O Erasmus Student Network e a cidadania europeia

Esta disertación tiene como objetivo examinar la contribución de organizaciones estudiantiles como el Erasmus Student Network a la construcción del concepto de ciudadanía europea en los estudiantes Erasmus en Europa. Esta investigación presenta la construcción del concepto de ciudadanía europea, tanto por las fuentes oficiales de la Unión como por los textos y bibliografía pertinentes; un análisis de los datos recogidos por ESN en sus informes anuales de ESNsurvey se lleva a cabo para demostrar su interacción con los estudiantes y su papel como partidario del concepto de ciudadanía. Se concluye a través del análisis que el ESN es un actor relevante para que el concepto de ciudadanía europea sea interiorizado por los estudiantes móviles. Por lo tanto, la creación de programas como el programa "derechos, igualdad y ciudadanía" o el programa Erasmus proporcionan experiencias a los ciudadanos que funcionan como dinamizadores, o efectos prácticos de los ciudadanos y tratan de legitimarlo invirtiendo en talento en el continente. Esta investigación contribuye al estudio del concepto de ciudadanía europea, ya que además de presentar un conjunto de definiciones que demuestran el dinamismo que existe en el concepto de ciudadanía europea y como se deriva de la interpretación del individuo en su contexto, el volumen de respuestas sigue siendo ilustrativo de la opinión de los estudiantes que han estado en movilidad y han participado en las actividades del Erasmus Student Network.This dissertation aims to examine the contribution of student organizations such as the Erasmus Student Network to the construction of the concept of European citizenship in Erasmus students in Europe. This research presents the construction of the concept of European citizenship, both by the official sources of the Union and by the relevant texts and bibliography; an analysis of the data collected by ESN in its annual ESNsurvey reports is carried out to prove their interaction with students and their role as a supporter of the concept of citizenship. It is concluded through the analysis that the ESN is a relevant actor for the concept of European citizenship to be internalized by mobile students. Therefore, the creation of programs such as the "rights, equality and citizenship" program or the Erasmus program provide experience for citizens who function as marketers, or practical effects of citizens and seek to legitimize it by investing in talent on the continent. This research contributes to the study of the concept of European citizenship, since in addition to presenting a set of definitions that demonstrate the dynamism that exists in the concept of European citizenship and how it is derived from the interpretation of the individual in its context, the volume of responses is still illustrative of the opinion of students who have been on mobility and participated in the activities of the Erasmus Student Network.Esta dissertação propõe analisar o contributo das organizações de estudantes como a Erasmus Student Network na construção do conceito de cidadania europeia nos estudantes Erasmus na Europa. Esta investigação apresenta a construção do conceito de cidadania europeia, tanto pelas fontes oficiais da União como pelos textos e bibliografia relevante; é realizada uma análise dos dados recolhidos pela ESN nos seus relatórios anuais da ESNsurvey, para comprovar a sua interação com os estudantes e o seu papel como dinamizadora do conceito de cidadania. Conclui-se através da análise que a ESN é um interveniente relevante para que o conceito de cidadania europeia seja interiorizado pelos estudantes em mobilidade. Por conseguinte, a criação de programas como o programa “Direitos, Igualdade e Cidadania” ou o programa a Erasmus proporcionam experiências aos cidadãos que funcionam como dinamizadores, ou efeitos práticos dos cidadãos e procuram legitimá-lo através do investimento em talentos no continente. Esta investigação contribui também para o estudo do conceito de cidadania europeia, uma vez que para além de apresentar um conjunto de definições que demonstram o dinamismo que existe no conceito de cidadania europeia e como este é derivado da interpretação do indivíduo no seu contexto, o volume de respostas permite a ilustrar a opinião dos estudantes que tem estado em mobilidade e participaram nas aticidades do Erasmus Student Network.Mestrado em Ciência Polític

In vitro and in vivo comparison of the anti-staphylococcal efficacy of generic products and the innovator of oxacillin

