A supervisão escolar: uma análise do discurso político-normativo

O estudo sobre o passado histórico da ação de supervisão, no Brasil, revela que ela esteve muito associada a práticas de controlo e fiscalização numa perspetiva tecnicista, formatada pelas lógicas burocrático-racionais. As múltiplas designações e a falta de profissionalização específica na área de atuação poderão ser alguns fatores que têm vindo a contribuir para essa situação. A falta de legislação enquadradora desta atividade é também considerada um dos pontos a refletir. Atualmente, os supervisores atuam nas escolas da Rede Estadual e Municipal de ensino e atuam, especialmente, como elos de ligação entre os órgãos oficiais do poder central ou local e a escola desenvolvendo, especialmente, atividades burocráticas em detrimento das atividades de mediação pedagógica. A maioria dos profissionais são docentes concursados com formação em pedagogia e, muitos, já exerceram funções em gestão escolar. Normalmente. O processo de recrutamento destes profissionais é feito, via concurso, pelas Secretarias de Educação do Estado e do Município. O Projeto Lei nº 4.106-A, de 2012 procura colmatar uma lacuna: a falta de regulamentação da profissão de supervisor pedagógico e que acaba por influenciar na falta de critérios para a atribuição de funções de supervisão, em cada escola. Contudo, o Projeto de Lei nº 4.106-A, de 2012 foi rejeitado pela Comissão de Educação a 23 de outubro de 2013. Em 16 de novembro de 2016, a Comissão de trabalho de Administração e Serviço Público aprovou o diploma e, neste momento, aguarda análise e parecer da Comissão de Constituição e Justiça e Cidadania e Plenário. Considerando nós que este projeto de lei é importante para a definição da supervisão e do papel do supervisor educacional, elegemos este documento como o objeto de análise na nossa investigação empírica, tentando perceber se o discurso político veiculado pelo projeto de lei se encontra ou não em sintonia com as conceções de supervisão educacional defendidas pela investigação na áreaThe study of the historical past of the supervisory action in Brazil reveals that it was closely associated with control and supervisory practices in a technical perspective, modeled by bureaucratic-rational logics. The multiple designations and the lack of specific professionalization in the area of operation may be some factors that have contributed to this situation. The lack of legislation that framed this activity is also considered one of the points to reflect. Currently, supervisors work in the schools of the State and Municipal Network of education and act, especially, as links between official bodies of central or local government and the school, especially developing bureaucratic activities to the detriment of pedagogical mediation activities. Most of the professionals are teachers with a degree in pedagogy and many have already held positions in school management. Normally, the process of recruiting these professionals is done, through a competition, by the State and Municipal Education Departments. Project Law No. 4,106-A, of 2012 seeks to close a gap: the lack of regulation of the teaching supervisor profession ends up influencing the lack of criteria for the assignment of supervisory functions in each school. However, Bill No. 4,106-A of 2012 was rejected by the Education Commission on October 23, 2013. On November 16, 2016, the Public Administration and Public Service Commission approved the diploma and, at the moment, awaits analysis and opinion of the Commission on Constitution and Justice and Citizenship and Plenary. We believe that this bill is important for the definition of supervision and the role of the educational supervisor. We chose this document as the object of analysis in our empirical research, trying to understand whether or not the political discourse conveyed by the bill is in line with the conceptions of educational supervision advocated by research in the areaMestrado em Educação e Formaçã

Beta Contábil Versus Beta CAPM: Uma Investigação Empírica no Mercado Financeiro Brasileiro

