Maturity of business controlling in a global technology company

Business controlling’s changing role towards a business partner has been receiving much attention in academic literature and organisations for many years. It is expected that by becoming more business-oriented business controlling is able to deliver more value to organisations and have greater contribution to achieving organisational goals. However, as this role change is a complex and highly contextual process, it seems that in many organisations business controlling is unable to succeed in achieving the desired level of business partnering. Further research is required regarding this increasingly business-oriented role of business controlling to enhance the understanding on how it can be successfully pursued in organisations. This master’s thesis studies the maturity of business controlling in a global technology company. The objective of the study was to analyse how business controlling supports top management work and decision-making, how it can improve the support and how its role can be developed towards the role of a business partner. The thesis was conducted as a qualitative single case study. The empirical data was collected through semi-structured interviews with the financial and business management of the case company. The findings from the current state analysis show that the role of business controlling varies significantly within the organisation. In some respect business controlling is actively involved in the business and exhibits high business orientation especially at the highest management and business unit level. Issues regarding the lack of support from business controlling are most prevalent in the lower level management and when it comes to the local business controlling functions in different areas and countries. Other issues in the case company primarily relate to the information provision aspect of business controlling and the information systems and tools. These issues were found to significantly hinder the role development of business controlling in the case company. Number of improvement areas were identified in the case company regarding people and roles, processes, information and reporting, systems and tools, and accounting and calculations. Various factors enabling and influencing the development of the business orientation of business controlling were also identified in the study as well as benefits that are expected to result from achieving the role of a business partner. Based on the results an action plan was developed for the case company for improving the support from business controlling to the business and for developing the role of business controlling towards an increasingly business-oriented role in the future

Vaahdotuskennon rajapintamittarin modernisointi

Opinnäytetyön tavoitteena oli modernisoida Outotec LevelSense™ -tuotteen mittasauva. Tuotekehityksen tavoitteena oli suunnitella tuotannoltaan ja tuotantokustannuksiltaan optimoidut versiot kolmesta standardipituisesta mittasauvasta. Mittasauvan tuli toteuttaa tuotteen toiminnan kannalta oleelliset vaatimukset, ja olla kokoonpanoltaan nopeampi ja yksinkertaisempi. Tuotteen tuotannon optimoimiseksi tavoitteena oli suunnitella mahdollisimman modulaarinen tuoterakenne. Kehitettävän tuotteen tuli olla toimeksiantajan toimintastrategian mukaisesti ympäristövaikutuksiltaan mahdollisimman alhainen, minkä vuoksi suunnittelussa hyödynnettiin elinkaariajattelua ja ympäristönmukaisen tuotesuunnittelun periaatteita. Opinnäytetyön tietoperustassa perehdyttiin tuotekehitysprosesseihin ja niiden eri vaiheisiin sekä moduloinnin teoriaan ja soveltamiseen tuotekehityksessä tuotannon optimoimiseksi. Lisäksi perehdyttiin elinkaariajatteluun ja ympäristömyötäisen tuotesuunnittelun periaatteisiin osana tuotekehitysprosessia. Opinnäytetyön tuloksena suunniteltiin kokoonpanoltaan optimoidut ja valmistuskustannuksiltaan alhaisemmat versiot tuotteen standardipituisista mittasauvoista. Suunniteltu mittasauva on rakenteeltaan modulaarinen ja ympäristövaikutuksiltaan edeltävää tuotetta alhaisempi. Suunnitelluista mittasauvoista luotiin mallit, joiden avulla toimeksiantaja pystyy valmistamaan prototyypin testausta varten ja saattamaan uudistetun tuotteen tuotantoon. Toimeksiantaja pystyy soveltamaan opinnäytetyön tuloksia lisäksi muiden tuoteportfolionsa mittalaitteiden rakenteiden modernisoinnissa, minkä ansiosta toimeksiantajan opinnäytetyöstä saama hyöty ulottuu kehityksen kohteena olleen tuotteen ulkopuolelle.The aim of the thesis was to modernize the measurement head of Outotec LevelSense™. The goal of the product development was to design new versions of the three standard length measurement heads with the aim of optimizing production and reducing production costs. The measurement head had to fulfill the requirements vital for the functionality of the product with faster and easier assembly. To achieve optimized production, the aim was to develop a structure with the highest possible level of modularity. To achieve the requirement for the developed product to have the lowest possible environmental impact per assignor strategy, life-cycle thinking and principles of environmentally sustainable product development were applied. The theoretical basis of the thesis was based on different phases of product development processes, and the theory of modular design and its application in product development to optimize production. Life-cycle thinking and principles of environmentally sustainable product development as part of the product development process were also examined. The results of the thesis included redesigned versions of the standard length measurement heads of the product, with optimized assembly and reduced production costs. The structure of the designed measurement head has a high level of modularity and smaller environmental impact compared to the previous version. The results include the models of the redesigned measurement heads for the assignor to produce a prototype for testing and eventually begin the production. In addition, Outotec can apply the results of the thesis to modernize other measurement units in its product portfolio, expanding the gains of the thesis beyond the scope of the developed product

Koronavirusepidemian vaikutukset Tampereen kaupunginkirjaston toimintoihin

Tässä pro gradussa tutkitaan koronavirusepidemian vaikutuksia Tampereen kaupunginkirjaston toimintoihin. Tutkimus lähti liikkeelle kirjoittajan omasta ideasta ja kiinnostuksesta koronavirusepidemian aiheuttamiin poikkeuksellisiin seurauksiin. Tutkimuksen pohjana käytetään kirjastolaissa mainittuja toimintoja ja sen tutkimusote on laadullinen. Tutkimuksen teoreettisena taustana käytetään kontingenssiteoriaa. Tutkimus toteutettiin kyselytutkimuksena loppusyksystä 2022 ja siihen kerättiin vastauksia Tampereen kaupunginkirjaston esihenkilöiltä ja muilta työntekijöiltä. Kuitenkin ainoastaan työntekijöille suunnattuun kyselyyn tuli riittävästi vastauksia, joten tutkimustuloksissa otettiin vain ne huomioon. Esihenkilöille suunnattu kysely kaatui monitulkintaisuuteen ja vaikeisiin kysymyksiin. Tutkimustuloksista ilmenee selkeä yhteys kontingenssiteorian ja kyselyvastausten välillä. Vastauksista oli pääteltävissä, että tiukempien rajoitusten aikaan tilanne oli rakenteellisen kontingenssiteorian mukainen, sillä Tampereen kaupunginkirjastolla ei ollut yhtä paljon mahdollisuuksia vaikuttaa omaan toimintaansa kuin lievempien rajoitusten aikaan, vaan pikemmin täytyi sopeutua kullakin hetkellä vallinneeseen tilanteeseen. Myös keskinäisen riippuvuuden teoria toteutuu tuloksissa siten, että tiukempien rajoitusten aikaan Tampereen kaupunginkirjasto oli selvästi riippuvaisempi aluehallintoviraston, kaupungin ja THL:n tekemistä päätöksistä. Tutkimus jäi suunniteltua suppeammaksi aikatauluhaasteiden vuoksi. Jatkotutkimuksia aihe jää kyllä kaipaamaan runsaasti, erityisesti ylempien työntekijöiden näkökulman ja vertailunäkökulman osalta. Esimerkiksi muiden kuntien kirjastoista voisi tehdä vastaavanlaisia tutkimuksia.In this master’s thesis, the effects of the COVID-19 epidemic to the functions of Tampere City Library are researched. The research started from the author’s own idea and inter-est in the exceptional consequences related to the epidemic. The functions mentioned in the library law are used as the basis of the research and the research extract is quali-tative. Contingency theory is used as the theoretical background for the research. The research was implemented as a survey near the end of 2022 and answers for that were collected from the forepersons and other workers of Tampere City Library. How-ever, enough answers came only to the survey directed to other workers so only that was considered in the research results. The survey directed to the forepersons fell in ambiguity and difficult questions. It appears from the results that there is a clear connection between contingency theory and the survey answers. It was figured from the answers that during stricter restrictions, the situation was adequate to the structural contingency theory as Tampere City Library didn’t have as many chances to influence its own operations as during the milder re-strictions, but they had to get acquainted with the ongoing situation at the responding moments. Also, the theory of interdependence is realized in the results so that at the time of stricter restrictions, the Tampere City Library was clearly more dependent on the decisions made by the regional administration, the city and THL. The research was shorter than planned due to scheduling challenges. The subject needs further research, especially about the perspective of senior employees and the compar-ative perspective. For example, similar studies could be done on the libraries of other municipalities

