La venta relacional: El vendedor en el sector sanitario

Este trabajo, se centra en el análisis del comportamiento del vendedor y las técnicas que utiliza durante todo el proceso de venta. Lo que se busca no es solo establecer las técnicas que usan para conseguir la venta, sino también como intentan construir una relación con el cliente. Para ello se realizaron entrevistas en profundidad a distintos vendedores, según se grado de experiencia, sector al que se dedican y producto que venden

Weight bias internalization among adolescents in Spain: psychological correlates across gender diversity and weight status

Weight bias internalization refers to the negative weight-related attributions applied to oneself, but it does not just occur in the highest weight statuses, but rather exists across the entire weight spectrum. There is a negative impact associated to increase psychological problems in adults, however, it has been less studied among the adolescent Spanish population. In this study, we assess the relationship between the internalization of weight bias, social attitudes towards appearance, body appreciation and self-esteem, and potential differences regarding gender and weight status. A community sample of 1258 Spanish adolescents between 12 and 18 years old (46.3% male gender; Mage = 15.58; SD = 1.59; 49.5% female gender; Mage = 15.59; SD = 1.67; and 4.1% non-binary gender; Mage = 14.86; SD = 2.86) participated in the study. The Modified Weight Bias Internalization Scale (WBIS-M), the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES), and the Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire (SATAQ-4) were used. ANOVA’s test and bivariate correlations were performed. The results suggest that females (t = -.55; p ≤ .001) and non-binary adolescents (t = .64; p ≤ .01) have higher levels of WBI-M compared to males. Regarding weight status, the group with obesity (t = 1.39; p ≤ .001) and the group with overweight (t = -.81; p ≤ .001) have higher levels of WBI-M compared to the normal weight group. Significant correlations between WBI-M and the assessed psychological variables were found in the total sample, and across all-gender and weight categories, except for the underweight group. These results are a first approximation to the internalization of weight bias in a Spanish adolescent sample and highlight the need to introduce this concept in prevention and psychological interventions in school context.La internalización de los prejuicios de peso entre los y las adolescentes en España: correlatos psicológicos en función del género y el estatus de peso. La internalización de los prejuicios de peso hace referencia a las atribuciones negativas relacionadas con el peso aplicadas a uno mismo/a, lo cual no ocurre únicamente en las personas con un estatus de peso elevado, sino en todo el rango de pesos. En adultos, existe evidencia de su impacto negativo asociados a incrementar problemas psicológicos; aunque se ha estudiado en menor medida en la población adolescente. El objetivo de este estudio fue examinar la relación entre la internalización de prejuicios de peso, las actitudes socioculturales hacia la apariencia, la apreciación corporal y el nivel de autoestima, y analizar las posibles diferencias en función del género y del estatus de peso. Participaron 1.258 adolescentes españoles de una muestra comunitaria entre 12 y 18 años (46.3% género masculino; Medad = 15.58; DT = 1.59; 49,5% género femenino; Medad = 15.59; DT = 1.67; y 4.1% género no binario; Medad = 14.86; DT = 2.86). Se utilizaron la escala de internalización de prejuicios de peso modificado (WBIS-M), la escala de autoestima de Rosenberg (RSES) y el cuestionario de actitudes socioculturales hacia la apariencia (SATAQ-4). Se realizó la prueba ANOVA y correlaciones bivariadas. Los resultados sugieren que el grupo identificado con el género femenino (t = -.55; p ≤ .001) y con el no binario (t = .64; p ≤ .01) muestran niveles más altos de internalización del sesgo de peso en comparación con el género masculino. En cuanto al estado ponderal, el grupo con obesidad (t = 1.39; p ≤ .001) y el grupo con sobrepeso (t = -.81; p ≤ .001) presentan niveles más altos de internalización de prejuicios de peso en comparación con el grupo con normopeso. Se encontraron correlaciones significativas entre las puntuaciones del WBIS-M y las variables psicológicas evaluadas en la muestra total y en todas las categorías de género y peso, con la excepción del grupo de bajo peso. Estos resultados son una primera aproximación a la interiorización del estigma del peso en una muestra adolescente española y resalta la necesidad de incluir esta dimensión en la prevención de las alteraciones de la imagen corporal y los problemas psicológicos relacionados con la autoestima entre adolescentes en el contexto escolar

