COMPETÊNCIAS GERENCIAIS OU SUPER PODERES? ANÁLISE PRELIMINAR DO DISCURSO DE REITORES DE INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

O objetivo desse artigo foi analisar a percepção desses reitores sobre competências gerenciais. A pesquisa em andamento tem se ocupado de uma abordagem franco-brasileira (LE BOTERF, 1995; ZARIFIAN, 2001; FLEURY, 2001; KILIMNIK et alli, 2004; CAMPOS, 2007, dentre outros) sobre “competência”, entendida como um conjunto de saberes que se movimentam e transformam as relações sociais e de trabalho, não necessariamente voltado à produtividade empresarial, como geralmente é o foco da escola americana. Mais especificamente, buscou-se avaliar o discurso dos reitores, em três dimensões: a) características pessoais; b) formação educacional; c) experiência profissional (LE BOTERF, 1995). Para tanto, procedeu-se ao uso de entrevistas em profundidade (BARDIN, 2002; KOCH, 2010). Os principais resultados apontam contradições, tais como a revelada na fala a seguir: “A gente pensa que, depois de ocupar alguns cargos, está preparado para ser reitor, o que não é verdade. As pessoas não estão preparadas. E não existe realmente um curso específico que prepare alguém para ser reitor. Até um bom professor ou um bom pesquisador não vai, necessariamente, ser um bom administrador ou um bom reitor. O que temos que fazer é colocar em prática, na maioria do tempo, o bom senso”

VIVÊNCIAS DE MÃES QUE TIVERAM FILHOS COM MICROCEFALIA

Objetivo: compreender as vivências de mães que tiveram filhos com microcefalia. Método: estudo qualitativo realizado com oito mulheres, maiores de 18 anos. Foi aplicada a técnica da entrevista semiestruturada em abril de 2017. Para a análise dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Resultados: emergiram três categorias analíticas: a vivência do diagnóstico da microcefalia: ótica de mães; encontros e (des)encontros dos pais e da família no cuidado à criança com microcefalia; aprendizado com os desafios da microcefalia. As falas revelaram a força de vontade e a determinação das mães no enfrentamento das dificuldades, apesar da vivência marcada por expressões de sofrimento e dor. Conclusão: a situação vivenciada por mães que tiveram filhos com microcefalia gera incertezas em relação ao futuro do filho, altera a dinâmica familiar, a relação do casal, o rendimento financeiro e determina a opção de abandonar o trabalho profissional para cuidar do filho. Descritores: Mães. Microcefalia. Cuidado da Criança. Zika Vírus

USO DE PÍLULA ANTICONCEPCIONAL E O CÂNCER DO COLO DO ÚTERO

Eixo-temático: Produção, publicação e utilização de evidências científicas.Introdução: O uso de pílulas anticoncepcionais, por um tempo superior a cinco anos, expõe as mulheres a um risco maior de desenvolvimento do câncer do colo do útero, pois atuam direta ou indiretamente sobre o epitélio cervical, provocando alterações que devem ser investigadas e tratadas, caso contrário podem resultar no desenvolvimento do câncer