Uma das questões, atualmente discutidas na Moderna Teoria de Finanças diz respeito à avaliação do risco e do retorno no processo de decisão de investimento. Levando-se em conta as premissas desta Teoria, um dos parâmetros de avaliação do risco é através do “beta” extraído do modelo CAPM. No entanto, o desenvolvimento teórico deste modelo está totalmente embasado em uma dinâmica de mercado acionário forte, o que dificulta a sua plena aplicação em mercados com predominância de empresas com Capital Fechado, como o brasileiro. Por outro lado, vem desenvolvendo-se alternativas, na literatura, para esta problemática, e uma delas é o que se convencionou chamar de Beta Contábil, devido a utilização da informação contábil para sua concepção. Diante deste contexto, o artigo em tela teve por objetivo verificar a hipótese da utilização do Beta Contábil em substituição do Beta CAPM para empresas de capital fechado. Para tanto, foi utilizado um estudo empírico, através de prova não-paramétrica Mann-Whitney U, em ações de empresas do setor siderúrgico e metalúrgico extraídos do Banco de Dados da Consultoria Economática, no período de 2001 a 2005. Concluiu-se, por fim, através dos resultados obtidos, que o Beta Contábil substitui significativamente, o Beta CAPM, para a amostra selecionada

Hepatic capillariasis in two captive Callithrix penicillata

O presente trabalho relata a ocorrência de dois casos de capilariose hepática em primatas não-humanos da espécie Callithrix penicilatta mantidos em cativeiro. O caso 1 era uma fêmea jovem, que exibiu fígado de cor pálida, suavizada devido a autólise e algumas áreas múltiplas visivelmente esbranquiçadas. O caso 2 foi registrado em um macho adulto, de idade desconhecida, com fígado levemente pálido e acastanhado. A análise histológica das amostras revelou extensa fibrose intersticial com áreas de hemossiderose, exemplares de Capillaria hepatica adultos e numerosos ovos morfologicamente caracterizados pela sua forma elipsóide, não-embrionárias, com tampões bipolares que se sobressaem da casca, que é espessa, birrefringente e com uma camada porosa, dando uma aparência estriada ao ovo. Algumas formações císticas continham ovos do nematóide cercados por numerosas células gigantes do tipo corpo estranho. A literatura consultada possui poucas referências acerca da presença de Capillaria hepatica em primatas não-humanos. No entanto, infecções semelhantes são bem estudadas em roedores domésticos.This study aimed to describe the occurrence of hepatic capillariasis in two non-human primates of the species Callithrix penicillata that were kept in captivity. Case 1 was in a young female, whose liver presented pale coloring, softening due to autolysis and several noticeably whitish areas. Case 2 was in a male of unknown age, whose liver was slightly pale and brownish. Histological analysis on the samples revealed extensive interstitial fibrosis with hemosiderotic areas. Adult nematodes of Capillaria hepatica and numerous eggs, morphologically characterized by their non-embryonic ellipsoid shape, with bipolar plugs that did not protrude from the shell, thick and birefringent, with a porous layer, thus giving a striated appearance to the eggs. Some cystic formations presented nematode eggs surrounded by numerous foreign-body giant cells. The literature consulted made little reference to reports of Capillaria hepatica in non-human primates. However, similar infections have been extensively studied in domestic rodents.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: RODA DE CONVERSA SOBRE O AEDES AEGYPTI E SUAS ESTRATÉGIAS DE CONTROLE COM DISCENTES DO CURSO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI-UFCA

