Dificultades asociadas al concepto conjunto generador en nivel superior

El estudio del álgebra lineal es sin duda una de las asignaturas más difíciles para estudiantes de nivel superior en el área de matemáticas. Dada la naturaleza de sus conceptos, los estudiantes tienen diversas dificultades para comprenderlos, en este sentido presentamos algunas dificultades asociadas al concepto conjunto generador, concepto necesario para la construcción de la descomposición genética del concepto matriz cambio de base. Recurrimos a una entrevista no estructurada para identificar tales dificultades bajo la línea de investigación pensamiento matemático avanzado. Los resultados deparan robustecer conceptos fundamentales antecedentes al de conjunto generador

Gobierno digital y fiscalización en el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual de San Martín, 2020

El estudio se propuso como objetivo determinar la relación entre el gobierno digital y la fiscalización en el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual de San Martín, 2020; para lo cual se planteó como marco metodológico, un tipo de investigación básica orientada a la validación de los conocimientos de las variables, con un diseño de investigación no experimental correlacional, con una muestra de 47 expedientes de fiscalización de la entidad en estudio, para lo cual se utilizó la técnica de revisión documental e instrumentos consistentes en guías de revisión; con lo que se obtuvo como resultados que existe un nivel alto de implementación de gobierno digital, predominando el uso constante de los procesos digitales; asimismo se evidencia una alta prevalencia de fiscalización orientativa como aspecto positivo que evita reincidencias; además, en un comparativo de relación de las dimensiones de gobierno digital con la fiscalización se ha evidenciado que la garantía de servicios digitales muestra mayores valores de relación; con todo lo cual, aplicando la prueba de correlación Rho de Spearman, se concluye que existe una relación significativa entre el gobierno digital y la fiscalización en el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual de San Martín, en el año 2020

Las aspiraciones profesionales como indicadores del estilo de liderazgo responsable y de la responsabilidad social corporativa. ¿Estamos formando a los directivos responsables que necesitan las empresas y la sociedad? Un estudio entre países

The relationship between responsible leadership (RL), identified from achievement expectations, and the importance attached to corporate social responsibility (CSR) was analyzed. In a survey of 1,833 business management undergraduates in six Ibero-American countries, factor analysis identified three approaches to stakeholder relations, behaviors, and professional aspirations: a relational style associated with the intention to collaborate with others; a pragmatic style geared to attaining personal and organizational objectives; and an individualist style informed by a drive for personal achievement. Regression analyses confirmed the relationship between relational and pragmatic styles and CSR geared to stakeholder well-being, protection of social and natural environments, and ethical management. Both were associated with regard to the responsibilities that ensure business survival (such as meeting customer needs), while the individualist style was aligned with hostility toward those dimensions of CSR. These findings suggest that the relational and pragmatic styles lead to more effective CSR managementSe analiza la relación entre estilos de liderazgo responsable (LR), éste último identificado a partir de las expectativas profesionales de logro, y la importancia atribuida a la responsabilidad social corporativa (RSC). Contamos con 1,833 participantes de seis países iberoamericanos que cursaban estudios universitarios relacionados con gestión empresarial. Un análisis factorial identificó un estilo de LR relacional orientado a colaborar con otras personas, un estilo pragmático asociado a logros personales y organizacionales y un estilo individualista orientado a intereses personales. Los análisis de regresión mostraron una relación positiva entre los estilos relacional prágmatico y la valoración de la RSC que busca el bienestar de la comunidad, de stakeholders internos y externos, la protección del medioambiente y el comportamiento ético, a la vez que asegura la sostenibilidad de organización, aspectos todos ellos valorados negativamente desde el estilo individualista. Los datos sugieren que en el contexto socio-económico actual los estilos relacional y pragmático serían más efectivos para implementar la RS

La gestión administrativa y su efecto en el plan de incentivos de la Municipalidad Provincial de Casma, 2018

