TIC: produto, produtoras e provocadoras de mudanças no contexto educativo

Resumo não disponível

A comparative study of educational practices for school mathenatics in Brazil and Argentina in connection with the creation of the modern state

Disponível em: http://www.sbem.com.br/ojs/index.php/ripem/article/view/152This aim of this article is to create a comparison between the educational practices used to teach mathematics in schools in Brazil and Argentina. The methodology used in this study was Comparative Research in Education (CRE), based on comparative studies already conducted between Brazil and Portugal by the Mathematics Education History Research Group (Grupo de Pesquisa História da Educação Matemática - GHEMAT). The central discussion in this paper is the historical construction of mathematics education in school (in Brazil and Argentina) and attempts to denaturalize school mathematics. In this work, we argue that political changes, i.e., the construction of the “Modern State” with its bureaucratic bias, have contributed to the creation of a specific type of mathematics: “Modern Mathematics.” During the colonial period, under the Jesuit aegis, there was no requirement for a high degree of specialization in school mathematics in Brazil and Argentina. The Modern State, represented in an elucidative manner by the French Revolution and the English Revolution, allowed the instruction to expand beyond the need for mathematics with a higher degree of specialization. In Brazil and Argentina, a particular form of state began to appear in the 1960s: The Modern, Bureaucratic and Authoritarian State, which was closely tied to a form of mathematics proposed by the Bourbaki group; a form of mathematics that concerned unity in itself with alleged neutrality and little social perspective

No Easy Answers: Avoiding Potential Pitfalls of De‐implementation

In 2012, the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) began to de‐emphasize and de‐implement multiple evidence‐based HIV prevention practices that had been around for 20 years, thus changing the scope of implementation across the globe. The authors provide evidence how existing interventions (e.g., CDC HIV interventions) may influence implementation of interventions that came after the program was discontinued. De‐implementation is an ecological event that influences, and is influenced by, many parts of a system, for instance, implementation of one type of intervention may influence the implementation of other interventions (biomedical and/or behavioral) after a long‐running program is discontinued. Researchers and policy makers ought to consider how de‐implementation of behavioral interventions is influenced by biomedical interventions mass‐produced by companies with lobbying power. The scientific study of de‐implementation will be inadequate without consideration of the political climate that surrounds de‐implementation of certain types of interventions and the promotion of more‐profitable ones.HighlightsImplementation of one type of intervention (behavioral) influences implementation of other types (biomedical) interventions.The surge of biomedical interventions influenced de‐implementation of behavioral interventions.Political climate and community exclusion from implementation decision‐making may lead to early de‐implementation.Peer Reviewedhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/148259/1/ajcp12298.pdfhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/148259/2/ajcp12298_am.pd

Proposta de uso de animação para discussão da transição da mecânica clássica para a mecânica quântica.

Quantum Mechanics is a subject restricted to higher education in physics. However, it becomes more and more present in people's daily lives. The belief that this content is incomprehensible is a paradigm raised by society. Scientific books of scientific popularization raise interesting discussions on the subject. However, the theoretical-scientific framework is mitigated in high school students' discussions. This work brings a product whose assumption is to understand Quantum Mechanics from a different point of view based on a didactic video made available to the teacher. The video is assisted by a booklet (by-product) that will accompany the application of the educational product. The application of this educational product conceived from of the Teory Meaningful Learning brings satisfactory results for the elucidation of concepts, hitherto unknown concepts by high school students.A Mecânica Quântica é um assunto restrito ao ensino superior de Física. Todavia se torna cada dia mais presente no cotidiano das pessoas. A crença de que esse conteúdo é incompreensível é um paradigma suscitado pela sociedade. Livros de divulgação científica suscitam discussõesinteressantes sobre o tema. Todavia o arcabouço teórico-científico encontra-se mitigado nas discussões do aluno do Ensino Médio. Esse trabalho traz um produto cujo pressuposto é compreender a necessidade de criação de uma nova teoria, a Mecânica Quântica, por um viés diferenciado, a partir de um vídeo didático disponibilizado ao professor. O vídeo é assessorado por uma cartilha (subproduto) que vai acompanhar a aplicação do produto educacional. A aplicação deste produto educacional concebido a partir dos alicerces da Teoria da Aprendizagem Significativa traz resultados satisfatórios para a elucidação de conceitos, até então desconhecidos pelo aluno do Ensino Médio

