Zoonotic Epidemic of Sporotrichosis: Cat to Human Transmission

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)|Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fiocruz MS, Oswaldo Cruz Fdn, Evandro Chagas Natl Inst Infect Dis, Lab Clin Res Dermatozoonosis Domest Anim, Rio De Janeiro, BrazilFed Univ Sao Paulo UNIFESP, Dept Microbiol Immunol & Parasitol, Div Cell Biol, Sao Paulo, BrazilCell Biology Division, Department of Microbiology, Immunology and Parasitology, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, São Paulo, BrazilCNPq: 478262/2013-2FAPERJ: E-23/102.255/2013FAPESP: 2015/19746-8CAPES: BEX 2325/11-0CAPES: 88887.091508/2014-00Web of Scienc

A RELAÇÃO ENTRE GERENCIAMENTO TRIBUTÁRIO E A RENTABILIDADE DAS EMPRESAS QUE FIZERAM PARTE DO ÍNDICE DE SUSTENTABILIDADE LISTADAS NA B3

 A presente pesquisa teve como objetivo principal conhecer a relação existente entre o gerenciamento tributário e a rentabilidade das empresas listadas no Índice de Sustentabilidade da B3. Foram selecionadas 14 empresas que fizeram parte do Índice de Sustentabilidade do período de 2011 a 2020 e 25 empresas que fizeram parte do índice de Sustentabilidade de B3 do período de 2016 a 2020, sendo que elas participaram desse índice todos esses anos consecutivamente, observa-se então que é difícil manter a constância para permanecer no ISE B3, visto que menos empresas conseguiram permanecer por 10 anos e mais empresas conseguiram permanecer por 5 anos. Os dados financeiros dessas empresas foram analisados nas demonstrações contábeis extraídas da Economática © . Utilizou-se como metodologia a abordagem quantitativa e as tipologias bibliográficas, documental e descritiva. Como centro da resposta da resposta a este estudo, observou-se que as variáveis de lucratividade (ROA e ROE) se relacionam positivamente com a variável de taxa de imposto efetiva (ETR) referente às empresas que fizeram parte do Índice de Sustentabilidade da B3. Sugere-se para futuras pesquisas descobrir a relação existente entre os índices de rentabilidade das empresas e o índice de endividamento, referente às empresas do Novo Mercado ou referente às empresas que fazem parte do Índice de sustentabilidade da B3. 

Opsoclonus-myoclonus-ataxia syndrome associated with chikungunya and dengue virus co-infection

Submitted by Ana Maria Fiscina Sampaio ([email protected]) on 2018-09-19T16:55:58Z No. of bitstreams: 1 Rosario MS Opsoclonus-Myoclonus-Ataxia Syndrome....pdf: 514736 bytes, checksum: 2d645cdbe4121ce8c8d637e1a2c7ed2d (MD5) Approved for entry into archive by Ana Maria Fiscina Sampaio ([email protected]) on 2018-09-19T17:27:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Rosario MS Opsoclonus-Myoclonus-Ataxia Syndrome....pdf: 514736 bytes, checksum: 2d645cdbe4121ce8c8d637e1a2c7ed2d (MD5) Made available in DSpace on 2018-09-19T17:27:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosario MS Opsoclonus-Myoclonus-Ataxia Syndrome....pdf: 514736 bytes, checksum: 2d645cdbe4121ce8c8d637e1a2c7ed2d (MD5) Previous issue date: 2018 CNPq-National Council for Scientific and Technological Development (302584/2015-3) and MCTI-Ministry of Science, Technology, Innovation/FINEP–Funding Authority for Studies and Projects/FNDCT–National Fund for the Development of Science and Technology (04160060-00/2016) Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Gonçalo Moniz. Salvador, BA, Brasil / Secretaria Estadual da Saúde da Bahia. Hospital Geral Roberto Santos. Salvador, BA, Brasil Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Gonçalo Moniz. Salvador, BA, Brasil / University of Rome Tor Vergata. Rome, Italy Secretaria Estadual da Saúde da Bahia. Hospital Geral Roberto Santos. Salvador, BA, Brasil / Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Medicina. Salvador, BA, Brasil Secretaria Estadual da Saúde da Bahia. Hospital Geral Roberto Santos. Salvador, BA, Brasil University of Oxford. Department of Zoology. Oxford, UK Instituto Evandro Chagas. Centro de Tecnologia e Inovação. Ananindeua, PA, Brasil Instituto Evandro Chagas. Centro de Tecnologia e Inovação. Ananindeua, PA, Brasil Instituto Evandro Chagas. Centro de Tecnologia e Inovação. Ananindeua, PA, Brasil Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Gonçalo Moniz. Salvador, BA, Brasil Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Gonçalo Moniz. Salvador, BA, Brasil Opsoclonus-myoclonus-ataxia syndrome (OMAS) is a rare neurological disorder characterized by irregular multidirectional eye movements, myoclonus, cerebellar ataxia, sleep disturbances, and cognitive dysfunction. Although most commonly related to paraneoplastic syndrome, this condition has occasionally been described following infectious illnesses. This article reports the first case of OMAS in association with chikungunya and dengue virus co-infection. The genetic analysis identified chikungunya virus of East/Central/South African genotype and dengue serotype 4 virus of genotype II. This report represents an unusual clinical syndrome associated with viral co-infection and reinforces the need for clinical vigilance with regard to neurological syndromes in the context of emergent arboviruses

