Floral association of adult Cyclocephala tucumana Brethes and Cyclocephala melanocephala (Fabricius) with passion flowers (Passiflora edulis Sims)

Abstract. Adults of Cyclocephala tucumana Brethes and Cyclocephala melanocephala (Fabricius) were sampled in yellow passionflower flowers, being the first record of C. tucumana associated with flowers of this plant. Associação floral de adultos de Cyclocephala tucumana Brethes e Cyclocephala melanocephala (Fabricius) com flores de maracujá (Passiflora edulis Sims) Resumo. Adultos de Cyclocephala tucumana Brethes e Cyclocephala melanocephala (Fabricius) foram amostrados em flores de maracujá amarelo, sendo o primeiro registro de C. tucumana associada com flores dessa planta

Morphology of immature stages and mating behavior in Liogenys fusca (Blanchard) (Coleoptera, Melolonthidae, Melolonthinae)

AbstractLiogenys fusca is a rizophagous insect pest in various crops of economic importance in Brazil. Here we investigated the morphology of immature stages and mating behavior of this species. The redescription of the 3rd instar larvae of L. fusca in this work allows identification and registration of occurrence independently of adults, which occur sporadically in a certain period of the year. Male and female of L. fusca remained confined in the soil during the day and exited between 19:00 and 23:30h. The copulations occurred between 19:30 and 21:00h, and were characterized by a typical behavioral sequence. Copulation durations in L. fusca lasted on average 512.23s. Adults were observed feeding before the copulations on leaves and inflorescences of plant species belonging to the family Anacardiaceae, Myracrodruon urundeuva, Schinus terebinthifolius, Astronium fraxinifolium and Anacardium occidentale

El etnoconocimiento de Terena en la literatura científica: un estudio bibliográfico para el estado del arte

O povo Terena é uma etnia indígena com vasto material de pesquisa e com um número de membros Terena que são pesquisadores e que produz um número considerado de material científico. Atualmente os Terena são uma população de cerca de 28 mil indivíduos no estado do Mato Grosso do Sul (MS) e que se distribuem por várias terras indígenas em todo o estado, além de outras em São Paulo e Mato Grosso, bem como em diversas cidades. Sua produção cultural e científica estão em estudo e boa parte destes estudos estão nas plataformas científicas. Este artigo faz o Estado da Arte deste etnoconhecimento, num estudo de revisão sistemática da bibliografia com três descritores: Conhecimento Tradicional, Etnoconhecimento e Terena, onde os dois primeiros são sinônimos e se relacionam com o terceiro. Neste estudo sistemático nos traz a luz as publicações e autores que estudaram e estudam a arte, a ciência e a cultura Terena. Há um amplo conhecimento científico nos conhecimentos tradicionais que há gerações vem sendo passado entre os Terena, parte deste conhecimento está no estado da arte aqui apresentado.The Terena people are an indigenous ethnic group with vast research material and with a number of Terena members who are researchers and who produce a considerable number of scientific material. Currently, the Terena are a population of about 28 thousand individuals in the state of Mato Grosso do Sul (MS) and are spread over several indigenous lands throughout the state, in addition to others in São Paulo and Mato Grosso, as well as in several cities. Its cultural and scientific production are under study and most of these studies are on scientific platforms. This present article presents the State of the Art of this ethnoknowledge, in a systematic review study of the bibliography with three descriptors: Traditional Knowledge, Ethnoknowledge and Terena, where the first two are synonymous and are related to the third. This systematic study brings to light the publications and authors who studied and study Terena's art, science and culture. There is extensive scientific knowledge in the traditional knowledge that has been passed on for generations among the Terena, part of this knowledge is in the state of the art presented here.El pueblo Terena es una etnia indígena con un vasto material de investigación y con varios miembros Terena que son investigadores y que producen una cantidad considerable de material científico. Actualmente, los Terena son una población de alrededor de 28 mil individuos en el estado de Mato Grosso do Sul (MS) y se encuentran repartidos por varias tierras indígenas en todo el estado, además de otras en São Paulo y Mato Grosso, así como en varias ciudades. Su producción cultural y científica está en estudio y la mayoría de estos estudios se encuentran en plataformas científicas. El presente artículo presenta el estado del arte de este etnoconocimiento, en un estudio de revisión sistemática de la bibliografía con tres descriptores: Conocimiento tradicional, Etnoconocimiento y Terena, donde los dos primeros son sinónimos y se relacionan con el tercero. Este estudio sistemático saca a la luz las publicaciones y los autores que estudiaron y estudian el arte, la ciencia y la cultura de Terena. Existe un amplio conocimiento científico en el conocimiento tradicional que se ha transmitido durante generaciones entre los Terena, parte de este conocimiento se encuentra en el estado del arte que aquí se presenta

Trajetória e meandros da Educação Escolar Indígena em países colonizados por Espanha