La entrevista en las investigaciones cualitativas de enfermería pediátrica

O objetivo desta revisão sistemática foi explorar as contribuições da produção nacional da enfermagem acerca da utilização da entrevista como técnica de coleta de dados em pesquisas com crianças. Realizou-se busca de artigos na Biblioteca Virtual em Saúde, com descritores controlados, de 1998 a 2008. Selecionou-se treze artigos, cuja análise permitiu refletir sobre o tipo de estudo, faixa etária investigada, considerações éticas, técnicas de coleta de dados, dentre outros. Os dados indicaram que os enfermeiros têm utilizado a entrevista isoladamente ou associada a outras técnicas. É necessário que os estudos apresentem de forma mais detalhada a etapa de coleta de dados, de modo a indicar caminhos para aprimorar a técnica de entrevista com crianças, na condução de pesquisas na enfermagem.This systematic review aimed to explore the contributions of Brazilian nursing literature about the use of interviews as a data collection technique in research with children. Articles were searched in the Virtual Health Library, using Health Terminology, between 1998 and 2008. Thirteen articles were selected, whose analysis allowed for reflections on the type of study, investigated age range, ethical considerations, data collection techniques, among others. Data indicated that nurses have used interviews isolated or associated with other techniques. Studies need to present the data collection phase in further detail, so as to indicate ways to improve the interview technique with children in nursing research.La finalidad de esta revisión sistemática fue explorar las contribuciones de la producción nacional da enfermería acerca de la utilización de la entrevista como técnica de recogida de datos en investigaciones con niños. Fue efectuada una búsqueda de artículos en la biblioteca virtual en salud, con descriptores controlados, de 1998 a 2008. Fueron seleccionados trece artículos, cuyo análisis permitió reflejar sobre el tipo de estudio, rango de edad investigado, consideraciones éticas, técnicas de recogida de datos, entre otros. Los datos indicaron que los enfermeros han utilizado la entrevista aisladamente o asociada a otras técnicas. Es necesario que los estudios presenten de forma más detallada la etapa de recogida de datos, de modo a indicar caminos para perfeccionar la técnica de entrevista con niños, en la realización de investigaciones en la enfermería

Ações de extensão para a promoção do parto humanizado: capacitando agentes comunitários de saúde

The education in health it’s a strategy used on work’s daily routine of the Health Communitarian Agents (ACS), on the construction and fortification of social knowledge and on health in community, could being used also to encourage the accession of humanized practices to women on childbirth process. The goal of this work it’s to report the experience of the members of Core for Extension and Research in Women’s Health of State University of Feira de Santana on realization of I Capacitation about the Humanized Childbirth to health communitarian agents, with emphases to the role of the extension actions on the humanized childbirth promotion. This activity composes the execution of the extension Project “Prenatal Service of low risk: humanizing the attending to woman on pregnancy and childbirth's cycle” approved by resolution CONSEPE 93/2002. The capacitation was executed in the Social Urban Center in the city of Feira de Santana-BA. It has as target public the Health Communitarian Agents linked to Basic Health Unit of the said center. To realize the capacitation, were made scientific and administrative sections to the planning, execution and evaluation of the propose, with the delimitations of relevant subjects, by the demand of the community attended with the participation of the Nurse of unit. The techniques used in the capacitation were the dialogued exposition and conversation circle. At the end of this capacitation, the health communitarian agents reported the importance of the subject to their professional daily routine on the accompaniment to the pregnant, at time that the core members realized the positive impact of the extension actions as one more narrow strategy between the many institutions. Mainly it was observed the possibility of defense strengthening by the childbirth humanization, by means of awareness to the knowledge propagation about humanized practices on the attending to the woman on childbirth moment. In this perspective, it conceives the social relevance of the health communitarian agents' actions to the formation of community knowledge by the direct interaction on the actions of education in health. In this way, it considers that the extension activities it’s of extreme importance both community and academy, for allow glimpse the inseparability between teach, research and extension making the academic living closer to the daily routine of the community, in ways to propose a relation about exchange of knowledge mainly about woman’s health.La educación en salud es una estrategia utilizada en el trabajo diario del Agente Comunitario de Salud (ACS), la construcción y el fortalecimiento de los conocimientos sociales y en salud en la comunidad y pudiendo ser utilizada también en el fomento de la adhesión a las prácticas humanizadas con las mujeres en el proceso del parto. El objetivo de este estudio es relatar la experiencia de los miembros del Núcleo de Extensión e Investigación en Salud de la Mujer de la Universidad Estatal de Feira de Santana en la realización de la Primera Capacitación sobre Parto Humanizado a los agentes comunitarios de salud, con énfasis en el papel de las acciones de extensión en la promoción del parto humanizado. Esta actividad forma parte de la ejecución del proyecto de extensión "Servicio prenatal de bajo riesgo: la humanización de la asistencia a la mujer durante el embarazo y el parto", aprobado por la Resolución 93/2002 CONSEPE. La capacitación se realizó en el Centro Social Urbano en la ciudad de Feira de Santana-BA. Tuvo como publico destinatario los agentes comunitarios de salud vinculados a la Unidad Básica de Salud del centro. Para efectuar la capacitación, se realizaron sesiones científicas y administrativas para la planificación, ejecución y evaluación de la propuesta, con la delimitación de los temas relevantes, desde la demanda de la comunidad asistida con la participación de la enfermera de la unidad. Las técnicas utilizadas en la capacitación fueron la exposición dialogada y círculos de conversación. Al final de la capacitación, los agentes comunitarios de salud informaron la importancia del tema para su trabajo diario en el acompañamiento de las mujeres embarazadas en el momento en que los miembros del núcleo se dieron cuenta de los efectos positivos de las acciones de extensión como más una estrategia de estrechamiento entre las distintas instituciones. En especial se observó la posibilidad de fortalecimiento a la defensa de la humanización del parto, a través de la sensibilización a la difusión del conocimiento sobre las prácticas humanizadas en la asistencia de las mujeres en el parto. En esta perspectiva, se concibe la relevancia social de la acción de agentes de salud comunitarios en la formación del conocimiento de la comunidad a partir de la interacción directa en las acciones de educación para la salud. Por lo tanto, se considera que las actividades de extensión son de suma importancia tanto para la comunidad y para la universidad, por lo que permite vislumbrar el carácter indivisible entre enseñanza, investigación y extensión se acercando la experiencia académica al día a día de la comunidad, para proporcionar una relación de cambio de conocimientos, sobretodo en la salud de la mujer. A educação em saúde é uma estratégia utilizada no cotidiano de trabalho do Agente Comunitário de Saúde, na construção e fortalecimento do saber social e em saúde na comunidade, podendo ser utilizada também no incentivo à adesão de práticas humanizadas à mulher no processo parturitivo. O objetivo desse trabalho é relatar a experiência de integrantes do Núcleo de Extensão e Pesquisa em Saúde da Mulher da Universidade Estadual de Feira de Santana na realização da I Capacitação sobre o Parto Humanizado para Agentes Comunitários de Saúde, com ênfase no papel das ações extensionistas na promoção do parto humanizado. Essa atividade integra a execução do projeto de extensão “Serviço de Pré-natal de Baixo Risco: humanizando a assistência à mulher no ciclo gravídico-puerperal” aprovado pela resolução CONSEPE 93/2002. A capacitação foi executada no Centro Social Urbano no município de Feira de Santana- BA. Teve como público alvo os Agentes Comunitários de Saúde vinculados à Unidade Básica de Saúde do referido centro. Para realizar a capacitação, foram efetivadas sessões científicas e administrativas para o planejamento, execução e avaliação da proposta, com a delimitação dos temas de relevância, a partir da demanda da comunidade assistida com a participação da enfermeira da unidade. As técnicas utilizadas na capacitação foram a exposição dialogada e roda de conversa. Ao final da capacitação, os agentes comunitários de saúde relataram a importância do tema para o seu cotidiano profissional no acompanhamento às gestantes, ao mesmo tempo que os integrantes do núcleo perceberam o impacto positivo das ações de extensão como mais uma estratégia de estreitamento entre as diversas instituições. Em especial, observou-se a possibilidade do fortalecimento da defesa pela humanização do parto, por meio da sensibilização para a propagação do conhecimento acerca de práticas humanizadas na assistência à mulher no momento do parto. Nessa perspectiva, se concebe a relevância social da ação dos Agentes Comunitários de Saúde na formação do saber da comunidade a partir da interação direta nas ações de educação em saúde. Desta forma, considera-se que as atividades extensionistas são de extrema importância tanto para a comunidade como para a academia, por permitir vislumbrar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, aproximando a vivência acadêmica ao dia-a-dia da comunidade, de forma a proporcionar uma relação de troca de saberes em especial sobre a saúde da mulher.

Ações de extensão para a promoção do parto humanizado: capacitando agentes comunitários de saúde

The education in health it’s a strategy used on work’s daily routine of the Health Communitarian Agents (ACS), on the construction and fortification of social knowledge and on health in community, could being used also to encourage the accession of humanized practices to women on childbirth process. The goal of this work it’s to report the experience of the members of Core for Extension and Research in Women’s Health of State University of Feira de Santana on realization of I Capacitation about the Humanized Childbirth to health communitarian agents, with emphases to the role of the extension actions on the humanized childbirth promotion. This activity composes the execution of the extension Project “Prenatal Service of low risk: humanizing the attending to woman on pregnancy and childbirth's cycle” approved by resolution CONSEPE 93/2002. The capacitation was executed in the Social Urban Center in the city of Feira de Santana-BA. It has as target public the Health Communitarian Agents linked to Basic Health Unit of the said center. To realize the capacitation, were made scientific and administrative sections to the planning, execution and evaluation of the propose, with the delimitations of relevant subjects, by the demand of the community attended with the participation of the Nurse of unit. The techniques used in the capacitation were the dialogued exposition and conversation circle. At the end of this capacitation, the health communitarian agents reported the importance of the subject to their professional daily routine on the accompaniment to the pregnant, at time that the core members realized the positive impact of the extension actions as one more narrow strategy between the many institutions. Mainly it was observed the possibility of defense strengthening by the childbirth humanization, by means of awareness to the knowledge propagation about humanized practices on the attending to the woman on childbirth moment. In this perspective, it conceives the social relevance of the health communitarian agents' actions to the formation of community knowledge by the direct interaction on the actions of education in health. In this way, it considers that the extension activities it’s of extreme importance both community and academy, for allow glimpse the inseparability between teach, research and extension making the academic living closer to the daily routine of the community, in ways to propose a relation about exchange of knowledge mainly about woman’s health.La educación en salud es una estrategia utilizada en el trabajo diario del Agente Comunitario de Salud (ACS), la construcción y el fortalecimiento de los conocimientos sociales y en salud en la comunidad y pudiendo ser utilizada también en el fomento de la adhesión a las prácticas humanizadas con las mujeres en el proceso del parto. El objetivo de este estudio es relatar la experiencia de los miembros del Núcleo de Extensión e Investigación en Salud de la Mujer de la Universidad Estatal de Feira de Santana en la realización de la Primera Capacitación sobre Parto Humanizado a los agentes comunitarios de salud, con énfasis en el papel de las acciones de extensión en la promoción del parto humanizado. Esta actividad forma parte de la ejecución del proyecto de extensión "Servicio prenatal de bajo riesgo: la humanización de la asistencia a la mujer durante el embarazo y el parto", aprobado por la Resolución 93/2002 CONSEPE. La capacitación se realizó en el Centro Social Urbano en la ciudad de Feira de Santana-BA. Tuvo como publico destinatario los agentes comunitarios de salud vinculados a la Unidad Básica de Salud del centro. Para efectuar la capacitación, se realizaron sesiones científicas y administrativas para la planificación, ejecución y evaluación de la propuesta, con la delimitación de los temas relevantes, desde la demanda de la comunidad asistida con la participación de la enfermera de la unidad. Las técnicas utilizadas en la capacitación fueron la exposición dialogada y círculos de conversación. Al final de la capacitación, los agentes comunitarios de salud informaron la importancia del tema para su trabajo diario en el acompañamiento de las mujeres embarazadas en el momento en que los miembros del núcleo se dieron cuenta de los efectos positivos de las acciones de extensión como más una estrategia de estrechamiento entre las distintas instituciones. En especial se observó la posibilidad de fortalecimiento a la defensa de la humanización del parto, a través de la sensibilización a la difusión del conocimiento sobre las prácticas humanizadas en la asistencia de las mujeres en el parto. En esta perspectiva, se concibe la relevancia social de la acción de agentes de salud comunitarios en la formación del conocimiento de la comunidad a partir de la interacción directa en las acciones de educación para la salud. Por lo tanto, se considera que las actividades de extensión son de suma importancia tanto para la comunidad y para la universidad, por lo que permite vislumbrar el carácter indivisible entre enseñanza, investigación y extensión se acercando la experiencia académica al día a día de la comunidad, para proporcionar una relación de cambio de conocimientos, sobretodo en la salud de la mujer. A educação em saúde é uma estratégia utilizada no cotidiano de trabalho do Agente Comunitário de Saúde, na construção e fortalecimento do saber social e em saúde na comunidade, podendo ser utilizada também no incentivo à adesão de práticas humanizadas à mulher no processo parturitivo. O objetivo desse trabalho é relatar a experiência de integrantes do Núcleo de Extensão e Pesquisa em Saúde da Mulher da Universidade Estadual de Feira de Santana na realização da I Capacitação sobre o Parto Humanizado para Agentes Comunitários de Saúde, com ênfase no papel das ações extensionistas na promoção do parto humanizado. Essa atividade integra a execução do projeto de extensão “Serviço de Pré-natal de Baixo Risco: humanizando a assistência à mulher no ciclo gravídico-puerperal” aprovado pela resolução CONSEPE 93/2002. A capacitação foi executada no Centro Social Urbano no município de Feira de Santana- BA. Teve como público alvo os Agentes Comunitários de Saúde vinculados à Unidade Básica de Saúde do referido centro. Para realizar a capacitação, foram efetivadas sessões científicas e administrativas para o planejamento, execução e avaliação da proposta, com a delimitação dos temas de relevância, a partir da demanda da comunidade assistida com a participação da enfermeira da unidade. As técnicas utilizadas na capacitação foram a exposição dialogada e roda de conversa. Ao final da capacitação, os agentes comunitários de saúde relataram a importância do tema para o seu cotidiano profissional no acompanhamento às gestantes, ao mesmo tempo que os integrantes do núcleo perceberam o impacto positivo das ações de extensão como mais uma estratégia de estreitamento entre as diversas instituições. Em especial, observou-se a possibilidade do fortalecimento da defesa pela humanização do parto, por meio da sensibilização para a propagação do conhecimento acerca de práticas humanizadas na assistência à mulher no momento do parto. Nessa perspectiva, se concebe a relevância social da ação dos Agentes Comunitários de Saúde na formação do saber da comunidade a partir da interação direta nas ações de educação em saúde. Desta forma, considera-se que as atividades extensionistas são de extrema importância tanto para a comunidade como para a academia, por permitir vislumbrar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, aproximando a vivência acadêmica ao dia-a-dia da comunidade, de forma a proporcionar uma relação de troca de saberes em especial sobre a saúde da mulher.

A extensão universitária e a prevenção da violência obstétrica

A violência obstétrica se caracteriza pela apropriação do corpo e dos processos reprodutivos das mulheres pelos profissionais de saúde, através do atendimento desumanizado, medicalização e uso de processos artificiais, causando a perda da autonomia e da capacidade de decidir livremente sobre seus corpos e sua sexualidade, impactando negativamente a qualidade de vida de mulheres. Este trabalho acadêmico objetiva relatar a experiência de docentes e discentes em ações extensionistas, com práticas de educação em saúde para a prevenção da violência obstétrica, entre as mulheres atendidas por um projeto de extensão de uma Universidade Pública Estadual na Bahia. Trata-se de um relato de experiência de integrantes de um núcleo de extensão e pesquisa cujas atividades foram desenvolvidas no período de fevereiro a dezembro de 2015, com gestantes atendidas em Unidade Básica de Saúde (UBS) de um município baiano. Realizaram-se as seguintes atividades: atendimento clínico em pré-natal, práticas educativas em saúde, como roda de conversa e capacitação para profissionais de saúde sobre a importância da atenção humanizada à mulher em transcurso parturitivo. As práticas educativas em saúde mostram-se como uma estratégia de caráter efetivo quando o objetivo ofertar informações a uma determinada clientela. Um recurso, por meio do qual, o conhecimento cientificamente produzido no campo da saúde, alcança o cotidiano das pessoas, e se constitui como um conjunto de práticas para a promoção da saúde e prevenção de agravos. A execução das rodas de conversa com apresentação e distribuição de cartilhas despertou interesse das gestantes e seus acompanhantes em sala de espera em conhecer estratégias que possam evitar e prevenir a violência obstétrica. Esse modelo didático possibilita aproximação do estudante com as gestantes, pois incentiva o acolhimento e permite o desenvolvimento intelectual e cognitivo necessários em uma ação educativa. No que diz respeito ao atendimento clínico, foi possível reconhecer a satisfação das mulheres ao serem atendidas pelas estudantes bolsistas e voluntárias, e pelas docentes do projeto de extensão. As consultas clínicas se configuraram como um momento de escuta e diálogo entre gestantes e profissionais, o que tornou possível a formação de vínculos e favoreceu a resolubilidade das situações de saúde demandadas pelas gestantes.  A capacitação dos ACS representou um elo a mais na cadeia de consolidação do movimento em defesa da atenção ao Parto Humanizado, ou seja, uma forma de dizer não à violência obstétrica, uma vez que um dos temas abordados nessa capacitação foi a presença do acompanhante durante o pré-natal, parto e puerpério, garantida pela lei 11.108 de 2005. Assim, a capacitação também se configurou como uma ampliação das ações de extensão, pois, tem-se agora um maior número de pessoas que socializa indiretamente a defesa da não violência obstétrica. Os resultados das atividades de extensão podem possibilitar um novo corpo de conhecimento e vivências que se agregam à teoria apreendida pelos acadêmicos, além de permitir a consolidação das políticas públicas de atendimento à mulher, em especial com vistas à redução da violência obstétrica, bem como, a diminuição dos índices de morbimortalidade materna e infantil no município