Sodium Iodide: an Alternative Treatment Option for Feline Sporotrichosis?

Background: Sporotrichosis is caused by pathogenic fungi of the genus Sporothrix. The clinically relevant species are S. schenckii, S. globosa and S. brasiliensis. In Brazil, S. brasiliensis is the most prevalent etiological agent among humans and cats. In cats with sporotrichosis, skin lesions are mainly characterized by nodules and ulcers, usually located in the head, nasal region and limbs. The presence of respiratory signs concomitantly with cutaneous lesions is frequent, especially sneezing, and may be associated with lesions located in the nasal mucosa. Ketoconazole (KTZ), itraconazole (ITZ), potassium iodide (KI), sodium iodide (NaI), terbinafine (TRB), fluconazole (FLZ) and amphotericin B (AMB) are the drugs currently available for treating feline sporotrichosis. ITZ remains the drug of choice. ITZ combined with KI has been successfully used in the treatment of naïve cats (especially cases with lesions in the nasal region), cases of recurrence and refractory to ITZ. Clinical cure with NaI has been described in some cases, but its use has been limited by adverse reactions. The conventional formulation is the saturated solution and the recommended dose in the treatment of feline sporotrichosis is 10 mg/kg every 12 h. Cats are sensitive to iodide preparations and should be carefully monitored for clinical evidence of iodism, such as apathy, anorexia, vomiting, diarrhea, hypothermia, hyperthermia, cardiomyopathy, hyperexcitability, muscular spasms and ptyalism. The purpose of this study was to evaluate the therapeutic response of NaI capsules in feline sporotrichosis.Materials, Methods & Results: An observational cohort study was conducted in cats with sporotrichosis at the Laboratory of Clinical Research in Dermatozoonoses in Domestic Animals (Lapclin-Dermzoo), Evandro Chagas National Institute of Infectious Diseases (INI)/Oswaldo Cruz Foundation (Fiocruz), Rio de Janeiro, Brazil. Twenty-eight cats with sporotrichosis confirmed by isolation of Sporothrix spp. in culture, no previous systemic antifungal therapy, and weight above 3.0 kg, were included in the study. The treatment consisted of NaI oral capsules (5 mg/kg/once daily). In cats without clinical improvement after one month of treatment, the dose was increased (10 mg/kg/once daily). The cats were followed up monthly by clinical examination, complete blood count and biochemical analysis (urea, creatinine, alanine aminotransferase - ALT, aspartate aminotransferase - AST, alkaline phosphatase - FA). All procedures were approved by the Animal Ethics Committee (CEUA/Fiocruz), number LW 56/13, and the informed consent term was obtained from all tutors. Clinical cure was achieved in six (21.4%) cases and treatment failure was observed in 13 (46.4%) animals. Seven (25%) cats were lost during follow up, and unknown causes of death occurred in two cases (7.1%). Ten animals (35.7%) presented clinical adverse reactions at some point during treatment. Hyporexia and weight loss were the most frequent ones. Three cats presented alteration in renal function.Discussion: Treatment of feline sporotrichosis in epizootic areas has been a challenge for veterinarians and tutors. Additionally, there are few studies evaluating treatment regimens for this mycosis in animals. In this study, NaI was compounded in capsules, because it is easier to administer when compared to the solution, as previously described for KI. Despite the low cost and the convenient administration of the capsule, NaI presented a low cure rate with the dose used. The study of new pharmaceutical forms and lower doses of low-cost drugs is necessary in a scenario of epizootic sporotrichosis, where investments for the development of new antifungal agents are scarce

