El poblamiento del Ager Cordubensis y las necrópolis rurales

The present article analyses, from archeological point of view, the physical confi guration of Colonia Patricia Corduba territory and the diachronical evolution of its townships, giving special attention to the funeral manifestations documented outside of urban context, so that its linking with the rural shanties town and the integration in the ager cordubensis.El presente artículo analiza, desde el punto de vista arqueológico, la confi guración física del territorio de Colonia Patricia Corduba y la evolución diacrónica de su poblamiento, prestando especial atención a las manifestaciones funerarias documentadas fuera del contexto urbano, así como su vinculación con los asentamientos rurales y su integración en el ager cordubensis

Preparación en normas internacionales de información financiera en las Pymes de Villavicencio – Colombia

El proceso de convergencia contable hacia estándares internacionales, en Colombia, se convirtió en todo un reto para las pequeñas y medianas entidades (Pymes), debido a la reciente normatividad que las rige, a la escasez de estudios que sirvan de guía y a grandes limitaciones de recursos: financieros, tecnológicos y humanos para su implementación. Este artículo presenta los resultados finales de un proyecto de investigación, que busca establecer los efectos del nivel de preparación en Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) en su proceso de implementación, en las Pymes de Villavicencio. Se describen las características y evolución del proceso en una muestra de 34 Pymes. Los resultados indican que la mayoría de las Pymes no iniciaron el proceso, de acuerdo con el cronograma fijado para ello y, las que lo hicieron, evidencian grandes debilidades en la preparación que generan retrasos en su desarrollo; igualmente, se proponen múltiples interrogantes, que con seguridad, se constituirán en insumos para futuros estudios

Criterios de selección para libros de textos en Educación Primaria

La pretensión de este Trabajo Fin de Grado, no ha sido otra que elaborar un instrumento para analizar y seleccionar libros de texto en Educación Primaria. El desarrollo del trabajo ha girado en torno a la construcción de unos criterios, que se han ido forjando a lo largo de la investigación, con el fin de contrastar las características de los distintos libros de texto que son publicados por las editoriales y ofrecidos a los colegios. Los criterios han sido establecidos atendiendo a investigaciones previas sobre los principales ítems a tener en cuenta para el análisis de material didáctico, siguiendo con una serie de cuestiones comunes que se nos plantean a la hora de elegir un buen manual. Dando respuestas argumentadas a esas cuestiones y apoyándonos en informaciones trascendentes, provenientes de varios autores, se ha creado tal instrumento que facilita esta compleja tarea de decisión. Tras su creación, hemos comprobado su fidelidad, sometiendo a análisis 6 ejemplares de libros de texto, de editoriales diferentes, en materia de CCSS, para el curso 6º de Primaria.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

Prevención de la violencia de género a través de la educación emocional en Educación Primaria

Dentro de la educación integral que debe promoverse en la etapa de Educación Primaria, debe tener un lugar relevante el desarrollo y expresión de las emociones. Esta es la razón por la cual se considera un objetivo primordial la educación emocional como medio de prevención de la violencia de género. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica y la elaboración de una propuesta didáctica basada en el diseño de un cuadernillo de actividades titulado “Las emociones”. Como conclusión, alcanzando el autocontrol, se favorecerá y equilibrará el estado emocional así como las relaciones con los demás.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

Los estudios de medicina en Hispano-América

Comunicación en las IV Jornadas sobre la presencia universitaria española en América, Abril de 1990

The use of cinema as a learning tool in foreign language classes

La incorporación del cine en clases de lengua extranjera es una herramienta que se está haciendo cada vez más popular a la hora de ayudar a los estudiantes a aprender una lengua diferente a la materna. Constituye un enfoque motivador para los estudiantes, puesto que el cine es un tema de su interés. Además, esta herramienta ayuda a los estudiantes a mejorar su comprensión auditiva así como sus capacidades de lectura, escritura y comprensión oral. Hay varias técnicas que incorporan el uso de películas y que pueden ser empleadas en clase, como son la secuenciación y el método CLIL.The integration of cinema in foreign language classes is a tool that is becoming more and more popular when helping students learn a language different from their mother tongue. It constitutes a motivating approach for students, as cinema is a topic of their interest. In addition to this, this tool assists students to improve their listening skills to a large extend as well as their reading, writing and speaking skills. There are various techniques which incorporate the use of films and that can be employed in the foreign language class, such as sequencing and the CLIL method

Proposal of a presentation activity for a lesson plan to be carried out with students in the second year of Baccalaureate

Este artículo tiene como objetivo analizar y describir una propuesta para una actividad en la parte de presentación de un plan de estudios a llevar a cabo en una clase con 30 estudiantes en el segundo año de Bachillerato. El tema del plan de estudio está relacionado con el tema de las compras, así que se estudiara vocabulario relacionado con esta área. Además, los estudiantes tendrán la oportunidad de practicar la voz pasiva. Sobre todo, tenemos que tener en cuenta la presencia de estudiantes con necesidades especiales.This paper aims at analysing and describing a proposal for the presentation activity of a lesson plan to be carried out in a class with 30 students in the second year of Baccalaureate. The topic of the lesson plan is related to shopping so vocabulary connected to it will be taught. Moreover, students will have the opportunity to practice the passive voice. Most importantly, we have to take into account the presence of students with special needs

Strategies to provide written corrective feedback to intermediate EFL learners

La retroalimentación correctiva escrita tiene un papel fundamental a la hora de ayudar a estudiantes de inglés como lengua extranjera de nivel intermedio a mejorar y alcanzar precisión. Así, la retroalimentación correctiva escrita se está haciendo cada vez más popular a la hora de ayudar a los estudiantes a aprender una lengua diferente a la materna. Constituye un enfoque motivador para los estudiantes, especialmente el tipo de retroalimentación indirecta, puesto que incentiva a los estudiantes a reflexionar sobre la lengua y a usar habilidades relacionadas con la razón y el pensamiento, las cuales aumentarán su interés en la asignatura.Written corrective feedback has a crucial role for intermediate EFL learners' to improve and achieve accuracy. Thus, WCF is becoming more and more popular when helping students learn a language different from their mother tongue. It constitutes a motivating approach for students, especially the indirect type of feedback as it encourages students to reflect on language and to use reasoning and thinking skills that will increase their interest in the subject