Epigeous Macrofungi of the Parque de Natureza de Noudar in Alentejo (Portugal)

This inventory represents the first list of the epigeous macrofungi collected in Parque de Natureza de Noudar (Barrancos, Alentejo, Portugal). Throughout 3 years 162 taxa were registered, from which 8 are new species for Portugal and 77 for Alentejo. Some of them are considered rare species whereas others have been suggested to acquire a conservation status

/ FRANCISCO CAMPOS E O CINISMO CONSTITUCIONALFRANCISCO CAMPOS AND THE CONSTITUTIONAL CYNICISM

O presente artigo tem como objetivo analisar a recepção, nos meios jurídicos, das ideias propostas por Francisco Campos para legitimar o governo autoritário de Getúlio Vargas. Para a análise das propostas de Campos,utilizou-se o cinismo como uma categoria analítica apta a descortinar o uso estratégico do direito para fins políticos. Argumenta-se que, em um primeiro momento, o jurista utilizou-se de estratégias discursivas baseadas em um discurso mítico,reveladoras de um modo cínico de conceber a legitimação do poder. Defende-se que suas propostas não obtiveram sucesso entre os juristas em razão da aceitação de um discurso legitimado, não na força do mito político, mas em fundamentos cientificistas de cunho históricoe sociológico

A Administrativização do Direito Constitucional: Oliveira Vianna e a Absorção dos Poderes Legislativos e Judiciário pelas Corporações Administrativas

O presente artigo analisa as propostas de Oliveira Vianna (1883-1951) para constituir uma nova forma de organização do Estado a partir de um modelo administrativista inspirado em órgãos técnico-burocráticos. Utilizando-se das propostas metodológicas da história das ideias, o artigo concentra-se na análise duas obras de Oliveira Vianna: Problemas de política objetiva, de 1930 e Problemas de direito corporativo, de 1938. Argumenta-se que os textos produzidos pelo autor a partir de 1920 evidenciam o propósito de estabelecer, por meio de órgãos administrativos, o microcosmo de um novo Estado, substituto da organização liberal, no qual as funções executiva, legislativa e judiciária estariam aglutinadas numa mesma corporação. Conclui-se que o projeto visava concretizar um padrão técnico de produção legislativa, distanciado do mundo da política, com o objetivo de legitimar uma institucionalidade autoritária constituída por um Poder Executivo hipertrofiado que absorveria as funções dos demais poderes

A formação do pensamento jurídico-autoritário brasileiro e sua concretização no Estado Novo : Júlio de Castilhos, Oliveira Vianna, Francisco Campos e Carlos Medeiros Silva