A percepção dos docentes do PARFOR sobre a aprendizagem no ensino remoto

Este constructo aborda a origem das tecnologias educacionais, como emergiram no decurso histórico-filosófico da concepção de novas metodologias de ensino, com vistas a atingirem resultados que influenciem de maneira positiva a sociedade buscando conhecimento científico transposto à empiria. Assim, a pesquisa tem como objetivo identificar a percepção dos docentes do PARFOR sobre o ensino remoto, com base no emprego das tecnologias. No experimento, foram adotadas as competências digitais para o professor no ensino remoto, por intermédio do modelo de Garcia et al. (2020), por ser gerado para os professores atendidos no PARFOR e por basear-se no aspecto relacional entre o docente e o aluno. Nesta demanda, nota-se que a emergência do ensino remoto fez aflorar fragilidades formativas nos professores, surgindo, então, o grande desafio, configurado em passar do sistema presencial para o modus operandi virtual

Reflexiones sobre la enseñanza tradicional de la Química y un promedio entre las mecanismos de enseñanza: visita técnica y software de simulación interactiva

O ensino de Química no Brasil ainda enfrenta diversos problemas quanto a aprendizagem dessa disciplina e as complicações que a falta de um ambiente laboratorial causa aos alunos.  De fato, o ensino tradicionalista permanece majoritário dentro das escolas públicas e segue causando uma dificuldade visível na maioria dos alunos por não deixar clara a verdadeira lição que a Química traz para o indivíduo social. Deste modo, o presente trabalho teve como objetivo fazer uma reflexão acerca das dificuldades de aprendizagem no ensino de química e a comparação entre duas alternativas pedagógicas de ensino: Visita Técnica e Softwares de Simulação Interativa. Foi realizado um levantamento de 10 artigos que prática docente tradicional e de as novas metodologias mais utilizadas nos últimos 4 anos. Foram seguidas quatro etapas básicas para a escolha dos trabalhos segundo o método de estudo exploratório proposto por Antônio Carlos Gil, em seu livro “Como elaborar projetos de pesquisa”. A partir disto, pode-se notar a quase ineficácia do sistema tradicional de aula, onde o professor utiliza apenas os recursos de fala, pincel e lousa, visto que uma quantidade significativa de estudantes considera a química uma ciência matemática e enfadonha. A visita técnica possibilita uma visão nova de conceitos químicos aplicados ao cotidiano da sociedade, gerando assim, interesse em conhecer e se apropriar de conhecimentos ligados a desenvolvimento industrial. Com o uso de softwares interativos, os alunos puderam ter uma noção de fenômenos do mundo microscópico e assimilaram melhor os conteúdos, criando assim um elo entre a teoria e a prática, tudo isso de forma simples e lúdica. Com isso, este trabalho deixa evidente que a melhora de rendimento dos alunos e da qualidade do processo ensino-aprendizagem só irá ocorrer com a aplicação de novas metodologias como estas, que possibilitaram um completo desenvolvimento das capacidades de abstração e correspondência da química com o cotidiano de cada indivíduo.The teaching of chemistry in Brazil faces several problems in relation to apprenticeship. Then, one of the complications associated with this discipline is the scarcity of a laboratory environment maybe causes understanding problems. In fact, traditional education remains a majority with public schools, and contributes to cause a noticeable struggle in most students because sometimes chemistry is not clear and bring real life situations in them lessons. Hence, the present study aimed to brings reflection to learning difficulties in the contact between the students and chemistry. The association amid two of the main pedagogical teaching alternatives: Field Demonstration and ISS (Interactive Simulation Software). In this study was realized a survey of 10 articles that practiced a traditional teacher method, and the last most used forms in the last 4 years. The steps for choosing the works according to the method of exploratory study proposed by Antônio Carlos Gil in his book "How to Contribute Research Projects" were attend. Then, one possibility would show the almost inefficacy of the traditional system, where the teacher works limited with only a few resources of speech, paintbrush and blackboard, since a significant amount of dicents consider chemistry as mathematical science and tedious resource. The Field Demonstration allows a new point of view about chemical concepts applied to the daily life of society. Thus, generating interests about knowlement and appropriating knowledge related to industrial development. The use of ISS with students could have a understanding about some phenomenons of the microscopic world and assimilated. Hence, creating an association between theory and practice, all this in a simple and playful way. Thus, by the end of this evaluation is evident that the improvement of students performance and the quality of the teaching-learning process will only occur with the stimulation of new and attractive methodologies such as these, which enabled a complete development of the capacities of abstraction and correspondence of chemistry with the daily life of each individual student.La enseñanza de la química en Brasil enfrenta varios problemas en relación con el aprendizaje. Entonces, una de las dificultades asociadas con esta disciplina es la escasez de un entorno de laboratorio que puede causar problemas de comprensión. De hecho, la educación tradicional sigue siendo una mayoría en las escuelas públicas, y contribuye a causar una lucha notable en la mayoría de los estudiantes porque a veces la química no es clara y trae situaciones de la vida real en las lecciones. Por lo tanto, el presente estudio tuvo como objetivo reflexionar sobre las dificultades de aprendizaje en el contacto entre los estudiantes y la química. La asociación en medio de dos de las principales alternativas pedagógicas de enseñanza: Demostración de Campo e ISS (Software de Simulación Interactiva). En este estudio se realizó una encuesta de 10 artículos que practicaban un método de maestro tradicional, y las últimas formas más utilizadas en los últimos 4 años. Se atendieron los pasos para elegir las obras según el método de estudio exploratorio propuesto por Antônio Carlos Gil en su libro "Cómo contribuir proyectos de investigación". Entonces, una posibilidad podría mostrar la casi ineficacia del sistema tradicional, donde el maestro trabaja limitado con solo unos pocos recursos de habla, pincel y pizarra, ya que una cantidad significativa de dicentes considera la química como ciencia matemática y recurso tedioso. La Demostración de Campo permite un nuevo punto de vista sobre los conceptos químicos aplicados a la vida cotidiana de la sociedad. Por lo tanto, generar intereses sobre el conocimiento y apropiarse del conocimiento relacionado con el desarrollo industrial. El uso de la ISS con los estudiantes podría comprender algunos fenómenos del mundo microscópico y su asimilación. Por lo tanto, creando una asociación entre la teoría y la práctica, todo esto de una manera simple y lúdica. Por lo tanto, al final de esta evaluación es evidente que la mejora del rendimiento de los estudiantes y la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje solo ocurrirán con la estimulación de metodologías nuevas y atractivas como estas, que permitieron un desarrollo completo de las capacidades de abstracción y correspondencia de la química con la vida cotidiana de cada alumno

