A kinetic study of the thermal degradation of chitosan-metal complexes

The thermal degradation of metal complexes formed by chitosan with Cu(II), Ni(II), Co(II), and Hg(II), at different metal concentrations, was studied by thermogravi- metric analysis in a nitrogen atmosphere over the temperature range 25-800°C. The results indicate that thermal degradation of chitosan and chitosan-metal ion complexes could be of one or two-stage reaction. In the thermal degradation of chitosan with metal complexes, the temperature of initial weight loss and the temperature of maximum weight loss rate decrease. Fourier transform infrared spectroscopy was used to probe the interaction of chitosan with metal ions. The bands of -N-H, -C=O, -C-O-C- groups of chitosan are shifted or change their intensity in the presence of metal. These changes in the characteristic bands are taken as evidence of the influence of metal ions on the thermal stability of chitosan. Broido's method was employed to evaluate the activation energies as a function of the degree of degradation. The presence of metal ions provoked a decrease in the thermal stability of chitosan, which became more marked when the concentration of metal was increased. The dynamic study showed that the apparent activation energy values of the main stage of the thermal degradation of chitosan-metal complexes decrease as the strength of the polymer-metal interaction increases. © 2009 Wiley Periodicals, Inc

Tuning the product distribution during the catalytic pyrolysis of waste tires: The effect of the nature of metals and the reaction temperature

Metal catalysts based on Ni, Co, and Pd supported on SiO2 were evaluated in the catalytic pyrolysis of waste tires using pyrolysis experiments coupled to gas chromatography/mass spectrometry (Py–GC/MS) and thermogravimetric analysis coupled with Fourier Transform Infrared spectrometer (TGA–FTIR) techniques. The effect of temperature and the nature of metals on the product distribution and reaction pathways was determined. Catalytic pyrolysis promoted aromatization and cracking reactions at particularly low temperatures ca. 350 °C, leading mainly to the formation of alkenes (isoprene), aromatic terpenes (p-cymene), aliphatic terpenes (d,l-limonene), and other aromatic compounds such as benzene, toluene, and xylenes (BTX). The Pd/SiO2 catalyst was the most selective toward aromatic compounds (around 40 %), owing to its well-known hydrogenation/dehydrogenation capacity, while CCsingle bond bond cleavage reactions, leading to alkenes, were more favored on the Ni/SiO2 and Co/SiO2 catalysts. In all cases, high selectivity to limonene and isoprene was observed at low temperature. Above 400 °C, no significant differences in product distribution were observed between catalyzed and uncatalyzed pyrolysis. Herein, selectivity toward high-value hydrocarbons (i.e., d,l-limonene, isoprene, BTX, and p-cymene) during the catalytic pyrolysis of waste tires was tuned by the nature of the supported transition metals (i.e., Ni, Co, Pd) and the reaction temperature (e.g., <400 °C). The results demonstrate that the use of these catalysts is a promising strategy to valorize waste tires into high added-value products.Fil: Osorio Vargas, Paula Alejandra. Universidad del Bio Bio; Chile. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas "Dr. Jorge J. Ronco". Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas; ArgentinaFil: Menares, Tamara. Universidad del Bio Bio; Chile. Universidad de Concepción; ChileFil: Lick, Ileana Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas "Dr. Jorge J. Ronco". Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas; ArgentinaFil: Casella, Mónica Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas "Dr. Jorge J. Ronco". Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas; ArgentinaFil: Romero, Romina. Universidad de Concepción; Chile. Universidad de Tarapaca. Instituto de Alta Investigacion.; ChileFil: Jiménez, Romel. Universidad de Concepción; ChileFil: Arteaga Pérez, Luis E.. Universidad del Bio Bio; Chile. Universidad de Concepción; Chil

Desarrollo del área cognitiva a través de herramientas tecnológicas en niños de 24 a 36 meses

This research is about a Mobile Application creating for Children's Cognitive development in 24 to 36 months from Good Living Childcare Centers, (CIBV) at Eloy Alfaro Parish, Latacunga City, and Cotopaxi Province in order to increase and strengthen the children intellectual abilities. The technological, which involve software applications and the pedagogical field were used to do this research that help to know the posed problem and the necessary requirements to the application creating. The implementation was specifically for mobile devices using the Android operating system, the Scrum methodology that allows generating fully functional Product deliverables, through the management model of incremental and interactive Development. In the pedagogical Field was used as the strategies and Piaget and Vygotsky theories who helped Understanding the teaching learning process in the Child Cognitive area development at the pre-Math, using notions, Games….El presente proyecto consiste en la creación de una aplicación móvil para el desarrollo del área cognitiva en niños de 24 a 36 meses de los Centros Infantiles Del Buen Vivir (CIBV) de la parroquia Eloy Alfaro, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, con el propósito de incrementar y reforzar las capacidades intelectuales de estos niños. El proyecto fue elaborado en base a una investigación en dos campos: el campo tecnológico que involucra las aplicaciones de software y el campo pedagógico, los cuales permitieron conocer el problema planteado y los requerimientos necesarios para la creación de la aplicación. Al ser una aplicación para dispositivos móviles se trabajó específicamente con el sistema operativo Android, empleando la metodología Scrum, que permite generar entregables del producto completamente funcionales, a través del manejo del modelo de desarrollo Iterativo – Incremental…

Las clases online y su relación con el agotamiento emocional en el aprendizaje del inglés

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Introduction: Online education has enabled the permanence of the teaching-learning process, emerging from the face-to-face modality to the online one, due to the emergence of the COVID-19 pandemic. Objective: The purpose of this study was to determine the incidence of online classes and its effect on the emotional exhaustion of the English language learning process. Methodology: The research was descriptive, with a quantitative approach, cross-sectional and non-experimental design. The study population comprised 103 students who were chosen through an intentional non-probabilistic sampling. The survey technique was used to measure acceptance of online classes; the "Emotional Exhaustion Scale" questionnaire for emotional exhaustion; and the “Placement Test” to establish the level of English. Results: The target reflected that 11.7% regardless of their gender was within the range required by the Ministry of Education (A2); women achieved better performance (13.3%); the skill that presented the greatest difficulty was Reading. Furthermore, 76.7% stated that the materials used are not didactic; 75.7% expressed their rejection of this modality. Likewise, 60% indicated that they do not get enough sleep due to studying; 83.5% presented fatigue and lack of energy. In the analysis of the statistical crossing showed that there is a low positive correlation. Conclusions: It was concluded that the majority of the students rejected the new virtual education system, identifying stress, tension, fatigue, among others., in the participants. Study area: Education.Introducción: La educación online ha facilitado la continuidad del proceso de enseñanza – aprendizaje, transfiriendo emergentemente de la modalidad presencial a lo virtual, debido al aparecimiento de la pandemia COVID-19. Objetivo: El propósito del presente estudio fue determinar la incidencia de las clases online y su efecto en el agotamiento emocional del proceso de aprendizaje del idioma inglés. Metodología: La investigación fue descriptiva, con enfoque cuantitativo, de corte transversal y de diseño no experimental. La población objeto de estudio comprendió 103 estudiantes quienes fueron escogidos mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se empleó la técnica de la encuesta para medir la aceptación a las clases online; el cuestionario “Escala de Cansancio Emocional” para el agotamiento emocional; y el “Placement Test” para establecer el nivel de inglés. Resultados: Los resultados reflejaron que el 11.7 % independientemente a su género se encontró dentro del rango requerido por el Ministerio de Educación (A2); las mujeres alcanzaron un mejor rendimiento (13,3 %); la destreza que mayor dificultad presentó fue Reading; además el 76,7 % manifestó que los materiales empleados no son didácticos; un 75,7 % expresó su rechazo a dicha modalidad; asimismo, el 60 % indicó que no duermen lo suficiente por causa del estudio; el 83,5 % presentó fatiga y falta de energía; en el análisis de los cruces estadísticos se dedujo que existe una correlación positiva escasa. Conclusiones: Se concluyó que la mayoría de los estudiantes rechazaron el nuevo sistema virtual de educación, identificándose estrés, tensión, fatiga, etc., en los participantes. Área de estudio: Educación

Homogeneizador de sangre

En el siguiente proyecto se detallan los procesos desarrollados para el diseño y construcción de un agitador oscilatorio de muestras de sangre. La necesidad que hemos observado como estudiantes, es que los laboratorios clínicos no cuentan con lo necesario para poder efectuar de la mejor manera todos los análisis requeridos, por falta de información, y de datos al momento de realizar la toma de muestras. Por ende, hemos decidido diseñar una máquina con los requisitos necesarios para agilizar el proceso, y la metodología de trabajo es importante. Investigar es el primer proceso que se lleva a cabo, recaudar datos, información, diseños, e ideas; para poder diseñar de la manera más eficiente la máquina; con el objetivo de que sea totalmente funcional en laboratorios clínicos. Diseñar una nueva forma de manejo de la máquina, es igual de importante para cubrir con las necesidades que se presentan. Al momento de la construcción se mejora la operatividad de algunas funciones y algunos datos que son necesarios, como la masa, tiempo, y la frecuencia de oscilación. Se verifica el funcionamiento adecuado de la máquina, con muestras de sangre donadas, y eventualmente, en laboratorios sanguíneos para tener una mejor síntesis de los resultados que se esperan obtener

A gravitational-wave standard siren measurement of the Hubble constant

On 17 August 2017, the Advanced LIGO 1 and Virgo 2 detectors observed the gravitational-wave event GW170817-a strong signal from the merger of a binary neutron-star system 3 . Less than two seconds after the merger, a γ-ray burst (GRB 170817A) was detected within a region of the sky consistent with the LIGO-Virgo-derived location of the gravitational-wave source 4-6 . This sky region was subsequently observed by optical astronomy facilities 7 , resulting in the identification 8-13 of an optical transient signal within about ten arcseconds of the galaxy NGC 4993. This detection of GW170817 in both gravitational waves and electromagnetic waves represents the first 'multi-messenger' astronomical observation. Such observations enable GW170817 to be used as a 'standard siren' 14-18 (meaning that the absolute distance to the source can be determined directly from the gravitational-wave measurements) to measure the Hubble constant. This quantity represents the local expansion rate of the Universe, sets the overall scale of the Universe and is of fundamental importance to cosmology. Here we report a measurement of the Hubble constant that combines the distance to the source inferred purely from the gravitational-wave signal with the recession velocity inferred from measurements of the redshift using the electromagnetic data. In contrast to previous measurements, ours does not require the use of a cosmic 'distance ladder' 19 : the gravitational-wave analysis can be used to estimate the luminosity distance out to cosmological scales directly, without the use of intermediate astronomical distance measurements. We determine the Hubble constant to be about 70 kilometres per second per megaparsec. This value is consistent with existing measurements 20,21 , while being completely independent of them. Additional standard siren measurements from future gravitationalwave sources will enable the Hubble constant to be constrained to high precision

Search for Tensor, Vector, and Scalar Polarizations in the Stochastic Gravitational-Wave Background

The detection of gravitational waves with Advanced LIGO and Advanced Virgo has enabled novel tests of general relativity, including direct study of the polarization of gravitational waves. While general relativity allows for only two tensor gravitational-wave polarizations, general metric theories can additionally predict two vector and two scalar polarizations. The polarization of gravitational waves is encoded in the spectral shape of the stochastic gravitational-wave background, formed by the superposition of cosmological and individually unresolved astrophysical sources. Using data recorded by Advanced LIGO during its first observing run, we search for a stochastic background of generically polarized gravitational waves. We find no evidence for a background of any polarization, and place the first direct bounds on the contributions of vector and scalar polarizations to the stochastic background. Under log-uniform priors for the energy in each polarization, we limit the energy densities of tensor, vector, and scalar modes at 95% credibility to Ω0T<5.58×10-8, Ω0V<6.35×10-8, and Ω0S<1.08×10-7 at a reference frequency f0=25 Hz. © 2018 American Physical Society

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 12

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 12, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 10

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 10, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones