THE INFLUENCE OF TRANSCENDENTAL VALUE AS AN EFFORT OF ONLINE TRANSACTION LEGAL PROTECTION IN THE ERA OF DIGITAL ECONOMY

The digitalization of the economy sector in the industrial revolution 4.0 needs to be approached with a smart attitude so as to not bring loss to both the consumers and the business holders, by transforming the instrument of consumer rights in an updated and a better way. The development of technology has spoiled human beings in all aspects, including in muamalah. like transaction. The society’s rapid consumptive behavior becomes a business opportunity for the investors to invest their capital in the field of trade, which is also rapidly developing. The increasing demand of consumptive products pushes the popularity of online transaction. There exist hundreds of online shops, either official shops or those undergoing transaction through social media. Anyone can be owners of online shops, and the consumers can be adults, teenagers, and even children. This condition causes some problems, such as the misuse of online transaction for deception, offering products which are not the same as the real items, or worse, not sending the products after the consumer has transferred the money. The results show that in online transactions, there are many dishonest sellers who legalize all methods to practice deception, so there needs to be a connection between online transaction and religion with the hope to minimize the chance of harm for both the consumers and the sellers

Penggunaan Deoxyribo Nucleic Acid Pada Proses Kloning Embrio Manusia Dalam Perspektif Hukum Islam

The use of the Deoxyribo Nucleic Acid (DNA) in the human embryo cloningis definitely a great invention of the centuries, yet the impact of its utilization bringsmore complicated problems. It is because the DNA can be taken from desired persons.It surely will lead to the problematical issues due to future offspring pedigree. It will behard to find out whose kids these cloning babies? Therefore, the law will be messed upwith things related to birth certificate and inheritance right. Even though the cloninguses the similar method with the IVF, it uses other cells but sperm. These cells bringother people\u27s DNA information with them therefore the children produced by thismethod will copy all the characteristics of the owners even without the help of penetrationbetween their parents. Hence it can be said that, in making a baby, woman does notneed man and marriage anymore. The reasons behind this human cloning inventionare to make perfect offspring that are far more intelligent, good looking, healthier,stronger, and perfectly same with the owner of the DNA. Embryo cloning, however, isthe sort of intervention of Allah creation. It means that people who involving in cloningprocess deny the Almighty of Allah. Is this the playing of Allah\u27s creation? How theIslamic laws see this phenomenon and give legal fatwa on the utilization of DNA incloning human embryo? How the National Laws of Indonesia sees this case? Because itseems that the national regulation in Indonesia is still not firm against the geneticengineering problems.Key words: cloning, deoxyribonucleic acid, embryoPenggunaan Deoxyribonucleic Acid (DNA) pada kloning embrio manusiaadalah penemuan besar sepanjang masa, namun masalah penggunaan DNA pada proseskloning embrio, merupakan masalah yang rumit, karena DNA bisa diambil dari siapasaja yang diinginkan. yang bisa membuat permasalahan bagi silsilah keturunannyakelak. Anak siapa?Keturunan siapa?hingga mempersulit dalam pembuatan aktekelahiran, hak waris, sehingga dapat mengacaukan hukum yang telah berlaku. Denganmetode yang hampir sama dengan bayi tabung, cloning menggunakan sel selain sperma.Sel ini yang berisi informasi DNA dari makhluk yang lain, kemudian hasilnya jugadimasukkan kembali ke induknya. Sehingga menciptakan anak tanpa membutuhkanlaki-laki,tanpa perkawinan juga. Kloning manusia diciptakan untuk alasan memperbaikiketurunan; supaya lebih cerdas, rupawan lebih sehat, lebih kuat dan menyamai dariDNA yang di kloning tersebut. Kloning embrio dengan mengambil DNA orang lainadalah bentuk intervensi dari penciptaan Allah, padahal Allah adalah Sang PenciptaIndoyangmaha sempurna. Apakah ini termasuk mempermainkan Ciptaan Allah?BagaimanaHukum Islam memberikan fatwa hukum pada penggunaan DNA untuk cloning embriomanusia dan bagaimana tinjauan dari Hukum yang berlaku di Indonesia yang hinggasekarang belum tegas terhadap banyak permasalahan rekayasa genetika

