Slow-release N fertilisers are not an alternative to urea for fertilisation of autumn-grown tall cabbage

Tall cabbage (Brassica oleracea var. costata, cv. Penca de Mirandela) is grown in Portugal during autumn and winter months when heavy rains can be expected. In this agrosystem the management of N is a considerable challenge due to the risk of nitrate leaching. Field experiments with tall cabbage and rye were carried out during the growing seasons of 2007/2008 and 2008/2009. The experimental design included three fertilisers that delay N availability by different mechanisms [Floranid permanent, containing isobutylidene diurea (IBDU); Basacote, a polymer-coated fertiliser; and Entec 26, containing 3,4-dimethylpyrazole phosphate (DMPP) as nitrification inhibitor], two urea treatments (total N applied basally; and divided into two equal rates in preplant and topdress application), and a zero N control. The fertilisers were applied at a rate of 120 kg N ha−1. A pot experiment with tall cabbage followed by ryegrass grown in the same pots was carried out in 2007/2008. The fertiliser treatments were essentially the same and a rate of 2.94 g N/pot was applied. Dry matter yield, plant N concentration, plant N recovery and indices of N-use efficiency were compared among the fertiliser treatments. In the pot experiment, soil nitrate concentration was also monitored by using anion exchange membranes inserted directly into the soil. Urea produced mean DM yields statistically higher than control in all crops and in both field and pot experiments and years. No significant differences in DM yield were usually found among fertilised treatments. Basacote produced DM yields often not significantly different from that of control. In the field experiment of tall cabbage, plants recovered 20 and 50% of the amount of N applied, respectively in Basacote and in the other fertilised plots. In the pot experiment, tall cabbage + ryegrass recovered 49.6 and ≈100% of N applied, respectively in Basacote and in the other fertilised plots. From the strictly agronomic point of view, none of the slow-release N materials provided advantages over urea to be advised for this agrosystem, considering also their high cost

Socialized : marketing de influência na web

In recent years, the ability to influence someone in a large scale was limited to large corporations and organizations. With the advent of the web, we have been witnessing the democratization of the power of influence. Based on this new trend, we structured this work, with the objective of developing an innovative business plan in the online influence area, identifying the strategic aspects of marketing, technology, organization and finance to allow their evaluation and implementation. This project will be called Socialized. Socialized emerged to fill a need in the digital environment - provide access to power of influence. Socialized is an online marketplace that connects brands with influencers, to carry out digital campaigns in social networks. On one hand the influencers are looking to monetize and increase their recognition, and on the other hand, brands intend to enhance their online presence. The influence campaigns will be based initially on the definition of the target communities to then identify the most appropriate influencers, according to their area of interest, social network, shared content, ratings and prices. The revenue streams will come from services fees provided by influencers to brands and monthly fees paid by influencers for increased exposure on the platform. The geographical expansion strategy, for the next three years, aims to ensure the presence in the Portuguese, English and North American markets

Trajetória e meandros da Educação Escolar Indígena em países colonizados por Espanha

A Espanha foi uma das maiores “colonizadoras” em todo o mundo, e sua chegada em terras estrangeiras provocou um grande choque na educação dos indígenas, iniciando-se uma nova etapa na “educação” dos povos originários. Neste sentido, este artigo pretende apresentar um estudo sobre a trajetória da Educação Escolar Indígena (EEI) em seis países colonizados pela Espanha. A partir de um estudo bibliográfico, foi feito um recorte histórico da EEI, desde a chegada das missões religiosas e imposições culturais aos povos originários até o momento de [re]apropriação educacional. O estudo ressalta o protagonismo dos povos originários em relação ao movimento de retomada da EEI para fins de promoção da sua cultura e seus conhecimentos tradicionais

Trajetória e meandros da Educação Escolar Indígena em países colonizados por Espanha

