Discursos sobre o islã e os muçulmanos em livros didáticos

O presente trabalho tem o objetivo de apresentar alguns elementos recorrentes contidos nas narrativas sobre o islã e os muçulmanos em livros didáticos dedicados ao ensino médio. Observando algumas afirmações estereotipadas e preconceituosas em obras didáticas, pretende-se contribuir para uma abordagem pluralista das sociedades muçulmanas e da fé islâmica em escolas brasileiras; uma abordagem que permita um ensino voltado para a apresentação do outro de forma positiva; e para que o diferente seja visto como parte integrante da sociedade, não como alguém exótico e potencialmente adversário. Busca-se observar o islã e os muçulmanos a partir das noções elaboradas pelos estudos interculturais, tendo como objetivo contribuir para uma educação que valorize a coexistência com o diferente. Com isso, busca-se refletir sobre um ensino que construa um mundo mais inclusivo, menos fechado, menos xenófobo e menos violento

Construção e afirmação da identidade nacional palestina: da consciência de nação à luta pelo Estado

O objetivo deste artigo é demonstrar como a identidade nacional palestina foi construída através de um duplo processo: por um lado como reação ao movimento sionista, depois Estado de Israel; por outro, através da percepção de diferenciação de um grupo no interior do mundo árabe. Busca-se demonstrar que este processo está inserido no contexto das transformações pelas quais passou o Oriente Médio durante o século XX. Será apresentado um debate sobre a identidade local palestina, tal como percebida por um grupo árabe ligado à noção de pertencimento ao lugar, e sua transformação em identidade nacional. Posteriormente, o foco será o movimento político nacionalista palestino, cuja trajetória tornou um movimento disperso e desarticulado em um sólido movimento nacionalista; e fez com que os “árabes residentes na Palestina” se tornassem “palestinos”, dotados do direito, reconhecido pela comunidade internacional, a um Estado próprio

MUITO ALÉM DO MUFTI: LÍDERES E ORGANIZAÇÕES ÁRABES NA PALESTINA SOB CONTROLE BRITÂNICO (1917-1937)

Grande parte da historiografia que analisa o movimento político árabe palestino anterior à criação do Estado de Israel tende a centrar suas atenções em um único líder: Hajj Mohammed Amin al-Husseini, o Mufti de Jerusalém, um dos principais atores políticos que lutaram contra o sionismo no período em que a GrãBretanha controlou a Palestina, entre 1917 e 1948. Como Hajj Amin é uma figura polêmica, por ter se associado à Alemanha Nazista em 1941, em muitas análises o movimento político palestino pré-1948 recebe uma avaliação negativa. Por isso, osobjetivos do presente artigo são: ampliar o olhar para outros líderes árabes em atuação durante o Mandato da Palestina, demonstrando que ele era um líder dentre outros, e problematizar sua proximidade com os nazistas, ao lançar luz sobre suas relações com a Grã-Bretanha até 1937

Cooperativismo e ensino à distância

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O Cooperativismo ocupa um lugar tão importante no mundo que chega a ser impossível compreender a realidade econômico-social de hoje sem o seu estudo. Em seu caráter de entidades sócio-econômicas, que satisfazem diversas necessidades de seus associados mediante serviços de distribuição, colocação da produção e de trabalho, as cooperativas são atualmente apreciadas em todos os quadrantes do mundo. As cooperativas têem demonstrado ser, efetivamente, formas construtivas de proteção, defesa ou reação, capaz de multiplicar sua ação através dos esforços mancomunados de ilimitada quantidade de pessoas, eficazes instrumentos contra a intermediação supérflua, os monopólios e outras manifestações de caráter especulativo e aptas para preservar a solidariedade, igualdade, justiça, equidade e liberdade. Nesta tese, procurou-se relacionar diretrizes para a educação à distância em organizações cooperativas do Cooperativismo de Crédito Catarinense. Assim sendo, o conteúdo desta tese abrange diversas contribuições que cientistas, historiadores, juristas e teóricos emprestam à vasta literatura principalmente internacional sobre o cooperativismo e o ensino à distância. Faz-se também uma abordagem analítica sobre as diferentes manifestações das raízes do cooperativismo de crédito, assim como do surgimento e evolução dos Princípios Cooperativos com ênfase no da Educação Cooperativa. Para tanto, o presente trabalho foi baseado em pesquisa aplicada, descritiva (estudo exploratório, de caso, histórica e documental), qualitativa, longitudinal e de campo. As diretrizes apresentadas serviram em conjunto ou isoladamente como fonte de informações aos dirigentes do Sistema SICOOB/SC Central, para o desenvolvimento de estudos ou elaboração políticas que melhorem os processos que compõem o Sistema Educacional, de Informação e Formação do mesmo

A Educação Cooperativa como área temática do ensino da Administração: um estudo de caso no Sistema de Cooperativas de Crédito SICOOB/SC.