A PSYCHOLINGUISTIC ANALYSIS OF DYSLEXIA IN BACKWARDS: THE RIDDLE OF DYSLEXIA

This study is under a psycholinguistic umbrella. The aim of this study is to analyze linguistic phenomena of dyslexia suffered by Brian, the main character in Backwards: The Riddle of Dyslexia. This study has three objectives: (1) to identify and explain the types of linguistic errors experienced by the main character in Backwards: The Riddle of Dyslexia; (2) to examine the environmental factors which occur in the movie; and (3) to describe the kinds of teaching approaches used to recover the main character in the movie from dyslexia. This study employed a descriptive qualitative method since it emphasized on describing the phenomena of dyslexia in Backwards: The Riddle of Dyslexia. Moreover, the findings were presented in narrative or textual description. However, number was also used to support the analysis of the data. Some steps in analyzing the data were: identifying the raw data, classifying each datum into the categorization, analyzing each datum, interpreting each datum based on its contexts, reporting the findings, and drawing the conclusion. Finally, the data findings were triangulated by two linguistics students who were keen on psycholinguistics. This study reveals three findings. First, of eight types of miscues, only six types occur in Backwards: The Riddle of Dyslexia. They are substitution, hesitation, omission, non-response, addition, and self-corrections. Meanwhile, the absent types are repetition and reversal. Substitution is the most common error made by a dyslexic who has problems in extracting printed letters into sounds. Meanwhile, the other types have only small occurrences since they are not common errors made by a dyslexic. Second, all types of environmental factors occur in the movie, i.e. social interaction and communication, physical environment, cognitive modality preference, emotional motivation, and children’s behavior. Social interaction and communication as well as physical environment become the highest in rank because Brian works well with another and needs a suitable condition and situation to read. Finally, each type of environmental factors supports successful teaching approaches for a dyslexic. Third, types of teaching approaches which occur in the movie are language experience, teacher modeling, self-questioning, phonological approach, and engaging parents. Meanwhile, the absent types are creative writing and critical literacy. Those present types of teaching approaches have represented successful treatments for Brian to recover from dyslexia. Key words: psycholinguistics, dyslexia, Backwards: The Riddle of Dyslexi

USING DIARIES TO IMPROVE ENGLISH WRITING SKILL FOR THE THIRD YEAR STUDENTS OF SMPN 1 LAMONGAN

English is an International language that has important role in the world of knowledge and it is used for communication. In Indonesia, English belongs to a foreign language and it is taught from elementary school to university. In language teaching process, writing is a subject which gets least attention from the teacher and the learner. Whereas, writing, especially in English, is an important subject to master. To solve that problem, one of the efforts which can be done is through writing diaries. This study investigated can diaries be used to improve the students’ writing skill for the third year students of SMPN 1 Lamongan and how effective can the diaries improve the students’ writing skill for the third year students of SMPN 1 Lamongan. The purpose of this study was to find the answer whether the use of diaries can improve the students’ skill or not and to describe how effective the diaries can improve the students’ writing skills for the third year students of SMPN 1 Lamongan. In conducting the study, the writer employed a quasi-experimental design. The subject of this study was one class which consists of 44 students. The instruments used to collect the data were pretest and posttest, then the scores were calculated by using t-test formula. The result of this study showed that there was a significant different between the scores of pretest and posttest. Besides, the result of the calculation of t-test showed that the pretest and posttest already make a significant progress. It means that the end of the study the both tests were significantly different. So, it can be concluded that the diaries can be used to improve the students’ skills in writing and effective to be used to improve the students’ skills in writing

