Conceptualização de um sistema de transporte flexível para indivíduos com dificuldades de locomoção

Dissertação de mestrado em Engenharia IndustrialEntre o sistema atual de transportes públicos e outros tipos de transporte disponibilizados a pessoas com algum problema físico que condicione a mobilidade, não existe nenhuma alternativa que permita a circulação livre de pessoas com mobilidade reduzida. Assim, a principal motivação deste trabalho passa pela possibilidade de aumentar a mobilidade e, em consequência, a qualidade de vida de pessoas com dificuldades de locomoção. Com a conceptualização de um sistema de transporte dedicado a indivíduos com dificuldades de locomoção pretende-se expandir os padrões de mobilidade para este grupo específico de indivíduos, eliminando os problemas que os atuais serviços em funcionamento não conseguem eliminar, criando exibilidade e promovendo a acessibilidade. Com base na revisão de literatura efetuada são apresentadas propostas que visam facilitar a implementação de um sistema de transporte alternativo, flexível e a pedido. Para isso é proposto um enquadramento teórico com a identificação dos objetivos dos diferentes níveis de decisão, stakeholders, recursos e restrições. São também identificados os fatores críticos de sucesso deste tipo de sistema de transporte flexível. Pretende-se que este sistema de transporte alternativo receba e faça a expedição de pedidos de viagens de forma otimizada, utilize diferentes tipos de veículos de acordo com as necessidades dos utilizadores e se evidencie pela associação da partilha de viagens, à semelhança dos autocarros, com flexibilidade, típica dos táxis e dos veículos particulares.In the current system of public transportation, there is no alternative of means of transport that allow free moving to people with some type of physical issues, which reduces their mobility. With this assumption on mind, the main motivation of this work is of possibility of increase the mobility and therefore the quality of life to people with problems on locomotion. The conceptualization of the transport system to elderly and disabled people has the goal of increase the standard of mobility of this group of people, eliminate the problems that actual regular services cannot solve, creating exibility and promoting accessibility. With basis on the state of art are presented proposals to implement an alternative, flexible and demand responsive transport system. In this part, we emphasise a theoretical framework with identification of different decision levels, stakeholders, resources and restrictions. Are also identified the critical factors of success of this type of exible transport. We intend that this alternative transportation system receives the customer's orders and dispatches it in an optimal way, uses different type of vehicles according to specific needs of the users, enables hypothesis of sharing rides (like regular buses) but with exibility as in a taxi or a private car

A leitura de histórias : qualidade das interações entre pais e filhos

Neste artigo é sucintamente descrito o programa JIL - Jogos Interativos de Leitura (Cruz, Ribeiro & Viana, no prelo), que tem como população alvo pais com crianças em idade pré-escolar, independentemente do seu nível socioeconómico e educacional. A avaliação do impacto deste programa (Cruz, 2011) mostrou que este apresentou um impacto significativo: a) ao nível das práticas de leitura e de escrita conjuntas entre a criança e os Pais, nas práticas de leitura e de escrita conjuntas entre a criança e os Pais e nas deslocações a bibliotecas; b) na frequência dos comportamentos dos adultos e das crianças durante a leitura de histórias, verificando-se um aumento de elocuções produzidas por adultos e crianças relacionadas com o conteúdo imediato e não imediato da história. Registou-se uma evolução estatisticamente significativa da atenção para o impresso por parte dos adultos e uma mudança na qualidade afetiva das interações entre pais e filhos e nas competências de literacia emergente.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT

Caracterização de um programa de intervenção nas dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita

A intervenção precoce nos alunos que apresentam dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura e da escrita apresenta-se como uma das variáveis preditoras do sucesso das intervenções educativas. Neste poster apresenta-se um programa de intervenção estruturado construído visando crianças com dificuldades específicas na aprendizagem da leitura/escrita sinalizadas numa fase precoce. O programa foi aplicado ao longo de 15 sessões com a duração aproximada de 60 minutos. A descodificação leitora foi trabalhada a partir da exploração de livros, procurando associar descodificação e compreensão leitora. Cada sessão incluía a audição de uma música baseada nas sílabas trabalhadas na sessão, a leitura e exploração de uma história, o treino da leitura e escrita de sílabas, o registo do desempenho leitor de cada aluno e um jogo tradicional, que exigia a discriminação auditiva das sílabas trabalhadas na sessão. Gradualmente foi introduzido o treino da leitura e escrita de palavras constituídas pelas sílabas trabalhadas anteriormente e frases formadas por estas palavras. O treino das competências de leitura e escrita baseou-se em diferentes procedimentos: Utilização de uma metodologia multissensorial, que possibilita a interacção das diferentes modalidades sensoriais como forma de fortalecer a aprendizagem (Defior, 1996; Thomson, 1992); recurso ao método das leituras repetidas.The early intervention on students who have difficulties in the initial learning of reading and writing presents as a predictive variables of the success of educational interventions. In this poster we present a structured intervention program built for children with specific difficulties in learning to read and write, identified in early stage. The program was implemented over of 15 sessions, with a duration of approximately 60 minutes. The decoding was worked by exploitation of books, in intend to associate decoding and comprehension. Each session included the hearing of a song based on syllables worked in the session, the reading and exploration of a story, the training of reading and writing of syllables, the individual record of performance in a reading task, and a traditional game, which required the auditory discrimination of the syllables worked in the session. Gradually, we introduce the training of reading and writing words formed by previously worked syllables and phrases formed by these words. The training of reading and writing was based on different procedures. We use a multissensorial methodology, which enables the interaction of different sensory modalities as a way of strengthening the learning (Defior, 1996; Thomson, 1992) and a method of reading repeated. The dimension of the comprehensive reading was contemplated by reading stories. The literature has referenced this activity as crucial in the promotion of cognitive, language and emotional capacities (Morais, 1997; Viana, 2001). Moreover, research shows a positive relationship between the reading of stories and learning of reading and writing (Villas-Boas, 2002).Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

Dificuldades iniciais de aprendizagem de leitura/escrita: caracterização das competências e avaliação dos efeitos de um programa de intervenção

Neste poster apresentam-se os resultados da avaliação de um projecto de intervenção destinado a alunos do 1º ano do ensino básico sinalizados pelos respectivos professores como apresentando atrasos na aprendizagem da leitura e escrita. O projecto de intervenção foi implementado num grupo de 5 alunos, dos quais 2 são do sexo feminino e os restantes do sexo masculino. Na avaliação dos alunos utilizaram-se as provas: nomeação verbal e definição verbal (Sim-Sim, 2004), Prova de reconhecimento e escrita de letras, Prova de reconhecimento e escrita de sílabas, Prova de reconhecimento e escrita de palavras e frases, Bateria de Provas Fonológicas (Silva, 2002). Na avaliação dos efeitos recorreu a um design de medidas repetidas no tempo. Foram realizadas 15 sessões de intervenção com os alunos, com a duração aproximada de 60 minutos, durante o horário lectivo. Na apreciação dos resultados consideraram-se os resultados médios do grupo nos vários momentos de avaliação, assim como a análise dos perfis individuais. Os resultados obtidos indicam um padrão diferencial em relação às percentagens de ganhos alcançados por cada um dos sujeitos, sendo as percentagens de ganhos mais elevadas nas variáveis de leitura e escrita de palavras e frases e leitura de ditongos. Os ganhos são significativos para todas as variáveis, com excepção da leitura e escrita de vogais, leitura de sílabas, escrita de vogais e frases.In this poster we present the results of the evaluation of an intervention project design for students of the first year of basic education, identified by their teachers as presenting delays in learning to read and write. The project was implemented in a group of five students (two girls and three boys). In the assessment of children’s we used the measures: verbal designation verbal and verbal definition (Sim-Sim, 2004), reading and writing of letters, reading and writing of syllables, reading and writing of words, reading and writing of phrases, test of phonological awareness (Silva 2002). In the assessment of the effects were used the design of repeated measures in time. Were held 15 sessions of intervention with the students, with the approximate duration of 60 minutes, during school hours. In analysis of the results we considered the average performance of the group as well as the analysis of individual profiles. The results indicate a differential pattern on percentages of gains of each participant. The major gains where he in the variables of reading and writing of words and phrases and reading diphthongs. The gains are significant in all variables, except for the reading and writing of vowels, reading syllables, vowels and writing of sentences.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT

Large interstitial del(13)(q13q14.3): the importance of detailed clinical information in cytogenetic studies

Interstitial deletions of chromosome 13 are known to be associated with retinoblastoma. A wider syndrome may accompany the deletion, including mental retardation and craniofacial dysmorphism. The severity of the phenotype depends on the extent of the deletion. Retinoblastoma is a malignant tumor in the retina and is the most common ocular cancer in children. The association of most cases of retinoblastoma with an interstitial del(13q) has led to the localization of the retinoblastoma gene in 13q14. We report a case of a boy aged 8 referred for cytogenetic studies, presenting with mild mental retardation, craniofacial dysmorphism, delayed intrauterine growth (IUGR) and retinoblastoma. The karyotype was obtained from peripheral blood lymphocyte cultures using high-resolution GTG banding and standard techniques. Fluorescence in situ hybridization was performed using the LSI 13 (RB1) probe (Vysis) for region 13q14 spanning the RB1 gene. The chromosomal analysis revealed a large interstitial deletion of the long arm of chromosome 13. Although the exact breakpoints were difficult to establish, the deleted region did not appear to encompass the band which includes the retinoblastoma gene. Molecular cytogenetic techniques showed that the retinoblastoma gene was deleted. This confirmed the clinical indication of retinoblastoma and defined the deletion breakpoints more precisely. Final karyotype: 46,XY,del(13)(q13q14.3).ish del(13) (q14.1q14.3)(RB1−). Except for the presence of IUGR, the clinical description of this patient is in agreement with other reports in the literature. We would like to emphasize the importance of detailed clinical information that, together with classical and molecular cytogenetic techniques, could be useful in better defining the breakpoints, establishing correct genotype/phenotype correlation and thus providing appropriate genetic counselling. The blood samples of the parents were requested for karyotype analysis in order to clarify this chromosome deletion

Tree canopy enhances Collembola functional richness and diversity across typical habitats of the Gorongosa National Park (Mozambique)

ABSTRACT: The role of tree canopies in protecting soil functional diversity is essential for ecosystems threatened by the longer lasting periods of drought, which are predicted to increase in the southern afro-tropical region. Nonetheless, biodiversity inventories of soil mesofauna are scarce in afro-tropical ecosystems, even in emblematic and well-studied protected areas, such as the Gorongosa National Park (GNP). Understanding the interrelationships between tree canopies and soil fauna functional diversity can provide insightful information for future adaptive management to protect wildlife and ecosystem services in the GNP, in the context of climate change. Here we assessed collembolan functional type richness and functional diversity in the dry period and during the rainfall across major GNP habitat types: miombo forests, mixed forests, and open savanna/floodplains. Besides the significant positive influence of rainfall, habitat types also influenced functional type’ richness and diversity of collembolan life-forms. Environmental gradients across habitat types, namely the area of tree canopy cover and its indirect effect on soil local conditions (pH and nutrient availability), explained collembolan functional parameters. Calcium concentrations and soil alkalinity significantly enhanced collembolan functional type richness and functional diversity, respectively. Collembola survival across GNP habitats depended on the canopy buffering in the dry sampling period. These results highlight the key role of tree canopies in creating suitable microhabitat conditions supporting soil functional diversity and the sustainability of soil processes and ecosystem services in GNP.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Resistance training as a tool for changing muscle mass and frailty status in sarcopenic older women: a quasi-experimental study