Valorización de uniformes en desuso a través del Upcycling Participativo

Informe final de proyecto presentado a Convocatoria Proyectos de Extensión y Actividades en el Medio 2020-2021 de la Facultad de Arquitectura Diseñó y UrbanismoEl impacto ambiental asociado a la sobreproducción de prendas y al creciente volumen de residuos textiles, requiere de la búsqueda de nuevas formas de consumo y producción, contemplando la valorización de los productos al finalizar su vida útil. Este proyecto propone la valorización de uniformes en desuso a través del upcycling participativo. Se entiende como upcycling de indumentaria al proceso de transformar prendas desechadas en nuevos productos, agregando valor a los mismos. La particularidad que presentan los casos de upcycling participativo es el involucramiento de distintos actores en el proceso de reconstrucción, a nivel técnico y conceptual, reflexionando sobre las prácticas del vestir contemporáneas. En el desarrollo del proyecto se generó la integración de confeccionistas del rubro vestimenta, diseñadoras, estudiantes, empresarios y usuarios, trabajando en dos fases crítico-productivas: En la primer fase se desarrollaron variantes de upcycling a partir de pantalones de uniformes en desuso, conjuntamente con docentes, egresadas y estudiantes EUCD y mujeres confeccionistas integrantes de la organización CEPRODIH (Centro de Promoción por la Dignidad Humana). A partir de un pantalón se confeccionaron un bolso y una mochila, que fueron optimizados a través de talleres participativos. En el último taller se definió de forma colectiva los prototipos finales a realizar en pequeña escala (40 productos), contemplando la minimización de los residuos de corte y la optimización de los procesos de confección en el taller de manufactura. Posteriormente, en la segunda fase, los productos confeccionados (mochilas y bolsos para escolares) fueron intervenidos por niños de la escuela Número 112 (Pando), mediante textos estampados. Dichos textos fueron planteados por los escolares participantes, producto del diálogo sobre modos de consumo más responsables y sustentables, temática trabajada por las maestras y grupos de escolares. La intervención del producto por parte de los usuarios, estimuló la reflexión sobre la producción de nuestra vestimenta y la visibilización de todo el ciclo de vida del producto intervenido. Por otro lado se acercó a estudiantes de diseño y confeccionistas al upcycling de uniformes a través de diseño de código abierto, dejando la posibilidad de nuevas producciones futuras.Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo. Udela

Habitantes permanentes o transitorios de boca, faringe y ojos

Estudios realizados a través del tiempo demuestran que las bacterias tienen por lo menos 3500 años de antigüedad, pero no fue hasta el siglo XVII que Anton van Leeuwenhoek las describió por primera vez como unos ‘animálculos vivos’, convirtiéndose así en el padre de la microbiología. La primera vez que se mencionó el término microbioma fue por Joshua Lederberg, un biólogo molecular ganador del premio nobel, pero la existencia de un microbioma fue descrita por William Beaumont en 1825, un cirujano pionero en la fisiología de la digestión, desde ese momento el microbioma se volvió un tema de gran interés sobre todo por su importancia en el cuerpo humano al ayudar a desarrollar procesos fisiológicos, así como por evitar infecciones causadas por la colonización de otros patógenos. La presente revisión se enfoca enla microbiota presente en las mucosas de boca, garganta y conjuntiva especialmente, ya que al estar expuestas permanentemente tienen mayor probabilidad de adquirir microorganismos externos y sufrir infecciones, para lo cual se revisaron 58 artículos, en los que se describe cómo actúa, sus cambios en las distintas etapas de la vida y como se modifica en su contacto con el ambiente externo