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN II PENDIDIKAN LUAR BIASA DI SD NEGERI BANGUNREJO II YOGYAKARTA

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan UNY 2014 dimulai pada tanggal 2 Juli 2014 sampai 16 September 2014. Lokasi PPL II UNY 2014 berada di SD N Bangunrejo 2 yang merupakan salah satu sekolah dasar Inklusi yang beralamat di RW 13 Bangunrejo, Kricak, Tegalrejo, Kota Yogyakarta. Data yang diperoleh mengenai jumlah tenaga pendidik dan peserta didik yakni jumlah kesuluruhan tenaga pendidik adalah 15 pendidik yang terdiri dari Kepala Sekolah, 6 tenaga pendidik PNS, dan 8 tenaga pendidik honorer. Jumlah keseluruhan siswa 121 orang, yang sebagian siswanya adalah Anak Berkebutuhan Khusus dengan jumlah 51 siswa yang terdiri dari 2 siswa Tunadaksa, 26 siswa Tunagrahita, 1 siswa Autis, 20 Lamban Belajar, dan 2 siswa Kesulitan Belajar. Adapun kegiatan yang diprogramkan terdiri dari enam program, yaitu (1) observasi lingkungan sekolah baik fisik maupun non fisik, (2) re-assessment subjek yang akan ditangani dengan melakukan asesmen ulang atau pengecekan kembali kemampuan peserta didik yang sudah diobservasi pada kegiatan PPL I, (3) observasi proses pembelajaran di kelas yang bertujuan untuk melihat proses belajar mengajar dan interaksi belajar antara guru-siswa, siswa-guru, dan siswa-siswa khususnya siswa yang diamati. (4) kegiatan pull out yakni kegiatan pembelajaran secara individual dengan subjek atau peserta didik di tarik dari kelas dan belajar di perpustakaan, (5) pendampingan pembelajaran di kelas yakni mendampingi dan membantu kegiatan belajar siswa yang ditangani saat berada di dalam kelas, dan (5) pendampingan atau remedial sepulang sekolah yang bertujuan untuk mengulang kembali pelajaran yang telah dipelajari saat belajar di kelas dengan metode dan materi yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik, agar kemampuan siswa dapat berkembang dengan optimal. Secara umum pelaksanaan program PPL II yang dilaksanakan di SD Negeri Bangunrejo 2 berjalan dengan baik dan lancar dengan kerjasama dari beberapa pihak yakni Kepala Sekolah, Guru Kelas, Guru Pendamping Khusus dan 2 siswa yang menjadi subjek. Hal tersebut didukung dengan kesesuaian antara ke kebutuhan sekolah dan kebutuhuan peserta didik yang menjadi subjek bagi mahasiswa dengan program yang dijalankan

EFEKTIVITAS PENERBITAN SURAT PAKSA SEBAGAI UPAYA PENAGIHAN PAJAK DAN KONTRIBUSI PENERBITAN SURAT PAKSA TERHADAP PENCAIRAN TUNGGAKAN PAJAK TAHUN 2011-2013 DI KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA SLEMAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Efektivitas penagihan pajak dengan surat paksa terhadap pencairan tunggakan pajak tahun 2011-2013 di Kantor Pelayanan Pajak Pratama Sleman, (2) Kontribusi penagihan pajak dengan surat paksa terhadap pencairan tunggakan pajak tahun 2011-2013 di KPP Pratama Sleman, (3) Hambatan yang timbul dalam pelaksanaan penagihan pajak dengan Surat Paksa tahun 2011-2013 di KPP Pratama Sleman, (4) Upaya mengatasi hambatan-hambatan dalam pelaksanaan Penagihan Pajak dengan Surat Paksa tahun 2011-2013 di KPP Pratama Sleman. Subjek penelitian ini adalah bagian penagihan KPP Pratama Sleman. Objek Penelitian adalah data laporan penerbitan surat paksa dan tunggakan pajak yang diperoleh dari KPP Pratama Sleman tahun 2011-2013. Data penelitian ini diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif membandingkan antara jumlah pencairan tunggakan pajak dengan surat paksa. \ud Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penagihan Pajak melalui penerbitan Surat Paksa tahun 2011-2013 nominal penerbitan surat paksa tergolong tidak efektif tahun 2011 66,68%, tahun 2012 40,26% dan tahun 2013 34,41%. (2) Kontribusi Penerbitan Surat Paksa terhadap pencairan tunggakan pajak pada KPP Pratama Sleman adalah kurang baik, dapat dilihat pada rasio tahun 2011 48,09%, tahun 2012 31,83%, tahun 2013 26,49%. (3) Hambatan yang timbul dalam Penagihan Pajak dengan Surat Paksa adalah karena WP tidak diketahui tempat tinggalnya, WP dinyatakan pailit, WP menolak surat paksa, WP menunjuk kuasa, WP bertempat tinggal di luar wilayah kerja Juru sita. (4) Upaya untuk mengatasi hambatan tersebut dengan cara menempelkan Surat Paksa pada papan pengumuman kantor Pejabat yang menerbitkannya, Surat Paksa diberitahukan kepada kurator, surat paksa dapat diberitahukan kepada penerima kuasa dimaksud, meminta bantuan kepada Pejabat yang wilayah kerjanya meliputi tempat pelaksanaan surat paksa

STUDI TENTANG SAJIAN BUBUR HARISAH SEBAGAI MAKANAN KHAS HAUL MBAH SHOLIH TSANI DI PONDOK PESANTREN QOMARUDDIN SAMPURNAN BUNGAH GRESIK