Spain was one of the biggest “colonizers” in the world, and its arrival in foreign lands caused a great shock in the education of the indigenous people, starting a new stage in the “education” of the native peoples. In this sense, this article intends to present a study on the trajectory of Indigenous School Education (ISE) in six countries colonized by Spain. From a bibliographic study, a historical clipping of the ISE was made, from the arrival of religious missions and cultural impositions on native peoples until the moment of educational [re]appropriation. The study highlights the protagonism of native peoples in relation to the movement to retake the ISE for the purpose of promoting their culture and traditional knowledge.España fue uno de los mayores “colonizadores” del mundo, y su llegada a tierras extranjeras causó un gran impacto en la educación de los indígenas, iniciando una nueva etapa en la “educación” de los pueblos originarios. En este sentido, este artículo se propone presentar un estudio sobre la trayectoria de la Educación Escolar Indígena (EEI) en seis países colonizados por España. A partir de un estudio bibliográfico se realizó un recorte histórico de la EEI, desde la llegada de las misiones religiosas y las imposiciones culturales a los pueblos originarios hasta el momento de la [re]apropiación educativa. El estudio destaca el protagonismo de los pueblos originarios en relación al movimiento de retomo de la EEI con el propósito de promover su cultura y saberes tradicionales.A Espanha foi uma das maiores “colonizadoras” em todo o mundo, e sua chegada em terras estrangeiras provocou um grande choque na educação dos indígenas, iniciando-se uma nova etapa na “educação” dos povos originários. Neste sentido, este artigo pretende apresentar um estudo sobre a trajetória da Educação Escolar Indígena (EEI) em seis países colonizados pela Espanha. A partir de um estudo bibliográfico, foi feito um recorte histórico da EEI, desde a chegada das missões religiosas e imposições culturais aos povos originários até o momento de [re]apropriação educacional. O estudo ressalta o protagonismo dos povos originários em relação ao movimento de retomada da EEI para fins de promoção da sua cultura e seus conhecimentos tradicionais

Trajetória e meandros da Educação Escolar Indígena em países colonizados por Espanha

A Espanha foi uma das maiores “colonizadoras” em todo o mundo, e sua chegada em terras estrangeiras provocou um grande choque na educação dos indígenas, iniciando-se uma nova etapa na “educação” dos povos originários. Neste sentido, este artigo pretende apresentar um estudo sobre a trajetória da Educação Escolar Indígena (EEI) em seis países colonizados pela Espanha. A partir de um estudo bibliográfico, foi feito um recorte histórico da EEI, desde a chegada das missões religiosas e imposições culturais aos povos originários até o momento de [re]apropriação educacional. O estudo ressalta o protagonismo dos povos originários em relação ao movimento de retomada da EEI para fins de promoção da sua cultura e seus conhecimentos tradicionais

Os atributos afetivos para a docência na graduação a distância

Apresentam-se os principais atributos afetivos dos docentes em graduações a distância a partir de pesquisa de campo em universidades do Rio Grande do Sul, associadas a experiências em psicoterapia de grupos desenvolvidas por Irving Yalom, mantendo as discussões num âmbito interdisciplinar. Buscou-se a classificação e a identificação dos atributos afetivos, como organização, comunicabilidade e dedicação, visando sistematizar uma formação afetiva dos professores. Os resultados obtidos mostram a possibilidade do desenvolvimento de novas estratégias relacionais e instrumentos didáticos na formação e acompanhamento dos docentes naquela modalidade de ensino

Occurrence of adults and biological aspects of Geniates borelli Camerano (Coleoptera, Scarabaeidae, Rutelinae) in Aquidauana, MS, Brazil

Revista Brasileira de Entomologia: www.scielo.br/rbent Revista Brasileira de Entomologia: online ahead of print ISSN 1806-9665 online | 0085-5626 print In Brazil, some phytophagous Scarabaeidae species are related, causing damage in crops, which requires in many situations the use of control techniques to decrease the population density of these insects. Therefore, in addition to direct damages in crops, this group can cause increased in production costs. According to Studying the biology of this group of pests is a very complex undertaking, since their soil-inhabiting behavior and feeding on plant roots where they complete their cycle make observations and measurements are difficult to obtain. Therefore, information on aspects related to the biology of pest Scarabaeidae species is scarce. With respect to the subfamily Melolonthinae in Brazil, there are known studies on the biological aspects of Phyllophaga triticophaga Morón & Salvadori, 1998), P. cuyabana (Moser, 1918) (Oliveira et al. 199

Integração das tecnologias digitais para exploração e desenvolvimento do raciocínio visuoespacial na aprendizagem de geometria.

