Ludo-Mathematical Laboratory, Geometric-Metric Thinking Potentiator in Preschool

El aprendizaje de las matemáticas al inicio de la vida escolar, resulta un reto para el educador, por la complejidad que los contenidos tienen, razón. El objetivo del presente estudio fue identificar los conocimientos que los estudiantes tienen sobre las matemáticas para crear un laboratorio ludo-matemático sustentado en el uso de tics como herramienta potenciadora del pensamiento geométrico-métrico en preescolar. La investigación se sustenta desde la mirada cualitativa, y se trabajó con los maestros de la sede Camilo Torres de algarrobal, del Municipio del Banco Magdalena. Como instrumento de recolección de la información se realizó una entrevista estructurada. Los resultados permiten mostrar que los estudiantes en sus primeros años escolares se les dificultan el aprendizaje de las matemáticas, sin embargo, tiene conocimientos básicos. En cuanto a la motivación y participación se encuentra que le es de mayor motivación aprender si los espacios son interactivos y recreativos.The learning of mathematics at the beginning of school life, is a challenge for the educator, because of the complexity that the contents have, reason. The objective of the present study was to identify the knowledge that students have about mathematics to create a ludo-mathematical laboratory based on the use of tics as an enhancing tool of geometrical-metric thinking in preschool. The research is based on a quantitative view, and the teachers of the Camilo Torres de Algarrobal headquarters in the Municipality of Banco Magdalena were worked on. As an instrument for gathering information, a structured interview was conducted. The results allow to show that the students in their first school years are difficult to learn mathematics, however they have basic knowledge. Regarding motivation and participation, we find that it is more motivating to learn if the spaces are interactive and recreational

The Caldera. No. 22

“Ten fe ciega no en tu capacidad para el triunfo, sino en el ardor con que lo deseas. Ama a tu arte como a tu novia, dándole todo tu corazón” Horacio Quiroga Los retos de la educación del siglo XXI son cada vez más altos; el perfil de un profesional, en cualquier ámbito, requiere reunir una serie de cualidades, de capacidades, de destrezas y de habilidades, que le permitan, a cada persona, sobresalir entre todos los demás; Unab Creative, es el Centro de Creatividad, Innovación y Emprendimiento, en donde se están gestando toda una serie de propuestas que lleven a nuestros estudiantes, del Instituto Caldas y de la UNAB, a convertirse en esos profesionales que el mundo reclama; así, en nuestras aulas de clase, se despierta la curiosidad de los niños y jóvenes y se les permite, mediante una educación basada en la comprensión, aplicar sus saberes, de las diferentes disciplinas, a nuevas situaciones, a nuevos contextos, de una manera flexible y creativa.Editorial…02 Índice…04 Inner sameness…Identidad; Por: Gisela Afanador Díaz…06 Belouga is at caldas school; Por: Mireya Martinez Silva…10 Perfiles Caldistas; Por María Andrea Puyana…11 Bioweblearns; Por: Mariana Suarez Pacheco, María Camila Cervera Rey …13 Encuentro líderes estudiantiles; Por: Matías Gómez Buitrago, Santiago Pérez Valencia…15 Un profesor inolvidable; Por: Laura Prada Taborda, Gabriela Almeyda Carreño…20 Creatividad en el instituto caldas…28 V Concurso Intercolegiado de Oratoria; Por: Andrés Felipe Galeano Fontecha…29 Expresiones Caldistas…33 La presencia de Joseph Conrad en Horacio Quiroga a partir de la relación entre los cuentos “Los idiotas” y “La gallina degollada”; Por: Profesora Kelly Johanna Palacios…58 Bibliografía…63 Galeria De Imágenes…64Have blind faith not in your ability to succeed, but in the ardor with which you desire it. Love your art as your girlfriend, giving her all your heart ”Horacio Quiroga The challenges of education in the 21st century are increasingly high; The profile of a professional, in any field, requires gathering a series of qualities, capacities, skills and abilities, which allows each person to stand out from all others; Unab Creative is the Center for Creativity, Innovation and Entrepreneurship, where a whole series of proposals are being developed that will lead our students, from the Caldas Institute and UNAB, to become those professionals that the world demands; Thus, in our classrooms, the curiosity of children and young people is awakened and they are allowed, through an education based on understanding, to apply their knowledge, from different disciplines, to new situations, to new contexts, in a way flexible and creative

Diversidad de maiz en la sierra sur de Oaxaca, México: conocimiento y manejo tradicional.

El estado de Oaxaca representa un importante acervo de maíz en México. Estudios previos han indicado la presencia de muchas variedades locales y razas agronómicas en la Sierra Norte y Valles Centrales. La Sierra Sur ha sido poco estudiada a pesar de la presencia de comunidades indígenas zapotecas, las cuales cultivan maíz, entre otras especies, y han preservado las variedades locales. El presente estudio responde a las siguientes preguntas: ¿cuál es la diversidad de maíz en términos de variedades tradicionales y razas agronómicas en la región zapoteca de Los Loxicha?, ¿la diversidad de maíz sigue un patrón de distribución a lo largo de un gradiente altitudinal?, ¿cuáles prácticas promueven y mantienen esta diversidad? Para contestar estas preguntas se realizó un estudio en cinco municipios de la Sierra Sur de Oaxaca. Durante 2007 se aplicaron entrevistas estructuradas a 930 agricultores para describir el proceso de manejo de semilla. La caracterización morfológica de las razas agronómicas se basó en muestras de mazorcas obtenidas en 375 milpas, con 20 plantas por milpa. Se encontraron altos niveles de diversidad local de maíz, con 36 variedades tradicionales correspondientes a 10 razas agronómicas. Las razas exhibieron diferencias en términos de variación fenotípica, distribución altitudinal y algunas muestran adaptación local. Los agricultores practican algunas formas de manejo ancestral para la selección de mazorcas y semillas, manteniendo, así, ciertos niveles de diferenciación entre las variedades y las razas agronómicas. Sin embargo, al sembrar diferentes variedades dentro de la misma parcela, se promueve el flujo génico y la introgresión entre ellas, manteniendo y promoviendo la diversidad fenotípica y genética

The Caldera. No. 23

La pandemia, sin lugar a dudas, nos ha cambiado la vida a todos; un viernes nos fuimos para nuestros hogares, en el marco de una educación presencial; al lunes siguiente, después de dos días, estábamos iniciando el camino hacia una educación remota, una educación virtual, que se ha convertido en una gran alternativa para seguir contribuyendo con la formación de nuestros niños y jóvenes caldistas y al mejoramiento de nuestra calidad de vida que halla, en la educación, nuevamente la respuesta; han sido meses de cambios drásticos, inimaginables pero, cambios positivos que nos han permitido crecer como individuos, como familia, como escuela y como sociedad.Especial pandemia. Una generación Resiliente por promoción DINASTIA…06 VII Concurso Intercolegiado departamental de Oratoria. Ulibro 2020…51 Deporte en el Caldas…64 Expresiones Caldistas…71 Celebremos la palabra…93 Nuestros Maestros…102 Galería de Imágenes…107The pandemic, without a doubt, has changed the lives of all of us; One Friday we went to our homes, as part of a face-to-face education; The following Monday, after two days, we were starting the path towards a remote education, a virtual education, which has become a great alternative to continue contributing to the training of our children and young Caldistas and to the improvement of our quality of life. that finds, in education, the answer again; They have been months of drastic changes, unimaginable but positive changes that have allowed us to grow as individuals, as a family, as a school and as a society

Diseño de ambientes de aprendizaje con técnicas de gamificación para promover la conciencia ecológica

The environmental problem currently threatens the sustainability of natural resources due to the excessive consumption practices that are being developed. The World Health Organization is especially concerned about the way in which the human being relates to the environment. The objective of the research was to assess the implementation of a design of virtual learning environments, with gamification techniques to promote the development of ecological awareness in students from 14 to 17 years old, the work methodology was mixed. Now, the sample consisted of 23 students, who made up the experimental group and 20 students who are part of the control group using the simple random probability sampling method, and 3 teachers, one from the seventh grade, another from the eighth and the last of the ninth grade. A survey was applied to them that sought to measure and determine the level of environmental awareness that students and teachers have; The results showed that the games as part of the didactic planning and management in the pedagogical processes in the classroom, contribute to the improvement of their cognitive and learning skills. This proves that the development of ecological awareness can be promoted by implementing virtual learning environments. Therefore, it is suggested to articulate in the PEI (Institutional educational project), policies and projects related to gamification and virtual learning environments.  La problemática ambiental amenaza actualmente la sostenibilidad de los recursos naturales debido a las prácticas de consumo desmedido que se vienen desarrollando. La organización mundial de la salud, tiene especial preocupación por la forma en que el ser humano se relaciona con el medio ambiente. El objetivo de la investigación fue valorar la implementación de un diseño de ambientes virtuales de aprendizaje, con técnicas de gamificación, para promover el desarrollo de la conciencia ecológica en educandos de 14 a 17 años. La muestra estuvo compuesta por 23 estudiantes, que conformaron el grupo experimental y 20 del grupo control mediante el método de muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple, y tres docentes, uno del grado séptimo, otro de octavo y el último del grado noveno. Se aplicó una encuesta en la que se buscaba medir y determinar el nivel de conciencia ambiental que tienen los educandos y docentes. Los resultados arrojaron que los juegos, como parte de la planeación didáctica y la gestión en los procesos pedagógicos en el aula, contribuyen al mejoramiento de sus habilidades cognitivas y de aprendizaje. Lo que comprueba que se puede promover el desarrollo de la conciencia ecológica implementando ambientes virtuales de aprendizaje. Por lo que se sugiere articular en el PEI (Proyecto Educativo Institucional), políticas y proyectos relacionados con la gamificación y los ambientes virtuales de aprendizaje

Análisis de factibilidad para la creación de una empresa fabricante de chocolate.

Tesis (Ingeniería Industrial), Instituto Politécnico Nacional, UPIICSA, 2017, 1 archivo PDF, (180 páginas). tesis.ipn.m

Proposal of low-cost housing modules for families of the socioeconomic level 'D': cCse study Arequipa-La Joya Project

This research work is aimed at developing a real estate project of an urbanization formed by single-family housing modules, located in a peri-urban area of the district of La Joya, province and region Arequipa. The property is characterized by having great potential due to the opportunity cost of the land price, which allows to carry out a project of this type. In recent years, in the sector, it has been giving urban habilitations destined, in its entirety, to houses of country for the socioeconomic levels A and B, bypassing to families of the socioeconomic level D; For this reason the project represents an interesting proposal by not having competition in the supply of the sector. This will begin with the urban habilitation of a field of 40896.00 m², resulting in a useful area of 25056.00 m², distributed in 261 lots of 96.00 m². In each of these lots a basic single-family housing module of 38.29 m² of covered area will be built. It also includes a market study that will mark the guidelines for the definition of the product appropriate to the preferences and needs of the target customer. The market study, even, presents an interesting deficit between the supply and demand of this type of housing in the population of the city of Arequipa, which is hoax by the project. The work also includes an analysis of different constructive systems taking into account the following indicators: efficiency, efficiency, market and regulation. Project planning is done by taking Lean Construction tools to ensure deadlines. The work culminates in a cash flow, which reflects, in its indicators, the academic appeal of the project for potential investors.Trabajo de investigaciónEl presente trabajo de investigación está orientado a desarrollar un proyecto inmobiliario de una urbanización conformada por módulos de vivienda unifamiliares, ubicada en una zona periurbana del distrito de La Joya, provincia de Arequipa. El predio se caracteriza por tener un gran potencial debido al costo oportunidad del precio del terreno, que permite realizar un proyecto de este tipo. En años recientes, en el sector, se ha venido dando habilitaciones urbanas destinadas, en su totalidad, a casas de campo para los niveles socioeconómicos A y B, soslayando a familias del nivel socioeconómico D; por esta razón el proyecto representa una interesante propuesta al no contar con competencia en la oferta del sector. Este se iniciará con la habilitación urbana de un terreno de 40 896.00 m², teniendo como resultado un área útil de 25 056.00 m², distribuidos en 261 lotes de 96.00 m². En cada uno de estos lotes se edificará un módulo de vivienda unifamiliar básico de 38.29 m² de área techada. Asimismo, comprende un estudio de mercado que marcará las pautas para la definición del producto adecuado a las preferencias y necesidades del cliente objetivo. El estudio de mercado, incluso, presenta un interesante déficit entre la oferta y demanda de este tipo de vivienda en la población de la ciudad de Arequipa, el cual es redituado por el proyecto. El trabajo incluye, además, un análisis de diferentes sistemas constructivos teniendo en cuenta los siguientes indicadores: eficiencia, eficacia, mercado y normatividad. El planeamiento del proyecto se realiza tomando herramientas de Lean Construction para asegurar el cumplimiento de plazos. El trabajo culmina con un flujo de caja, el cual refleja, en sus indicadores, el atractivo académico del proyecto para potenciales inversionistas