Digitalização e manipulação da imagem aplicada na formação do professor de educação artística

Este trabajo es un análisis de las posibilidades de las nuevas tecnologías aplicadas en la formación docente. Las nuevas tecnologías están presentes en el día a día de las personas y las escuelas, sin embargo los profesores de Educación Artística no están siendo formados para utilizar los recursos de las NTIC en su trabajo pedagógico. Es necesario que en la formación básica del docente de Educación Artística existan disciplinas específicas que atiendan a esa realidad, de forma práctica y teórica, buscando la integración de las NTIC en el currículo de Educación Artística. Las NTIC son importantes herramientas de trabajo. Pudiéndose citar el uso de programas específicos de manipulación y digitalización de la imagen, ilustración digital, y otras herramientas que deben ser estudiadas por los profesores en su formación. Se observa de manera general que esto no está siendo hecho adecuadamente. La formación de profesores de Educación Artística en Brasil, como problemática, se torna más grave cuando se observa que no existe una acción sistemática para hacer avanzar la relación de los que se están formando con las herramientas tecnológicas de creación de la imagen. Una acción metodológica y orientada para esa formación de base será de gran importancia para una integración crítica de estas herramientas en la práctica pedagógica artística del docente.Este trabalho é uma analise das possibilidades das novas tecnologías aplicadas na formação docente. As Novas Tecnologias estão presentes no dia-a-dia das pessoas e das escolas, porém, os professores de Educação Artística não estão sendo formados de para utilizarem os recursos das NTIC no seu trabalho pedagogico. É necessário que na formação basica do docente de Educação artistica exista disciplinas especificas que atendão a essa realidade, de forma pratica e teorica, visando a integração dos NTIC no curriculo de Educação Artistica. As NTIC são importantes ferramentas de trabalho. Podendo-se citar o uso de programas especificos de manipulação e digitalização da imagem, ilustração digital, e outras ferramentas que devem ser explorada pelo professor na sua formação. O que se observa de maneira geral é que isso não esta sendo feioto adequadamente. Na formação do Professor de Educação Artistica no Brasil, problemática, se torna mais grave quando se observa que não existe uma ação sistematica para amenizar e fazer avançar a relação do formando com as ferramentas tecnologicas de criação de imagem. Uma ação metododica e orientada para essa formação de base será de grande importancia para uma integração critica dessas ferramentas na pratica pedagogica artistica do docente

Exportação de telenovelas: a venda do know how

Analisa as novas tendências de internacionalização da telenovela brasileira, através de acordos de coproduções e da venda de know-how adquirido ao longo das décadas de desenvolvimento do gênero no país. O estudo retoma a história da telenovela e compara o início marcado pela importação, quando o mercado publicitário se curvava ao sucesso dos textos consagrados em outros países da América Latina, e os dias atuais, em que o Brasil é reconhecido como grande produtor tanto para o mercado interno, quanto para o externo. O país hoje se destaca no mercado internacional de telenovelas e apresenta novas formas de comercializar a partir da exportação de know-how. Este trabalho foca na internacionalização a partir da TV Globo, cujo histórico se confunde com o da participação do Brasil na comercialização internacional do gênero

A CIÊNCIA POLÍTICA NA HISTÓRIA

FARR, James, DYZEK, John S., LEONARD, Stephen T. (eds.). A Ciência Política na História — Programas de Pesquisa e Tradições Políticas. Nova Iorque, Cambridge University Press, 1995

O Brasil e o combate à pobreza : dos ODM aos ODS

Mestrado em Desenvolvimento e Cooperação InternacionalEssa dissertação tem como objetivo analisar o fenómeno da pobreza desde uma perspetiva multidimensional, holística de políticas públicas de proteção social. Sendo a pobreza um dos grandes desafios do mundo atual, presente como metas de erradicação e superação em ambas agendas de desenvolvimento da ONU, se propõe a analisar o fenómeno da pobreza no Brasil para entender como a agenda global da ONU influencia na formulação de políticas públicas sociais domésticas.This dissertation aims to analyze the phenomenon of poverty from a multidimensional, holistic perspective of public policies of social protection. Since poverty is one of the great challenges of the present world and it is set as a goal of reduction and eradication in both UN development agendas, this work proposes to analyze the phenomenon of poverty in Brazil to understand how the UN global agenda influences the formulation of domestic social public policies.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Da Poliarquia à Oligarquia? Eleições e demanda por renovação parlamentar

The analysis of the relation between electoral behaviour and party systems reveals characteristics of the representative system in Brazil, at state and federal levels. The article demonstrates how precise methodologies with the use of statistical data can deepen the understanding of Brazilian political life. The author’s main conclusion is that the party system in Brazil provides — and the people take advantage of — the opportunities for oxygenating political life by renewing a considerable part of the representation, at state and federal levels.L’analyse des rapports entre comportement electoral et le système des partis révèle les characteristiques du système représantatif au Brésil, aux niveaux fédéral et des états de la fédération. L’article démontre comment des methodologies précises, avec I ’emploi de données statistiques, peuvent approffondir Tétude de la vie politique brésilienne. La conclusion principale de I ’auteur est que le système des partis brésilien propicie — et le peuple en profite — des opportunités d’oxygéner la vie politique en renouvelant une grande partie de la représentation, taut au niveau fédéral qua celui des états de la fédération.A análise da relação entre comportamento eleitoral e sistemas partidários mostra as características do sistema representativo no Brasil nos níveis federal e estadual. O artigo demonstra como metodologias acuradas conjugadas ao uso de dados estatísticos podem aprofundar o estudo da vida política brasileira. A principal conclusão do autor é que o sistema partidário propicia — e o eleitorado aproveita — as oportunidades de oxigenar a vida política, renovando parte importante da representação, em nível federal e estadual