O Cooperativismo ocupa um lugar tão importante no mundo que é impossível compreender a realidade econômico-social de hoje sem o seu estudo. Em seu caráter de entidades sócioeconômicas, que satisfazem diversas necessidades de seus associados mediante serviços de distribuição, colocação da produção e de trabalho, as cooperativas são atualmente apreciadas em todos os quadrantes do mundo. As cooperativas têm demonstrado ser, efetivamente, formas construtivas de proteção, defesa ou reação, capazes de multiplicar sua ação através dos esforços mancomunados de ilimitada quantidade de pessoas, eficazes instrumentos contra a intermediação supérflua, os monopólios e outras manifestações de caráter especulativo e aptas para preservar a solidariedade, igualdade, justiça, eqüidade e liberdade. Neste artigo, procurou-se relacionar diretrizes para a educação em organizações cooperativas do Cooperativismo de Crédito Catarinense. Assim sendo, o conteúdo deste abrange diversas contribuições que cientistas, historiadores, juristas e teóricos emprestam à vasta literatura principalmente internacional sobre o cooperativismo e o ensino. Faz-se também uma abordagem analítica sobre as diferentes manifestações do cooperativismo de crédito, assim como do surgimento e evolução dos Princípios Cooperativos com ênfase no da Educação Cooperativa. Para tanto, o presente trabalho foi baseado em pesquisa aplicada, descritiva (estudo exploratório, de caso, histórica e documental), qualitativa, e estudo de caso. As diretrizes apresentadas serviram em conjunto ou isoladamente como fonte de informações aos dirigentes do Sistema SICOOB/SC Central, para o desenvolvimento de estudos ou elaboração políticas que melhorem os processos que compõem o Sistema Educacional, de Informação e Formação do mesmo

A CONTRIBUIÇÃO DA SUSTENTABILIDADE: ESTUDO DO CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

O objetivo desta pesquisa é analisar as medidas de sustentabilidade adotadas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Com o intuito de atingir este objetivo utiliza-se como referencial teórico a gestão universitária na perspectiva do impacto social. Discuti-se também a contribuição da sustentabilidade no campo universitário e da importância da evidenciação socioambiental nesse ambiente. Esta pesquisa é aplicada, qualitativa e descritiva. Adota-se, ainda, o método estudo de caso, pois se analisa, especificamente, o caso da Universidade Federal de Santa Catarina. A coleta de dados é documental e bibliográfica, tendo como método de raciocínio o dedutivo. Identificou-se que a temática da sustentabilidade se faz presente no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da universidade em duas metas. Reconhece-se algumas ações relacionadas à sustentabilidade em distintos departamentos da universidade, no restaurante universitário, e como ação institucional através de programas aderidos por toda a universidade. O balanço das práticas de sustentabilidade na universidade é positivo, pois ademais do discurso sustentável ações concretas estão sendo implantadas

Vendo o passado: representação e escrita da história

We are caught in a paradox. On the one hand, our technical capabilities for\ud archiving and preserving the past have improved significantly; on the other, the swift pace of\ud modern life seems to limit that selfsame capacity to register past events and experiences. If the\ud present presses on to make itself past, particularly through writing with images, how can we\ud build upon it a body of knowledge that is precisely grounded in the assumption that past and\ud present are two radically different and separate dimensions of time, requiring time to turn\ud events and experiences into history? The intent of this paper is to look into some of the current\ud strategies used to lend visibility to the past as part of a social effort to transform time into\ud culture

A lei nº 6.681/79 e suas implicações sobre as questões éticas e de responsabilidades civil e penal do médico militar

O exercício da medicina vem passando por diversas mudanças, principalmente sob os ângulos tecnológico e de incorporação de novos conhecimentos, além de problemas relacionados ao exercício da atividade profissional do médico. Em relação a isso, observa-se que o número de casos envolvendo questões de natureza ética, analisadas pelos Conselhos Regionais de Medicina (CRM) e, de responsabilização civil e penal, examinadas pelo Poder Judiciário, vêm se multiplicando ao longo dos últimos anos no Brasil, particularmente após a entrada em vigor da Constituição de 1988 e do Código de Defesa do Consumidor. Nesse contexto, avulta de importância para o médico militar, ao exercer suas peculiares atividades técnico-profissionais exclusivamente no meio militar, o questionamento sobre a manutenção da Lei nº 6.681/79. Nela ele tem o competente amparo legal para não ficar sujeito à ação disciplinar e jurisdicional dos CRM nos quais estiver inscrito, mas sim à da Diretoria de Saúde da Força Armada a que pertencer, a quem cabe o papel de promover e controlar a estrita observância das normas de ética profissional dos integrantes do seus Serviços de Saúde. A finalidade do presente trabalho é apresentar subsídios que conduzam a uma reflexão acerca dessas questões, capazes de comprometer sobremaneira a relação médico-paciente, salientando as principais razões que justificariam a eventual necessidade do médico militar continuar a ter um tratamento diferenciado, na análise dos problemas éticos e de responsabilização que norteiam o desempenho de sua atividade profissional, até mesmo como forma de salvaguardar a estrutura militar à qual ele pertence, toda ela alicerçada na disciplina e na hierarquia, além de ser tutelada por legislação específica

Implantação do curso de técnico em ótica na modalidade de educação à distância EAD

Orientador : Ricardo Antunes de SáMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação à Distância.Inclui referências