O presente estudo investigou a utilização e exploração do raciocínio visuoespacial, aliado à integração de tecnologias educacionais, para o favorecimento do ensino e aprendizagem de geometria. A partir de uma proposta didática, com a inserção de jogos digitais no meio educacional, foram exploradas diferentes situações de aprendizagem onde os conceitos básicos de geometria euclidiana foram trabalhados com licenciandos em matemática. Na análise dos resultados, constatou-se que aqueles que conseguiram melhor desempenho, apresentavam habilidade visuoespacial mais apurada do que os demais. Dessa forma, focando nos processos cognitivos além dos aspectos didáticos-pedagógicos, com a integração tecnológica, promoveu-se junto aos futuros docentes o potencial que o desenvolvimento do raciocínio visuoespacial pode propiciar

Evaluation of environmental crimes and intervention strategies of environmental promoting of regional Recôncavo Sul Baiano

Environmental crimes are aggressions committed to the environment and are defined as unlawful acts, and against them environmental sanctions must be applied, in order to guarantee to future generations the ecologically balanced environment. For this, strategies understood as actions implied in the conservation and balance of biodiversity are necessary, evaluating the effectiveness of the applied resources, aiming at the reach of the preservation of the environment. In this sense, the science of law tries to follow social evolution, establishing limits, legal norms, and seeking to balance the social order, in order to guarantee to future generations an ecologically balanced environment. This study has the general objective of evaluating the intervention strategies used to supervise and reduce environmental crimes of the Recôncavo Sul Bahia Regional Environment Prosecutor, obeying a geographic environmental criterion established by the Public Ministry of the State of Bahia, and as specific objectives: listenvironmental crimes for type (s) and penalty (s) in the years 2016 and 2017; verify the measures related to environmental crimes adopted by the Public Prosecutor's Office and classify them; to ascertain the effectiveness and effectiveness of the measures adopted by the Public Prosecutor's Office regarding Environmental Crimes. As for the methodological procedures, this is a descriptive and exploratory documentary research, whose main purpose was the design of environmental crime records and strategies of the Recôncavo Sul's Regional Environmental Prosecutor's Office, with the isolation of variables and the use of the application form. A total of 374 procedures were instituted in the years 2016 and 2017, obtaining, as results in the Regional Rectory of the Environment of the Southern Recôncavo, a higher incidence of crimes against the fauna practiced by individuals, of the male gender, young people, with occupations that indicate low schooling. With regard to the strategies adopted by the Regional Public Prosecutor's Office of the Environment, it was possible to perceive constant monitoring, in spite of all the existing limitations. Thus, the analysis related to environmental legislation can demonstrate the contemporaneity of the theme and related issues, as well as the attempt to associate social science with legal technique, and thus verify the applicability and effectiveness of the normative text, so to address environmental issues.Crimes ambientais são agressões cometidas ao meio ambiente e se configuram como atos ilícitos, devendo contra estes serem aplicadas as sanções ambientais, seja através da responsabilização penal ou cível,  de forma a garantir às gerações futuras o meio ambiente ecologicamente equilibrado. Para isso, são necessárias estratégias compreendidas como ações implicadas na conservação e equilíbrio da biodiversidade, avaliando a eficácia dos recursos aplicados, visando ao alcance da preservação do meio ambiente. Nesse sentido, a ciência do Direito tenta acompanhar a evolução social, estabelecendo limites, normas jurídicas e buscando equilibrar a ordem social. Este estudo tem por objetivo geral avaliar as estratégias interventivas utilizadas na fiscalização e redução dos crimes ambientais da Promotoria de Meio Ambiente da Regional do Recôncavo Sul Baiano, obedecendo a um critério geográfico ambiental estabelecido pelo Ministério Público do Estado da Bahia, e enquanto objetivos específicos: elencar os crimes ambientais quanto ao(s) tipo(s) e penalidade(s) aplicadas nos anos de 2016 e 2017; verificar as medidas relativas aos crimes ambientais adotadas pelo Ministério Público e classificá-las; averiguar a efetividade e eficácia das medidas adotadas pelo Ministério Públicas relativas aos crimes ambientais. Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de pesquisa documental, descritiva e exploratória, cuja principal finalidade foi o delineamento dos registros de crimes ambientais e estratégias da Promotoria Regional de Meio Ambiente do Recôncavo Sul, com o isolamento de variáveis, tais como tipos de crimes, características dos infratores, bem ambiental violado, destinação do bem, entre outras e a utilização da técnica de aplicação de formulário. Foram analisados 374 procedimentos instaurados nos anos de 2016 e 2017, obtendo enquanto resultados na Promotoria Regional de Meio Ambiente do Recôncavo Sul maior incidência de crimes contra a fauna praticados por pessoas físicas, do gênero masculino, jovens, com ocupações que indicam baixa escolaridade. No que se refere às estratégias adotadas pela Promotoria Regional de Meio Ambiente, pôde-se perceber a realização de fiscalização constante, apesar de muitas limitações existentes. Desse modo, a análise relacionada com a legislação ambiental pode demonstrar a contemporaneidade do tema e das questões a ele relacionadas, além da tentativa de associar a ciência social à técnica jurídica, e, assim, verificar a aplicabilidade e eficácia do texto normativo, de forma a contemplar questões ambientais