Los orígenes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNLP: disputas y consensos

El presente trabajo intenta explorar en el proceso de constitución de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata entre 1906-1918. El objetivo de este trabajo es rastrear algunas de las tensiones que subyacen a la creación de dicha facultad en el marco del debate entre las visiones profesionalistas y las visiones cientificistas de la educación media y superior. A partir de ello, nos proponemos, en primer lugar, esclarecer el lugar que ocupa la Facultad en el proyecto de Joaquín V. González, exponente clave de una élite que encarnó un particular entrecruzamiento entre campo político y campo intelectual. En segundo término, rastrearemos la existencia de tensiones en la génesis del campo profesional docente, a partir de las discusiones suscitadas entre la Universidad y las escuelas normales en relación a la definición del ámbito legítimo para la formación del profesorado.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Aldh1 Expression and Activity Increase during Tumor Evolution in Sarcoma Cancer Stem Cell Populations

Tumors evolve from initial tumorigenic events into increasingly aggressive behaviors in a process usually driven by subpopulations of cancer stem cells (CSCs). Mesenchymal stromal/stem cells (MSCs) may act as the cell-of-origin for sarcomas, and CSCs that present MSC features have been identified in sarcomas due to their ability to grow as self-renewed floating spheres (tumorspheres). Accordingly, we previously developed sarcoma models using human MSCs transformed with relevant oncogenic events. To study the evolution/emergence of CSC subpopulations during tumor progression, we compared the tumorigenic properties of bulk adherent cultures and tumorsphere-forming subpopulations both in the sarcoma cell-of-origin models (transformed MSCs) and in their corresponding tumor xenograft-derived cells. Tumor formation assays showed that the tumorsphere cultures from xenograft-derived cells, but not from the cell-of-origin models, were enriched in CSCs, providing evidence of the emergence of bona fide CSCs subpopulations during tumor progression. Relevant CSC-related factors, such as ALDH1 and SOX2, were increasingly upregulated in CSCs during tumor progression, and importantly, the increased levels and activity of ALDH1 in these subpopulations were associated with enhanced tumorigenicity. In addition to being a CSC marker, our findings indicate that ALDH1 could also be useful for tracking the malignant potential of CSC subpopulations during sarcoma evolution.This work was supported by the Plan Nacional de I + D + i 2008-2011 [ISC III/FEDER (Miguel Servet Program CP11/00024) and RTICC (RD12/0036/0015)], the Plan Nacional de I + D + i 2013-2016 [MINECO/FEDER (SAF-2013-42946-R)] and the Plan de Ciencia Tecnología e Innovación del Principado de Asturias (GRUPIN14-003) to R.R; and the Plan Nacional de I + D + i 2008-2011 [ISC III/FEDER RTICC (RD12/0036/0027)] to J.G.-C.S

Estrategia didáctica de educación ambiental en la microcuenca de la quebrada Dalí, cuenca alta del río Otún.

