideas incoherentes o incompatibles con otras del texto". Se utilizaron textos de ciencias, tres en inglés y otros tres en español para aumentar la fiabilidad. Las predicciones fueron: a) en inglés, los sujetos mostrarán un control menos eficaz que en español; b) los sujetos con dominio básico en este idioma mostrarán un control microestructural más eficaz que el macroestructural y; c) cuando el dominio del inglés aumente, las diferencias en el CC entre inglés y español tenderán a desaparecer. Los resultados apoyaron parcialmente las predicciones: el control macroestructural en sujetos con dominio avanzado del inglés no fue tan eficaz como se esperaba. Además, en español la eficacia en el control macroestructural fue mayor que en el control microestructural. Los resultados fueron explicados en términos del modelo cognitivo asumido
La ventana modular aplicada en la rehabilitación
La ventana tradicional en España, a pesar de responder básicamente a unas premisas comunes, varía según la zona. Sin embargo, todas ellas tienen en común, funcionalmente, los siguientes aspectos: Iluminación natural. Ventilación natural. Contacto visual con el exterior. Hoy en día las ventanas siguen siendo prácticamente iguales a las tradicionales, solo hay mejoras a través de la incorporación de materiales de protección térmica y acústica. En el proyecto INVISO (Industrialización de Viviendas Sostenibles) -subproyecto 10 (Sistemas para la optimización del comportamiento eficiente de las viviendas)- que se está desarrollando en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, en relación con los huecos de fachada, se ha diseñado el prototipo llamado VENTANA MODULAR, que integra estrategias tradicionales y mejora notablemente la iluminación y climatización del espacio interior. La ventana modular, es un prisma rectangular, una doble envolvente dinámica, que se modifica de acuerdo a las necesidades y que contiene los elementos necesarios para responder a los cambios estacionales, tanto diurnos como nocturnos. La ventana se caracteriza por lo siguiente: Permite al usuario controlar su propio ambiente interior. Favorece la iluminación natural y el contacto visual con el exterior. Permite la ventilación natural en todo momento. Protege las superficies acristaladas de la radiación solar directa y disminuye las demandas de energía en climatización. Protege el interior del espacio del exceso de ruido exterior. Mariano Vázquez Espí, refiriéndose a la rehabilitación, dice "...llegará el momento en el que solo haga falta rehabilitar o reutilizar, en el que la obra nueva sea una rareza, no la regla... de más de tres millones de viviendas construidas en España en la década de los ochenta, medio millón largo quedaron vacías, desocupadas, lo que representa la sexta parte de lo construido...”
Structural characterization of a-plane Zn1−xCdxO (0 < x <0.085) thin films grown by metal-organic vapor phase epitaxy.
Zn1−xCdxO(11math0) films have been grown on (01math2) sapphire (r–plane) substrates by metal-organic vapor phase epitaxy. A 800-nm-thick ZnO buffer, deposited prior to the alloy growth, helps to prevent the formation of pure CdO. A maximum uniform Cd incorporation of 8.5 at. % has been determined by Rutherford backscattering spectrometry. Higher Cd contents lead to the coexistence of Zn1−xCdxO alloys of different compositions within the same film. The near band-edge photoluminescence emission shifts gradually to lower energies as Cd is incorporated and reaches 2.93 eV for the highest Cd concentration (8.5 at. %). The lattice deformation, due to Cd incorporation, has been described using a new reference frame in which the lattice distortions are directly related to the a-plane surface structure. Cd introduction does not affect the c lattice parameter but expands the lattice along the two perpendicular directions, [11math0] and [math100], resulting in a quadratic volume [email protected] [email protected]
Dificultades algebraicas en la resolución de problemas por transferencia
La enseñanza de resolución de problemas en ciencias y matemáticas se realiza en general mediante estrategias de transferencia (transfer): se resuelve y explica un conjunto de problemas y después se pide a los estudiantes que resuelvan otros problemas análogos a los ejemplos trabajados. Los profesores de Secundaria con frecuencia asumen que las relaciones analógicas entre los problemas resueltos y los problemas propuestos son sencillas de comprender y establecer, y atribuyen el fracaso a la falta de dominio de los procedimientos matemáticos de resolución. En este trabajo se realiza un experimento para probar si esta atribución causal es adecuada o no. Los resultados demuestran que la causa principal de las dificultades debe tener su origen en la construcción de un modelo de la situación y/o de un modelo del problema, adecuados
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