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Oxacillin continues to be an important agent in the treatment of staphylococcal infections; many generic products are available and the only requirement for their approval is demonstration of pharmaceutical equivalence. We tested the assumption that pharmaceutical equivalence predicts therapeutic equivalence by comparing 11 generics with the innovator product in terms of concentration of the active pharmaceutical ingredient (API), minimal inhibitory (MIC) and bactericidal concentrations (MBC), and antibacterial efficacy in the neutropenic mouse thigh infection model.</p> <p>Methods</p> <p>The API in each product was measured by a validated microbiological assay and compared by slope (potency) and intercept (concentration) analysis of linear regressions. MIC and MBC were determined by broth microdilution according to Clinical and Laboratory Standard Institute (CLSI) guidelines. For in vivo efficacy, neutropenic ICR mice were inoculated with a clinical strain of <it>Staphylococcus aureus</it>. The animals had 4.14 ± 0.18 log₁₀CFU/thigh when treatment started. Groups of 10 mice per product received a total dose ranging from 2.93 to 750 mg/kg per day administered q1h. Sigmoidal dose-response curves were generated by nonlinear regression fitted to Hill equation to compute maximum effect (E_max), slope (N), and the effective dose reaching 50% of the E_max(ED₅₀). Based on these results, bacteriostatic dose (BD) and dose needed to kill the first log of bacteria (1LKD) were also determined.</p> <p>Results</p> <p>4 generic products failed pharmaceutical equivalence due to significant differences in potency; however, all products were undistinguishable from the innovator in terms of MIC and MBC. Independently of their status with respect to pharmaceutical equivalence or in vitro activity, all generics failed therapeutic equivalence in vivo, displaying significantly lower E_maxand requiring greater BD and 1LKD, or fitting to a non-sigmoidal model.</p> <p>Conclusions</p> <p>Pharmaceutical or in vitro equivalence did not entail therapeutic equivalence for oxacillin generic products, indicating that criteria for approval deserve review to include evaluation of in vivo efficacy.</p

Revisión sistemática sobre los efectos del maltrato físico infantil a nivel fisiológico, psicológico y social en la adultez

El maltrato infantil ha sido descrito por la Organización Mundial de la Salud OMS como: “Trato físico y/o emocional equivocado, abuso sexual, el abandono y el descuido de los niños, así como su explotación comercial o de otro tipo” (Organización Mundial de la salud, [OMS] citado por Equipo Observatorio del Bienestar de la Niñez Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF], 2013) en el cual derivan desatenciones y obligaciones por parte de los padres, familiares y gobiernos, dejando sin fundamento el concepto de violencia que afecta a las personas y a su entorno. En cuanto al término de violencia, se puede considerar como una problemática importante de salud pública, reconociendo graves consecuencias tanto inmediatas como futuras que pueden afectar el desarrollo psicológico y social de los países, las comunidades, y las personas. También se logra contextualizar el significado y se denota la afectación social, fisiológica y psicológica que genera en la sociedad actual, la cual contiene circunstancias que han salido a luz, estructurando la importancia y relevancia para contextualizar el seguimiento a la evidencia.Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Justificación. -- Metodología. -- Tipo de investigación. -- Diseño. -- Criterios de inclusión y exclusión. -- Categorías de análisis. -- Técnicas e instrumentos. -- Procedimiento. -- Consideraciones Éticas. -- Marco Legal. -- Marco Teórico. -- Concepto de maltrato infantil. -- Definiciones. -- Tipos de maltrato infantil. -- Maltrato Físico. -- Maltrato Emocional y Psicológico. -- Factores que generan el Maltrato físico Infantil. -- Relacionados con el menor de edad. -- Relacionado con la sociedad. -- Relacionados con el menor de edad. -- Relativos a la sociedad. -- Consecuencias del maltrato físico infantil en la adultez. -- Consecuencias a Nivel Físico. -- Consecuencias a nivel psicológico. -- Consecuencias a nivel Social. -- Análisis. -- Discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias. -

Willingness to pay for beach ecosystem services: the case study of three Colombian beaches

Throughout the scientific literature, beaches have been regarded as very valuable ecosystems for the tourism industry; however, these ecosystems provide multiple direct and indirect benefits beyond tourism. This paper accounts for the results from a Willingness to Pay (WTP) study using data from 425 respondents at three beaches in the Colombian Caribbean Region. Out of the respondents from the three beaches, over 70% expressed a positive WTP to maintain Beach Ecosystem Services (BES) beyond tourism purposes. At two beaches, the payment amount was 3.40 US$/month, while at the third beach the payment amount was 6.80 US$/month. Beach environmental quality seemed to be an important aspect regarding the payment amount. It is highlighted that WTP in beaches did not depend on economic variables such as income or employment, whereas variables related to perception had a determining impact. WTP for BES was defined by interest in environmental issues and concerns about ecosystem services loss. The results offered hereto could provide support to decision makers through quantitative information on social preferences regarding beach improvement projects policies, if several reflections are considered

Liquidity, profitability and indebtedness evaluation tool, as a financial strategy for the commerce and services sectors

Es importante resaltar que las Pymes son de gran importancia para la economía de cualquier Estado, y enfocándonos puntualmente en América latina, las Pymes generan el 90% del empleo en la región, pero el panorama general de estas empresas no es nada alentador. Una de las más importantes causas por las que se genera la quiebra de estas empresas, se basa en la falta de opciones para obtener liquidez, económica como de capital intelectual, que necesita la pyme para su funcionamiento; adicional a la poca capacidad de sus gerentes para administrarlos de manera satisfactoria (Ángel & Lozano, 2018) En este panorama, Colombia no se queda atrás con estas cifras desalentadoras para estas empresas. En nuestro país más del 90% de las empresas pertenecen al segmento Pyme de las cuales generan el 80% del empleo del país. (Mincomercio, 2019). Tanto en Latinoamérica como en Colombia, es preocupante ver el alto número de Pymes que fracasan ya que en la mayoría de los casos sucede por temor a invertir en herramientas que le permitan tomar decisiones a tiempo en su parte financiera. Situación que se presenta generalmente por los altos costos de éstas mismas, además de, la falta de preparación con un adecuado conocimiento de su sector, para así identificar cuál es su visión como empresa, y lograr una adecuada confrontación entre su situación real financiera y sus metas.RESUMEN 11 SUMMARY 12 INTRODUCCIÓN 13 1. CAPITULO I. PROBLEMA U OPORTUNIDAD 16 1.1. Antecedentes del problema. 16 1.2 Problema de investigación 20 1.3 Objetivos de la investigación 20 1.3.1. Objetivo General 20 1.3.2 Objetivos específicos 21 1.4. Justificación 21 1.5. Limitaciones y Delimitaciones 22 1.6. Glosario. 22 2. CAPITULO II. MARCO TEORICO ESTADO DEL ARTE 26 2.1. Glosario. 26 2.2 Marco Teórico. 28 2.3 Estado del Arte. 40 3. CAPITULO III. METODOLOGIA 47 3.1 Fases de la Investigación 48 3.2 Población, participantes y selección de la muestra (Marco contextual). 49 3.2.1 Análisis de datos 50 3.2.2 Aspectos éticos 53 4. CAPITULO IV. RESULTADOS 54 4.1 Desarrollo Objetivo 1. 54 4.2 Desarrollo Objetivo 2. 63 4.3 Desarrollo Objetivo 3. 69 4.3.1 Paso 1, Información General. 71 4.3.2 Paso 2, Estados financieros. 72 4.3.2 Paso 3, Indicadores financieros. 74 4.3.3 Paso 4, Dashboard. 83 5 CAPITULO V. CONCLUSIONES 89 6. BIBLIOGRAFIA 91MaestríaThe SMEs are a great importance for the economy of any State, but focusing specifically on Latin America, SMEs generates 90% of employment in the region, and is important to highlight that the general outlook for these companies is not encouraging at all. One of the most important causes for the bankruptcy of these companies is based on the lack of options to obtain liquidity, both economic and intellectual capital, which the SME needs for its operation; and the low capacity of their managers to manage them satisfactorily (Ángel & Lozano, 2018). In this scenario, Colombia is not far behind with these discouraging figures for these companies. In our country, more than 90% of the companies belong to the SME segment, which generate 80% of the country's employment. (Mincomercio, 2019) It is worrying to see the high number of SMEs that fail, Both in Latin America and in Colombia, because in most cases it happens due to fear of investing in tools that allow them to make decisions on time in their financial part. This situation generally arises due to their high costs and to the lack of preparation with an adequate knowledge of their sector, in order to identify what their vision is as a company, and achieve an adequate confrontation between their real financial situation and their goals.Modalidad Presencia

Multi-antibiotic resistant bacteria in landfill bioaerosols: environmental conditions and biological risk assessment