A pedagogical dialogue was carried out on questions about Dengue, Chikungunya, Zika and the control of the vector that causes these arboviruses, with students of the Interdisciplinary course in Natural Sciences and Mathematics in the courses of the Institute of Educators Training-IFE of the Federal University of Cariri-UFCA. This moment aimed to carry out a reflection on arboviruses and awaken in students the promotion of education and health in the fight against the Aedes aegypti vector through sustainable methodologies. In an expository way, alternative vector control methods were shown, namely: ovitraps, larvitraps, biological control with stocking, followed by a debate with Wells' methodology, which refers to the educational process with triadic dialogue. We evidenced the active participation of students, who showed interest in academic research, as well as involvement with the subject and awareness regarding the need for environmental education and the importance of the University and the community in controlling Aedes aegypti through actions that involve the community.  Se realizó un diálogo pedagógico sobre cuestiones sobre Dengue, Chikungunya, Zika y el control del vector que causa estos arbovirus, con estudiantes del curso Interdisciplinario en Ciencias Naturales y Matemáticas de los cursos del Instituto de Formación de Educadores-IFE de la Federal. Universidad de Cariri-UFCA. Este momento tuvo como objetivo realizar una reflexión sobre las arbovirus y despertar en los estudiantes la promoción de la educación y la salud en la lucha contra el vector Aedes aegypti a través de metodologías sustentables. De manera expositiva se mostraron métodos alternativos de control de vectores, a saber: ovitrampas, larvitrampas, control biológico con siembra, seguido de un debate con la metodología de Wells, que hace referência al proceso educativo con diálogo triádico. Evidenciamos la participación activa de los estudiantes, quienes mostraron interés por la investigación académica, así como involucramiento con el tema y concientización sobre la necesidad de la educación ambiental y la importancia de la Universidad y la comunidad en el control del Aedes aegypti a través de acciones que involucren a la comunidad.  Foi realizado diálogo pedagógico sobre as questões acerca da Dengue, Chikungunya, Zika e o controle do vetor causador dessas arboviroses, com discentes do curso Interdisciplinar Em Ciências Naturais e Matemática nos cursos do Instituto de Formação de Educadores-IFE da Universidade Federal do Cariri-UFCA. Esse momento objetivou realizar uma reflexão sobre as arboviroses e despertar nos estudantes a promoção da educação e saúde no enfrentamento do vetor, o Aedes aegypti, através de metodologias sustentáveis. De forma expositiva, foram mostrados métodos alternativos de controle do vetor, são eles: ovitrampas, larvitrampas, controle biológico com peixamento, seguido de debate com a metodologia de Wells, que se refere ao processo educativo com diálogo triádico. Evidenciamos a participação ativa dos discentes, que demonstraram interesse pelas pesquisas acadêmicas, bem como o envolvimento com o assunto tratado e sensibilização quanto à necessidade da educação ambiental e a importância da atuação da Universidade e da comunidade no controle do Aedes aegypti por meio de ações que envolvam a comunidade.Foi realizado um diálogo pedagógico sobre as questões relacionadas à Dengue, Chikungunya, Zika e o controle do vetor causador dessas arboviroses, com alunos do Curso Interdisciplinar em Ciências da Natureza e Matemática nos cursos do Instituto de Formação de Educadores-IFE da Universidade Federal do Cariri-UFCA. Este momento teve como objetivo refletir sobre as arboviroses e despertar nos alunos a promoção da educação e da saúde no enfrentamento do vetor Aedes aegypti através de metodologias sustentáveis. De forma expositiva, foram apresentados métodos alternativos de controle vetorial, são eles: ovitrampas, larvitrampas, controle biológico com peixes, seguido de debate com a metodologia de Wells, que remete ao processo educativo com diálogo triádico. Evidenciou-se a participação ativa dos estudantes, que demonstraram interesse pela pesquisa acadêmica, bem como o envolvimento com o tema e a conscientização quanto à necessidade de educação ambiental e a importância da atuação da Universidade e da comunidade no controle do Aedes aegypti através de ações envolvendo a comunidade.  &nbsp

ALTERNATIVAS SUSTENTÁVEIS PARA CONTROLE DO VETOR Aedes aegypti NA SUBSTITUIÇÃO DO USO DE LARVICIDAS E INSETICIDAS NA REGIÃO DO CARIRI CEARENSE: ESTRATÉGIAS EFICIENTES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