Oficinas de arte com crianças e adolescentes: modos de subjetivação e cuidado de si

Neste artigo, propõe-se pensar novos modos de subjetivação e o cuidado de si para crianças e adolescentes em oficina de arte como forma de resgatar as potências de criação suprimidas no processo de socialização. As crianças e os adolescentes que rompem tal processo são vistas e tratadas como problemáticas pela escola, pela família e pela comunidade, tirando delas qualquer possibilidade de serem percebidas de forma mais afirmativas. Esse contexto afeta o modo como elas se percebem. O tipo de oficina de arte de que aqui se trata constitui um espaço-território de produção de arte, de socialização, de modos de subjetivação e de cuidado de si

Dois escritos democráticos de José de Alencar: Sistema representativo, 1868; Reforma eleitoral, 1874

Introdução e seleção por Wanderley Guilherme dos Santos.Unavailable.Indisponível

Review on Trypanosoma cruzi: Host Cell Interaction

Trypanosoma cruzi, the causative agent of Chagas' disease, which affects a large number of individuals in Central and South America, is transmitted to vertebrate hosts by blood-sucking insects. This protozoan is an obligate intracellular parasite. The infective forms of the parasite are metacyclic and bloodstream trypomastigote and amastigote. Metacyclic trypomastigotes are released with the feces of the insect while amastigotes and bloodstream trypomastigotes are released from the infected host cells of the vertebrate host after a complex intracellular life cycle. The recognition between parasite and mammalian host cell involves numerous molecules present in both cell types. Here, we present a brief review of the interaction between Trypanosoma cruzi and its host cells, mainly emphasizing the mechanisms and molecules that participate in the T. cruzi invasion process of the mammalian cells

A educação dos surdos na cidade de Salvador: reflexões sobre suas particularidades linguísticas e os serviços oferecidos nos primeiros anos escolares

Tendo identificado a pouca freqüência dos alunos surdos usuários da língua de sinais nas escolas regulares municipais da cidade de Salvador, o presente trabalho objetivou refletir sobre os fatores que têm influenciado a permanência ou ausência dos alunos surdos com esse perfil comunicativo nas referidas escolas. Para tanto, percorreu três caminhos metodológicos: identificou as instituições educacionais públicas e privadas sem fins lucrativos de atendimento às crianças surdas no período da educação infantil ao ensino fundamental I existentes na cidade de Salvador; entrevistou os profissionais da educação e familiares responsáveis pelos alunos surdos incluídos em tais instituições e analisou as informações construídas durante as entrevistas à luz de duas categorias de análise (aspectos pedagógicos da educação do surdo e opinião dos sujeitos sobre a política inclusiva). As visitas e entrevistas realizadas permitiram conhecer a realidade das instituições que oferecem atendimento educacional ao surdo. Tais espaços vivenciam situações diferentes, tanto com relação ao perfil dos alunos surdos atendidos, quanto com relação à dinâmica dos serviços oferecidos. Apesar do pouco número de alunos surdos usuários da língua de sinais encontrados nas escolas regulares, foi observada a presença de outro perfil de aluno. O principal perfil comunicativo dos alunos surdos incluídos nas escolas regulares refere-se a aquele grupo de sujeitos que conseguem se utilizar da fala para se comunicar. Em contrapartida, encontramos uma volumosa quantidade de crianças surdas usuárias da língua de sinais nas escolas de surdos. Questionados sobre esse fato, ao expressarem suas opiniões, os sujeitos da pesquisa apontaram o despreparo das escolas regulares como o principal fator determinante dessa realidade. Refletindo sobre as informações construídas durante a pesquisa, foram levantados possíveis fatores influenciadores da permanência ou ausência dos alunos surdos usuários da língua de sinais nas escolas regulares municipais. A crença da família de que o ambiente da escola de surdos impossibilitará o aprendizado da língua oral pelo surdo; o desejo da família de ver os surdos estudando com os ouvintes e a proximidade das escolas regulares das residências dos alunos surdos, foram fatores identificados como influenciadores da permanência desses alunos nas escolas regulares. Contudo, a ausência de uma língua comum entre o aluno surdo, o professor e seus colegas; o desconhecimento da escola sobre as particularidades educacionais do surdo e a recusa de algumas escolas regulares de matricularem esses alunos, têm sido os principais fatores determinantes da ausência dos alunos surdos usuários da língua de sinais nas escolas regulares. Nesse sentido, concluímos que a atual política educacional inclusiva, no âmbito da educação do surdo, precisa passar por profundas mudanças. A pouca frequência dos alunos surdos usuários da língua de sinais nas escolas regulares não se deve, apenas, ao despreparo das escolas, mas, principalmente, à inexistência de uma Política Inclusiva voltada à educação dessa população