ACOLHIMENTO NO TRANSCURSO PARTURITIVO UM OLHAR COMPREENSIVO À LUZ DA FENOMENOLOGIA

Eixo Temático: Práticas de CuidadoIntrodução: Acolhimento é compreendido como uma postura ética que implica na escuta da pessoa em suas queixas, no reconhecimento do seu protagonismo no processo de saúde e adoecimento, e na responsabilização pela resolução de problemas, com ativação de redes de compartilhamento de saberes. Acolher é um compromisso de resposta às necessidades das pessoas que procuram uma assistência no âmbito da saúde

Percepção do discente no processo formativo do curso de Licenciatura em Química EaD diante das limitações impostas pela pandemia do Covid-19

The formalization of educational methods represents humanity's attempt to make the sharing of knowledge common in the various practices of learning. With regard to knowledge sharing, there are no totally right or wrong models, and it is up to students and educators to adjust the model considered viable for the context and time in which the learning process is inserted. In addition, different models can complement each other, maximizing the potential of each one or mitigating weaknesses that may exist. In this sense, the need for physical distancing and social isolation imposed by the covid-19 pandemic accelerated the popularization of education in various institutions throughout the planet. Thus, it is necessary to evaluate the various aspects that make up the use of these tools as educational adjustments during the pandemic period. In this sense, the objective of this work was to carry out a diagnosis through the report of the experience of the academics of the Degree in Chemistry EaD at the Federal University of Tocantins during the Covid-19 pandemic in the triennium 2020, 2021 and 2022. a basic descriptive research with a quantitative approach, with the collection of data from the application of an online questionnaire to the students of the Degree in Chemistry, in the form of Distance Education. Benefits of the Distance Education modality were found superior to the face-to-face modality courses during the pandemic period, due to the availability of the use of platforms and technologies already established throughout the course of distance education.A formalização de métodos educacionais representa a tentativa da humanidade de tornar comum o compartilhamento de saberes nas diversas práticas do aprender. No que diz respeito ao compartilhamento de saberes não existem modelos totalmente certos ou errados, cabendo a educandos e educadores o ajuste no modelo considerado viável para o contexto e o tempo em que o processo de aprendizagem está inserido. Além disso, diversos modelos podem complementarem-se maximizando o potencial de cada um ou mitigando fragilidades que possam existir. Nesse sentido, a necessidade de distanciamento físico e isolamento social impostas pela pandemia de covid-19 aceleraram a popularização da educação em diversas instituições ao longo de todo o planeta. Desse modo, faz-se necessário avaliar os diversos aspectos que compõe o uso dessas ferramentas como ajustes educacionais durante o período pandêmico. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi realizar um diagnóstico através do relato da experiência dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química EaD da Universidade Federal do Tocantins durante a pandemia do Covid-19 no triênio 2020, 2021 e 2022. Para tanto desenvolveu-se uma pesquisa básica descritiva de abordagem quantitativa, com a coleta de dados a partir da aplicação um questionário on-line aos alunos do Curso de Licenciatura em Química, na modalidade de Educação a Distância. Foram constatados benefícios da modalidade de Educação a Distância superiores aos cursos de modalidade presenciais durante o período pandêmico, devido a disponibilidade do uso de plataformas e tecnologias já estabelecidas ao longo de todo o percurso da EaD