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, Programa de Pós-Graduação em Direito, Doutorado em Direito, 2018.Este trabalho objetiva analisar as relações entre autoritarismo e direito a partir do chamado pensamento autoritário brasileiro. De forma mais específica, pretende estudar como formas de pensar autoritárias, construídas a partir de práticas políticas e de projetos intelectuais da virada do século XIX e primeiras décadas do século XX, adentraram no pensamento jurídico nacional. Argui-se que se estabeleceu, a partir dessas premissas, o que nesta pesquisa se denomina de pensamento jurídico-autoritário. A tese está dividida em duas partes. Na primeira, foram selecionados autores considerados paradigmáticos na formação do pensamento autoritário nacional: Júlio de Castilhos, Oliveira Vianna e Francisco Campos. Esses autores foram escolhidos por terem estabelecidos projetos jurídicos para o país em que inseriam propostas autoritárias. A segunda parte da tese é centrada na figura de Carlos Medeiros Silva. Com ele, buscou-se verificar como um influente jurista tanto do governo de Getúlio Vargas (1930-1945) com da ditadura militar (1964-1985) absorveu ou mesmo reagiu às propostas intelectuais representadas pelos autores paradigmáticos. Júlio de Castilhos foi o autor da primeira constituição republicana do estado do Rio Grande do Sul. Influenciado pelo positivismo de Augusto Comte, buscou estabelecer em seu estado uma ditadura republicana estruturada a partir da ideia de Constituição. Na institucionalização que concretizou, o poder Executivo passou a absorver as prerrogativas dos demais poderes. As inovações contidas nessa constituição estadual são entendidas nesse trabalho como a fundação de práticas autoritárias que buscam, no direito, sua legitimação. O segundo autor, Oliveira Vianna, articulou a relação entre autoritarismo e direito por meio de um discurso “científico”. Sua obra permite observar como as nascentes ciências sociais foram utilizadas nas primeiras três décadas do século XX para construir uma “tradição” que justificava a exclusão do povo nos processos políticos e apontavam que o poder político deveria ser uma prática restringida às elites. O terceiro autor paradigmático, Francisco Campos, foi o mais importante jurista do período Vargas e responsável direto pela renovação do direito nacional na época. Foi também o homem que redigiu a Constituição de 1937, o primeiro texto constitucional brasileiro assumidamente autoritário. As diferentes propostas intelectuais desses autores formam um arcabouço intelectual que será absorvido e manejado por juristas como Carlos Medeiros Silva na construção de instrumentos jurídicos legitimadores dos regimes autoritários brasileiros.This thesis aims at analysing the connection between authoritarianism and the law through what is understood as the ‘Brazilian authoritarian mindset’. More specifically, it aims to study how authoritarian ways of thinking, built through political practice and intellectual projects at the turn of 20th century and its first decades, have entered the national juridical mindset. I argue that both premises have set up a juridical-authoritarian mindset. This thesis is divided in two main parts. In the first one, authors considered as crucial to the forming of a national authoritarian mindset were chosen, such as Júlio de Castilhos, Oliveira Vianna and Francisco Campos. These authors were selected for having built juridical projects for the country with imbedded authoritarian proposals.The second part of the present thesis is focused on Carlos Medeiros Silva. When studying him, the goal was to verify how an influent jurist in both the Getúlio Vargas administration (1930-1945) as well as in the military dictatorship (1964-1985) absorbed and reacted to the intellectual proposals represented by the aforementioned authors. Júlio de Castilhos authored the first republican constitution of the state of Rio Grande do Sul. He was influenced by August Comte’s positivism and intended to put forward a republican dictatorship in his state, using the idea of a Constitution as starting point. In the institutionalization of his project, the Executive absorbed the prerogatives of the others branches of power. The innovations of this specific state constitution are understood in this thesis as the foundation of the authoritarian practices that search in the law for its legitimation. The second author, Oliveira Vianna, articulated the connection between authoritarianism and law through a “scientific” discourse. His work allows for the observation of how the rising social sciences were used in the first three decades of the 20th century to build a “tradition” that justified the people’s exclusion from political processes, showing that political power should be a practice exclusive to the elites. The third author, Francisco Campos, was the most important jurist under Vargas and was responsible for the renovation of the national law during that time. He also wrote the 1937 Constitution, the first Brazilian constitutional text that was openly authoritarian. These authors’ different intellectual proposals constitute an intellectual framework that will be taken in and analyzed by jurists such as Carlos Medeiros Silva in the construction of juridical instruments that legitimize Brazilian authoritarian regimes

A Constituição castilhista de 1891 e a fundação do constitucionalismo autoritário republicano.

O artigo tem como objetivo identificar uma das matrizes do discurso jurídico autoritário brasileiro no contexto da Primeira República. Aponta, como uma das principais referências para a formação e concretização desse discurso, a Constituição do estado do Rio Grande do Sul, promulgada em 14 de julho de 1891 sob a influência intelectual de Júlio de Castilhos (1860-1903). Com base no texto constitucional em si e nos debates que anteciparam a sua formulação, aponta-se que a constituição castilhista estabeleceu as bases de uma gramática jurídico-autoritária que iria influenciar outros modelos constitucionais ao longo do período republicano. Trata-se de uma experiência sui generis para o período, pois já articulava pari passu à formulação da Constituição de 1891, pesadas críticas ao modelo liberal que esta engendrava, estabelecendo-se como antípoda às suas premissas. Na Constituição do Rio Grande do Sul de 1891, encontramos a remissão à ideia de unidade, tema central no discurso antiliberal que será retomado entre os anos 1920 e 1940; o desprezo pelo Legislativo com a consequente absorção pelo Executivo das funções legislativas; a desidratação da representação popular e uma moralização da politica que estabelece a figura do líder político como detentor de virtudes públicas que o legitimam para o mando