Environmental education has positioned as a transversal process within the programmatic conception of environmental components, so at national and local level. For that reason, the inclusion of this component in conservation, restoration and research efforts has been projected in scenes as the Dali sub-basin at Otun upstream basin.To get the above, it was made a compilation of the efforts reached previously on environmental education at this scene through the systematization of experiences. This process was developed by compiling the supporting documents and materials designed in eleven central themes, which defined the scope and limits for the knowledge and know hows instruction of this sub- basin. In addition to this, was made the selection of one of social actors participating on previous experiences and interested in strengthening their contribution in the charter of the Dali sub-basin as living laboratory. The characterization of the “Lobatos” to the Scouts Association of Colombia as a group selected it allowed to identify its knowledge in natural sciences and environmental education, resulting satisfactory levels for the start of an education process on environmental issues, from non-formal education. From this inputs, it was possible to design five didactic guides that will allow the development of activities by the “Lobatos” in the Dali sub-basin, through the achievement of the World Environmental Ensign.La educación ambiental se ha posicionado como un proceso transversal dentro de la concepción programática de los componentes ambientales, tanto a nivel nacional como a nivel local. Por tal motivo, se ha proyectado la inclusión de este componente dentro de los esfuerzos de conservación, restauración e investigación en escenarios como la microcuenca de la quebrada Dalí, en cuenca alta del río Otún. Con base a lo anterior, se realizó la recopilación de los esfuerzos dados previamente en torno a la educación ambiental en dicho escenario mediante la sistematización de experiencias. Este proceso se elaboró mediante la compilación de los documentos soportes y materiales diseñados en once temas centrales, lo cual definió los alcances y límites para la instrucción de conocimientos y capacidades que posee esta microcuenca. Sumado a esto, se realizó la selección de uno de los actores sociales participantes en experiencias previas e interesados en fortalecer su aporte en la constitución de la microcuenca de la quebrada Dalí como Laboratorio Vivo. La caracterización de los Lobatos de la Asociación Scouts de Colombia como grupo seleccionado, permitió identificar sus conocimientos en ciencias naturales y educación ambiental, dando como resultado niveles satisfactorios para el inicio de un proceso de formación en temas ambientales, desde la educación no formal. A partir de estos insumos, fue posible el diseño de cinco guías didácticas que permitirán el desarrollo de actividades por parte de los Lobatos en la microcuenca de la quebrada Dalí mediante la consecución de la Insignia Mundial del Medio Ambiente

Coeducar en Educación Infantil. Límites y barreras.

En la actualidad la violencia contra las mujeres y niñas es un problema universal e histórico, de todas las clases sociales y en casi todos los ámbitos de nuestras sociedades. La educación tiene un papel relevante, ya que desde esta, se puede prevenir dicho fenómeno. El papel del centro escolar, junto con el de las familias, es fundamental, puesto que tienen la oportunidad de equilibrar la balanza. No obstante, la coeducación se enfrenta con algunas dificultades, tales como, la falta de medidas estructurales, tanto legislativas como organizativas, la falta de recursos y formación del profesorado, el currículo oculto o el debate despertado entre la coeducación y la educación diferenciada o segregadora. Por ello la coeducación pretende fomentar el cambio de mentalidad en los individuos, para evitar discriminaciones en función del género, insistiendo en la necesidad de impulsar la igualdad entre mujeres y hombres en los ámbitos educativos, entre otros. La necesidad de estos cambios se evidencia en las reformas legislativas puestas en vigor a comienzo del presente siglo. Así pues, la igualdad también se aprende y, a pesar de los importantes retos que tiene planteados, la coeducación parece necesaria para poder erradicar la violencia machista

Los precios del suelo en Bogotá: El barrio Veinte de Julio

El barrio Veinte de Julio es un emblema de la capital colombiana porque es el sitio de peregrinación a la iglesia del Divino Niño y un espacio comercial bastante concurrido, especialmente los domingos. En el año 2012 se inauguró el portal de Transmilenio cuyos efectos sobre el mercado del suelo no se evidencian todavía. El artículo busca evidenciar las variaciones de los precios del suelo en el barrio Veinte de Julio teniendo en cuenta la distancia entre cada manzana y el portal de Transmilenio, la iglesia del Divino Niño y el Corredor Comercial de la Calle 27 Sur. A partir de un estudio de la información catastral, del análisis de las distancias físicas a los atributos en mención, de la realización de entrevistas y de salidas de trabajo de campo, se concluyó que la proximidad al portal de Transmilenio y a la iglesia tiene un efecto positivo en la variación del precio del suelo. En cambio, la cercanía al mercado ubicado en la Calle 27 Sur presenta efectos negativos en los cambios del precio