Formative research and its incidence in the academic and business development of geomatics

Uno de los elementos importantes que se han incorporado en los programas de educación superior en Colombia, es el enfoque hacia la investigación formativa, la cual tiene como objetivo sembrar la semilla de investigadores en los estudiantes de educación superior. En ese sentido la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de la ciudad de Bogotá, a través de su programa de Ingeniería Catastral y Geodesia ha venido trabajando arduamente en la consolidación de la investigación dentro del programa. Es así como sus grupos de investigación han promovido la creación de los semilleros de investigación los cuales son los encargados de generar la conciencia investigativa en los estudiantes es decir lo que se llama en el ámbito académico la investigación formativa. Es así como en el ámbito de la Geomática el grupo de investigación NIDE (Núcleo de investigación en datos espaciales) tiene adscrito cinco semilleros los cuales desde el año 2007 trabajan para familiarizar a los estudiantes con los procesos de investigación generando proyectos que permitan afianzar los conceptos en los temas relacionados con las ciencias de la información geográfica. Durante estos 10 años gracias a los semilleros de investigación, se han generado proyectos y tesis de grado que permiten ver el avance de los estudiantes en el uso de las herramientas geo-tecnológicas, basados en un conjunto de elementos conceptuales y técnicos que permiten mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje en Sistemas de Información Geográfica y Percepción Remota. De la misma forma el concepto de los semilleros de investigación ha dado el salto de la comunidad académica a la empresarial, ya que algunas empresas distribuidoras de software han incorporado en sus procesos de desarrollo, semilleros donde los estudiantes trabajan y aportan en la generación de aplicaciones y transferencia de conocimientos, lo que ha permitido mejorar los tiempos y la calidad de los servicios. El objetivo de este artículo, es entonces, mostrar la importancia de la creación de semilleros de investigación y el aporte investigativo de éstos no sólo en la parte académica sino también empresarialOne of the most important features that have been incorporated at the programs of higher education in Colombia, is the approach to formative research, which aims to sow seeds of researchers in undergraduate students. The Universidad Distrital, through the Geodesy and Cadastral engineering program, has been working hard on the consolidation of the research inside the program. Therefore, their research groups have promoted the creation of the research seeds, which are responsible for generating consciousness of research knowledge in students, which is called academic formative research. In this way, concerning the field of Geomatics, the research group named “NIDE” has assigned five research seed groups, which since 2007 works to familiarize the students with research processes generating projects that reinforce the concepts in themes regarding geo-information sciences. During these 10 years due the effort done by the seed research groups, many projects were produced, and academic thesis, that permits appreciate the progress of students in the use of geo-technological tools, based on a set of conceptual and technical elements, that allow to improve the processes of teaching - learning in Remote Sensing and Geographic Information Systems matters. In the same way the research seed groups, have made the jump from the academic community to the business geospatial sectors, since some Geomatics companies, have incorporated in their development processes, seeds research groups, where students work and contribute in generating applications and transfer of knowledge, which allowed to improve the times and the quality of services. The objective of this article is to show the importance of the creation of research seeds groups and the contribution of these groups not only in the academic but also at the business secto

Elementos constitutivos de la Bogotá informacional

Las ciudades modernas han sufrido cambios radicales especialmente por la introducción de la tecnología en los diversos procesos de planeación y desarrollo. Uno de los elementos considerados como esenciales es el incremento del uso de la información de todo tipo y de las redes de comunicación que permiten un acceso más ágil y generan mayor confiabilidad en el desarrollo de los procesos de la administración pública de la ciudad. El concepto de ciudad informacional nace en los años noventa por las características que presentan las ciudades especialmente aquellas relacionadas con la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Esta investigación, consistió en determinar los elementos que hacen de Bogotá una ciudad informacional, basados en las conceptos de ciudad digital y la sociedad de la información, mostrando los avances de la ciudad en la implementación de las TIC en la administración distrital, y la creación de la infraestructura de datos espaciales del distrito capital, gracias a la política generada por la alcaldía en la última década

La investigación formativa y su incidencia en el desarrollo académico y empresarial de la geomática