This article describes activities carried out within the "TEKO PORÃ" program, an extension initiative carried out in partnership between the Federal University of Cariri (UFCA) and the Municipality of Brejo Santo, Ceará. The program's main objective is to promote sustainable practices for controlling the A. aegypti mosquito, which transmits diseases such as dengue, chikungunya and zika, as well as educating the local community about environmental issues. It is emphasized that addressing this problem in a sustainable way is essential to minimize damage to the environment and avoid mosquito resistance to traditional insecticides. Furthermore, the article highlights the importance of using fish, such as piabas, in biological mosquito control, in contrast to traditional chemical insecticides. Biological control was presented as a more effective and less harmful approach to the environment and human health. The article also described the activities carried out by the program, including pedagogical dialogues, participation in educational and scientific events, and the large-scale production of biological agents, such as fish, to control A. aegypti. Raising community awareness about the dangers of insecticides and larvicides and promoting alternative techniques were essential aspects of the activities. Finally, the article emphasizes the positive social impacts of the "TEKO PORÃ" program and its role in teacher training, highlighting the interaction between the university and society as fundamental to effectively address the challenges related to A. aegypti and contribute to a more sustainable environment healthy.Este artículo describe las actividades realizadas en el marco del programa "TEKO PORÃ", una iniciativa de extensión realizada en colaboración entre la Universidad Federal de Cariri (UFCA) y el Municipio de Brejo Santo, Ceará. El principal objetivo del programa es promover prácticas sustentables para el control del mosquito A. aegypti, transmisor de enfermedades como el dengue, chikungunya y zika, así como educar a la comunidad local sobre temas ambientales. Se enfatiza que abordar este problema de manera sostenible es esencial para minimizar el daño al medio ambiente y evitar la resistencia de los mosquitos a los insecticidas tradicionales. Además, el artículo destaca la importancia del uso de pescado, como las piabas, en el control biológico de mosquitos, a diferencia de los tradicionales insecticidas químicos. El control biológico se presentó como un enfoque más eficaz y menos perjudicial para el medio ambiente y la salud humana. El artículo también describe las actividades realizadas por el programa, incluidos diálogos pedagógicos, participación en eventos educativos y científicos y la producción a gran escala de agentes biológicos, como peces, para el control de A. aegypti. Algunos aspectos esenciales de las actividades fueron sensibilizar a la comunidad sobre los peligros de los insecticidas y larvicidas y promover técnicas alternativas. Finalmente, el artículo enfatiza los impactos sociales positivos del programa y su papel en la formación docente, destacando la interacción entre la universidad y la sociedad como fundamental para abordar eficazmente los desafíos relacionados con A. aegypti y contribuir a un entorno más sostenible saludable.Este artigo descreve atividades realizadas dentro do programa "TEKO PORÃ", uma iniciativa de extensão realizada em parceria entre a Universidade Federal do Cariri (UFCA) e a Prefeitura Municipal de Brejo Santo, Ceará. O programa tem como principal objetivo promover práticas sustentáveis para o controle do mosquito A. aegypti, transmissor de doenças como dengue, chikungunya e zika, bem como educar a comunidade local sobre questões ambientais. É enfatizado que abordar esse problema de forma sustentável é fundamental para minimizar danos ao meio ambiente e evitar a resistência do mosquito aos inseticidas tradicionais. Além disso, o artigo ressalta a importância do uso de peixes, como as piabas, no controle biológico do mosquito, em contraste com os inseticidas químicos tradicionais. O controle biológico foi apresentado como uma abordagem mais eficaz e menos prejudicial ao meio ambiente e à saúde humana. O artigo também descreveu as atividades realizadas pelo programa, incluindo diálogos pedagógicos, participação em eventos educacionais e científicos, e a produção em larga escala de agentes biológicos, como peixes, para o controle do A. aegypti. A conscientização da comunidade sobre os perigos dos inseticidas e larvicidas e a promoção de técnicas alternativas foram aspectos essenciais das atividades. Por fim, o artigo enfatiza os impactos sociais positivos do programa "TEKO PORÃ" e seu papel na formação docente, destacando a interação entre a universidade e a sociedade como fundamental para abordar eficazmente os desafios relacionados ao A. aegypti e contribuir para um ambiente mais saudável.Este artigo descreve atividades realizadas dentro do programa "TEKO PORÃ", uma iniciativa de extensão realizada em parceria entre a Universidade Federal do Cariri (UFCA) e a Prefeitura Municipal de Brejo Santo, Ceará. O programa tem como principal objetivo promover práticas sustentáveis para o controle do mosquito A. aegypti, transmissor de doenças como dengue, chikungunya e zika, bem como educar a comunidade local sobre questões ambientais. É enfatizado que abordar esse problema de forma sustentável é fundamental para minimizar danos ao meio ambiente e evitar a resistência do mosquito aos inseticidas tradicionais. Além disso, o artigo ressalta a importância do uso de peixes, como as piabas, no controle biológico do mosquito, em contraste com os inseticidas químicos tradicionais. O controle biológico foi apresentado como uma abordagem mais eficaz e menos prejudicial ao meio ambiente e à saúde humana. O artigo também descreveu as atividades realizadas pelo programa, incluindo diálogos pedagógicos, participação em eventos educacionais e científicos, e a produção em larga escala de agentes biológicos, como peixes, para o controle do A. aegypti. A conscientização da comunidade sobre os perigos dos inseticidas e larvicidas e a promoção de técnicas alternativas foram aspectos essenciais das atividades. Por fim, o artigo enfatiza os impactos sociais positivos do programa "TEKO PORÃ" e seu papel na formação docente, destacando a interação entre a universidade e a sociedade como fundamental para abordar eficazmente os desafios relacionados ao A. aegypti e contribuir para um ambiente mais saudável

Comportamento de leitões na fase de creche submetidos ao enriquecimento ambiental

Environmental enrichment consists of the enhancement of facilities by means of the necessary environmental stimuli to achieve animal welfare in psychical, physiological, and to improve quality of life conditions. In recent years welfare has been turning into one of the biggest challenges for modern production systems. There is a great pressure from civil society and international market claiming for production systems to respect animal welfare. This increases the need for studies that generate knowledge on how to raise pigs in order to ensure the profitability of the system and the maintenance of the quality of life for these animals. Therefore, the aim of this study was to evaluate the behavior of piglets in nursery phase subjected to environmental enrichment. A total of 12 pigs in the nursery phase were distributed into two treatments (with and without environmental enrichment). The following behaviors were evaluated: standing, laying, exploring, smelling, drinking, eating, idling, digging, defecating, urinating, sitting, walking, vocalizing, biting, playing, and fighting. Piglet behavior was recorded every 10 minutes during six days. Significant differences (p<0.05) between treatments were found for playing, eating and biting. No significant differences (p>0.05) were found for fighting behavior regarding the treatments, days and animals. Animal behavior was affected by the presence of environmental enrichment, which decreased some undesirable behaviors in production systems.O enriquecimento ambiental constitui no aperfeiçoamento das instalações na forma de estímulos ambientais necessários para alcançar o bem-estar dos animais nas condições psíquico, fisiológico e melhor qualidade de vida. Nos últimos anos, o bem-estar animal vem se tornando um dos maiores desafios para os modernos sistemas de produção. A pressão da sociedade e do mercado internacional para que os sistemas de produção respeitem o bem-estar animal, aumenta a necessidade de pesquisas que possam gerar conhecimentos sobre possíveis formas de se produzir suínos garantindo a lucratividade do sistema em combinação com a manutenção da qualidade de vida dos mesmos. Sendo assim, objetivou-se com este estudo avaliar o comportamento de leitões na fase de creche submetidos a enriquecimento ambiental. Foram utilizados 12 suínos na fase de creche, distribuídos em dois tratamentos, com presença e ausência de enriquecimento ambiental. Para avaliação das variáveis comportamentais foram observadas as seguintes características: em pé, deitado, explorando, cheirando, bebendo, comendo, ócio, fuçando, defecando, urinando, sentado, andando, vocalizando, mordendo, brincando e brigando. As observações foram realizadas a cada 10 minutos durante seis dias. Houve diferença significativa (p<0,05) para os comportamentos brincando, comendo e mordendo em relação aos tratamentos avaliados. Não houve diferença significativa (p>0,05) para o comportamento brigando em relação aos tratamentos, dias e animais. O comportamento dos animais foi influenciado pela presença do enriquecimento ambiental, em que o mesmo proporcionou a diminuição de alguns comportamentos indesejáveis nos sistemas de produção

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio