Descripció del sistema dunar d’es Codolar (Eivissa, Illes Balears)

En el present treball es realitza una descripció geoambiental del sistema dunar d’es Codolar, Eivissa. Aquesta àrea està situada dins l’àrea de Parc Natural de ses Salines d’Eivissa i Formentera (Illes Balears). Aquest sistema platja-duna era desconegut i té la particularitat que es troba desvinculat de la seva font d’alimentació, constituint un veritable mant eòlic. La platja arenosa actualment està coberta per distintes barres de còdols i graves. El sistema dunar, separat de la platja, presenta elevats símptomes regressius, on es pot observar la fragmentació del sistema amb la presència de dos nuclis arenosos independents un de l’altre que en temps pretèrits eren tot un, d’extensió molt superior a l’actual. A més de la descripció geomorfològica també s’incorpora un inventari florístic i una breu discussió sobre les característiques de la vegetació

Client applications and Server Side docker for management of RNASeq and/or VariantSeq workflows and pipelines of the GPRO Suite

The GPRO suite is an in-progress bioinformatic project for -omic data analyses. As part of the continued growth of this project, we introduce a client side & server side solution for comparative transcriptomics and analysis of variants. The client side consists of two Java applications called "RNASeq" and "VariantSeq" to manage workflows for RNA-seq and Variant-seq analysis, respectively, based on the most common command line interface tools for each topic. Both applications are coupled with a Linux server infrastructure (named GPRO Server Side) that hosts all dependencies of each application (scripts, databases, and command line interface tools). Implementation of the server side requires a Linux operating system, PHP, SQL, Python, bash scripting, and third-party software. The GPRO Server Side can be deployed via a Docker container that can be installed in the user's PC using any operating system or on remote servers as a cloud solution. The two applications are available as desktop and cloud applications and provide two execution modes: a Step-by-Step mode enables each step of a workflow to be executed independently and a Pipeline mode allows all steps to be run sequentially. The two applications also feature an experimental support system called GENIE that consists of a virtual chatbot/assistant and a pipeline jobs panel coupled with an expert system. The chatbot can troubleshoot issues with the usage of each tool, the pipeline job panel provides information about the status of each task executed in the GPRO Server Side, and the expert provides the user with a potential recommendation to identify or fix failed analyses. The two applications and the GPRO Server Side combine the user-friendliness and security of client software with the efficiency of front-end & back-end solutions to manage command line interface software for RNA-seq and variant-seq analysis via interface environments

Client Applications and Server-Side Docker for Management of RNASeq and/or VariantSeq Workflows and Pipelines of the GPRO Suite

The GPRO suite is an in-progress bioinformatic project for -omics data analysis. As part of the continued growth of this project, we introduce a client- and server-side solution for comparative transcriptomics and analysis of variants. The client-side consists of two Java applications called 'RNASeq' and 'VariantSeq' to manage pipelines and workflows based on the most common command line interface tools for RNA-seq and Variant-seq analysis, respectively. As such, 'RNASeq' and 'VariantSeq' are coupled with a Linux server infrastructure (named GPRO Server-Side) that hosts all dependencies of each application (scripts, databases, and command line interface software). Implementation of the Server-Side requires a Linux operating system, PHP, SQL, Python, bash scripting, and third-party software. The GPRO Server-Side can be installed, via a Docker container, in the user's PC under any operating system or on remote servers, as a cloud solution. 'RNASeq' and 'VariantSeq' are both available as desktop (RCP compilation) and web (RAP compilation) applications. Each application has two execution modes: a step-by-step mode enables each step of the workflow to be executed independently, and a pipeline mode allows all steps to be run sequentially. 'RNASeq' and 'VariantSeq' also feature an experimental, online support system called GENIE that consists of a virtual (chatbot) assistant and a pipeline jobs panel coupled with an expert system. The chatbot can troubleshoot issues with the usage of each tool, the pipeline jobs panel provides information about the status of each computational job executed in the GPRO Server-Side, while the expert system provides the user with a potential recommendation to identify or fix failed analyses. Our solution is a ready-to-use topic specific platform that combines the user-friendliness, robustness, and security of desktop software, with the efficiency of cloud/web applications to manage pipelines and workflows based on command line interface software

Jardins per a la salut

Facultat de Farmàcia, Universitat de Barcelona. Ensenyament: Grau de Farmàcia. Assignatura: Botànica farmacèutica. Curs: 2014-2015. Coordinadors: Joan Simon, Cèsar Blanché i Maria Bosch.Els materials que aquí es presenten són el recull de les fitxes botàniques de 128 espècies presents en el Jardí Ferran Soldevila de l’Edifici Històric de la UB. Els treballs han estat realitzats manera individual per part dels estudiants dels grups M-3 i T-1 de l’assignatura Botànica Farmacèutica durant els mesos de febrer a maig del curs 2014-15 com a resultat final del Projecte d’Innovació Docent «Jardins per a la salut: aprenentatge servei a Botànica farmacèutica» (codi 2014PID-UB/054). Tots els treballs s’han dut a terme a través de la plataforma de GoogleDocs i han estat tutoritzats pels professors de l’assignatura. L’objectiu principal de l’activitat ha estat fomentar l’aprenentatge autònom i col·laboratiu en Botànica farmacèutica. També s’ha pretès motivar els estudiants a través del retorn de part del seu esforç a la societat a través d’una experiència d’Aprenentatge-Servei, deixant disponible finalment el treball dels estudiants per a poder ser consultable a través d’una Web pública amb la possibilitat de poder-ho fer in-situ en el propi jardí mitjançant codis QR amb un smartphone

TFG 2013/2014

Amb aquesta publicació, EINA, Centre universitari de Disseny i Art adscrit a la Universitat Autònoma de Barcelona, dóna a conèixer el recull dels Treballs de Fi de Grau presentats durant el curs 2013-2014. Voldríem que un recull com aquest donés una idea més precisa de la tasca que es realitza a EINA per tal de formar nous dissenyadors amb capacitat de respondre professionalment i intel·lectualment a les necessitats i exigències de la nostra societat. El treball formatiu s’orienta a oferir resultats que responguin tant a paràmetres de rigor acadèmic i capacitat d’anàlisi del context com a l’experimentació i la creació de nous llenguatges, tot fomentant el potencial innovador del disseny.Con esta publicación, EINA, Centro universitario de diseño y arte adscrito a la Universidad Autónoma de Barcelona, da a conocer la recopilación de los Trabajos de Fin de Grado presentados durante el curso 2013-2014. Querríamos que una recopilación como ésta diera una idea más precisa del trabajo que se realiza en EINA para formar nuevos diseñadores con capacidad de responder profesional e intelectualmente a las necesidades y exigencias de nuestra sociedad. El trabajo formativo se orienta a ofrecer resultados que respondan tanto a parámetros de rigor académico y capacidad de análisis, como a la experimentación y la creación de nuevos lenguajes, al tiempo que se fomenta el potencial innovador del diseño.With this publication, EINA, University School of Design and Art, affiliated to the Autonomous University of Barcelona, brings to the public eye the Final Degree Projects presented during the 2013-2014 academic year. Our hope is that this volume might offer a more precise idea of the task performed by EINA in training new designers, able to speak both professionally and intellectually to the needs and demands of our society. The educational task is oriented towards results that might respond to the parameters of academic rigour and the capacity for contextual analysis, as well as to considerations of experimentation and the creation of new languages, all the while reinforcing design’s innovative potential

Formentera : història i realitat

Es la suma de nueve ponencias que se expusieron en un curso realizado en el curso académico 1995-1996 en el marco de los cursos de Reciclatge i Formació Lingüística i CulturalSe analiza Formentera desde la pluralidad, ofreciéndose una visión científica de sus componentes cultural, geográficos e históricos al mismo tiempo que se presenta una visión poética y sugerente de este territorio, analizando la lengua y los componentes ideológicos del paisaje.Se analizan el primer poblamiento de la isla, la conquista catalana, el despoblamiento entre los siglos XIII y XV, el periodo de emigración (siglos XIX y XX), las características de la arquitectura popular y su evolución, la construcción colectiva del mundo de Formentera a partir de la lengua y la literatura, la cultura popular, la sal, la pérdida de las tradiciones populares, el turismo y las pautas para el futuro.BalearesES

Funcionaris en la fase de pràctiques

Resumen tomado de la publicación. Incluye imágenes. Última actualización: septiembre de 2008Material de referencia de los cursos de formación a distancia del Servei de Formació Permanent del Professorat (Conselleria d'Educació i Cultura de les Illes Balears). Manual del curso dirigido a los funcionarios en prácticas. El documento se divide en cinco partes. En la primera, se aborda la organización y funcionamiento de los centros educativos. En el segundo, la evaluación de los centros y del alumnado. Seguidamente, se desarrolla la estructura y organización de la Conselleria d'Educació i Cultura de les Illes Balears. El el cuarto apartado se proporciona material metodológico para la atención a la diversidad. Finalmente, se aportan técnicas de organización y diseño del trabajo en equipo dentro del centro escolar. Se incluyen actividades de consolidación sobre los contenidos desarrollados en el curso.Material de referència dels cursos de formació a distància del Servei de Formació Permanent del Professorat (Conselleria d'Educació i Cultura de les Illes Balears). Manual del curs adreçat als funcionaris en pràctiques. El document es divideix en cinc parts. En la primera part, s'aborda l'organització i funcionament dels centres educatius. En la segona, l'avaluació dels centres i de l'alumnat. Seguidament, es desenvolupa l'estructura i organització de la Conselleria d'Educació i Cultura. En la quarta part, s'aporta material metodològic per a l'atenció a la diversitat. Finalment, es proposen tècniques d'organització i disseny del treball en equip dins del centre escolar. S'inclouen activitats de consolidació sobre els continguts vistos en el curs. Darrera actualització: setembre de 2008.BalearesUniversitat de les Illes Balears. Redined Balears; Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma; +34971172792; +34971173190; [email protected]