A singular structure: Monopost made in composites

p. 3002-3012This work presents the design process, the analysis, and the performance of a cylindrical hollow monopost, made entirely in composites. It is about a translucent structure of height 40m, external diameter 1.60m and the average wall-thickness 11mm. The material is a polymer made up of vinylster resin and reinforced by glass fiber (GFRP). The manufactured processing used is filament winding. Moreover, due to geographical emplacement where it is situated, the structure has to support wind velocity value above 180Km/h and its elastic modulus of the material does not exceed 25GPa. Eventually, we was able to achieve an optimum solution and strentgh structure, considering and developing differents types of approaches and analysis, such as linear, non-linear and buckling.Rovira, JA.; Martin, P.; Pons, D.; Almerich Chulia, AI. (2009). A singular structure: Monopost made in composites. Editorial Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/670

Density functional theory in transition-metal chemistry: a self-consistent Hubbard U approach

Transition-metal centers are the active sites for many biological and inorganic chemical reactions. Notwithstanding this central importance, density-functional theory calculations based on generalized-gradient approximations often fail to describe energetics, multiplet structures, reaction barriers, and geometries around the active sites. We suggest here an alternative approach, derived from the Hubbard U correction to solid-state problems, that provides an excellent agreement with correlated-electron quantum chemistry calculations in test cases that range from the ground state of Fe$_2$ and Fe$_2^-$ to the addition-elimination of molecular hydrogen on FeO$^+$. The Hubbard U is determined with a novel self-consistent procedure based on a linear-response approach.Comment: 5 pages, 3 figures, Phys. Rev. Lett., in pres

Right-Wing Moderation, Left-Wing Inertia and Political Cartelisation in Post-Transition Chile

By examining the Manifesto Project data for post-transition Chile, we show growing convergence in the electoral competition strategies between the centre-left and centre-right coalitions. While the former is characterised by inertia, the latter is marked by gradual yet relentless programmatic moderation. To interpret these results, we rely not only on theories of salience and party adaptation, but also on the cartel party thesis. This contribution reinforces the findings of increasing literature on post-transition Chile that reveals growing collusion between the mainstream left-wing and right-wing coalitions, which have increasing difficulties channelling demands emanating from below and therefore providing adequate political representation.A través de un análisis de los datos del Proyecto Manifiesto sobre Chile en la post-transición, mostramos que hay una creciente convergencia en las estrategias electorales entre las coaliciones de centro-izquierda y de centro-derecha. Mientras que la primera se caracteriza por tener cierta inercia, la otra está marcada por una gradual, aunque persistente, moderación programática. Para interpretar estos resultados, nos apoyamos no sólo en teorías sobre la relevancia y adaptación partidarias, sino también en las tesis del partido-cartel. Nuestra contribución refuerza los hallazgos de una creciente literatura sobre la post-transición en Chile que revela una mayor colusión entre las coaliciones de izquierda y de derecha, las que han tenido cada vez más dificultades en canalizar las demandas emanadas desde abajo y por lo tanto en proveer una adecuada representación política.Ao examinar os dados do Projeto Manifesto no Chile pós-transicional, mostramos uma crescente convergência nas estratégias de competição eleitoral entre as alianças da centro-esquerda e da centro-direita. Enquanto a primeira se caracterizou pela inércia, a segunda foi marcada por uma gradual e ao mesmo tempo incansável moderação programática. Para interpretar estes resultados, contamos não somente com teorias de saliência e adaptação partidária, mas também na tese de partido-cartel. Este artigo reforça as descobertas das emergentes publicações sobre o Chile pós-transicional que revela um gradativo embate entre as alianças tradicionais de esquerda e de direita, sendo que essas têm encontrado crescente dificuldade em canalizar as demandas oriundas de baixo, providenciando representação política adequada.Introduction Theoretical Framework The MARPOR Project and its Application to Chile The Evolution of Political Competition in Post-Transition Chile The Dimensions of Electoral Convergence in Post-Transition Chile Cartelisation and Issue Competition in Post-Transition Chile Concluding Remarks Reference

Medición continua del transporte e fondo en un río de gravas: La Tordera

[Resumen] Se ha instalado una estación automática para el control del transporte de fondo en un río de gravas. La estación está compuesta por dos trampas con un sistema de presión sobre un cojín (tipo Birbeck) que permite la obtención de un registro continuo de carga de fondo. En el artículo se muestra el funcionamiento del sistema, su calibración y los primeros resultados obtenidos. Es la primera vez que se obtiene un registro continuo del transporte de fondo en un río de la Península Ibérica.[Abstract] An automatic station for monitoring bedload transport has been installed in a gravel-bed river. The station has two slot samplers with the pressure-pillow system (Birbeck-type) that allow a continuous measurement of bedload transport. The paper shows the bedload sampler operation, the load tests and the first results obtained. It is the first time that bedload transport is registered continuously in a river of the Iberian Peninsula

Spatial and temporal dynamics of suspended load at-a-cross-section: The lowermost Ebro River (Catalonia, Spain)

AbstractSuspended load dynamics were analyzed for the period 2007–2009 in a semi-meandering cross-section under different hydrological conditions. Samples were collected at four different points of the cross-section. During “low discharges” (≤600 m3/s) suspended load samples were collected at-a-monthly basis, whereas at “high discharges” (>600 m3/s) sampling was conducted intensively (at-a-daily basis during the first stages of the flood event). Results indicated that during low discharges, both organic and inorganic suspended load concentrations tended to be uniformly distributed across the fluvial section; but during high discharges, two distinct areas were found: an area extending from the “Inner-bank” to the “Channel centre” (Area-I) with higher suspended concentrations (organic and inorganic) than those recorded in the “Outer bank” (Area-II). This phenomenon was likely related to the formation of secondary flow velocity cells and the activation of new sources of sediment. In addition, a non-significant relationship between organic suspended load and water flow was observed in the outer-bank. At-a-monthly basis, the analysis of the suspended load showed the existence of an intra-annual cycle of the inorganic concentrations, with a progressive increase from October to March followed by a decrease from March to September. Nevertheless, the organic suspended load did not show any trend, being equally distributed along the year, suggesting that other sources of organic matter besides phytoplankton are predominant

LAS PRUEBAS DE CORRECCIÓN OBJETIVA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DEL ARTE EN EL BACHILLERATO

En este artículo se describen la planificación, el desarrollo y los resultados obtenidos en la investigación realizada durante los años 2007-2010. Esta investigación estudia las relaciones entre la frecuencia de las pruebas de corrección objetiva, consideradas fundamentalmente como actividades de aprendizaje, y los resultados obtenidos en la materia de Historia del Arte de segundo de Bachillerato; además, valora otros datos obtenidos a partir de encuestas y entrevistas realizadas al alumnado y al profesorado. En esta experiencia han participado 18 profesores y se ha trabajado con una muestra de más de 400 alumnos de diversos centros de Cataluña, tanto públicos como privados.This article describes the planning, development and the final results of the research which has been carried out between 2007-2010. This research studies the relationship between the frequency of Objective Correction Tests, regarded mainly as learning activities, and the marks obtained in History of Art subject in the second course of Bachillerato. Besides, it also surveys the results obtained from students’ and teachers’ enquiries. This experience has involved 18 teachers and over 400 students from different public and private schools in Catalonia

MOOC: Introducción a la poesía latinoamericana contemporánea. Ejemplos y posibilidades didácticas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Entre las múltiples posibilidades de desarrollo metodológico en los cursos universitarios, los MOOC (Massive Open Online Courses) o Cursos Masivos Abiertos y en Línea se han convertido en un espacio central de la innovación educativa dentro del concepto del Open Access. La Universidad de Alicante a través de su plataforma UAedf (Educación del Futuro) se ha convertido en un referente con modelos de éxito internacional como Unimooc o referentes en el ámbito lingüístico como Xarxamooc. En el curso 2014-2015 se lanzarán nuevas propuestas. Entre ellas, el MOOC: Introducción a la poesía latinoamericana contemporánea. Ejemplos y posibilidades didácticas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes http://poesialatinoamericana.uaedf.ua.es/preview. El MOOC está coordinado por la Unidad de Investigación de Literatura Hispanoamericana de la Universidad de Alicante con la colaboración de las áreas de literatura hispanoamericana y de didáctica de la lengua y la literatura y del Centro de Estudios Iberoamericanos Mario Benedetti con el objetivo de revindicar la importancia de los materiales de poesía hispanoamericana alojados en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes http://www.cervantesvirtual.com/, el mayor repositorio de obras literarias en español que en 2014 cumplió 15 años

Las pruebas de corrección objetiva y el aprendizaje de la historia del arte en el bachillerato

En este artículo se describen la planificación, el desarrollo y los resultados obtenidos en la investigación realizada durante los años 2007-2010. Esta investigación estudia las relaciones entre la frecuencia de las pruebas de corrección objetiva, consideradas fundamentalmente como actividades de aprendizaje, y los resultados obtenidos en la materia de Historia del Arte de segundo de Bachillerato; además, valora otros datos obtenidos a partir de encuestas y entrevistas realizadas al alumnado y al profesorado. En esta experiencia han participado 18 profesores y se ha trabajado con una muestra de más de 400 alumnos de diversos centros de Cataluña, tanto públicos como privados