Demodicose associada à Esporotricose e Pediculose em gato co-infectado por FIV/FeLV

Demodicose é a ectoparasitose causada por ácaros do gênero Demodex e a ocorrência no gato é rara. Os sinais clínicos da doença felina são inespecíficos e os diagnósticos diferenciais são extensos. A forma generalizada geralmente está associada à infecção pelos vírus da Imunodeficiência Felina (FIV) ou da Leucemia Felina (FeLV). Esporotricose é uma micose causada pelo Sporothrix schenckii. Gatos apresentam elevada susceptibilidade à doença e podem desempenhar importante papel na sua transmissão. Pediculose é a infestação por piolhos que nos gatos é comumente determinada pela espécie Felicola subrostratus. É relatado um caso de demodicose associada a esporotricose e pediculose, em um gato co-infectado por FIV/ FeLV, com 8 anos de idade, que apresentou na primeira avaliação escoriações e úlceras cutâneas, alopecia e prurido cervical, descamação no dorso, espirros e adenite generalizada. Inicialmente, foram diagnosticadas esporotricose e pediculose, através da demonstração dos respectivos agentes etiológicos, e a infecção pelo FIV e FeLV detectada no soro pelo ensaio imunoenzimático. Instituiu-se tratamento com itraconazol 50mg diariamente por via oral e imidacloprid tópico. Após 30 dias, persistia o prurido associado a eritema generalizado e presença de Felicola subrostratus nos pelos. Após nova investigação, detectouse a presença de Demodex cati no exame direto de raspado de pele e na histopatologia. Instituiu-se terapia com ivermectina 0,4 mg/kg diariamente por via oral em associação ao itraconazol e imidacloprid. Após 4 meses de tratamento irregular houve abandono. Decorridos 16 meses, o paciente retornou pela última vez com cura clínica da pediculose, demodicose e esporotricose. A rara associação de diferentes infecções dificultou a realização do diagnóstico definitivo