Spain was one of the biggest “colonizers” in the world, and its arrival in foreign lands caused a great shock in the education of the indigenous people, starting a new stage in the “education” of the native peoples. In this sense, this article intends to present a study on the trajectory of Indigenous School Education (ISE) in six countries colonized by Spain. From a bibliographic study, a historical clipping of the ISE was made, from the arrival of religious missions and cultural impositions on native peoples until the moment of educational [re]appropriation. The study highlights the protagonism of native peoples in relation to the movement to retake the ISE for the purpose of promoting their culture and traditional knowledge.España fue uno de los mayores “colonizadores” del mundo, y su llegada a tierras extranjeras causó un gran impacto en la educación de los indígenas, iniciando una nueva etapa en la “educación” de los pueblos originarios. En este sentido, este artículo se propone presentar un estudio sobre la trayectoria de la Educación Escolar Indígena (EEI) en seis países colonizados por España. A partir de un estudio bibliográfico se realizó un recorte histórico de la EEI, desde la llegada de las misiones religiosas y las imposiciones culturales a los pueblos originarios hasta el momento de la [re]apropiación educativa. El estudio destaca el protagonismo de los pueblos originarios en relación al movimiento de retomo de la EEI con el propósito de promover su cultura y saberes tradicionales.A Espanha foi uma das maiores “colonizadoras” em todo o mundo, e sua chegada em terras estrangeiras provocou um grande choque na educação dos indígenas, iniciando-se uma nova etapa na “educação” dos povos originários. Neste sentido, este artigo pretende apresentar um estudo sobre a trajetória da Educação Escolar Indígena (EEI) em seis países colonizados pela Espanha. A partir de um estudo bibliográfico, foi feito um recorte histórico da EEI, desde a chegada das missões religiosas e imposições culturais aos povos originários até o momento de [re]apropriação educacional. O estudo ressalta o protagonismo dos povos originários em relação ao movimento de retomada da EEI para fins de promoção da sua cultura e seus conhecimentos tradicionais

El etnoconocimiento de Terena en la literatura científica: un estudio bibliográfico para el estado del arte

O povo Terena é uma etnia indígena com vasto material de pesquisa e com um número de membros Terena que são pesquisadores e que produz um número considerado de material científico. Atualmente os Terena são uma população de cerca de 28 mil indivíduos no estado do Mato Grosso do Sul (MS) e que se distribuem por várias terras indígenas em todo o estado, além de outras em São Paulo e Mato Grosso, bem como em diversas cidades. Sua produção cultural e científica estão em estudo e boa parte destes estudos estão nas plataformas científicas. Este artigo faz o Estado da Arte deste etnoconhecimento, num estudo de revisão sistemática da bibliografia com três descritores: Conhecimento Tradicional, Etnoconhecimento e Terena, onde os dois primeiros são sinônimos e se relacionam com o terceiro. Neste estudo sistemático nos traz a luz as publicações e autores que estudaram e estudam a arte, a ciência e a cultura Terena. Há um amplo conhecimento científico nos conhecimentos tradicionais que há gerações vem sendo passado entre os Terena, parte deste conhecimento está no estado da arte aqui apresentado.The Terena people are an indigenous ethnic group with vast research material and with a number of Terena members who are researchers and who produce a considerable number of scientific material. Currently, the Terena are a population of about 28 thousand individuals in the state of Mato Grosso do Sul (MS) and are spread over several indigenous lands throughout the state, in addition to others in São Paulo and Mato Grosso, as well as in several cities. Its cultural and scientific production are under study and most of these studies are on scientific platforms. This present article presents the State of the Art of this ethnoknowledge, in a systematic review study of the bibliography with three descriptors: Traditional Knowledge, Ethnoknowledge and Terena, where the first two are synonymous and are related to the third. This systematic study brings to light the publications and authors who studied and study Terena's art, science and culture. There is extensive scientific knowledge in the traditional knowledge that has been passed on for generations among the Terena, part of this knowledge is in the state of the art presented here.El pueblo Terena es una etnia indígena con un vasto material de investigación y con varios miembros Terena que son investigadores y que producen una cantidad considerable de material científico. Actualmente, los Terena son una población de alrededor de 28 mil individuos en el estado de Mato Grosso do Sul (MS) y se encuentran repartidos por varias tierras indígenas en todo el estado, además de otras en São Paulo y Mato Grosso, así como en varias ciudades. Su producción cultural y científica está en estudio y la mayoría de estos estudios se encuentran en plataformas científicas. El presente artículo presenta el estado del arte de este etnoconocimiento, en un estudio de revisión sistemática de la bibliografía con tres descriptores: Conocimiento tradicional, Etnoconocimiento y Terena, donde los dos primeros son sinónimos y se relacionan con el tercero. Este estudio sistemático saca a la luz las publicaciones y los autores que estudiaron y estudian el arte, la ciencia y la cultura de Terena. Existe un amplio conocimiento científico en el conocimiento tradicional que se ha transmitido durante generaciones entre los Terena, parte de este conocimiento se encuentra en el estado del arte que aquí se presenta

Produção de azeitona e estado nutritivo das árvores após quatro anos sem fertilização com azoto e boro

Azoto e boro podem ser lixiviados dos solos por acção da água das chuvas de inverno. Por conseguinte, a aplicação destes elementos é feita anualmente numa dose única ou, eventualmente, de forma fraccionada, no caso do azoto. Contudo, literatura controversa sugere que no olival não haverá necessidade de se aplicar azoto anualmente se os teores foliares estiverem na zona de concentrações adequadas. Neste trabalho, o efeito da aplicação de N e B na produção, na concentração dos elementos nas folhas e na disponibilidade de N e B no solo foram investigados num ensaio de campo localizado em Trás-os-Montes, no qual estes dois elementos não foram aplicados durante quatro estações de crescimento consecutivas. Os tratamentos consistiram em: testemunha, no qual foi aplicado um plano de fertilizante completo (N+B); -N, em que o N foi excluído do plano de fertilização e -B em que foi excluído o B

The house and the garden: socio-economy, demography and agriculture in Quilombola populations of the Ribeira Valley, São Paulo, Brazil

Este estudo tem como objetivos caracterizar o perfil demográfico e socioeconômico de nove comunidades remanescentes de quilombos no vale do Ribeira, estado de São Paulo, e identificar os principais fatores responsáveis pelas mudanças recentes nos seus padrões de subsistência. Desde a formação das primeiras aglomerações de escravos libertos e foragidos no século XVIII, as relações estabelecidas entre estas populações com as cidades próximas e com o mercado regional têm vivenciado momentos de retração e de expansão, adaptando-se e ajustando-se a novas mudanças políticas e socioeconômicas. Nas últimas cinco décadas, o impacto de fatores externos na aceleração das mudanças nos padrões de subsistência locais parece ter tido um aumento significativo. Os resultados mostram que as restrições impostas pela legislação ambiental, os conflitos de terra, a construção de uma rodovia na região, a crescente inserção no mercado regional e a atuação de órgãos governamentais e não-governamentais de desenvolvimento são os principais fatores responsáveis pelas mudanças observadas no sistema agrícola de corte e queima e, conseqüentemente, na organização socioeconômica destas populações.This study aims to characterize the socioeconomic and demographic profile of nine Quilombola populations in the Ribeira Valley, State of São Paulo, and to identify the main factors responsible for the recent changes in their subsistence system. Since the first assemblages of runway and abandoned slaves in the 18th. century, the relations established by these populations with nearby towns and regional market have gone through periods of expansion and retraction, adapting and adjusting to new socioeconomic and political changes. In the last five decades, the impact of external factors on the local subsistence patterns appears to have had a significant increase. Our results show that restrictions imposed by environmental laws, conflict over land, the construction of a major road in the region, the growing insertion into a market economy, and the intervention of governmental and non-governmental development agencies are the main factors behind the changes observed in the subsistence system and, consequently, in the socioeconomic organization of these populations

Kaingang traditional knowledge: the use of medicinal herbs

O povo Kaingang é o mais populoso do Sul do Brasil e está entre os mais numerosos povos indígenas do país. Neste trabalho faz-se uma relação entre as informações encontradas na literatura e a atualidade na Terra Indígena Kaingang em relação ao conhecimento que possuem sobre o uso de plantas para a cura de doenças e como interpretam a ação da erva no organismo. Para isto, realizou-se uma pesquisa de campo em uma Terra Indígena Kaingang no Paraná, cujo entrevistas forneceram confirmações históricas em relação aos etnoconhecimentos da etnia, da evolução dos aspectos químicos e das atitudes perante a química e os remédios de origem farmacêutica e natural

O papel dos anciãos na preservação e divulgação do etnoconhecimento terena em escolas indígenas no estado de Mato Grosso do Sul

In this article, the authors analyze the elders’ role in the preservation and dissemination of Terena ethnoknowledge in the context of formal school, a public institution as a mediator between scientific knowledge constituted in the West and traditional knowledge built throughout the history of an original people. The main objective of the work is to analyze how teachers, from public schools existing in Terena villages, located in Mato Grosso do Sul state, Brazil, use traditional knowledge of diverse knowledge to indigenous students’ transmission. Terena teachers tend to point out the relevant role of the wise elders as transmitters of traditional knowledge and highlight their importance for the education of students, it being up to the teachers to understand this knowledge and apply it in their pedagogical practices.En este artículo los autores analizan el papel de los ancianos en la preservación y divulgación del etnoconocimiento Terena en el contexto de la escuela formal, institución pública entendida como mediadora entre conocimientos científico constituidos en el Occidente, y conocimientos tradicionales construidos a lo largo de la historia de un pueblo originario. El objetivo más grande del trabajo es analizar cómo los profesores de escuelas públicas existentes en aldeas Terena, localizadas en el estado de Mato Grosso do Sul, Brasil, utilizan los conocimientos tradicionales en la transmisión de diversos saberes para los estudiantes indígenas. Los profesores Terena acostumbran a apuntar el papel relevante de los sabios ancianos como transmisores de saberes tradicionales y destacan su importancia para la educación de los alumnos, siento que los docentes son los que tienen que comprender esos saberes y aplicarlos en sus prácticas pedagógicas.Neste artigo os autores analisam o papel dos anciãos na preservação e divulgação do etnoconhecimento Terena no contexto da escola formal, instituição pública percebida como mediadora entre conhecimentos científicos constituídos no Ocidente e conhecimentos tradicionais construídos ao longo da história de um povo originário. O objetivo maior do trabalho é analisar como os professores de escolas públicas existentes em aldeias Terena, localizadas no estado de Mato Grosso do Sul, Brasil, utilizam os conhecimentos tradicionais na transmissão de diversos saberes para os estudantes indígenas. Os professores Terena costumam apontar o papel relevante dos sábios anciãos como transmissores de saberes tradicionais e destacam sua importância para a educação dos alunos, cabendo aos docentes compreenderem esses saberes e os aplicarem em suas práticas pedagógicas

Prospective study of 2151 patients with chronic kidney disease under conservative treatment with multidisciplinary care in the Vale do Paraíba, SP

INTRODUCTION: Chronic Kidney Disease (CKD) is common, severe and treatable. Its detection involves low cost tests. AIM: To evaluate the effect of a multidisciplinary (nephrologist, social worker, nurse, nutritionist, and psychologist) intervention comparing clinical and laboratory parameters in patients with CKD. METHODS: A prospective study with 2,151 patients attended at the State Center for Kidney Diseases of the Vale do Paraiba, São Paulo, from February 2008 to March 2011. The kidney function was measured using albuminuria and estimated glomerular filtration rate (eGRF) using the MDRD formula The clinical outcomes were the occurrence of cardiovascular disease (CAD), hospitalization episodes, need of renal replacement therapy (RRT) and death. RESULTS: Participants had a mean (range) age of 62 years (14-101), a mean follow-up of 546 days (90-1540) and the majority was in the stage 3 of CKD (59%). The most common primary diagnoses were hypertension (41.2%) and diabetes (32.4%). Mean blood pressure values at the beginning and at the end of treatment were 143 ± 26 mmHg x 87 ± 14 mmHg and 123 ± 16 mmHg x 79 ± 9 mmHg, respectively (p < 0.001); the eGRF decreased from 58.5 ± 31 ml/min. to 56.3 ± 23 ml/min (p < 0.01). Mean value of proteinuria decreased from 1.04 ± 1.44 g/day to 0.61 ± 1.12 g/day, p < 0.001, and the fasting glicemia decreased from 137 ± 73 mg/dl to 116 ± 42 mg/dl. One hundred and twenty-two patients (5.7%) had a CAD episode, the hospitalization rate was 6.6% (n = 143 patients), 7.3% patients died (n = 156), and 1.1% (n = 23) patients needed to start RRT. The risk of cardiovascular events, hospitalization, or death was inversely related to eGRF, and the rates of these events were low compared with the international literature. CONCLUSION: The multidisciplinary care with well defined targets is effective for the preservation of renal function and reduction in morbidity and mortality of CKD patients.INTRODUÇÃO: A doença renal crônica (DRC) é uma enfermidade grave, comum e tratável, cuja detecção envolve exames de baixo custo. OBJETIVO: Avaliar o efeito de uma intervenção multidisciplinar (nefrologista, assistente social, enfermeira, nutricionista e psicóloga) em parâmetros clínicos e laboratoriais de pacientes com DRC. MÉTODOS: Estudo prospectivo de 2.151 pacientes atendidos no Centro Estadual de Doenças Renais do Vale do Paraíba, SP, de fevereiro de 2008 a março de 2011. A função renal foi avaliada no início e ao final do seguimento por testes de albuminúria e taxa de filtração glomerular estimada (TFGe) pela fórmula do MDRD. Os desfechos clínicos foram: ocorrência de eventos cardiovasculares (ECV), episódios de hospitalização, necessidade de terapia renal substitutiva (TRS) e óbito. RESULTADOS: A idade média foi 62 anos (variação: 14 a 101), com acompanhamento médio de 546 dias (variação: 90 a 1540), havendo predomínio do estagio três da DRC (59%). Os diagnósticos de base mais comuns foram: hipertensão arterial (41,2%) e diabetes (32,4%). A média da pressão arterial antes e ao final do seguimento foi de 143 ± 26 mmHg x 87 ± 14 mmHg e 123 ± 16 mmHg x 79 ± 9 mmHg, respectivamente (p < 0,001); a TFGe reduziu de 58,5 ± 31 ml/min para 56,3 ± 23 ml/min (p < 0,01). A proteinúria caiu de 1,04 ± 1,44 g/dia para 0,61 ± 1,12 g/dia (p < 0,001); e a glicemia de jejum de 137 ± 73 mg/dl para 116 ± 42 mg/dl. Cento e vinte e dois pacientes (5,7%) apresentaram eventos cardiovasculares, a taxa geral de hospitalizações foi de 6,6% (n = 143 pacientes), foram observados 156 (7,3%) óbitos e 23 (1,1%) pacientes evoluíram para TRS. O risco de ECV, hospitalização e óbito aumentou de forma inversa à TFGe, mas são considerados baixos quando comparados à literatura internacional. CONCLUSÕES: A intervenção multidisciplinar com metas bem definidas é efetiva para preservação da função renal e redução da morbidade e mortalidade de pacientes com DRC.Centro Estadual para Tratamento de Doenças Renais do Vale do ParaíbaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de MedicinaUniversidade de TaubatéUNIFESP, EPM, Depto. de MedicinaSciEL