Landfills, as well as other waste management facilities are well-known bioaerosols sources. These places may foment antibiotic-resistance in bacterial bioaerosol (A.R.B.) due to inadequate pharmaceutical waste disposal. This issue may foster the necessity of using last-generation antibiotics with extra costs in the health care system, and deaths. The aim of this study was to reveal the multi-antibiotic resistant bacterial bioaerosol emitted by a sanitary landfill and the surrounding area. We evaluated the influence of environmental conditions in the occurrence of A.R.B. and biological risk assessment. Antibiotic resistance found in the bacteria aerosols was compared with the AWaRE consumption classification. We used the BIOGAVAL method to assess the workers' occupational exposure to antibiotic-resistant bacterial bioaerosols in the landfill. This study confirmed the multi-antibiotic resistant in bacterial bioaerosol in a landfill and in the surrounding area. Obtained mean concentrations of bacterial bioaerosols, as well as antibiotic-resistant in bacterial bioaerosol (A.R.B.), were high, especially for fine particles that may be a threat for human health. Results suggest the possible risk of antibiotic-resistance interchange between pathogenic and non-pathogenic species in the landfill facilities, thus promoting antibiotic multi-resistance genes spreading into the environment

Metacognición en los ambientes de práctica clínica - Programa de Optometría Universidad El Bosque

El presente trabajo de investigación, consiste en el diseño y valoración de una guía para favorecer la metacognición en los ambientes de práctica clínica del programa de Optometría de la Universidad El Bosque. La investigación se fundamentó en referentes teóricos como: Mateos (2001), Robson (2016), Flavell (1981) y Brown (1987) los cuales presentan sus argumentos frente al conocimiento metacognitivo, la regulación metacognitiva, experiencias metacognitivas y componentes metacognitivos. Además de exponer los referentes teóricos del trabajo investigativo, también se presenta la metodología implementada, la cual se desarrolló desde un enfoque cualitativo y un diseño holístico proyectivo a partir de la propuesta de Hurtado, J (2010). Al final se analizan los resultados por medio de la espiral holística la cual está constituida por las siguientes fases: Analítica, exploratoria, descriptiva, predictiva, comparativa, explicativa, interactiva, proyectiva, evaluativa y confirmatoria que propone nuestro diseño metodológico; lo anterior esperando que los docentes con los fundamentos propuestos en la guía promuevan el pensamiento metacognitivo en sus ambientes de aprendizaje y que sus estudiantes piensen sobre su propia actividad cognitiva, y desarrollen acciones de análisis frente a las metas, objetivos o retos establecidos, generando en los estudiantes un pensamiento crítico aportando así, elementos de conductas reflexivas y participativas en los diferentes ambientes de aprendizaje ofrecidos por su docente. Es así como se da a conocer técnicas de aporte pedagógico para que en cada caso ya sea de carácter Funcional, Lentes de Contacto, Pediatría, Ortóptica, Cicloplejía etc. Puedan retarse y autorregularse de manera que se potencialicen en función de ellos mismos en la atención al paciente visto en su práctica asistencial.The present research work is based on the design and evaluation of a guide to favor metacognition in the clinical practice environments of the Optometry program of El Bosque University. The research could be developed in the following authors; Mateos (2001), Robson (2016), Flavell (1981) and Brown (1987) which present their arguments against metacognitive knowledge, metacognitive regulation, metacognitive experiences and metacognitive components. Besides exposing the theoretical references of the research work, the methodology implemented is also exposed, which is considered a qualitative approach and a holistic projective design from the proposal of Hurtado, J (2010). At the end, the results are analyzed by means of the holistic spiral which is constituted by the following phases: analytical, exploratory, descriptive, predictive, comparative, explanatory, interactive, projective, confirmatory and confirmatory that proposes our methodological design, the former hoping that Teachers contribute in their learning environments to their students think about their own cognitive activity, and develop analysis actions against the objectives, objectives of the results, generating in the students, thought of the thoughts, contributing elements of reflective and participative behaviors in different learning environments by their teacher. This is how the techniques of pedagogical contribution for each case, sea of Functional character, Contact Lenses, Pediatrics, Orthoptics, Cycloplegia, etc; You can return to yourself and self-regulate so that you can activate the function of themselves for the patient seen in their care practice.Magíster en EducaciónMaestrí