Abstrak Gresik merupakan salah satu wilayah di pulau Jawa yang dikenal sebagai kota industri yang memiliki obyek wisata yang khas dan tidak kalah menarik seperti wisata budaya salah satunya Komplek Makam Mbah Sholih Tsani yang terletak di Desa Bungah. Komplek Makam ini akan ramai dengan penjual seperti itu hanya pada waktu Haul atau dimana hari itu memperingati hari wafat Mbah Sholih Tsani, tepatnya pada hari kamis, 24 Jumadil Ula. Setiap tahun pada tanggal tersebut keluarga besar Pondok Pesantren Qomaruddin memperingati dan semua santri serta penduduk setempat membaca do’a bersama-sama.Pada saat ini bubur harisah disajikan sebagai makanan khas yang harus ada pada acara tersebut dan dibagikan ke masyarakat. Bubur Harisah adalah bubur yang berbahan pokok daging kambing, gandum  serta bahan tambahan berupa bumbu-bumbu yang berasal dari Timur Tengah, seperti minyak samin, kapulaga, herbal dan rempah-rempah. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh deskripsi tentang: 1) latar historis sajian Bubur Harisah, 2) proses pembuatan dan cara penyajian Bubur Harisah, dan 3) makna sajian hidangan Bubur Harisah. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik: metode observasi,  metode wawancara, metode dokementasi, metode triangulasi. Sumber data diperoleh dari Kepala Desa, Sesepuh Pondok Pesantren, Pembuat Bubur Harisah, Panitia pelaksana Haul, masyarakat setempat, dan masyarakat pendatang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bubur harisah  diproduksi secara turun menurun sejak awal haul Mbah Sholeh Tsani hingga haul pada tahun ini, meskipun pemangku Pondok sudah berganti akan tetapi makanan tersebut tetap menjadi sajian makanan wajib. Dalam pembuatan, dibutuhkan: 22kg daging domba, 12kg gandum, 6kg beras, 500gram garam, 2kg serai, 2.5kg jahe,  2kg bawang merah, 1kg bawang putih, 1kg ketumbar, 600gram jintan, 300gram kapulaga, 700gram merica, 100gram cengkeh, 300gram kayu manis dan 70 liter air mineral. Bubur harisah dimasak selama 12 jam, dengan cara penyajian diletakkan di dalam wadah yang terbuat dari daun lontar. Bubur harisah mempunyai makna mendapatkan keberkahan dari Mbah Sholih Tsani, serta ada makna kebersamaan dalam setiap proses pelaksanaan haul, tidak lupa dengan makna yang lain yaitu suatu pemberian seseorang bisa dikatakan shadaqah atau kedermawanan. Disarankan bagi Pondok Pesantren untuk memberikan dapur khusus dalam proses produksi bubur harisah. Kata kunci : Bubur Harisah, Mbah Sholeh Tsani, Desa Bungah Abstract                     Gresik is one region on the island of Java , known as an industrial city that has a distinctive tourist attraction and no less interesting as cultural tourism one Mbah Sholih Tsani located in the village of Bungah. Mbah Sholih Tsani’s grave is located in the village of Bungah. This grave will be crowded with sellers when the Haul time. The Haul time is the day to commemorate the Mbah Sholih Tsani’s pass away, exactly at Thursday, 24th Jumadil Ula (The 5th month of the arabic calender) every years, at that time the big family of Qomaruddin moslem boarding school and the villagers commemorate it, they pray together. After that Harisah porridge is served as typical food and must be disseminated to the villagers. The main ingredient of harisah porridge is mutton and wheat, and additional materials such as spices from midle east like, oil cumin, cardamom, herb and spices.The purpose of this study was to obtain a description of: 1) The historical background of the harisah porridge, 2) The process of making and manner of presentation Harisah Porridge and, 3) The meaning of dish Harisah Porridge. The method of this research is descriptive qualitative. Data collected by using: The method of observation, The method of interview, The method of documentation, The method of triangulation.Sources of data obtained from Elders Moslem Boarding School, maker Harisah Porridge, Haul organizing committee , local communities and immigrant communities. The results showed that harisah porridge produced here ditary since the first Haul Mbah Sholih Tsani’s to Haul this year, although the holder of Qomaruddin moslem boarding school has changed, the food still become a dish of mandatory. In the produced needed: 22kg mutton, 12kg Wheat, 6kg rice, 500grams salt, 2kg lemon grass, 2.5kg ginger, 2kg shallot, 1kg garlic, 1kg coriander, 600grams caraway, 300grams cardamom, 700grams pepper, 100grams clove, 300grams cinnamon, 70lt mineral water. Harisahporridgecookedfor 12 hours, with themanner of presentationplaced incontainers madeofpalm leaves. Harisah porridge having meaning to getthe blessing of Mbah Shalih Thani’s, and there is the meaning of togetherness in every process of implementation haul. Do notforget the other meaning that a provision of a personcan be said to charity or generosity. Suggested for moslem boarding school to provide special kitchen in the production process harisah porridge. Keywords: Harisah Porridge, Mbah SholihTsani’s, Bungah Village

