On the monotonicity of the correction term in Ramanujan's factorial approximation

We present two new proofs of the monotonicity of the correction term $\theta_n$ in Ramanujan's refinement of Stirling's formula.Comment: Latex, 5 page

A interpretación do patrimonio nos xardíns históricos con uso recreativo

[Resumo] A interpretación do patrimonio pode ser unha boa maneira de facilitar as conexións intelectuais e emotivas entre o visitante e os significados dos xardíns. Os xardíns históricos son os susceptibles de ser visitados, tanto por dispor dunha infraestructura que os fai accesibles como porque os usos permitidos teñan carácter marcadamente recreativo. Os visitantes que chegan a estos lugares non coñecen os seus valores patrimoniais e só teñen a intención de disfrutar de su tiempo libre, maís os xardíns históricos son algo máis que lugares para o esparcemento ao ár libre, o que xustifica as estratexias de comunicación propias da interpretación.[Abstract] The interpretation of an asset can be an excellent method to promote the intellectual and emotional connections between visitors and a garden’s history. Historical gardens are visited as much for their accessible infrastructure as for its recreational use and when visitors arrive with the intention of enjoying their free time, they are usually unaware of the garden assets. However, historical gardens offer far more than just outdoor leisure, accounting for the importance of strategies for interpretation and communication

Reflexiono y aprendo a partir de mis emociones

Consentimiento Informado, Enlace de Drive, Enlace de Vídeo de SustentaciónLa investigación educativa le permite al maestro desde su rol contribuir a una transformación sociocultural de su contexto a través de la comprensión y reflexión de su diario vivir; dicho proceso reflexivo le permite al mismo identificar las diferentes problemáticas que se evidencian en la población objeto de su estudio y a su vez lo impulsa a pensar y diseñar diferentes estrategias para así dar solución a las mismas. Por ello tomando como base lo anteriormente mencionado, en el presente trabajo se expone el proceso investigativo que se llevó a cabo con un grupo de 17 estudiantes del colegio Nueva Inglaterra con el objetivo de ayudarlos a fortalecer su proceso de reflexión y de adecuado manejo de las propias emociones. Para llevar a cabo la investigación educativa que se expone en el presente trabajo, se realizó inicialmente un proceso de diagnóstico de la población objeto de estudio, luego se planteó el problema y la pregunta de investigación que se convirtió en la base de la propuesta pedagógica, posteriormente se diseñó una secuencia didáctica que respondiera a las necesidades identificadas y finalmente se realizó un proceso de análisis y reflexión de los resultados obtenidos de la implementación de dicha propuesta. Al llevar a cabo dicha reflexión se pudo evidenciar que la investigación educativa aquí descrita realmente contribuyo a que los niños y las niñas participes comprendieran, reflexionaran y aprendieran a dar un adecuado manejo de sus propias emociones y así lograr un correcto desarrollo integral y de su inteligencia emocional.Educational research allows the teacher from his role to contribute to a sociocultural transformation of his context through the understanding and reflection of his daily life; this reflective process allows him to identify the different problems that are evident in the population under study and in turn encourages him to think and design different strategies to provide solutions to them. Therefore, based on the above mentioned, this paper presents the research process that was carried out with a group of 17 students of the New England school with the aim of helping them to strengthen their process of reflection and proper management of their own emotions. In order to carry out the educational research presented in this work, a diagnostic process of the population under study was initially carried out, then the problem and the research question that became the basis of the pedagogical proposal were posed, subsequently a didactic sequence was designed to respond to the identified needs, and finally a process of analysis and reflection of the results obtained from the implementation of this proposal was carried out. By carrying out this reflection, it became evident that the educational research described here really contributed to the children's understanding, reflection and learning to adequately manage their own emotions and thus achieve a correct integral development of their emotional intelligence

Hamilton-Jacobi framework for Regge-Teitelboim gravity

We discuss the Hamilton-Jacobi formalism for brane gravity described by the Regge-Teitelboim model, in higher co-dimension. Being originally a second-order in derivatives singular theory, we analyzed its constraint structure by identifying the complete set of Hamilton-Jacobi equations, under the Carath\'eodory's equivalent Lagrangians method, which goes hand by hand with the study of the integrability for this type of gravity. Besides, we calculate the characteristic equations including the one that satisfy the Hamilton principal function $S$. We find the presence of involutive and non-involutive constraints so that by properly defining a generalized bracket, the non-involutive constraints that originally arise in our framework, are removed while the set of parameters related to the time evolution and the gauge transformations, are identified. A detailed comparison with a recent Ostrogradsky-Hamilton approach for constrained systems, developed for this brane gravity, is also made. Some remarks on the gauge symmetries behind this theory are commented upon.Comment: 16 pages, no figure

Montaje, puesta en marcha y obtencion de datos de un equipo de laboratorio para mediciones de flujos bifasicos de la Universidad Tecnica de Dresden.