Uno de los elementos importantes que se han incorporado en los programas de educación superior en Colombia, es el enfoque hacia la investigación formativa, la cual tiene como objetivo sembrar la semilla de investigadores en los estudiantes de educación superior. La Universidad Distrital a través de su programa de Ingeniería Catastral y Geodesia ha venido trabajando arduamente en la consolidación de la investigación dentro del programa. Es así como sus grupos de investigación han promovido la creación de los semilleros de investigación los cuales son los encargados de generar la conciencia de investigación en los estudiantes es decir lo que se llama en el ámbito académico la investigación formativa.Es así como en el ámbito de la geomática el grupo de investigación NIDE tiene adscrito tres semilleros los cuales desde el año 2007 trabajan para familiarizar a los estudiantes con los procesos de investigación generando proyectos que permitan afianzar los conceptos en los temas relacionados con las ciencias de la información geográfica.Durante estos 10 años gracias a los semilleros de investigación, se han generado proyectos y tesis de grado que permiten ver el avance de los estudiantes en el uso de las herramientas geotecnológicas, basados en un conjunto de elementos conceptuales y técnicos que permiten mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje en Sistemas de Información Geográfica y Percepción Remota.De la misma forma los semilleros de investigación han dado el salto de la comunidad académica a la empresarial, ya que algunas empresas distribuidoras de software han incorporado en sus procesos de desarrollo, semilleros donde los estudiantes trabajan y aportan en la generación de aplicaciones y transferencia de conocimientos, lo que ha permitido mejorar los tiempos y la calidad de los servicios. El objetivo de este artículo, es entonces, mostrar la importancia de la creación de semilleros de investigación y el aporte investigativo de éstos no sólo en la parte académica sino también empresarial.Palabras clave: Investigación formativa, estudiantes pregrado, semilleros de investigación, educación superio

Explorando iniciativas para la georreferenciación automática de textos de la web. de lo textual a lo espacial

El presente artículo es el resultado de la etapa de diagnóstico de la investigación, donde se exploran iniciativas de extracción de información de textos en la web posibles de ser espacializados, mostrando los principales ejemplos implementados y los componentes que hacen viable su funcionamiento, realizando un contraste entre dichas iniciativas a fin de distinguir los componentes más importantes. Igualmente se examinan los elementos substanciales a tener en cuenta para el proceso de recuperación de información espacial y georrefenciación automática, mostrando algunas técnicas que se pueden implementar en cada uno de estos aspectos característicos de la extracción de datos espaciales a partir de documentos web

Design and implementation of the web : linguistic and ethnographic atlas of Colombia

The Atlas Lingüístico y Etnográfico de Colombia (Linguistic and Ethnographic Atlas of Colombia), known by “ALEC” is a compilation of popular speaking Spanish of the populations of Colombia; such research was carried out for more than fifty years. The result of this work is a collection of thematic maps organized in six volumes and its supplements in analog format. In that sense was created the project entitles “Interactive ALEC” which main objective is to develop a digital and interactive web version of the ethnographic and Linguistic Atlas of Colombia (1983) and its supplements. In this way the Corpus linguistics research group belonging to the Institute Caro y Cuervo and the research group NIDE of the Universidad Distrital “Francisco José de Caldas” have been working together in the design and development of the Atlas Web, that allows the visualization and consulting of the spatial information contained in the volume III of the analog ALEC Atlas, applying concepts of Geographical Information Systems and web cartography. Therefore, the objective of this paper is to show the process of design and development of the web prototype of the ALEC as a collection of static and dynamic maps, which show spatial information, combined with multimedia content, taking into account that in addition to all maps, the total compendium includes images, illustrations, photographs, audio and text comments. Likewise, the interactive ALEC is a good example of how to use geo-technology tools nowadays, because they are essential for the dissemination of geo linguistic information through internet, achieving more access and distribution of the Atlas web

Uso de herramientas colaborativas y geotecnologías para la mitigación del riesgo en la comunidad académica del Colegio Distrital Villa Rica

Some of the priorities of the administration of Bogotá, is to be able to guarantee the safety of the academic community of the schools in the city. Therefore, was created the project by the Department of Education of the District called "Safe roads solidarity roads from home to school, from school to home: pedagogies, narratives, cartographies and re significations constructed from schools for the protection and care of the childhood ", which was materialized in a booklet, where is showed a detailed description of the existing situation in the public schools of the city, in aspects such as security and environment. The objective of this work is to show how the use of geo-technologies together with the use of collaborative tools such as crowdsourcing, allow to determine the risk and vulnerability zones due to environmental insecurity and the consumption and distribution of narcotics as well, that affect the academic community of the Villa Rica public School in the Kennedy area, finding patterns of coincidence, to define possible points of surveillance and accompaniment, from decision models in a Geographic Information System.  Una de las prioridades de la administración distrital de Bogotá, es el poder garantizar la seguridad de la comunidad educativa de los colegios de la ciudad. De esta necesidad nace el proyecto de la Secretaría de Educación del Distrito denominado “Caminos seguros caminos solidarios de la casa al colegio, del colegio a la casa: pedagogías, narrativas, cartografías y re significaciones construidas desde los colegios para la protección y el cuidado de la infancia”, el cual fue materializado en una cartilla donde se muestra una descripción detallada de la situación existente en los colegios públicos de la ciudad, en aspectos como seguridad y medio ambiente. El objetivo de este trabajo es mostrar como el uso de las geo-tecnologías  conjuntamente con la utilización de herramientas colaborativas como “crowdsourcing”, permiten determinar las zonas de riesgo y de vulnerabilidad debido a la inseguridad tanto ambiental como por consumo y distribución de estupefacientes, que afectan a la comunidad educativa del Colegio Distrital Villa Rica en la Localidad de Kennedy, encontrando patrones de coincidencia, para definir posibles puntos de vigilancia y acompañamiento, a partir de modelos de decisión en un Sistema de Información Geográfica