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Program Pelatihan Keterampilan Kerja pada Loka Latihan Kerja (LLK) Selong Kabupaten Lombok Timur (Studi Kasus Alumni Pelatihan Tahun 2011)

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tingkat keberhasilan pelatihan keterampilan kerja pada alumni pelatihan LLK Selong dana APBN tahun 2011. Selain itu untuk menganalisis: 1) pengaruh langsung latar belakang pendidikan formal peserta, kemampuan instruktur, dan dukungan sarana prasarana terhadap proses pembelajaran dalam pelatihan; 2) pengaruh langsung proses pembelajaran terhadap prestasi belajar peserta dalam pelatihan; 3) pengaruh langsung prestasi belajar peserta terhadap keberhasilan pelatihan keterampilan kerja; 4) pengaruh tidak langsung latar belakang pendidikan formal peserta, kemampuan instruktur, dan dukungan sarana prasarana terhadap prestasi belajar peserta melalui proses pembelajaran dalam pelatihan; 5) pengaruh tidak langsung latar belakang pendidikan formal peserta, kemampuan instruktur, dan dukungan sarana prasarana terhadap keberhasilan pelatihan keterampilan kerja melalui proses pembelajaran dan prestasi belajar peserta dalam pelatihan; dan 6) pengaruh tidak langsung proses pembelajaran terhadap keberhasilan pelatihan keterampilan kerja melalui prestasi belajar peserta dalam pelatihan. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan subjek penelitian sebanyak 85 orang alumni pelatihan LLK Selong. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dokumentasi. Uji validasi instrumen menggunakan korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, analisis regresi ganda, dan dilanjutkan dengan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan tingkat keberhasilan pelatihan keterampilan kerja alumni LLK Selong dana APBN tahun 2011 berada dalam kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa; 1) terdapat pengaruh langsung yang positif latar belakang pendidikan formal peserta (32,7%), kemampuan instruktur (30,9%), dan dukungan sarana prasarana (26,7%) terhadap proses pembelajaran dalam pelatihan; 2) terdapat pengaruh langsung yang positif proses pembelajaran (27,8%) terhadap prestasi belajar peserta dalam pelatihan; 3) terdapat pengaruh langsung yang positif prestasi belajar peserta (25,0%) terhadap keberhasilan pelatihan keterampilan kerja; 4) terdapat pengaruh tidak langsung yang positif latar belakang pendidikan formal peserta (9,0%), kemampuan instruktur (8,5%), dan dukungan sarana prasarana (7,4%) terhadap prestasi belajar peserta melalui proses pembelajaran dalam pelatihan; 5) terdapat pengaruh tidak langsung yang positif latar belakang pendidikan formal peserta (2,3%), kemampuan instruktur (2,1%), dan dukungan sarana prasarana (1,9%) terhadap keberhasilan pelatihan keterampilan kerja melalui proses pembelajaran dan prestasi belajar peserta dalam pelatihan; dan 6) tedapat pengaruh langsung (27,6%) dan tidak langsung (6,9%) yang positif proses pembelajaran terhadap keberhasilan pelatihan keterampilan kerja melalui prestasi belajar peserta dalam pelatihan

Improving Listening and Speaking Skills by Using Animation Videos and Discussion Method

Listening and speaking are the important skills that have to be mastered by the students. By having these skills, the students can communicate with others easily. There are many strategies that can be used to teach listening and speaking skills. One of the strategies is by using animation videos. Many students of all ages still like watching animation videos for they are interesting. Animation videos can help the students more understand because they present visual context aids that assist the students comprehend and improve their learning skills. Animation videos can be integrated with discussion method. This paper aims at providing required information about the advantages of animation videos and how to use them in the teaching and learning English activity

Improving Listening and Speaking Achievements of the Eighth Grade Students of SMP Negeri 6 Metro by Using Videos Plus Discussion Method

Listening and speaking are the important skills that have to be mastered by the students. By having these skills, the students can communicate with others easily. However, the teaching and learning of listening and speaking skills are still problematical. The objectives of this study were to find out whether or not videos plus discussion method was effective in improving the students\u27 listening and speaking achievements.  This study involved one hundred and ninety six of the eighth grade students of SMP Negeri 6 Metro and forty of them were selected as the sample by using purposive sampling technique. The results of this study showed that the videos plus discussion method was considered as one of the effective ways to improve the students\u27 listening and speaking achievements