Estuarios de arroyos costeros del occidente de Asturias

Los estuarios menores de Viavélez y Ortiguera con rellenos deficitarios se estudian geomorfológicamente. Las zonaciones longitudinales revelan que las bahías son las mejor desarrolladas, con un segmento externo sumergido permanentemente de tipo arenoso y otro emergido en bajamares sobre el que se construye una gran barra horquillada de reflujo de gravas y arenas. Las colas estuarinas difieren entre sí. dominando las fracciones más groseras. Hay ausencias importantes, como las barreras y las llanuras fangosas y marismas

Desarrollo conceptual sobre los elementos notables del triángulo en libros de texto de nivel básico

En este artículo se presenta un estudio referente al tratamiento de los elementos notables del triángulo en libros de texto de nivel básico en México. Se utilizó la metodología de análisis de contenido de tal forma que se analizaron definiciones, problemas o ejercicios, representaciones que usan para enseñar dicho contenido, actividades donde se apliquen los conceptos involucrados, entre otras cuestiones. Los resultados indican que el contenido de los elementos notables se inicia en nivel primaria con el concepto de altura, dando su definición y trazo en algunos triángulos, continuando en secundaria el trabajo con la bisectriz, mediatriz, altura y mediana

Software Demmattoul: una herramienta para la investigación sobre la estructura argumentativa de la demostración

Las necesidades surgidas en una investigación sobre algunos aspectos de la demostración nos condujeron a la posibilidad de usar Software de Mapas de Argumentos para facilitar el análisis de la información recogida en la fase experimental de nuestra investigación. Sin embargo, el software existente presenta una serie de limitaciones, provocando un desajuste entre las características ofrecidas y las necesidades de nuestra investigación. El objetivo principal de esta comunicación es presentar la herramienta informática creada a partir de dichas necesidades, así como ejemplificar su uso. De esta manera intentamos mostrar que el Software de Mapas de Argumentos desarrollado es una herramienta útil para la investigación en Educación Matemática sobre la estructura argumentativa de las demostraciones

Desarrollo conceptual de las rectas y puntos notables del triángulo en libros de texto de nivel básico

Presentamos un estudio referente al tratamiento del contenido rectas y puntos notables del triángulo en libros de texto de nivel básico en México. Utilizamos la metodología de análisis de contenido y analizamos definiciones, problemas o ejercicios, representaciones que usan para enseñar dicho contenido, actividades donde se apliquen los conceptos involucrados, entre otras cuestiones. La revisión indica que el contenido rectas y puntos notables se inicia en nivel primaria con la recta altura, dando su definición y trazo de ella en algunos triángulos, continuando en secundaria el trabajo con las cuatro rectas (bisectriz, mediatriz, altura y mediana)

Características morfológicas y sedimentarias de la playa artificial de Poniente (Gijón. Asturias). Evolución 1995-2004

La playa arenosa de Poniente, construida como una playa confinada entre diques artificiales, ha evolucionado como una playa reflejante, caracterizada por el desarrollo de una barra supramareal en los 2/3 centrales de la playa y un frente inter-supraniareal de cierta pendiente, suavizado hacia los extremos laterales, el occidental más protegido. Asimismo, los vientos del NE y NO han generado campos de dunas en ambos extremos de la playa, disminuyendo el espacio original a medida que el oleaje ha removilizado las áreas más interna

Procedimientos utilizados por niños tee savi de primaria al resolver problemas aritméticos

El escrito describe una investigación de corte descriptiva e interpretativa que responde a la pregunta: ¿cuáles son las estrategias que utilizan los niños Tee Savi (mixtecos) de primaria cuando resuelven problemas aritméticos formales y prácticos? Cuestión que creemos pertinente ante la ausencia de investigaciones con este interés, enfocadas a dicha población étnica del estado de Guerrero, México. Resulta también relevante, por la importancia que cobra la interculturalidad en los planes y programas de estudio en vigor (SEP, 2011). Realizamos un estudio de casos múltiples donde participan alumnos de 4°, 5° y 6° grado de primaria, cuyas edades oscilan entre 9 a 13 años. Como instrumentos de recolección de datos se utilizó: cuestionarios (escrito en castellano) y entrevistas grupales (en la lengua materna del estudiante). Los resultados dan cuenta que existe una diferencia marcada entre las estrategias usadas en ambos tipos de problemas

Estudio didáctico del concepto ecuación en la educación básica

En este escrito se reportan los avances de una investigación que gira en torno al concepto Ecuación. La investigación consiste en realizar un estudio didáctico del concepto ecuación en la Educación Básica, en los niveles Primaria y Secundaria del Sistema Educativo Mexicano. El marco conceptual mediante el cual se sustenta la investigación es el análisis didáctico y el marco metodológico es el análisis de contenido de los libros de texto

Dificultades asociadas al concepto conjunto generador en nivel superior

El estudio del álgebra lineal es sin duda una de las asignaturas más difíciles para estudiantes de nivel superior en el área de matemáticas. Dada la naturaleza de sus conceptos, los estudiantes tienen diversas dificultades para comprenderlos, en este sentido presentamos algunas dificultades asociadas al concepto conjunto generador, concepto necesario para la construcción de la descomposición genética del concepto matriz cambio de base. Recurrimos a una entrevista no estructurada para identificar tales dificultades bajo la línea de investigación pensamiento matemático avanzado. Los resultados deparan robustecer conceptos fundamentales antecedentes al de conjunto generador