Red de infraestructura verde para Bogotá como apoyo al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

The United Nations in 2016 presented the document on the Sustainable Development Goals (SDG) whose goal is at the year 2030 to reduce global inequalities. Within the framework of Sustainable Development Goal 11 "sustainable cities and communities" the objective of this work is to show the significance for the population and the environment having spaces within the city where there is a balance between gray infrastructure and green infrastructure. In Bogotá, this balance is difficult to find, considering that the city was not planned focused on the environment. This article presents the methodology developed for the design a green infrastructure network in the Bogotá, establishing four components: water, protection areas, green and recreational spaces and non-motorized mobility; taking as a case of study the Rafael Uribe Uribe Locality. From these components an analysis is made regarding the absence of each of them, and the existing green spaces as well. Subsequently, new elements are included to have larger coverage, generating in this way a model that allows determining the characteristics of the green infrastructure network to be implemented in the locality. Las Naciones Unidas en el año 2016 presentó el documento sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) cuya meta es el año 2030 reducir la inequidad global. En el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible 11 “ciudades y comunidades sostenibles” el objetivo de este trabajo es mostrar la importancia que tiene para la población y para el medio ambiente, tener espacios dentro de la ciudad donde haya un equilibrio entre infraestructura gris y la llamada infraestructura verde. En Bogotá este equilibrio es difícil de encontrar teniendo en cuenta que no ha sido planeada en función del medio ambiente. Este artículo presenta la metodología desarrollada para el diseño de una red de infraestructura verde en la ciudad, estableciendo cuatro componentes: agua, áreas de protección, espacios verdes y o recreativos y movilidad no motorizada y tomando como caso de estudio la Localidad Rafael Uribe Uribe. A partir de estos componentes se hace un análisis de la ausencia de cada uno de ellos y también los espacios verdes existentes. Posteriormente se incluyen nuevos elementos para tener mayor cobertura, generando un modelo que permita determinar las características de la red infraestructura verde a implementar en la localidad

NÚCLEO DE ESTUDOS DO CONTESTADO: DO RESGATE E MANUTENÇÃO DA MEMÓRIA À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NUCLEUS OF STUDIES OF THE CONTESTED: OF RESCUE AND MAINTENANCE OF THE MEMORY TO THE PRODUCTION OF KNOWLEDGE

A Guerra do Contestado que ocorreu entre 1912 e 1916 demarcou as fronteiras do Estado doParaná e do Estado de Santa Catarina e definiu seus territórios, sendo uma das maioresguerras civis do continente americano, pois o genocídio de milhares de camponeses pobresfoi sua principal marca. O conhecimento da história local e o resgate da memória da Guerrado Contestado dialogam com o mundo vivido no território onde se insere o Núcleo deEstudos do Contestado que realiza: reuniões de estudo, montagem de acervo bibliográfico emultimídia, visitas de campo a alguns municípios onde ocorreu a Guerra do Contestado,eventos, palestras, atividades que tragam o tema à discussão e a participação em eventos queabordam o tema. Além do envolvimento de membros do corpo discente e docente, contaainda com colaboradores externos residentes na cidade de Videira. O grupo se reúnequinzenalmente para estudar assuntos ligados à temática e programar suas ações. Algumasações em 2018 foram: palestras em escolas no município de Videira e desenvolvimento deum jogo de tabuleiro sobre a guerra disponibilizado na Semana do Contestado no municípiode Lebon Régis/SC, pois através do lúdico propõe a possibilidade de apreensão da história ecultura que forma os habitantes da região do Contestado, seja em qualquer município quereceber a ação

Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals

Um plano instável para o desenvolvimento de currículos e questões de apoio na educac¸ão física (PE) criou confusão entre os profissionais. O objetivo desta pesquisa é investigar os fatores percebidos como importantes no desenvolvimento da educac¸ão física de qualidade (QPE) por profissionais de países da América Latina (AL). Um questionário composto por 24 itens com base no QPE foi respondido por 468 profissionais coletados em 6 cidades da América Latina. Uma análise fatorial exploratória dos 24 itens usando extrac¸ão ML e rotac¸ão obliminar direta foram aplicados, e os 17 itens retidos foram agrupados em uma soluc¸ão de três fatores denominada Elementos de Desenvolvimento e Suporte para QPE na Escola (DSFQPE) ( = 0,935), Valor essencial do QPE (CVPE) ( = 0,890) e Arranjo Curricular das Atividades Físicas (CAPA) ( = 0,850). Os itens retidos indicaram propriedades excelentes e o referencial básico percebido pelos profissionais de EF em países da América Latina como importante na investigac¸ão do PEQ. © 2018 Colegio ´ Brasileiro de Ciencias ˆ do Esporte. Publicado por Elsevier Editora Ltda. Este e´ um artigo Open Access sob uma licenc¸a CC BY-NC-N