43 p.El montaje, la puesta en marcha y la obtención de resultados en este equipo experimental, se enmarca en un proyecto para estudiar los distintos patrones de flujos en un sistema de flujos bifásicos, en la Universidad Técnica de Dresden, Alemania. Este equipo será de suma importancia para investigaciones no tan solo relacionadas para este caso, agua-aire; sino que también para aire-glicerina, liquido-liquido, metanol-aire y otros similares. Dichos estudios se realizan habitualmente efectuando una simulación a escala con agua aire, donde nuestro principal problema para el montaje de los componentes es el cuidado en l0a manipulación de estos, ya que durante su ensamble pueden sufrir daños y posteriormente entregar datos erróneos, sin embargo, la mejora como la inclusión de una cámara de alta velocidad para una mejor visualización del fenómeno, la inclusión de un software para la obtención de datos el cual será el responsable de llevar a pantalla la información requerida, que posteriormente separaremos en forma visual. Los resultados obtenidos serán comparados con la literatura existente, para confirmar la confiabilidad de los resultados. En este trabajo se realizo la visualización de flujo bifásico, en un sistema aire-agua, con la utilización de una cámara digital e alta velocidad. Esta se llevo a cabo en una tubería vertical de 1 mm diámetro interno, y 0, 30 m de longitud, aprox. Esta cámara de alta velocidad fue utilizada para visualizar los distintos patrones de flujos y calcular el Hold-up, local para los para tres plano del capilar, Anterior, central y posterior. La visualización se grabo con una velocidad de 3000 f/s. Así mismo se realizo el cálculo del Hold-up y los distintos patrones de flujo

Puesta en marcha de equipo medidor de parametros de difusion gaseosa

100 p.En este proyecto de titulación se pone en funcionamiento un equipo medidor de parámetros de difusión gaseosa de marca Armfield con el fin determinar de esta forma el coeficiente de difusión de un gas en aire. Para evaluar el coeficiente de difusión ha sido utilizado como método la medición de la velocidad de evaporación de un líquido; para ello se utilizan las diferencias de alturas del nivel del líquido. Este método de Winklemanns es empleado para la determinación del coeficiente de difusión. Esto permite establecer con que velocidad un gas se difunde en aire, pasando ambos a conformar una solución homogénea, lo que permite numerosas aplicaciones en la ingeniería

La informática jurídica decisional y el tratamiento de la información para emitir sentencias en las salas contenciosas administrativas de la Corte Superior de Justicia De Lima - 2012

El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la Informática Jurídica Decisional y el Tratamiento de la Información para emitir Sentencias en las Salas Contenciosas Administrativas de la Corte Superior de Justicia de Lima – 2012, en ella se procedió a evaluar la influencia de la tecnología en la inteligencia y capacidad de los operadores de derecho (abogados, jueces, fiscales y estudiantes de derecho) sobre todo en este nuevo mundo de la sociedad virtual logrando el fortalecimiento y el desarrollo de la Informática Jurídica Decisional y la aceptación al cambio tecnológico que de alguna manera mejorara nuestra sociedad peruana. En el estudio se empleó el tipo de investigación descriptiva correlacional con un diseño descriptivo. Se analizó a la población de 65 personas entre estudiantes de derecho, abogados y jueces y trabajadores de las Salas Contenciosas Administrativas de la Corte Superior de Justicia de Lima. Los datos fueron recabados con una encuesta; Los criterios de la prueba determinaron una muestra final de 56 personas. Concluyendo que que no existe una relación significativa entre la Informática Jurídica Decisional y el Tratamiento de la Información para emitir Sentencias, conforme a la Correlación de Pearson de 1 a - 0,121, con un ―p‖ valor de 0,376 que es mayor al nivel previsto de α = 0,05, se confirmó la Hipótesis nula y se rechazó la hipótesis alterna. Sin embargo, de acuerdo al R cuadrado de Pearson con un valor de 0,015 * (100) = 1.5 %, se puede confirmar que existe una influencia mínima baja del 1.5 % entre la Informática Jurídica Decisional y el Tratamiento de la Información para emitir Sentencias

Imputación al jefe o superior jerárquico de estructuras delictivas –o con tendencia delictiva– de los excesos cometidos por sus subordinados: análisis de tres niveles para la imputación al individuo por el injusto colectivo

This research studies if it is possible to charge commanders (military or acting as a such) or superiors of criminal –or criminally inclined– structures for the excesses committed by their subordinates. To solve this legal problem, firstly, those kinds of structures are analyzed from different approaches in order to determine the scope of the study. Secondly, the meaning of “excesses” is briefly explained in criminal-legal terms. Thirdly, a solution is proposed based on a three levels of analysis methodological approach in which it is necessary to establish, first, the foundation of the individual’s responsibility in the context of collective action, second, the qualification of their intervention and, third, the scope of the subjective responsibility (mens rea).En este trabajo se indaga si es posible imputar a los jefes (militares o asimilados) o superiores jerárquicos de estructuras delictivas –o con tendencia delictiva– los excesos cometidos por sus subordinados. Para solucionar este problema jurídico, en primer lugar, se analizan ese tipo de estructuras a partir de distintos enfoques. En segundo lugar, se precisa brevemente qué se entiende por “excesos” en términos jurídico-penales. En tercer lugar, se plantea una propuesta de solución a partir de un enfoque metodológico de tres niveles en los que es preciso establecer, primero, el fundamento de la responsabilidad del individuo en el contexto de la acción colectiva, segundo, la calificación de su intervención y, tercero, el alcance de la imputación subjetiva del injusto