La fragilidad y la sarcopenia son síndromes geriátricos dealta prevalencia y complejidad, además de ser de difícil diagnósticoy tratamiento. Todavía no hay un consenso sobre el programa deejercicios de fuerza más indicado, especialmente teniendo en cuentala fragilidad y la sarcopenia. El objetivo de este estudio fue evaluarla efectividad de un programa de carga sobre la masa muscular y laclasificación de la fragilidad en ancianas con sarcopenia. Participaron18 ancianas con sarcopenia, de más de 65 años y que completaronun programa de carga progresiva. La intervención utilizó el cálculodel 75% de repetición máxima (1RM) para cada participante (3 veces/semana, durante 12 semanas). Antes de la intervención, el 16,7% de lasparticipantes se consideraban frágiles y el 61,1% prefrágiles; después dela intervención, el 5,6% se consideraban frágiles y el 50% prefrágiles.Los resultados mostraron que la intervención produjo cambios enla clasificación de la fragilidad y aumentó la masa muscular de lasancianas (p=0,01). Hubo una reducción en los ítems de clasificaciónde la fragilidad y una mejora en el perfil funcional, con un aumentodel porcentaje de aquellas consideradas no frágiles después de laintervención (p=0,01). Se concluye que el programa de ejerciciosde fuerza progresiva se mostró una de las mejores estrategias paraprevenir la fragilidad y la sarcopenia. Por tanto, se recomienda aplicarloen la práctica clínica cotidiana para mejorar la masa muscular ydisminuir el estado de fragilidad de mujeres con sarcopeniaFragilidade e sarcopenia são consideradassíndromes geriátricas que apresentam grande prevalênciae complexidade e são de difícil diagnóstico e tratamento.Ainda não existe consenso quanto ao melhor programade exercícios resistidos, especialmente quando seconsidera a fragilidade e a sarcopenia. O objetivo desteestudo foi avaliar a efetividade de um programa de cargana massa muscular e na classificação de fragilidade emidosas sarcopênicas. Participaram 18 idosas sarcopênicas,com idade a partir de 65 anos, que completaram umprograma de carga progressiva. A intervenção utilizouo cálculo de 75% de uma repetição máxima (1RM) para cada participante (3 vezes/semana, por 12 semanas).Antes da intervenção, 16,7% foram consideradas frágeis e61,1% pré-frágeis; após, 5,6% passaram a ser consideradas frágeise 50% pré-frágeis. Os resultados mostraram que a intervençãoalterou a classificação de fragilidade e aumentou a massamuscular das idosas (p=0,01). Observou-se diminuição nositens de classificação da fragilidade e consequente melhorano perfil funcional, havendo o aumento da porcentagemdaquelas consideradas não frágeis após a intervenção (p=0,01).Conclui-se que o programa de exercício resistido progressivoé provavelmente uma das melhores estratégias para prevenira fragilidade e a sarcopenia. Desta forma, recomenda-se o seuuso na prática clínica diária para melhorar a massa muscular ediminuir o status de fragilidade em mulheres sarcopênicasFrailty and sarcopenia are geriatric syndromeshighly prevalent, complex, and hard to diagnose and treat.The literature still lacks a consensus on which resistancetraining program is better for older people, especiallywhen considering frailty status and sarcopenia. Weaimed to evaluate the effectiveness of a progressiveresistance training program on muscle mass and frailtystatus in older sarcopenic women. This study included18 community-dwelling sarcopenic women aged 65 or olderenrolled in the progressive resistance training program.The intervention was based on 75% of each subject’smaximum repetition test (3 times/week, for 12 weeks).Before the intervention, 16.7% were frail, and 61.1% werepre-frail; after the intervention, 5.6% were frail, and 50%were pre-frail. The result shows that the intervention reducedfrailty status and increased muscle mass (p=0.01). Hence,after the intervention, we observed both a decrease in frailtyand a positive change in function, since the percentage ofrobust women increased twice (p=0.01). We conclude thatthe progressive resistance training program might be thebest strategy to prevent frailty and sarcopenia. Therefore,we suggest using weight resistance training in daily clinicalpractice to improve muscle mass and decrease frailty statusin sarcopenic women

Job satisfaction of radiographers: a comparative study

The job satisfaction can be described as "the pleasurable emotional state resulting from the appraisal of one's job as achieving or facilitating the achievement of one's job values", being important to consider motivation and dissatisfaction factors (1) (2). It is known that the issues related to the profession have a general concern for all professionals, so there is a need to study the satisfaction of radiographers of our country and a foreign country, taking into account the professional conditions offered by the hospital and other job satisfaction factors in order to determine whether there are indeed the differences (3). The aim of this study was to evaluate the job satisfaction levels of radiographers from two different European countries (A and B). Professional satisfaction is a concept that has been defined in different ways over the years by several authors, in which the most frequent affirms that satisfaction is a synonym of motivation, attitude or positive emotional state, influencing the worker in his mental health, their behavior and presenting repercussions both at personal and organizational level. Despite the positive overall results concerning job satisfaction in both countries, strategies are suggested for enhancing radiographer job satisfaction levels for each significant dimension. Further research should be undertaken in this area, including a larger sample size with more radiographers, more countries and private imaging departments. Potentially this work could support the development of an european strategy to offer better support to radiographers and the wider radiography workforce

Envelhecimento populacional: realidade atual e desafios

The aim was to reflect on active aging and the influence of internal and external factors that contribute and even influence the aging process and how Brazil is preparing to face the new reality in relation to significant age group changes and, therefore, change in the general scope. This is a reflective study, with a search in electronic databases that point to population aging. It was evident that there is a great concern in what is discerned about the aging process, without making the necessary decisions so that the health of the individual in the aging process is taken care of as a whole and not partially.Objetivou-se refletir sobre o envelhecimento ativo e a influência de fatores internos e externos que contribuem e até influenciam no processo de envelhecimento e como o Brasil, está se preparando para enfrentar a nova realidade em relação a mudanças significativas de faixa etária e sendo assim, mudança no âmbito geral. Trata-se de estudo de reflexão, com busca nas bases de dados eletrônicas que apontam para o envelhecimento populacional. Evidenciou-se que há uma grande preocupação no que discerne sobre o processo de envelhecer, sem a tomada de decisões necessárias para que a saúde do indivíduo em processo de envelhecimento seja cuidado como um todo e não parcialmente