Gender studies in the Degrees in Law: Proposals for a curriculum design of the teachingof Constitutional Law with a gender perspective in the EHEA

El marco legislativo adoptado en España para la implantación del Proceso de Bolonia no ha garantizado la efectiva inclusión de los estudios de género en los Grados en Derecho mediante su incorporación de forma específica en las distintas disciplinas jurídicas, especialmente en el Derecho Constitucional, que mantiene un evidente sesgo de género, incumpliéndose de forma evidente la previsión de la Unión Europea de incorporar la perspectiva de género en los nuevos estudios conforme al Espacio Europeo de Educación Superior. Por este motivo y para dar cumplimiento al mandato legal, se ofrecen algunas propuestas para un diseño curricular de la materia de Derecho Constitucional con perspectiva de género, con el objetivo de incorporar el análisis de género como campo epistemológico y metodología de análisis en la enseñanza del Derecho Constitucional, integrándose así de forma efectiva el derecho fundamental a la igualdad de mujeres y hombres y la prohibición de discriminación por razón de sexo de conformidad con lo establecido en el marco jurídico europeo y constitucional español.The legislative framework adopted in Spain for the implementation of the Bologna Process has failed to ensure the effective inclusion of gender studies in the Degrees in Law by including it specifically in the different legal disciplines, especially in Constitutional law, which maintains a clear gender bias, breaking in an evident way the prediction of the European Union of adding the gender perspective in new studies in accordance with the European Higher education Area. For this reason and to comply with law, proposals for a curricular design are offered of the matter of Constitutional Law with gender perspective, with the goal of mainstreaming gender analysis as an epistemological field and analysis methodology in the teaching of Constitutional law, integrating thus in an effective way the fundamental right to equality between women and men and prohibition of sex discrimination in accordance with the provisions of the European legal framework and constitutional Spanish

Los Estudios de Género en los Grados en Derecho: Propuestas para un diseño curricular de la enseñanza del Derecho Constitucional con perspectiva de género en el Espacio Europeo de Educación Superior

The legislative framework adopted in Spain for the implementation of the Bologna Process has failed to ensure the effective inclusion of gender studies in the Degrees in Law by including it specifically in the different legal disciplines, especially in Constitutional law, which maintains a clear gender bias, breaking in an evident way the prediction of the European Union of adding the gender perspective in new studies in accordance with the European Higher education Area. For this reason and to comply with law, proposals for a curricular design are offered of the matter of Constitutional Law with gender perspective, with the goal of mainstreaming gender analysis as an epistemological field and analysis methodology in the teaching of Constitutional law, integrating thus in an effective way the fundamental right to equality between women and men and prohibition of sex discrimination in accordance with the provisions of the European legal framework and constitutional Spanish.El marco legislativo adoptado en España para la implantación del Proceso de Bolonia no ha garantizado la efectiva inclusión de los estudios de género en los Grados en Derecho mediante su incorporación de forma específica en las distintas disciplinas jurídicas, especialmente en el Derecho Constitucional, que mantiene un evidente sesgo de género, incumpliéndose de forma evidente la previsión de la Unión Europea de incorporar la perspectiva de género en los nuevos estudios conforme al Espacio Europeo de Educación Superior. Por este motivo y para dar cumplimiento al mandato legal, se ofrecen algunas propuestas para un diseño curricular de la materia de Derecho Constitucional con perspectiva de género, con el objetivo de incorporar el análisis de género como campo epistemológico y metodología de análisis en la enseñanza del Derecho Constitucional, integrándose así de forma efectiva el derecho fundamental a la igualdad de mujeres y hombres y la prohibición de discriminación por razón de sexo de conformidad con lo establecido en el marco jurídico europeo y constitucional español

Instrumentos normativos y mecanismos jurídicos adoptados en el consejo de Europa para combatir y prevenir la violencia de género basada en prácticas tradicionales perjudiciales : los llamados “Crímenes de honor”

A lo largo de los últimos años, en la acción del Consejo de Europa para combatir la violencia de contra las mujeres han cobrado especial relevancia los llamados “crímenes de honor”, una forma de violencia de género basada en prácticas perjudiciales derivadas de tradiciones culturales y religiosas arraigadas en las comunidades de población inmigrantes asentadas en territorio europeo que vulneran los derechos humanos de las mujeres. Para su erradicación, el Convenio de Estambul de 2011, el principal instrumento jurídico vinculante adoptado en Europa para combatir la violencia de género, exige a los Estados velar por que la cultura, las costumbres, la religión o el supuesto “honor” no sean aceptados como justificación de ningún tipo de violencia contra la mujer, obligando incluso a los Estados a adoptar un conjunto de medidas legislativas, preventivas y de protección, contribuyendo así el Consejo de Europa a la configuración de un marco de estándares normativos internacionales para la efectiva erradicación de los llamados “crímenes de honor”.Over recent years, in the action of the Council of Europe to combat violence against women has become especially relevant the so-called “honour crimes”, a form of gender-based violence based on harmful practices arising for cultural and religious traditions and rooted in the communities of immigrants settled in European territory that violate the human rights of women. For its eradication, the Istanbul Convention of 2011, the main binding legal instrument adopted in Europe to combat gender-based violence, requires States to ensure that culture, customs, religion or the so-called “honor” are not accepted as justification of any type of violence against women, forcing even the States to adopt a set of legislative, preventive and protective measures, thus contributing the Council of Europe to set a framework of international regulatory standards for the effective eradication of the so-called “honour crimes”

A legacy of suppresion : del control de la información y opinión en la Inglaterra de los siglos XVI y XVII

Un breve análisis de los distintos mecanismos de control de la información y opinión pública en la Inglaterra de los siglos XVI y XVII, con especial consideración a la censura previa y a la emergencia del libelo sedicioso

La educación en igualdad y para la igualdad entre los géneros en el marco normativo de las Naciones Unidas, la Unión Europea y constitucional español

La educación es uno de los medios más útiles para lograr la igualdad entre los géneros. Sin embargo, la plena igualdad entre mujeres y hombres no se alcanzará hasta que las oportunas reformas en los sistemas educativos democráticos garanticen la educación en las mismas condiciones de oportunidad de trato y de logro para ambos sexos y eliminen todos los estereotipos estructurales que discriminan entre los sexos, educando asía los niños y niñas para la igualdad. Esta es la educación que pretenden hacer efectiva el marco normativo de las Naciones Unidas, la Unión Europea y de la Constitución española.__________________________Education is one of the most powerful instruments to achieve genre equality. However, complete genre equality would not accomplish until the necessary reforms of democratic educative system assure the same conditions in opportunity, treatment and success to either of the sexes and remove any structural stereotypes that discriminate between sexes, educating either boys and girls for equality. This is the education that pretends the legal systems of the United Nations, European Union and Spanish Constitution

Aproximación al concepto de ciudadanía europea desde la perspectiva de género: el presupuesto político de la transversalidad

La Unión Europea ha promovido la democracia paritaria en diversas declaraciones y resoluciones, considerando que la infrarrepresentación de las mujeres en el proceso de toma de decisiones implica un déficit de ciudadanía que afecta al sistema democrático.The European Union has promoted the parity democracy in several Declarations and Resolutions, considering that the infra-representation of women in decision making supposes a deficit of citizenship that affects the democratic system. However, the Europea

La protección de la privacidad en la sociedad tecnológica: El derecho constitucional a la privacidad de la información personal en los Estados Unidos

La emergencia y el proceso de conceptualización del derecho constitucional a la privacidad de la información personal en el sistema constitucional norteamericano, reflejan la consideración de la privacidad de la información personal como un valor constituThe emergency and the process of conceptualization of the constitutional right to informational privacy in the American constitutional system, show the consideration of informational privacy as a constitutive value that promotes the configuration of the

«The right to privacy»: la génesis de la protección de la privacidad en el sistema constitucional norteamericano, el centenario legado de Warren y Brandeis

