Dios en el momento actual. Visión de la sociedad en Olegario González de Cardedal

Se trata de un análisis de la sociedad actual desde la visión de este teólogo, buscando las causas de la crisis religiosa y de la indiferencia actual. Se ha usado como referente la obra no sistemática de Olegario González de Cardedal, es decir,  sus artículos en los distintos periódicos, donde expresa su condición cristiana así como su ciudadanía. Se termina con unas propuestas para purificar la sociedad. Summary: This paper is an analysis of the current society from the vision of this theologian, looking for the causes of the religious crisis and the current indifference. The non-systematic work of Olegario González de Cardedal, that is, his articles in the different newspapers, where he expresses his Christian condition as well as his citizenship, has been used as reference

Prevención de la violencia contra la mujer : estudio de las actitudes sexistas en la Región de Murcia en el alumnado no universitario

Bibliografía: p. [233]-238En la port.: Investigación concedida por la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación y avalada por el Instituto de la Mujer de la Comunidad Autónoma de Murci

Jesucristo. Soledad y Compañía. A propósito de un libro de Olegario González de Cardedal

El teólogo nos sorprende una vez más con su nuevo libro por la densidad teológica a la vez que su fácil comprensión, su fluidez lingüística y su pensamiento cristológico[1]. El tema es la relación entre el Hombre—Dios Cristo—Iglesia, partiendo de un tema muy actual como es la soledad, una de las plagas de este siglo cuando se vive en su versión negativa y desintegradora. El núcleo fundamental es  el  camino del hombre para llegar a Dios por mediación de la Iglesia, aunque el leitmotiv sea la soledad presentada como forma de acompañamiento, diferente a aquella que lleva al vacío, a la desesperación, a la angustia

O. González de Cardedal, Dios en el ciudad

El libro de Olegario González de Cardedal analiza una situación actual , el alejamiento del hombre de Dios y la necesidad de la presencia del cristiano en todos lo ámbitos para dar testimonio de Él. Concretamente examina la relación entre la condición de ciudadano y la condición de cristiano en el hombre. El libro esta dividido en tres partes diferenciadas

Latent inhibition as a Model of Schizophrenia: from Learning to Psychopathology

In schizophrenia, attentional processes may be altered and become the basis of another symptomatology such as delirium and hallucinations. One of the experimental approaches to the study of attentional processes employs the phenomenon of latent inhibition. Behaviourally, latent inhibition is expressed as a delay or difficulty in learning the relationship between stimuli due to prior experience of the subject with one of the inconsequential stimuli. This learning phenomenon fulfils an adaptive function that enables the organism to release attention from irrelevant stimuli. Schizophrenics do not show this latent inhibition effect due to attentional alterations, that is, they have selective attention difficulties. Clinical data coincide with results obtained from both animals and normal subjects and with data from psychopharmacological studies. Most of the studies show that the dopaminergic system plays an important role in latent inhibition and therefore would support the dopaminergic hypothesis of schizophrenia. Furthermore, latent inhibition is used as a model to evaluate the mechanisms of antipsychotic drug action, as well as for the study of the aetiology of schizophrenia. Finally, latent inhibition opens a line of research in cognitive inhibition processes in schizotypy and the possibility of studying other psychopathological disorders. The model proposed is based on experimental, neurochemical and clinical premises that make it a promising topic of future for research

Familia y educación [Recurso electrónico] ] : guía práctica para escuelas de padres y madres eficaces

Datos tomados de la etiqueta del disc

Dieta informativa de universitarios en aplicaciones : estudio de caso de UVaNow como app interdisciplinaria entre las áreas de Periodismo y Telecomunicación

La transformación constante del perfil de la audiencia y sus hábitos informativos obliga a mantener un estudio actualizado para conocer nuevos usos y segmentos de mercado, un aspecto más destacado en las generaciones jóvenes debido a su dieta informativa cambiante, lo que afecta a la enseñanza periodística. Esta investigación ofrece una aproximación sobre el uso informativo de aplicaciones móviles que realizan los estudiantes universitarios. A su vez, se vincula con un estudio de caso de la aplicación universitaria UVaNow, en el marco de aplicación hiperlocal y de aprendizaje electrónico móvil. Esta aplicación ha sido impulsada desde el proyecto de innovación docente LabcomUva, con un desarrollo tecnológico interdisciplinario entre las áreas de Periodismo y Telecomunicación de la Universidad de Valladolid. El estudio recurre a una doble metodología cuantitativa y cualitativa mediante la utilización de una encuesta (N = 294) y un grupo focal. Los resultados confirman que los universitarios descargan una media de 20 aplicaciones y que, pese a que su principal fuente de noticias son las redes sociales, se siguen informando a través de las aplicaciones mediáticas debido a la profesionalidad, la veracidad y la reputación de estas. Respecto al análisis empírico sobre nuevas aplicaciones en el aula, este indica que prefieren hacer un uso utilitario de las aplicaciones universitarias antes que informativo y que ofrezcan información multimedia y servicios personalizables.La transformació constant del perfil de l'audiència i els seus hàbits informatius obliga a mantenir un estudi actualitzat per conèixer nous usos i segments de mercat, un aspecte més destacat en les generacions joves a causa de la seva dieta informativa canviant, la qual cosa afecta l'ensenyament periodístic. Aquesta recerca ofereix una aproximació sobre l'ús informatiu d'aplicacions mòbils que realitzen els estudiants universitaris. Alhora, es vincula amb un estudi de cas de l'aplicació universitària UVaNow, en el marc de l'aplicació hiperlocal i de l'aprenentatge electrònic mòbil. Aquesta aplicació ha estat impulsada des del projecte d'innovació docent LabcomUva, amb un desenvolupament tecnològic interdisciplinari entre les àrees de Periodisme i Telecomunicació de la Universitat de Valladolid. L'estudi recorre a una doble metodologia quantitativa i qualitativa mitjançant la utilització d'una enquesta (N = 294) i un grup de discussió. Els resultats confirmen que els universitaris descarreguen una mitjana de 20 aplicacions i que, malgrat que la seva principal font de notícies són les xarxes socials, es continuen informant a través de les aplicacions mediàtiques a causa de la professionalitat, la veracitat i la reputació d'aquestes. Respecte de l'anàlisi empírica sobre noves aplicacions a l'aula, aquesta indica que prefereixen fer un ús utilitari de les aplicacions universitàries abans que informatiu i que ofereixin informació multimèdia i serveis personalitzables.The constantly changing profile of audiences and their information consumption habits makes updated analysis necessary in order to learn about new uses and market segments. It is particularly necessary for younger generations, given their changing diet of information sources, something which affects journalism teaching. This research looks at the use of smartphone news apps among university students. It focuses on a case study of the university app UVaNow, in its context as a hyperlocal and m-learning app. The app is the fruit of twas developed by the LabcomUva project for innovative teaching, an interdisciplinary initiative which brings together the areas of journalism and telecommunications at the University of Valladolid. The analysis uses a mixed quantitative and qualitative methodology, combining a survey of students at the University of Valladolid (N = 294) and a focus group. The results show that university students download an average of 20 apps, and although their main source of news is social media, they continue to read digital newspapers for their professionalism, reliability and reputation. Empirical analysis of news apps in the classroom indicates that students prefer to use university apps for utilitarian reasons, rather than news apps, as they offer multimedia information and services that can be personalised

An Asynchronous P300-Based Brain-Computer Interface Web Browser for Severely Disabled People

This paper presents an electroencephalo- graphic (EEG) P300-based brain–computer interface (BCI) Internet browser. The system uses the “odd-ball” row-col paradigm for generating the P300 evoked potentials on the scalp of the user, which are immediately processed and translated into web browser commands. There were previous approaches for controlling a BCI web browser. However, to the best of our knowledge, none of them was focused on an assistive context, failing to test their applications with a suitable number of end users. In addition, all of them were synchronous applications, where it was necessary to introduce a “read-mode” command in order to avoid a continuous command selection. Thus, the aim of this study is twofold: 1) to test our web browser with a population of multiple sclerosis (MS) patients in order to assess the usefulness of our proposal to meet their daily communication needs; and 2) to overcome the aforementioned limitation by adding a threshold that discerns between control and non-control states, allowing the user to calmly read the web page without undesirable selections. The browser was tested with sixteen MS patients and five healthy volunteers. Both quantitative and qualitative metrics were obtained. MS participants reached an average accuracy of 84.14%, whereas 95.75% was achieved by control subjects. Results show that MS patients can successfully control the BCI web browser, improving their personal autonom

Musculoskeletal Pain and Teleworking in Times of the COVID-19: Analysis of the Impact on the Workers at Two Spanish Universities

[EN] The special situation brought about by the coronavirus pandemic and the confinement imposed by the Government, has given rise to numerous changes in working habits. The workers at the universities have had to start a period of teleworking that could give rise to consequences for the musculoskeletal system. The objective of this article is to analyze the impact of the confinement on the musculoskeletal health of the staff of two Spanish universities. A cross-sectional, observational study was carried out on the workers. Data was taken in April–May 2020 and included: The Standardized Kuorinka Modified Nordic Questionnaire, the Perceived Stress Scale and another one on sociodemographic data. This study comprised 472 people. The areas of pain noted during the confinement period concluded that it was less in all cases (p < 0.001). The frequency of physical activity carried out increased significantly during the period of confinement (p < 0.04), especially in women. The type of physical activity done was also seen to modify during this period (p < 0.001), with a preference for strength training and stretching exercises. In conclusion, the confinement gave rise to changes in the lifestyle and in the musculoskeletal pain of the workers at the universities. All of this must be taken into account by health institutions and those responsible for the Prevention of Occupational Risks at Spanish universities.S

Influencia del entorno familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños y niñas del grado de preescolar del Colegio San José de las Vegas, sede Medellín

Analizar la influencia del entorno familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños y las niñas del grado de preescolardel Colegio San José de las Vegas, sede MedellínEs en la familia quese lleva a cabo elprimer acercamiento a la socialización, es el lugardonde se debe enseñar las conductas necesarias paraque el niño se interactúe con su primer contexto social. Al interactuar los niños en este contexto inicial, llegana la escuela a fortalecer esas conductas que les permite tener como resultado unespíritusocializador activo en todos los ambientes que le rodean. Este proyecto tiene como objetivo analizarcuál esla influencia del entorno familiar en el desarrollo de las habilidades sociales de los niñosdel grado de preescolardel Colegio San José de las Vegas, sede Medellín, se argumenta en la teoría planteada por, Londoño, F (2017) donde refiere que“la familia juega un importante papel en el fomento de esta habilidad a lo largo de años de infancia y adolescencia, contribuyendo de forma sustancial a la adquisición de habilidades sociales necesarias para un buen desenvolvimiento social de los hijos”(p.174). Esta investigación es de tipo cualitativo, pues permite la integración de los pares familia-escuela, para entender cuáles son las razones por las cuales a los estudiantes se les dificulta socializar adecuadamente y así mismo, permite fortalecer el desarrollo de las habilidades sociales de los niños del grado de preescolar. Además, la investigación se ubica en el enfoque estudio de casocon la cual se logró identificar las características de la familia, la afectividad, la comunicación familiar y los estilos de educación que inciden en la formación de distintas habilidades sociales en los niños contribuyendo de esta forma a la educación de individuos con la capacidad de relacionarse con otros de una forma positiva