El presente estudio se titula la gestión administrativa y su efecto en el plan de incentivos de la Municipalidad Provincial de Casma, 2018, con el objeto de determinar el efecto de la gestión administrativa en el plan de incentivos, en el cual se aplicó dos cuestionarios sobre una muestra no probabilística, estuvo constituida por 50 colaboradores, profesionales y técnicos de la comuna casmeña. Los resultados indicaron que existe efecto positivo entre la gestión administrativa y el plan de incentivos de la Municipalidad Provincial de Casma, 2018. Por lo tanto, se comprobó la hipótesis, para validar la mencionada relación de dependencia, a través del análisis de la prueba Chi-Cuadrado, cuyo valor hallado es 2 = 17,459, p = 0,008. Así también, de manera específica se encontró que el 80,0 % de los colaboradores afirman que la gestión administrativa y el plan de incentivos han sido ejecutados de manera regular, del mismo modo en relación a la categoría del nivel de gestión administrativa (88,0 %), igualmente el nivel de aplicación del plan de incentivos alcanzados (88,0 %), luego tenemos en relación al presupuesto por resultados (72,0 %). Por consiguiente, el efecto de la gestión administrativa y el gasto público (70,0 %), también en cuanto al desarrollo de actividades (46,0 %), de igual manera al cumplimiento de metas se encontraron (66,0 %). Finalmente, se demuestra de manera significativa que existe relación significativa entre las variables del estudio, es decir, la aplicación de una adecuada gestión administrativa es fundamental para el cumplimiento de metas del plan de incentivos, por lo que se acepta la hipótesis planteada

Perfil del turista que ocupa la planta hotelera del cantón Otavalo, Provincia de Imbabura, para diseñar un boletín informativo del visitante

Determinar el perfil del turista que ocupa la planta hotelera del cantón Otavalo, provincia de Imbabura.La presente investigación determina el perfil del turista que ocupa la planta hotelera del cantón Otavalo, ya que se evidenció una escasa información estadística y una limitada socialización al sector turístico público y privado, acerca de las características de los visitantes. Para el efecto, se utilizó la investigación bibliográfica, documental, descriptiva, cualitativa y cuantitativa, además los métodos deductivo, inductivo, analítico, sintético y estadístico. También se empleó el Catastro de Servicios Turísticos y la Guía Turística de Otavalo 2015, la aplicación de encuestas a representantes de los establecimientos de alojamiento, a turistas nacionales y extranjeros que se hospedaron en el primer semestre del 2015 y entrevistas a los principales gestores públicos de turismo. Los resultados, revelan, que predomina la presencia del 61% de turistas extranjeros y el 39% de turistas nacionales y que el turista que visita Otavalo tiene entre 18 a 45 años, es soltero, con educación superior, que desempeña trabajos independientes, con promedio de ingresos mensuales entre los 800 USD y 5.000 USD, realiza turismo entre dos y cuatro veces al año, para lo cual invierte entre el 6% y 20% de sus ingresos. Estos y más resultados han sido editados y difundidos, a través de un Boletín Estadístico Informativo, como propuesta alternativa, que incidirá positivamente en la economía local, a través de una efectiva planificación, desarrollo e innovación de productos turísticos de alojamiento, alimentación, bebidas y recreación, acordes a las necesidades, expectativas y tendencias de los segmentos turísticos que visitan Otavalo

Comprensión de los cambios en la conceptualización del trastorno del espectro autista para la inclusión educativa

The article presents the results of a literature review that explains the changes in the conceptualization of autism spectrum disorder (ASD) during the last century, from Bleuler studies to the present day. The bibliographical research was done during the months of October 2020 and April 2021. The analysis shows ASD concept has changed all over time. Initially it was understood from a psychiatric level and it is currently recognized as a neurodevelopmental disorder. This research also details the main characteristics and early warning signs of Austism Spectrum Disorder (ASD) in early childhood from the current point of view which frames it within the neurodevelopmental disorders and points out that it has a dimensional approach. The information provided by this research is oriented towards the main agents involved in the education of children diagnosed with ASD, so that it can be disclosed among teachers and interested people in order to identify the early signs and symptoms before the first three years of life.El artículo presenta los resultados de una revisión de literatura que explica los cambios en la conceptualización del trastorno del espectro autista (TEA) durante el último siglo, desde los estudios de Bleuler hasta la actualidad. La información bibliográfica fue recogida durante los meses de octubre del 2020 y abril del 2021. El análisis realizado muestra que el concepto sobre el TEA ha variado a lo largo del tiempo, pasando por diversas posturas: primero fue entendido desde un plano psiquiátrico hasta lo que ahora se reconoce como un trastorno del neurodesarrollo. Se detallan las principales características y signos de alarma que acompañan al TEA en la primera infancia, desde la perspectiva actual que lo enmarca dentro de los trastornos del neurodesarrollo y tiene un carácter dimensional. La información que aporta esta investigación está orientada hacia los principales agentes involucrados en la educación de los niños diagnosticados con TEA, que pueda ser divulgada entre los docentes y las personas interesadas a fin de poder identificar las señales de alerta antes de los tres primeros años de vida