The role of a child and an adult in written texts created by kindergarten teachers : Strength based approach

Tämän laadullisen tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millainen rooli lapsella ja aikuisella on lastentarhanopettajien käyttämässä vahvuuslähtöisessä kirjoitetussa kielessä. Heiskasen, Alasuutarin ja Vehkakosken tutkimus (2018) osoittaa, että lapsi on muuttumaton ja vastuullinen yksilö ja aikuinen vastuusta vapautettu. Tutkimustehtävää varten laadittiin kaksi tutkimuskysymystä: 1) Millaisena lapsi näyttäytyy lastentarhanopettajien tuottamissa teksteissä 2) Millaisena aikuinen näyttäytyy lastentarhanopettajien tuottamissa teksteissä?. Tutkimuksen otos koostui yhdeksästä lastentarhanopettajasta. Aineiston keruumenetelmä oli kysely. Kukin lastentarhanopettaja laati neljä lapsen vahvuuksiin keskittyvää havainnointilomaketta. Havainnointilomakkeet toimitettiin halukkaille lastentarhanopettajille kirjeitse. Tutkimuksen aineisto koostui yhteensä 36 havainnointilomakkeesta, jotka kerättiin syksyn 2017 aikana yhdeltä Helsingin varhaiskasvatusalueelta. Aineisto analysoitiin diskurssianalyysilla. Lapsi näyttäytyi tässä tutkimuksessa lastentarhanopettajien tuottamissa teksteissä stabiilina, vaikeasti tulkittavana ja vastuullisena. Aikuinen näyttäytyi stabiilina, vaikeasti tulkittavana ja vastuusta vapautetulta. Tämän tutkimuksen avulla lastentarhanopettajat voivat pohtia omia ajatusmallejaan suhteessa kirjaamiskäytäntöihinsä. Erityisen tärkeää on myös arvioida, miten vahvuuksia jatkossa kirjataan ja millaisen roolin lapsi saa kirjoitetussa kielessä.The goal of this qualitative research is to find out how a child and an adult is positioned in strength-based written texts created by kindergarten teachers. Heiskanen, Alasuutari and Vehkakoski’s research (2018) pointed out that a child is usually positioned as stabile and responsible and an adult free of responsibility. Two research questions were made to help find out the goal of this research: 1) How does a child appear in the written texts created by kindergarten teachers? 2) How does an adult appear in the written texts created by kindergarten teachers?. The sample of the research consisted of nine kindergarten teachers. The data was collected via questionnaires. Each of the nine kindergarten teachers filled four observation questionnaires based on the strengths of the child. The questionnaires were sent to willing kindergarten teachers via mail. The data of the research consisted of 36 strength based questionnaires, which were collected during autumn 2017 from one of Helsinki’s early childhood areas. The data was analysed via discursive analysis. In this research a child was positioned as stabile, responsible and difficultly interpreted. An adult was positioned as stabile, difficultly interpreted and free of responsibility. With the help of this research kindergarten teachers can think about their ways of thinking according to their ways of creating written texts. It is also very important to evaluate how the strengths of the children will be written and how the child is positioned in the written texts in the future

Information needs of clinical laboratory’s management

Kliinisen laboratorion johto tarvitsee oikeaa, ajantasaista ja tilanteeseen sopivaa tietoa laboratorion johtamisen tueksi, jos tämä tieto puuttuu, puhutaan tietotarpeesta. Tietotarpeista ja niiden määrittelystä on saatavilla varsin laajasti aikaisempaa tutkimustietoa, mutta kliinisen laboratorion kontekstissa aikaisempia tutkimuksia ei ole juuri tehty. Toimiala on tällä hetkellä eräänlaisessa murrosvaiheessa, jolloin liiketoiminnan kannalta oikeiden päätösten merkitys korostuu entisestään. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää millä menetelmillä tietotarpeita voidaan kartoittaa, mitä tietotarpeita kliinisen laboratorion johtamiseen liittyy sekä mitä uusia liiketoiminnan mahdollisuuksia näihin tietotarpeisiin liittyy. Tutkimus jakautuu kahteen osaan: teoriaosassa selvitetään mitä ovat tietotarpeet, mistä kliinisen laboratorion liiketoiminnassa on kyse ja mitä tietotarpeita voidaan olettaa liittyvän laboratorion johtamiseen. Lisäksi selvitetään millä menetelmillä näitä tietotarpeita voidaan määrittää. Empiirisen osan aineisto kerättiin käyttämällä kahta löydetyistä menetelmistä, jotka ovat kriittisiin menestystekijöihin ja työtehtäviin perustuvat syvähaastattelut. Menetelmiä valittiin kaksi, jotta niiden toimivuutta voitaisiin arvioida tapausyrityksen toimintaympäristössä. Aineistoa kerättiin neljästä laboratoriosta, joka kattaa lähes 50 % Suomen kliinisistä laboratorioista. Kerättyä aineistoa analysoidaan ja siitä pyritään johtamaan kliinisen laboratorion johtamiseen liittyviä yleisiä tietotarpeita. Tutkimuksessa havaittiin, että korkealla abstraktiotasolla tarkasteltaessa kliinisen laboratorion johtamiseen liittyviä tietotarpeita voidaan verrata muun prosessiteollisuuden tietotarpeisiin. Voidaan siis todeta, että jatkossa laboratorioiden liiketoiminnan kehittämisessä voidaan hyödyntää muusta prosessiteollisuudesta tehtyä tutkimusta. Toisaalta, kun tietotarpeita ruvetaan tarkastelemaan tarkemmalla tasolla, alkaa toimiala-, organisaatio- ja henkilöspesifisiä tarpeita löytyä. Tutkimuksessa käytetyt menetelmät todettiin toimiviksi ja niiden käytöstä saatujen kokemuksien pohjalta tapausyritykselle tuotettiin tietotarpeiden kartoituksen prosessimalli, jota yritys voi hyödyntää tulevissa projekteissaan. Tutkimuksen tuloksena löydettiin myös useita potentiaalisia liiketoimintamahdollisuuksia, joiden tarkempaa tutkimista ja analysointia suositellaan

Epäsuoran tulen mallintaminen metsämaastossa

Indirect fire provided by artillery and mortars is one of the most powerful weapons available to Finnish Army. Effective use of indirect fire requires as accurate as possible information about its effects on different targets. Military modeling is one possible way of obtaining information that can be used to support decision making. Large percentage of Finland is covered in forest. Forest also affects significantly on the effectiveness of indirect fire. At the moment Finnish Defense Forces do not have a simulation model that could accurately estimate the effect that the forest covering has. The purpose of this thesis is to produce a mathematical model that can estimate the height distribution of air bursts when indirect fire is used against a target that is inside forest. When the probability distribution of airburst locations is known, it can be used to improve the accuracy of the indirect fire model of the operations analysis tool Sandis. This thesis presents a physics based mathematical model that can be used to estimate the probability distribution of air burst locations in different forest environments. Also presented is how the parameters required by the model can be derived from publicly available data offered by Metla. Because the forest data covers whole Finland, it is easy to use the model for calculating the effects of artillery fire in any known location within the country. However, the mathematical model itself is not depending on the forest data offered by Metla. Thus, it can be extended to handle different types of forest data or entirely different types of forests or jungles. To validate the mathematical model a test program was created. It was used to calculate damage caused by artillery and mortar strikes to prone soldier targets in a typical Finnish forest environment. The results were then compared to field test data found in literature. The testing revealed that the model’s results seem similar to those produced by artillery field tests. The model also produces more accurate results than simply ignoring the forest cover. The benefits of using the model were greatest when the angle of fall of artillery shells was low. On very low angles of fall the difference in casualties sustained by the soldier targets was as much as 50% higher when the forest cover was taken into account. The model presented in this thesis seems to work as intended, and it can be used to significantly improve the accuracy of damage estimations of indirect fire in forest environment.Tykistön ja kranaatinheittimistön epäsuora tuli on voimakkaimpia Suomen maavoimien käytössä olevia aseita. Epäsuoran tulen tehokas käyttö vaatii mahdollisimman tarkkaa informaatiota tulen tehosta erilaisia kohteita vastaan. Taistelumallinnus on yksi tapa saada tietoa päätöksenteon tueksi. Suuri osa Suomen pinta-alasta on metsän peitossa. Metsällä on myös merkittävä vaikutus epäsuoran tulen tehoon. Tällä hetkellä Puolustusvoimilla ei kuitenkaan ole käytössään taistelumallia, joka pystyisi huomioimaan puuston vaikutuksen epäsuoraan tuleen. Tämän työn tarkoituksena on kehittää matemaattinen malli, jolla ennustaa tykistön ja heittimistön kranaattien räjähdyskorkeuksia metsämaastossa. Kun räjähdyskorkeuksien jakauma on tunnettu, voidaan sitä käyttää parantamaan operaatioanalyysityökalu Sandiksen epäsuoran tulen vaikutuslaskennan tarkkuutta Suomalaisissa metsäolosuhteissa. Työssä esitellään fysikaalinen matemaattinen malli, jolla voidaan estimoida kranaattien räjähdyskorkeuksien jakaumaa erilaisissa metsissä. Työssä myös esitellään kuinka metsäkohtainen laskentaan voidaan suorittaa käyttäen ainoastaan parametreja, jotka ovat julkisesti saatavilla Metlan metsädatatietokannasta tai suoraan johdettavissa sieltä löytyvistä parametreista. Koska metsätietokanta kattaa koko Suomen, on mallia mahdollista käyttää helposti tykistön tulen vaikutuksen laskentaan millä tahansa etukäteen tiedossa olevalla alueella Suomen alueella. Itse matemaattinen malli ei kuitenkaan ole mitenkään sidottu metsätietokannan parametreihin, joten se on myös helposti sovellettavissa myös käytettäväksi tilanteissa, joissa saatavilla on erimuotoista metsädataa tai tutkittavana on jopa täysin suomalaisista metsistä eroava metsä tai viidakko. Matemaattisen mallin validointia varten tuotettiin testiohjelma, jolla laskettiin, millaista vahinkoa tykistö- tai heitinisku tekee jalkaväkimaaleihin erilaisissa Suomelle tyypillisissä metsissä. Laskennan tuloksia verrattiin kirjallisista lähteistä löytyviin koeammunnan tuloksiin. Nämä testilaskennat osoittivat, että mallin tuottamat tulokset näyttävät vastaavan koeammuntojen tuloksia. Malli myös tuottaa tarkempia tuloksia kuin puuston vaikutuksen jättäminen kokonaan huomioimatta. Kaikkein suurimmat erot syntyivät matalilla ammuksen tulokulmilla, jolloin maaliin koituvat tappiot olivat jopa puolitoistakertaiset, kun puuston vaikutus otettiin huomioon. Täten malli näyttää toimivan, ja sillä voidaan saavuttaa huomattavia parannuksia epäsuoran tulen vaikutuslaskennan tarkkuuteen metsämaastossa

Information needs of clinical laboratory’s management

Kliinisen laboratorion johto tarvitsee oikeaa, ajantasaista ja tilanteeseen sopivaa tietoa laboratorion johtamisen tueksi, jos tämä tieto puuttuu, puhutaan tietotarpeesta. Tietotarpeista ja niiden määrittelystä on saatavilla varsin laajasti aikaisempaa tutkimustietoa, mutta kliinisen laboratorion kontekstissa aikaisempia tutkimuksia ei ole juuri tehty. Toimiala on tällä hetkellä eräänlaisessa murrosvaiheessa, jolloin liiketoiminnan kannalta oikeiden päätösten merkitys korostuu entisestään. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää millä menetelmillä tietotarpeita voidaan kartoittaa, mitä tietotarpeita kliinisen laboratorion johtamiseen liittyy sekä mitä uusia liiketoiminnan mahdollisuuksia näihin tietotarpeisiin liittyy. Tutkimus jakautuu kahteen osaan: teoriaosassa selvitetään mitä ovat tietotarpeet, mistä kliinisen laboratorion liiketoiminnassa on kyse ja mitä tietotarpeita voidaan olettaa liittyvän laboratorion johtamiseen. Lisäksi selvitetään millä menetelmillä näitä tietotarpeita voidaan määrittää. Empiirisen osan aineisto kerättiin käyttämällä kahta löydetyistä menetelmistä, jotka ovat kriittisiin menestystekijöihin ja työtehtäviin perustuvat syvähaastattelut. Menetelmiä valittiin kaksi, jotta niiden toimivuutta voitaisiin arvioida tapausyrityksen toimintaympäristössä. Aineistoa kerättiin neljästä laboratoriosta, joka kattaa lähes 50 % Suomen kliinisistä laboratorioista. Kerättyä aineistoa analysoidaan ja siitä pyritään johtamaan kliinisen laboratorion johtamiseen liittyviä yleisiä tietotarpeita. Tutkimuksessa havaittiin, että korkealla abstraktiotasolla tarkasteltaessa kliinisen laboratorion johtamiseen liittyviä tietotarpeita voidaan verrata muun prosessiteollisuuden tietotarpeisiin. Voidaan siis todeta, että jatkossa laboratorioiden liiketoiminnan kehittämisessä voidaan hyödyntää muusta prosessiteollisuudesta tehtyä tutkimusta. Toisaalta, kun tietotarpeita ruvetaan tarkastelemaan tarkemmalla tasolla, alkaa toimiala-, organisaatio- ja henkilöspesifisiä tarpeita löytyä. Tutkimuksessa käytetyt menetelmät todettiin toimiviksi ja niiden käytöstä saatujen kokemuksien pohjalta tapausyritykselle tuotettiin tietotarpeiden kartoituksen prosessimalli, jota yritys voi hyödyntää tulevissa projekteissaan. Tutkimuksen tuloksena löydettiin myös useita potentiaalisia liiketoimintamahdollisuuksia, joiden tarkempaa tutkimista ja analysointia suositellaan

Opettajien kokemuksia motorisen oppimisen vaikeuksien ilmenemisestä ja tukemisesta alakoulussa

Tiivistelmä. Motorisen oppimisen vaikeudet voivat vaikuttaa yksilön kehitykseen ja hyvinvointiin ja hankaloittaa niin arjen toimia kuin koulussa suoriutumista. Motorisen oppimisen vaikeuksille ovat tyypillisiä haasteet hieno- ja karkeamotoriikan taidoissa, mutta motoriikan haasteet voivat kuitenkin myös vaikuttaa yksilön psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin. Opettajilla on velvollisuus tukea oppilaidensa oppimista ja koulunkäyntiä heidän tarvitsemallaan tavalla. Tässä pro gradu -tutkielmassa keskityttiin opettajien kokemuksiin motorisen oppimisen vaikeuksista alakouluympäristössä. Tavoitteena oli selvittää, miten motorisen oppimisen vaikeudet ilmenevät oppilailla sekä millaisia keinoja opettajat ovat käyttäneet motorisen oppimisen vaikeuksien tukemisessa. Lisäksi tavoitteena oli selvittää, millaista moniammatillista yhteistyötä opettajat tekevät motorisen oppimisen vaikeuksien tukemisen yhteydessä. Tutkielma toteutettiin yleisenä laadullisena tutkimuksena. Tutkimusaineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella, joka jaettiin Facebookissa kolmessa yksityisessä ryhmässä. Tutkimukseen osallistui 16 opettajaa, joista 12 oli erityisopettajia ja 3 luokanopettajia. Aineiston analyysissä käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä sekä hyödynnettiin määrällistä aineiston kvantifiointia. Tutkimuksen tulosten mukaan oppilaiden motorisen oppimisen vaikeudet ilmenevät alakouluympäristössä motoriikassa ja liikunnallisissa taidoissa, vaikeuksina sosiaalisessa osallistumisessa, oppimisessa sekä arjen toimissa. Tuloksissa tulee myös esille, että opettajat käyttävät motorisen oppimisen vaikeuksien tukemisessa monipuolisia menetelmiä, kuten motoriikan harjoittelun lisäämistä arjessa sekä opetuksen eriyttämistä. Tukemisen yhteydessä toteutettu moniammatillinen yhteistyö tapahtuu useimmiten koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa jakamalla tietoa, pitämällä yhteyttä sekä suunnittelemalla tukea yhdessä. Tutkielma tarjoaa uutta tietoa motorisen oppimisen vaikeuksien tukemisesta koulun arjessa. Saatujen tulosten avulla voidaan lisätä opettajien tietoisuutta motorisen oppimisen vaikeuksista ja niiden tukemisen keinoista. Opettajien tulee tietää motorisen oppimisen vaikeuksista, jotta oppilaiden kehitystä ja hyvinvointia voidaan tukea myös koulussa.Teachers’ experiences of the manifestation and support of motor learning difficulties in primary school. Abstract. Motor learning difficulties can affect an individual’s development and well-being and complicate everyday activities as well as performance at school. Motor learning difficulties are characterized by challenges in fine and gross motor skills and clumsiness. However, motor challenges can also affect an individual’s psychological and social well-being. Teachers have an obligation to support their students’ learning and studying in the way they need. This master’s thesis focused on teachers’ experiences of motor learning difficulties in a primary school environment. The goal was to find out how students motor learning difficulties manifest and what kind of support means teachers have used to support motor learning difficulties. Additionally, the goal was to find out what kind of multi-professional cooperation teachers do in connection with supporting motor learning difficulties. The thesis was carried out as a generic qualitative study. The research material was gathered by using an electronic survey, which was shared on Facebook in three private groups. 16 teachers participated in the study, 12 of them were special education teachers and 3 were classroom teachers. In the analysis of the data, a study material-based content analysis was used, and the quantification of the data was utilized. According to the results of the study, students’ motor learning difficulties manifest in the primary school environment in motor skills and physical skills, as difficulties in social participation, learning and everyday activities. The results also show that teachers use versatile methods to support motor learning difficulties, such as increasing motor practice in everyday life and differentiating teaching. The multi-professional cooperation implemented in connection with support mostly takes place with actors outside the school by sharing information, keeping in touch, and planning support together. The thesis offers new information on supporting motor learning difficulties in everyday school life. The obtained results can be used to increase teachers’ awareness of motor learning difficulties and ways to support them. Teachers should know about the difficulties of motor learning so that the development and well-being of students can be supported at school as well

Motorisen oppimisen vaikeuden ilmeneminen, tunnistaminen ja tukeminen alakoulussa

Tiivistelmä. Motorisen oppimisen vaikeuksilla tarkoitetaan merkittävää vaikeutta oppia uusia motorisia taitoja ja soveltaa jo aikeisemmin opittuja uusissa tilanteissa. Motorisen oppimisen vaikeudet voivat vaikuttaa lapsen elämään monella eri tavalla ja luoda haasteita jokapäiväisissä toimissa niin kotona kuin koulussa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa mainitaan motorisen oppimisen vaikeuden tunnistamisen tärkeys alakoulun ensimmäisillä luokilla. Opettajien tulisi tietää, miten motorisen oppimisen vaikeudet ilmenevät sekä, miten niitä tulisi tunnistaa ja tukea. Tämän kandidaatin tutkielman tavoitteena on tuoda esille motorisen oppimisen vaikeuden ilmenemistä sekä sen tunnistamisen ja tukemisen keinoja alakoulussa. Monipuolisen tutkimusaineistoon perustuvan pohjan kautta on luotu kompakti yleiskatsaus motorisen oppimisen vaikeudesta. Tutkielmassa on luotu kirjallisuuskatsauksen avulla nykytutkimukseen ja vertaisarvioituihin tuoreisiin tutkimuksiin perustuva tiivis katsaus motorisen oppimisen vaikeuden ilmenemisestä sekä opettajan keinoista tunnistaa ja tukea motorisen oppimisen vaikeuksia alakoulussa. Kirjallisuuskatsauksen perusteella motorisen oppimisen vaikeus voi näkyä hyvin moninaisesti lapsella kouluympäristössä sekä opettajilla on hyvät mahdollisuudet tunnistaa ja tukea motorisen oppimisen vaikeuksia. Opettajilla ei kuitenkaan aina välttämättä ole tarpeeksi tietämystä motorisista vaikeuksista. Motoriikan havainnointilomake (MOQ-T-FI) on toimiva ja suomalaiseen kouluympäristöön mukautettu arviointityökalu opettajille, jonka avulla opettajilla on paremmat mahdollisuudet tunnistaa ja tukea motorisen oppimisen vaikeuksia. Opettajien tulisi tukea motorisen oppimisen vaikeuksia kolmiportaisen tuen mallin mukaisesti sekä hyödyntäen moniammatillista yhteistyötä.Manifestation, identification and support of motor learning difficulties in primary school. Abstract. Motor learning difficulties imply notable difficulties in learning new motor skills and adapt what has already been learned in new situations. Motor learning difficulties can affect child’s life in many ways and create challenges in everyday activities at home and at school. In Finnish national core curriculum, the importance of identifying motor learning difficulties in the first grades of primary school is mentioned. Teachers should know how motor learning difficulties manifest and how they should be identified and supported. The aim of this bachelor’s thesis is to point out how motor learning difficulty may occur and the ways of identifying and supporting it in primary school. A compact overview of motor learning difficulty has been created through a diverse research-based foundation. The thesis has been implemented as a literature review which is based on new research and peer reviewed articles. This thesis is compact overview of the manifestation of motor learning difficulty and teacher’s ways to identify and support motor learning difficulties in primary school. Based on the literature review, motor learning difficulty can occur in a very diverse ways in child’s school environment and teachers have good opportunities to identify and support motor learning difficulties. However, teachers may not always have enough knowledge of motor learning difficulties. The Finnish version of MOQ-T (the Motor Observation Questionnaire for Teachers) is a functional assessment tool for teachers. With MOQ-T-FI teachers have better opportunities to identify and support motor learning difficulties. Teachers should support motor learning difficulties according to the three-step support and utilize multiprofessional cooperation