El artículo publicado en 1890 por Warren y Brandeis en la Harvard Law Review bajo el título «The Right to Privacy», es considerado el ensayo fundacional de la protección de la privacidad en los Estados Unidos y el artículo doctrinal más influyente de la literatura jurídica norteamericana. Sin duda su influencia ha sido incuestionable, ha originado la preocupación colectiva por el reconocimiento y garantía de la esfera privada, ha generado al menos cuatro acciones civiles para su protección y ha encuadrado y fundamentado el discurso constitucional del derecho a la privacidad en los Estados Unidos durante todo el siglo XX. Sin embargo, en la concepción formulada por Warren y Brandeis en «The Right to Privacy»no cabe reconocer exclusivamente una dimensión individual o subjetiva, antes al contrario, su defensa de la privacidad presenta igualmente una dimensión colectiva y social que coadyuva al mantenimiento y avance del sistema democrático, pues, en última instancia, la privacidad contribuye a establecer los límites del control estatal sobre los individuos y a definir el atributo esencial de la ciudadanía.The article published in 1890 by Warren and Brandeis in the Harvard Law Review entitled «The Right to Privacy», is considered the foundational essay of the protection of privacy in the United States and the most influential law review article of the American legal literature. Indeed, its influence has been unquestionable, has led to the collective concern for the recognition and guarantee of privacy, has generated at least four civil actions for their protection and has framed and substantiated the constitutional discourse of the right to privacy in the United States throughout the twentieth century. However, in the design made by Warren and Brandeis in «The Right to Privacy» can be recognized not only an individual or subjective dimension, but also a collective and social that contributes to the maintenance and advancement of the democratic system, since, ultimately, privacy helps set the limits of state control over individuals and to define the essential attribute of citizenship

Violence against woman, «honor crimes» and harmful cultural and religious practices: international human rights standards adopted by the United Nations

A lo largo de los últimos veinte años, las Naciones Unidas han abordado los llamados «crímenes de honor» como una forma específica de violencia contra la mujer, basada en prácticas perjudiciales que son consecuencia de tradiciones culturales y religiosas arraigadas, que discriminan a las mujeres y las niñas y violan sus derechos humanos y fundamentales, de ahí que las Naciones Unidas hayan definido un conjunto de estándares internacionales de derechos humanos que deben guiar la actuación de los Estados para prevenir, combatir y erradicar los «crímenes de honor».Over the last twenty years, the United Nations have addressed so-called «honor crimes» as a specific form of violence against woman, based on harmful practices that are the result of cultural and religious traditions rooted, that discriminate against women and girls and violate their fundamental and human rights, so that the United Nations has defined a set of international human rights standards that must guide the actions of States to prevent, combat and eradicate «honor crimes»

From the sectoral program of studies of women and gender to the integration of the gender perspective in the state plans of scientific and technical research and innovation: progress, deficits and challenges

Desde la aprobación de la Constitución en 1978, se han adoptado diversas medidas y acciones para la consecución de la igualdad de mujeres y hombres en el marco español de investigación, incorporándose la igualdad de género y la perspectiva de género en la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (2011), en la Estrategia Española de Ciencia y Tecnología y de Innovación (2013-2020), así como en los Planes Estatales de I+D+i. Sin embargo, actualmente se mantienen unos evidentes desequilibrios y sesgos de género que discriminan a las mujeres, así como un notable déficit de la integración del análisis de sexo/género en la investigación. Para su superación, es necesaria la regulación en una disposición normativa de forma sistemática e integral de todos los principios, objetivos, acciones, medidas y sistema de financiación, así como de los mecanismos de seguimiento, evaluación y rendición de cuentas que han de implementarse para alcanzar la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres en el marco español de investigación de conformidad con el Espacio Europeo de Investigación y el próximo Programa Marco de Investigación e Innovación «Horizonte Europa» (2021-2027).Since the adoption of the Constitution in 1978, various measures and actions have been taken to achieve equality between women and men in the Spanish research framework, incorporating gender equality and the gender perspective in the Law of Science, Technology and Innovation (2011), in the Spanish Strategy for Science and Technology and Innovation (2013-2020), as well as in the National R&D&I Plans. However, there are currently evident gender imbalances and biases that discriminate against women, as well as a notable deficit in the integration of sex/gender analysis in research. To overcome it, it is necessary to regulate systematically and comprehensively all the principles, objectives, actions, measures and financing system, as well as the monitoring, evaluation and accountability mechanisms that must be implemented to achieve effectively the real and effective equality of women and men in the Spanish research framework in accordance with the European Research Area and the next Framework Program for Research and Innovation «Horizon Europe» (2021-2027)