Low Income Urban Forestry Program in Tucson, Arizona, USA

Tucson is located in the Sonoran Desert, 117 km north of the US-Mexico border. The borderland region is an area experiencing increased temperatures and changing precipitation patterns caused by the combustion of greenhouse gases. Planting drought-tolerant trees to provide cooling shade has been an important mitigation strategy for Tucson and other arid cities. From 2007 to 2013, the Sonora Environmental Research Institute, Inc. (SERI) collaborated with Trees for Tucson (TFT) to distribute drought-resistant trees to low income families in south metropolitan Tucson. The Pima Association of Governments has found that this area has significantly less green spaces than other areas of Tucson. SERI conducted an extensive bilingual community outreach to recruit families, and presented tree stewardship information to families in both English and Spanish. Chilean mesquite (Prosopis chilensis and Prosopis chilensis hybrid), red push pistache (Atlantica X Integerrima), and blue palo verde (Parkinsonia florida) had the highest survival rates while willow acacia (Acacia salicina) and sweet acacia (Acacia farnesiana) had the lowest survival rates. Acacia salicina is less cold tolerant, and a severe frost in February of 2011 may have contributed to its higher mortality

Estrategias docentes para la inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la escuela

The research investigates the inclusive practices that a group of teachers of a public educational institution of the preschool level develop the inclusion of schooling of children with Autism Spectrum Disorder. Currently, Autism Spectrum Disorder is defined as a neurodevelopmental condition that affects the dimensions of communication and social interactions, and manifests itself with restricted patterns of behavior and inflexibility. According to the World Health Organization (2021), this condition affects 1 out of 160 people and has a higher incidence in males than in females. It appears in early childhood, hence the importance of early diagnosis and identification of warning signs by preschool teachers. At the methodology level, the research has a qualitative approach and employs the case study method. The objective was to describe the strategies used by teachers to promote the inclusion of children with Autism Spectrum Disorder at the preschool level. The first findings will be presented, emphasizing the role of the teacher as a bridge for the inclusion of children, the implemented «intuitive strategies», the restricted accompaniment and limited teacher training, the collaboration of families, among others.La investigación indaga las prácticas inclusivas que un grupo de docentes de una Institución Educativa Pública del nivel inicial desarrollan en la inclusión de la escolarización de niños con Trastorno del Espectro Autista. Actualmente, el Trastorno del Espectro Autista se define como una condición del neurodesarrollo que afecta las dimensiones de la comunicación e interacciones sociales, y se manifiesta con patrones restringidos de comportamiento e inflexibilidad. Esta condición afecta, según la OMS (2021)  1 de cada 160 personas y tiene mayor incidencia en varones que en mujeres. Aparece en la primera infancia, de allí la importancia del diagnóstico temprano y la identificación de los signos de alerta por las docentes de inicial. A nivel metodológico, la investigación es de enfoque cualitativo y utiliza como método el estudio de caso. El objetivo fue describir las estrategias que los docentes emplean para favorecer la inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista en el nivel de educación inicial. Se presentarán los primeros hallazgos haciendo énfasis en el rol del docente como un puente para la inclusión de los niños, las «estrategias intuitivas» puestas en marcha, el acompañamiento restringido y limitada capacitación de docentes, la colaboración de las familias, entre otros importantes hallazgos

Nonsteroidal moulting hormone agonists: effects on protein synthesis and cuticle formation in colorado potato beetle larvae.

Larvae of the Colorado potato beetle, Leptinotarsa decemlineata (Say), that were orally treated with RH-0345 at 0.1 mg l?1, RH-5849 at 10 and 50 mg l?1, tebufenozide at 2 g l?1, and 20-hydroxyecdysone at 2 g l?1, showed symptoms of prematuremoulting, followed by inhibition of ecdysis. In addition, fresh weight gain and total protein content were blocked. The effects on haemolymphal and cuticular polypeptides after PAGE were linked with premature, new epicuticle deposition as was observed under the electron microscope. These observations support the concept that the ecdysteroid-mimicking action of the three nonsteroidal molecules is specifi